全國會計技能大賽解讀課件

1、全國會計技能大賽解讀及點評江蘇技術師范學院商學院 陳國平一、會計技能大賽的意義是適應職業(yè)教育在會計領域培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才的要求。推進會計教育改革，帶動職業(yè)教育實訓基地建設、雙師型隊伍建設、專業(yè)改革?？梢源龠M會計技能教育的規(guī)范，提高教師、學生技能的水平。大賽可以促進會計技能標準的建立。技能標準可作為會計基本工作的指導手冊。可以完善會計從業(yè)資格人員的知識結(jié)構。二、會計技能大賽的目的大賽要作為一項職業(yè)教育制度的創(chuàng)新 普教抓高考，職教技能大賽 實施方案的制訂、命題工作或者題庫的建設、競賽過程中技術文件如評判細則等 大賽表彰制度要系統(tǒng)化，從選手到學校、校長、專家等的表彰以大賽促教學，以教學來提高從業(yè)能

2、力三、2011年全國會計技能大賽規(guī)程（中職組 ）比賽項目 會計實務（會計電算化、翻打傳票和點鈔），為個人賽項目，每位參賽選手必須參加全部三項內(nèi)容的比賽。命題依據(jù) 根據(jù)中等職業(yè)學校會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標，參照財政部新近頒發(fā)的企業(yè)會計準則（2006年）和現(xiàn)行稅法，組織相關專家命題。比賽規(guī)程 比賽時限 1.會計電算化操作：180分鐘。 2.翻打傳票：10分鐘。 3.點鈔: 多指多張和單指單張各5分鐘 報名組隊 1、各?。▍^(qū)、市）限報1個參賽隊，各參賽隊限報參賽選手4名，領隊1名，指導教師4名。 2、參賽選手必須為2011年在籍中等職業(yè)學校（職業(yè)高中、普通中專、技工學校、成人中專）學生，不限性別、年級，

3、年齡在25歲以下。比賽規(guī)程 成績評定辦法 1參賽選手的成績評定由大賽裁判組負責。 2選手個人總成績按三項比賽內(nèi)容實際成績的一定權重折算。其中：會計電算化權重為60%，點鈔權重為20%，翻打傳票權重為20%。 3會計電算化項目按滿分（100分）折算為總成績的60分，點鈔、翻打傳票按最高得分選手成績折算為總成績的20分，其他選手成績按占最高得分選手成績的比例折算。舉例：若點鈔項最高得分選手成績?yōu)?00分，則該選手點鈔項折算的總成績?yōu)?0分，某一選手點鈔項成績?yōu)?50分，該選手點鈔項折算的總成績?yōu)?0分（15030020）。成績折算保留兩位小數(shù)。比賽規(guī)程 獎項設置 1.參賽選手獎 大賽設一等獎、二等

4、獎、三等獎和優(yōu)秀獎。一、二、三等獎獲獎選手數(shù)量分別占參賽選手總數(shù)的10%、20%、30%，其余為優(yōu)秀獎。 2.指導教師獎 大賽為一等獎選手的指導教師設置優(yōu)秀指導教師獎。會計電算化細則 經(jīng)濟業(yè)務范圍 1.貨幣資金：庫存現(xiàn)金、銀行存款、其他貨幣資金。 2.應收賬款：應收票據(jù)、應收賬款、預付賬款及其他應收款、應收款項減值。 3.存貨（實際成本計價）：原材料、周轉(zhuǎn)材料、委托加工物資、存貨清查。 4.固定資產(chǎn)：固定資產(chǎn)增加、固定資產(chǎn)減少、固定資產(chǎn)折舊、固定資產(chǎn)清查。 5.流動負債：短期借款、應付賬款、應付票據(jù)、預收賬款、其他應付款、應付職工薪酬、應交稅費。會計電算化細則 經(jīng)濟業(yè)務范圍 6.費用和成本：要

5、素費用、制造費用、完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品成本分配、產(chǎn)品成本核算品種法。 7.所有者權益：實收資本、資本公積、盈余公積和未分配利潤。 8.收入、利潤和利潤分配：銷售商品收入、銷售材料收入、讓渡資產(chǎn)使用權收入、期間費用、營業(yè)利潤、營業(yè)外收支、所得稅費用、利潤分配。 9.財務報表：資產(chǎn)負債表的編制、利潤表的編制。會計電算化細則 參考評分標準： 1、賬套初始設置 10% 2、會計憑證填制 60% 3、憑證審核、記賬、期末處理 、對賬和結(jié)賬 20% 4、編制報表 10%六、全國大賽點鈔比賽細則 比賽內(nèi)容 1單指單張 2多指多張 比賽方式 1備點鈔票單指單張采用整把形式，多指多張采用散把形式。 2選手持鈔采用手

6、持式或手按式均可，不得采用扇形點鈔手法，限時不限量。點鈔比賽細則 比賽規(guī)則 1比賽設現(xiàn)場裁判若干名，計時員1名。 2大賽組委會統(tǒng)一提供比賽用練功券（佰元面額鈔券）、海綿缸（并配甘油）、扎條、筆、印章（采用“萬次章”）、記錄表、點鈔機等。 3.點鈔一律以坐姿形式進行。 4單指單張以整把形式進行，必須經(jīng)過起把、點數(shù)、拆把、扎把、蓋章等動作完成每一把點鈔（起把時不用拆把，無設錯整把即點驗數(shù)為100張的把次需拆把、扎把和蓋章；設錯整把無需拆把，也無需扎把和蓋章）。多指多張必須經(jīng)過抓把、點數(shù)、扎把、蓋章等過程，每100張為1把。點鈔比賽細則 比賽規(guī)則 5未點的練功券以整把形式放在桌左邊（左手點鈔的選手可

7、放在桌右邊），不得試點，其他用具可按選手意愿擺放。比賽時，已清點的練功券放在桌右邊（左手點鈔的選手可放在桌左邊），并將清點出的錯把單獨擺放。 6單指單張賽前裁判人員將比賽用鈔每把清點成100張，并在每把鈔票的第一張和最后一張上寫上把次編號。 7單指單張比賽備點練功券按每把不少于50%的比例設置差錯，每把錯張不超過張。 點鈔比賽細則 比賽規(guī)則 8多指多張比賽選手清點的每一正確把要求為100張。 9單指單張比賽時，主裁判發(fā)出“預備”口令時，選手可持第一把在手做好準備，主裁判發(fā)令“開始”選手才可點鈔。多指多張比賽時，主裁判發(fā)出“預備”口令時方可抓把，主裁判發(fā)令“開始”選手才可點鈔。最后30秒時，由主

8、裁判預告時間，以便選手準備結(jié)束。 10主裁判發(fā)出“時間到”口令時，選手應立即停止點鈔、扎把和蓋章，按要求填寫成績記錄單，將已點完的鈔把按順序整理，放入筐內(nèi)交工作人員點驗。點鈔比賽細則 評分規(guī)則 4未經(jīng)點數(shù)扎成一把（“甩把”）的，倒扣10分。 5跳把該把不計分。 6主裁判發(fā)出“開始”口令前點鈔（“搶點”），或者發(fā)出“時間到”口令后仍繼續(xù)點鈔的（“超時點”），各扣去10分。點鈔比賽細則 評分規(guī)則 7單指單張得分=（正確把數(shù)錯誤把數(shù)）10 扣分合計;多指多張得分=（正確把數(shù)錯誤把數(shù)）10 +（最后一把點數(shù)0.07）扣分合計. 折算分按單指單張和多指多張分別計算,最高得分選手成績折算為10分，其他選手

9、成績按占最高得分選手成績的比例折算。折算分=實際得分10/項目最高分。 總得分=單指單張折算分+多指多張折算分 8點鈔比賽總得分最低分為0分。點鈔比賽細則 注意點: 統(tǒng)一口令包括：“預備”、“開始”、 “還剩30秒”、倒計時“5、4、3、2、1-時間到”等。 七、2011年全國會計技能大賽結(jié)果 會計電算化成績： 最高分89.70分，最低分零分。 80分以上17人；60分以上共有84人； 尚有60人不及格。 江蘇選手：89.70、73.90、 67.70、65.50。技能大賽結(jié)果 點鈔成績： 1、多指多張：最高16把多；最低 2、單指單張：最高12把；最低零。 江蘇選手：多指多張基本上是14至1

10、5把； 單指單張基本上是11至12把。 傳票翻打： 最高分386分；最低分20分。 江蘇選手：基本上是280至240分。技能大賽結(jié)果 綜合成績： 最高分85.08分，最低分13.79分。 80分以上5人；7080分28人； 6070分42人；60分以上共有75人； 60分以下共有79人。 江蘇選手：85.08、75.80、71.48、65.82。 分別獲得第1、10、26和50名。 共獲得2金1銀1銅。 全國只有江蘇、上海和廣東三個省獲得二枚金牌技能大賽結(jié)果 從區(qū)域分析： 會計電算化：廣東和武漢較強 點 鈔：江蘇和上海較強 傳 票 翻 打：上海和大連較強八、國賽展望 中職組： 明年可能會增加手

11、工賬務處理和收銀實務 方面的內(nèi)容。 高職組： 明年可能會開賽。 內(nèi)容可能是會計電算化和沙盤演練。對國賽項目集訓的幾點想法 1、會計電算化項目的關鍵還在于手工賬務處理，其次才是對軟件流程的熟悉。此外，如何出電算化項目的練習題（或者試題）是對出題老師的考驗，要求更高。 2、點鈔和傳票翻打項目關鍵是指法和手、眼、腦的配合。平時練習時，規(guī)模訓練要比幾個人訓練更有效，而且要每天都搞測試或者對抗賽。 3、平時練習既要注意正確率，更要注意速度。比賽前兩周或者更長一段時間，應以正確率和穩(wěn)定為主。決勝的關鍵還在正確率。省賽點評 手工賬務處理情況點評 5、本年度會計技能大賽中，三個組別的兩個項目中手工賬務處理的高低分差距較大，如中職組會計實務項目中手工賬務處理的最高分為524分，而最低分為95分；珠算項目中手工賬務處理的最高分為460分，而最低分為47分。高職組會計實務項目中手工賬務處理的最高分為550分，而最低分為111分；珠算項目中手工賬務處理的最高分為546分，而最低分為46分。教師組會計實務項目中手工賬務處理的最高分為440分，而最低分為159分；珠算項目中手工賬務處理的最高分為349分，而最低分為13分。這說明還需要提升參賽選手的整體水平。 2012年省賽展望 中高職組可能會設三個項目： 1、手工