2023七年級語文(上)期末復習之課內外詩歌閱讀與欣賞(附答案)

1、2023七年級語文上期末復習之課內外詩歌欣賞附答案渠縣靜中 鄧小鋒制一、?觀滄海?1、本詩作者，不僅是建安時期一位杰出的，還是封建社會一位杰出的、軍事家。2、按要求填寫原詩中的語句。詩人登臨碣石山的目的是：實寫詩人所見之景的句子是：虛寫詩人所想之景的句子是：3、這是一首寫景抒情詩, 統(tǒng)領全篇寫景的一個字是“ 。寫景時，先寫島上的 ，次寫海面上的 ，最后寫天空中日月星辰。本詩的情感基調是 。4、前三行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“ 寫的是動景，“ 寫的是靜景。5、請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風蕭瑟，洪波涌起所表現(xiàn)的畫面描述出來。6、賞析“日月之行，假設出其中;星漢燦爛，假設出其里

2、。7、“日月之行，假設出其中;星漢燦爛，假設出其里所使用的修辭手法是 。詩句中的“假設字用得好，請你說說好在哪里。8、“水何澹澹，山島竦峙渲染了大海 的氣勢?！昂巫直磉_了作者面對大海的驚奇，因為他看到了山島的 ，樹木的 ，波浪的 。9、下面對這首詩的賞析，不恰當的一項為哪一項( )A.這首詩通過寫作者在遠征途中登上碣石山俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟。B.詩歌前四聯(lián)寫詩人登上碣石山看見山島聳立，樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。C.第五、六聯(lián)通過豐富的想像，寫出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。D.最后一句，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發(fā)出感慨。二、?次北固山

3、下?次北固山下 王 灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。10這首詩表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情？2分 答：11“海日生殘夜，江春入舊年一聯(lián)歷來膾炙人口，“生和“入用得很妙，請說說妙在何處2分答：?聞王昌齡左遷龍標遙有此寄?楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。12、首句中有哪些意象，請寫出來。2分13、詩中“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西抒發(fā)了作者怎樣的感情？2分?天凈沙 秋思?14、“小橋流水人家是令人神往的一幅美景，它被穿插在小令中，起到怎樣的作用？3分15、小令表達了作者怎樣的思想感情？3分16、詩歌中直接

4、抒情的是哪一句？抒發(fā)了怎樣的感情？(2分)17、“小橋流水人家一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩，談談作者為什么這樣寫。(2分)五、?峨眉山月歌?18、這首詩構思精巧，歷來為人稱道。其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里？19、第二句詩用“入、“流兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動中之景？六、?江南逢李龜年?20、表達了詩人怎樣的思想感情?21、“落花時節(jié)有什么特殊含義?22、對杜甫的?江南逢李龜年?一詩分析有誤的一項為哪一項( )。A.詩的前兩句中，“尋常見“幾度聞，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個側面表現(xiàn)“開元盛世的繁華。B.詩的最后一句中，“落花時節(jié)比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運

5、的衰落。C.詩的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩運用映襯對照的手法來凸現(xiàn)主題。D.全詩既流露出對“開元盛世的留戀，又流露出“風景依舊，人事全非的感慨。23、賞析后兩句詩的表現(xiàn)手法及思想感情。七、?行軍九日思長安故園 ?24、這首詩寫了_這一中國傳統(tǒng)節(jié)日，從本詩_、_等詞語可以看出。3分25、“遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開兩句表達了詩人怎樣的思想感情？是用什么方法表現(xiàn)的？請簡要分析。5分八、?夜上受降城聞笛 ?26、詩歌的前兩句描繪了什么樣的畫面？運用了怎樣的藝術技巧？5分27、結合全詩內容，簡要分析作者抒發(fā)了怎樣的思想感情？6分九、?秋詞其一?28、歷代文人為了抒發(fā)“悲秋之情，常借助那些事物？4分2

6、9、本詩作者表達了對秋的什么迥異態(tài)度？30、你認為這首詩最可貴的是什么？31、詩的一、二句表露了詩人怎樣的心境?用的是什么手法？32、賞析“自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝詩句。33、賞析“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄詩句。34、“晴空一鶴排云上中的“排字，有何妙處？35、秋天可寫的景物很多，劉禹錫在詩中為什么只寫沖天而上的一鶴？有何深意？十、?夜雨寄北?36、 詩中的秋字除了交待季節(jié)外，還起什么作用？37、成語剪燭西窗源自本詩。結合詩歌內容，說說剪燭西窗的含義是什么？38、這首七言絕句表達了詩人怎樣的感情？是如何運用比照手法抒發(fā)感情的？39、 近體詩一般是要防止字面重復的，這首詩卻有意打破常

7、規(guī)，期的兩次出現(xiàn)，特別是巴山夜雨的重復使用，具有怎樣的藝術效果？十一、?十一月四日風雨大作?40、詩中“僵與“孤，寫出了詩人當時怎樣的處境？它們在詩中有什么作用？41、本詩表達了作者怎樣的愿望?42、詩歌第三句既是眼前現(xiàn)實情景的描繪，又象征什么？43、詩中“僵、“尚二字用得好，請你說出一點理由。44、本詩表達了作者怎樣的愿望？?潼關 ?45、詩人為我們描繪了一副怎樣的北國山河圖？46、所謂大河“猶嫌束、群山“不解平，全是黃河、華山的磅礴氣勢在詩人心理上所引起的感應，反映著這位少年詩人怎樣的情懷？47、透過這首詩，你能感受到什么？詩歌欣賞答案一、?觀滄海?參考答案：1、曹操、詩人、政治家2、以觀

8、滄海水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，假設出其中;星漢燦爛，假設出其里3、觀 樹木百草 秋風洪波 蒼涼慷慨，悲壯激昂4、動景：水何澹澹、秋風蕭瑟、洪波涌起;靜景：山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂。(動景靜景各寫一點即可)5、例如：(樹木凋零)秋風陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的在海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動，感慨萬千。(只作翻譯1分，有想象內容1分)6、詩人通過豐富的想像，運用夸張的手法，描繪了大海吞吐日月，包容星漢的壯闊景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸懷和宏大的抱負。7、互文 說明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，表達詩人的開闊的胸懷和宏大的抱負。8、蒼

9、茫動亂巍峨 茂盛 洶涌9、D二、?次北固山下?10鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思之情“思鄉(xiāng)之情、“鄉(xiāng)愁亦可2分11“生“入采用擬人手法，將“日和“春人格化，賦予它們人的意志和情思1分無意說理，卻在描寫景物節(jié)令中蘊含哲理1分。 三、?聞王昌齡左遷龍標遙有此寄?12、楊花，子規(guī)2分，如果答“楊花紛紛，子規(guī)悲鳴等只可得1分13、抒發(fā)了詩人對遠行的友人的關心，思念和同情。答到一點得1分，答到兩點或兩點以上可得2分四、天凈沙 秋思14、以樂景寫哀情，反襯離人思鄉(xiāng)的愁緒。15、游子孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)的情感。16、斷腸人在天涯；抒寫游子的孤苦寂寞之情以及對家鄉(xiāng)親人的思念。17、以樂景寫哀情，通過比照，襯托出游子的孤獨凄涼以及對家

10、鄉(xiāng)親人的思念。五、峨眉山月歌18、連用五個地名構成一種清朗秀美的意境。19、月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事。意對即可六、江南逢李龜年20、對開元盛世的無限思念，對國運衰微的現(xiàn)實的無限感慨和自身身世飄零的深切感傷。21、比喻國運衰微，人生落魄，盛時不再。(不只是寫景。不僅點明暮春時令，而且隱喻著彼此飄零、社會動亂、民生凋敝等家國之情。)22、C23、表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。思想感情：抒發(fā)對時世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。 七、?行軍九日思長安故園 ?24、【答案要點】：重陽節(jié)；1分“九日、“登高、“飲酒、“菊等2分。25、【答案要點】：兩句詩表達了詩

11、人的思鄉(xiāng)之情，寄托了詩人對國事的憂慮和對早日平定安史之亂的渴望。八、?夜上受降城聞笛 ?26、詩歌前兩句寫了大漠在像霜一樣潔白的月光的照耀之下白光一片的夜間景象?；蛘叽稹八蒲┐竽叭缢律珗D?；蛘叽饛痛竽乱箞D。2分，意思對即可給分 詩人采用比喻修辭方式將月下大漠比作白雪，將明月比作嚴霜，生動而形象地寫出了大漠的荒寒和月色的凄冷； 對偶 上句仰觀，下句俯視，俯仰之間，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒氣侵人，描繪了邊地的寥廓和苦寒； 詩歌前兩句通過寫如雪的大漠和如霜的月色，交代了環(huán)境的凄清與寒苦，為下兩句寫戍邊將士思鄉(xiāng)奠定情感基調。3分，答對其中任意一點即可給分27、詩歌寫戍邊將士聽到蘆

12、笛聲而引起的思鄉(xiāng)之情。2分，意思對即可給分詩歌前兩句通過寫如雪的大漠和如霜的月色，交代了環(huán)境的凄清與寒苦，為寫戍邊將士的思鄉(xiāng)奠定了情感基調；后兩句那么通過寫 “蘆管聲的橫空而出,立刻引發(fā)了戍邊將士的鄉(xiāng)思之情。4分，能結合詩歌中的具體詩句展開分析思鄉(xiāng)之情，言之成理即可給分九、?秋詞其一?28、答：落葉、悲鴻、衰草、枯木、銀霜 。29、答：借“鶴，在秋日晴空中，振翅高飛，排云直上，矯健凌厲，表達了激越向上，積極樂觀人生態(tài)度。30、答：這兩首詩最可貴的是詩人對秋天和秋色的感受與眾不同，一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚的勵志高歌。31、答：表現(xiàn)了作者樂觀豁達的心境。用了比照的手法，即將古人的悲秋和自

13、己的頌秋進行比照來表現(xiàn)的。32、答 ：自古以來文人筆下的秋天，往往是肅殺、冷清，令人傷感凄涼。而在我看來秋天遠勝初春。詩人一反常情，表達了對秋天的贊美，抒發(fā)了詩人積極樂觀的思想情感。33、答：詩人抓“鶴飛沖天的景觀加以描繪，展現(xiàn)出了秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。那凌云的鶴，似乎也載著詩人的一縷詩情，直沖霄漢。在詩人看來“鶴是不屈的化身，它給于讀者的感受，不僅僅是秋天的生機和色彩，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。34、答：一個“排字，“推開的意思，寫出了孤鶴搏擊長空的豪情壯志，抒發(fā)了詩人發(fā)奮進取的豪情，這正是詩人雖遭貶謫，卻絕不消沉的頑強意志的生動表達。35、答：借托鶴沖天的形象說

14、明心志：在厄運面前決不低頭、發(fā)奮向上的積極精神。十、?夜雨寄北?36、襯托人物心情的作用37、 表達思念親友，渴望團聚的感情。38、詩的前兩句寫羈旅之愁與不得歸之苦。后兩句表達了對于未來與親人團聚的歡樂的憧憬。就空間而言，詩中巴山、西窗、巴往復對照；就時間而言，詩中又有今宵、他日、今宵的比照，詩人跨越了時空的限制，用未來的樂，反襯今夜的苦；而今夜的苦又成了未來剪燭夜話的材料，增添了重聚時的樂。39、期字的兩見，特別是巴山夜雨的重出，正好構成了音調與章法的回環(huán)往復之妙，恰切地表現(xiàn)了時間與空間回環(huán)往復的意境之美，到達了內容與形式的完美結合。十一、?十一月四日風雨大作?40、答:“僵、“孤意為臥病在床,孤苦無助,其作用是以“僵臥孤村來反襯“不自哀,更顯其志堅決不移.41、答:表達了作者要為收復失地、統(tǒng)一國家而獻身的強烈愿望。42、詩歌第三句既是眼前現(xiàn)實情景的描繪，又象征了南宋王朝命運芨芨可危。全詩抒發(fā)了強烈的愛國情懷。43、答“僵寫出了詩人晚年生活的凄涼，“尚表現(xiàn)了詩人強烈而至死不渝的愛國之情、報國之志。44、答：表達了作者要為光復故土、收復失地、統(tǒng)一祖國的強烈愿望和熾熱的愛國情懷。十二、?潼關 ?45、這位英氣勃發(fā)的少年，騎馬登上半山間的潼關古道，傍山監(jiān)河，乘興前進，任清脆的