學(xué)校的中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 學(xué)校的中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)5篇 中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，那么為了要幼兒知道中秋的意義與文化，開(kāi)展中秋節(jié)的活動(dòng)是很有必要的，那么活動(dòng)之后要寫(xiě)好活動(dòng)總結(jié)哦!下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)校的中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)5篇，盼望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 學(xué)校的中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)1 中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)聚、吉利。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“歡樂(lè)為中心點(diǎn)，開(kāi)展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)聚與歡樂(lè)，激發(fā)他們?cè)敢馍嫌變簣@、愛(ài)幼兒園的美妙情感。 這次活動(dòng)無(wú)論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完善，可以調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的樂(lè)觀性

2、。讓寶寶們和家長(zhǎng)們互相協(xié)作，共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長(zhǎng)們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。 以制作水果沙拉為主題的團(tuán)團(tuán)聚圓中秋節(jié)“活動(dòng)于x月_日在_幼兒園成功進(jìn)展了，家長(zhǎng)們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次活動(dòng)，這表達(dá)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的關(guān)注以及對(duì)我們工作的支持。這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)大家庭中和小伴侶們一起過(guò)節(jié)的氣氛，感受團(tuán)結(jié)的力氣，同時(shí)訓(xùn)練孩子們有好東西要先共享給爸爸媽媽。 這次活動(dòng)盡管有許多閃光點(diǎn)，但也有許多瑕疵，由于人比擬多，家長(zhǎng)們比擬興奮，使得開(kāi)頭現(xiàn)場(chǎng)比擬混亂，活動(dòng)沒(méi)法連續(xù)進(jìn)展，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)和主持人的屢次提示后活動(dòng)才漸漸步入正軌，得以進(jìn)展。 活動(dòng)完畢了，家長(zhǎng)們分開(kāi)了會(huì)

3、場(chǎng)，看著滿(mǎn)地的垃圾園長(zhǎng)心情很簡(jiǎn)單，我們總是告知孩子們要愛(ài)惜環(huán)境，而今日家長(zhǎng)們當(dāng)著孩子的面兒這樣做，孩子們以后會(huì)不會(huì)效仿呢?父母是孩子最好的教師，盼望我們以后在訓(xùn)練孩子的時(shí)候以身作那么，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的典范，家長(zhǎng)伴侶們你們覺(jué)得呢? 最終針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪(fǎng)了幾位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都說(shuō)這次活動(dòng)特殊有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，增長(zhǎng)孩子的學(xué)問(wèn)，教會(huì)孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，盼望我們以后能常常進(jìn)展這樣的活動(dòng)。 無(wú)法規(guī)不成方圓，盼望無(wú)論是教師還是家長(zhǎng)伴侶們以后都能自覺(jué)遵守我們的紀(jì)律，愛(ài)惜我們的環(huán)境，給我們這個(gè)大家庭全部成員留下最美妙的印象! 學(xué)校的中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)2 中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)聚

4、、吉利。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“歡樂(lè)為中心點(diǎn)，開(kāi)展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)聚與歡樂(lè)，激發(fā)他們?cè)敢馍嫌變簣@、愛(ài)幼兒園的美妙情感。 中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂(lè)的節(jié)奏聲中，活動(dòng)開(kāi)頭了。我們班的任務(wù)是大月的一角北海的北字，家長(zhǎng)們你一手我一手的很快就完成了我們的地基局部，小不點(diǎn)們最終用大紅棗子在我們的幫助下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可仔細(xì)了，邊排邊說(shuō)“讓大紅棗排成火車(chē)。在活動(dòng)中，小伴侶們邊欣賞我們干活邊品味從家里帶來(lái)地月餅，象一只只放飛的小鳥(niǎo)，顯得非常的興奮。 小

5、月月拿著月餅塞到我嘴里說(shuō)：“教師你吃。我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說(shuō)：“哇，這月餅好甜呀。這時(shí)很多小伴侶都跑了過(guò)來(lái)，把月餅往我嘴里塞。我說(shuō)：“你們知道今日為什么要吃月餅嗎?有一個(gè)小伴侶喊了起來(lái)“中秋節(jié)。其他小伴侶也跟著說(shuō)“中秋節(jié)。我確定地說(shuō)：“對(duì)，中秋節(jié)，是人們團(tuán)聚地日子，所以我們小伴侶也團(tuán)聚在一起過(guò)節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好!小伴侶都把月餅給了我，切成小塊分給大家。在贈(zèng)送月餅的同時(shí)，我們還鼓舞孩子互相說(shuō)祝愿的話(huà)。 在這次布滿(mǎn)歡樂(lè)喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日“中秋節(jié)，在共享月餅的同時(shí)，小伴侶們給別人送去了祝愿，也得到了祝愿，培育了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量及交往的力量，同時(shí)也感受到了

6、人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)聚、共享的歡樂(lè)。 學(xué)校的中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)3 金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)降臨之際，我園在節(jié)日前夕開(kāi)展了一系列的慶賀活動(dòng)。 孩子團(tuán)聚一堂，說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，教師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)學(xué)問(wèn)，在美麗的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。 小班開(kāi)展的“慶中秋活動(dòng)，主要以“歡樂(lè)為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)聚與歡樂(lè)，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的美妙情感。中班活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒理解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的很多風(fēng)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了共享，進(jìn)步了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的愛(ài)好，加深了對(duì)祖國(guó)的喜歡之情。在參加中秋節(jié)各種活動(dòng)中

7、能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡(jiǎn)潔理解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對(duì)其有深沉的愛(ài)好及探究欲望。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、風(fēng)俗理解較少，所以在開(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來(lái)組織集中活動(dòng)。 我們進(jìn)展主題慶賀活動(dòng)，利用本學(xué)期增加的電腦與觸膜電視，教師做_，讓家長(zhǎng)與孩子知道中秋節(jié)的來(lái)源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶賀中秋等，各班還用不一樣的活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)展慶賀，小班組的親子作畫(huà)?_?;中班組親子制作?_?;大班組親子制作?_?;在整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)孩子與家長(zhǎng)都特別樂(lè)觀投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)展得很順當(dāng)，在這里特別感謝各位家長(zhǎng)伴侶對(duì)我們工作的支持。因?yàn)樵?/p>

8、活動(dòng)中我們看到了你們充分的預(yù)備、樂(lè)觀的參加，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們非?？鞓?lè)和歡樂(lè)，也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。 參加是一種歡樂(lè)，制造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng)，進(jìn)步了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作力量和想象制造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)絡(luò)。 學(xué)校的中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)4 籌劃了很久的中秋節(jié)活動(dòng)在預(yù)期中進(jìn)展了，之前的預(yù)備工作讓我體會(huì)到，在背后工作的人們其實(shí)就是價(jià)值的表達(dá)，光芒卻始終很難照射在他們的身上。原來(lái)生活始終都是這樣不完善的，殘缺只有用包涵才可以包容下。在整個(gè)活動(dòng)，忙上忙下的不止十人。在全部的教師都根據(jù)幼兒園的放假方案進(jìn)展時(shí)

9、，他們的無(wú)怨無(wú)悔讓我找不到詞來(lái)表達(dá)心理面那股熱乎。不知道這老掉牙的“感謝還有“辛苦了，能不能來(lái)對(duì)恒。在這原來(lái)就沒(méi)有公正的世界里面，或許我們都將就了吧! 話(huà)說(shuō)回來(lái)，活動(dòng)完畢了，在其中我沒(méi)有總結(jié)，只剩反思。就像在正預(yù)備動(dòng)身時(shí)，x教師給我的幾句話(huà)，就讓我深深的體會(huì)到，原來(lái)我還有那么多的可能沒(méi)有放在其中。方案真的就像剛誕生的幼崽一樣，是多么的稚嫩。開(kāi)頭箭待弓上，不得不發(fā)。只能在不完善中力求完善了。 一路走過(guò)，雖然有了一些轟動(dòng)，但是由于沒(méi)有彩排橫幅該如何拿才可以充分利用，到達(dá)畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果，以致于在過(guò)程中沒(méi)有發(fā)揮出我料想的效果。目的地到達(dá)卻又不行以?huà)鞕M幅，讓我心里著實(shí)焦急，憋著一口氣還是硬著頭皮和那位大

10、姐提出了僅有的要求，只要可以?huà)?，什么地方都可以?？磥?lái)耍橫有時(shí)候也是很有用的哦! 再次，幼兒在和家長(zhǎng)推銷(xiāo)月餅時(shí)，手中拿著口袋，路人根本就看不見(jiàn)孩子們手里拿的是什么，對(duì)于我們活動(dòng)的目的建立了一絲絲猜疑，假設(shè)可以像我們班_那樣，每人手中拿個(gè)小籃子。在視覺(jué)上面就更加的透徹了，也便于孩子們向路人介紹。除此之外，小孩子披上綬帶給人有一種很強(qiáng)的吸引力，可是陪在身邊的父母卻稍稍遜色，假設(shè)可以統(tǒng)一。在社會(huì)上形形色色的人群中，風(fēng)景就自然而然的獨(dú)立了。 本來(lái)統(tǒng)一的活動(dòng)，卻失去了團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)象變現(xiàn)。教師們的消失形式假設(shè)統(tǒng)一化并帶著幼兒園的明顯標(biāo)志。那么其宣揚(yáng)的力度會(huì)大大加強(qiáng)。對(duì)其在外的活動(dòng)，肯定要做到團(tuán)隊(duì)形象全都化。讓人

11、們?cè)谝院蟮纳钪兄灰羞@樣的隊(duì)伍消失就可以叫出學(xué)校的名字。那么只需走一走就可以得到想要的結(jié)果。 我們攜手共進(jìn)，和我們有利有力的家長(zhǎng)資源開(kāi)拓新視線(xiàn)?；罨律?。 學(xué)校的中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)5 中秋節(jié)是我們國(guó)家和民族最傳統(tǒng)的節(jié)日之一，在我們的心中始終占據(jù)著崇高的地位。而為了講這種思想和傳統(tǒng)傳遞下去，讓幼兒們也可以感受到節(jié)日的氣氛，明白節(jié)日的之中所蘊(yùn)含的感人故事和美妙傳奇，我們_幼兒園在中秋節(jié)當(dāng)天進(jìn)展了活動(dòng)，獲得了特別好的效果，節(jié)目和主題活動(dòng)都受到了家長(zhǎng)們的欣賞。如今將我們_幼兒園在中秋節(jié)的一系列活動(dòng)作出如下總結(jié)： 一、_幼兒園歡慶中秋組織籌劃 為了將這次活動(dòng)做好，我們_幼兒園在活動(dòng)之前特意通過(guò)會(huì)議商討組

12、成了由我們_幼兒園x園長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各位班主任教師為小組成員的活動(dòng)小組，特地對(duì)這次活動(dòng)負(fù)責(zé)。在活動(dòng)之前通過(guò)班主任來(lái)調(diào)動(dòng)園內(nèi)同學(xué)的樂(lè)觀興致，讓同學(xué)在活動(dòng)尚未綻開(kāi)就對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了特別深沉的參加熱忱，對(duì)于活動(dòng)的排練和場(chǎng)地的布置也特別樂(lè)觀地參加。 二、_幼兒園歡慶中秋活動(dòng)內(nèi)容 為了讓這一次的中秋活動(dòng)可以將我們想要傳達(dá)和教育的精神表現(xiàn)出來(lái)，我們園內(nèi)圍圍著“團(tuán)聚、神話(huà)、故事等中秋特色制定了不同的節(jié)目，全方位的向幼兒表現(xiàn)我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的美妙。同時(shí)也通過(guò)幼兒們的精彩表現(xiàn)來(lái)讓家長(zhǎng)們對(duì)我們幼兒園的訓(xùn)練更加滿(mǎn)足，對(duì)于我們幼兒園的工作更加支持。 在活動(dòng)中幼兒舞蹈、幼兒演唱等都獲得了家長(zhǎng)的叫好和欣賞，接下來(lái)的親子合作活動(dòng)中的剪紙、手工等也有著不錯(cuò)的氣氛。在最終的親子之間的競(jìng)賽活動(dòng)中我們的家長(zhǎng)和幼兒參加度也特別的高，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)一片歡聲笑語(yǔ)。 在最終又眾多教師和幼兒共同排練的舞臺(tái)劇更是點(diǎn)燃了在場(chǎng)家長(zhǎng)和幼兒們的熱忱，通過(guò)舞臺(tái)劇我們將古老的神話(huà)傳奇以及古代人們對(duì)月亮的寄予表現(xiàn)了出來(lái)，讓孩子們對(duì)中秋的含義有了更深層次的熟悉，最終在齊聲的祝愿中，我們本次的活動(dòng)落下了帷幕。 三、活動(dòng)后家長(zhǎng)反映 在活動(dòng)完畢后，我們通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的采訪(fǎng)調(diào)查，獲知了家長(zhǎng)們對(duì)