小學(xué)教師語(yǔ)文優(yōu)秀工作總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 小學(xué)老師語(yǔ)文優(yōu)秀工作總結(jié)5篇 總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)展回憶檢查、分析評(píng)價(jià)，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書(shū)面材料，下面是我給大家?guī)?lái)的學(xué)校老師語(yǔ)文優(yōu)秀工作總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 學(xué)校老師語(yǔ)文優(yōu)秀工作總結(jié)篇1 時(shí)間荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又完畢了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三語(yǔ)文教學(xué)工作，在學(xué)校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在師生的共同努力下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目的。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作特做總結(jié)如

2、下： 一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，進(jìn)步同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng) 語(yǔ)文是一門(mén)布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，爭(zhēng)論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而進(jìn)展同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。 首先：留意新課導(dǎo)入新奇，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好?！皭?ài)好是的老師。在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)課文的畫(huà)面讓

3、同學(xué)進(jìn)入情景;也可用表達(dá)故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)愛(ài)好、設(shè)計(jì)懸念?引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)潔的表達(dá)更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開(kāi)啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門(mén)。 其次：培育樂(lè)觀探究習(xí)慣，進(jìn)展求異思維力量。在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)受、學(xué)問(wèn)積累、熟悉力量、理解程度有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)同學(xué)仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)同學(xué)在劇烈的爭(zhēng)論中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。 老師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓同學(xué)對(duì)問(wèn)題充分思索后，同學(xué)根據(jù)已有的閱歷，學(xué)問(wèn)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)展辯論

4、。通過(guò)辯論，讓同學(xué)進(jìn)一步熟悉了自然，懂得了學(xué)問(wèn)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，老師也毫不吝惜地讓同學(xué)去思索，爭(zhēng)論，真正讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓同學(xué)表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使同學(xué)理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為同學(xué)的學(xué)習(xí)供給了寬闊的舞臺(tái)。 二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活起來(lái) 語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描繪的奇妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有

5、可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟。為了使這些精彩給同學(xué)留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓同學(xué)在感悟的根底上，引導(dǎo)同學(xué)居高臨下地對(duì)課文進(jìn)展品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華熟悉，填補(bǔ)空白。 三、注意課內(nèi)外結(jié)合，拓展語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域 美國(guó)的一位訓(xùn)練家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向同學(xué)的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延長(zhǎng)和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，獲得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。在課程改革理論中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了寬闊的天地。讓同學(xué)閱讀?水滸傳?等課

6、外書(shū);通過(guò)這些搜集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了根底。 此外，留意學(xué)科間的整合。讓同學(xué)從不同角度，采納不同的途徑獲得學(xué)問(wèn)，培育力量。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和力量去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也獲得了肯定的成果，但也有很多需要改良的地方，今后我將連續(xù)加倍地努力工作，為全面進(jìn)步同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)而努力拼搏!在今后教學(xué)中要不斷地學(xué)習(xí)，為自己充電來(lái)加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步自己力量，不斷豐富自己，以便今后能更好的做好自己的本職工作，成為一名優(yōu)秀的老師。 仔細(xì)學(xué)習(xí)理論學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)理念，本著以同學(xué)為中心，一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切的同學(xué)，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛(ài)同學(xué)作為立業(yè)之本，本著對(duì)一切同學(xué)

7、負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，教給同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。 1、深化鉆研，仔細(xì)備課。仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深化領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的根本精神，深化鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目的，重點(diǎn)難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一節(jié)課，可以駕馭教材。初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，所以要仔細(xì)鉆研每一冊(cè)教材，結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)展系統(tǒng)的分析，對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié)，不上無(wú)預(yù)備的課，帶著同學(xué)扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。仔細(xì)討論近五年來(lái)中考題型，針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)展分析，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，制定復(fù)習(xí)方案。 2、講究方法，進(jìn)步效率。采納敏捷有效的教學(xué)方法。初三后階段同學(xué)往往會(huì)消失急躁心理，所以調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性尤為重要

8、，因此在課堂上采納朗讀、講練結(jié)合、小組競(jìng)賽等多種形式開(kāi)展教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對(duì)同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W，懶懶散散，或旁假設(shè)無(wú)人的說(shuō)笑，或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀(jì)行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，限度地進(jìn)步授課質(zhì)量。 3、討論學(xué)情，有的放矢。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，理解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對(duì)同學(xué)普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)

9、習(xí)根底較低、家長(zhǎng)因無(wú)視對(duì)孩子的訓(xùn)練或過(guò)分溺愛(ài)等給孩子造成的各種不安康的心理障礙、同學(xué)的不斷劣化等諸多費(fèi)事問(wèn)題，學(xué)期初就預(yù)備制定了詳細(xì)的方案和目的。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。對(duì)這局部人要進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。我堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。同時(shí)對(duì)局部?jī)?yōu)生進(jìn)展力量強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取進(jìn)步優(yōu)生數(shù)量。 4、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。老師全批全改，并保證在一周內(nèi)反應(yīng)給同學(xué)，以關(guān)心同學(xué)形成樂(lè)寫(xiě)的習(xí)慣。初一開(kāi)頭到初三堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，每周寫(xiě)美文點(diǎn)評(píng)，每學(xué)期自編自寫(xiě)兩到三本書(shū)。 5、強(qiáng)化文言文閱讀理解，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞。要留意區(qū)分詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多

10、義，要會(huì)識(shí)別通假字，要會(huì)概括文章的中心愿思，而且應(yīng)當(dāng)深化理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會(huì)比照分析，且動(dòng)手翻譯。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí)，實(shí)行每課一考、人人過(guò)關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測(cè)的方法，培育同學(xué)的文言文閱讀力量。 四、進(jìn)步同學(xué)應(yīng)試力量是關(guān)鍵 語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)步是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。然而時(shí)間不等人，如何進(jìn)展有針對(duì)性的備考，是進(jìn)步同學(xué)成果的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對(duì)中考詳細(xì)狀況，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練，進(jìn)步同學(xué)應(yīng)試力量。 1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓同學(xué)觀其文而行其道，在欣賞美文中進(jìn)步解題技巧。老師的講解是應(yīng)有針對(duì)性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律，使同學(xué)心中有數(shù)。 2、讓同學(xué)盡早接觸中考題型。

11、假設(shè)再等到總復(fù)習(xí)讓同學(xué)訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過(guò)晚。因此，從初三年的上學(xué)期就開(kāi)頭發(fā)放往年各省市的中考試卷讓同學(xué)訓(xùn)練。以免同學(xué)怯場(chǎng)，便于同學(xué)的應(yīng)試。 3、注意自主性和開(kāi)放性。老師引導(dǎo)同學(xué)自主設(shè)計(jì)、自主探究語(yǔ)文資源開(kāi)展理論活動(dòng)。 4、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有規(guī)律性的分為各個(gè)考點(diǎn)，指導(dǎo)同學(xué)系統(tǒng)的把握課內(nèi)學(xué)問(wèn)。 五、樂(lè)觀參與學(xué)校及區(qū)、市里各級(jí)各類的教科研活動(dòng) 為進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度，本學(xué)期我樂(lè)觀參與各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)。6月份到二中去研討課，除此以外我還樂(lè)觀參與學(xué)校、局教研室組織的各類教研活動(dòng)，聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)20余節(jié)。 為進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度，我還常常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，作記錄，寫(xiě)感受，搜集最新的教學(xué)信

12、息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的缺乏本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開(kāi)展工作，這當(dāng)中我還存在很多缺乏，面對(duì)同學(xué)懈怠的狀態(tài)有急躁的心情，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒(méi)跟上，在今后的工作中我會(huì)改正缺乏，盡力把工作做好，爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階，中考獲得好成果。 學(xué)校老師語(yǔ)文優(yōu)秀工作總結(jié)篇2 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、汲取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、思想工作方面： 為了進(jìn)步自己的教學(xué)熟悉程度，適應(yīng)新形勢(shì)下的訓(xùn)練工作，我仔細(xì)地參與了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí)和隔周一次的教研組活動(dòng)。十一月到十二月期間，我還參與了國(guó)家遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中我

13、注意同學(xué)的思想政治訓(xùn)練，堅(jiān)持把思想政治訓(xùn)練貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我知道孩子是祖國(guó)明天的盼望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上承受安康向上的訓(xùn)練、培育高尚的情操、樹(shù)立完善的人格，無(wú)論對(duì)今后的進(jìn)展還是對(duì)國(guó)家和民族的將來(lái)，都具有奠基性的意義。我努力把孩子培育成德、智、體全面進(jìn)展的人作為我在訓(xùn)練教學(xué)此文轉(zhuǎn)自上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。假設(shè)孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田;假設(shè)孩子是樹(shù)，那我就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)。我是一位老師，心甘情愿把一生放在訓(xùn)練這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑盼望的種子，期盼收獲的明天。 二、訓(xùn)練工作方面： 這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)一班級(jí)教學(xué)工作，孩子剛?cè)雽W(xué)對(duì)許多內(nèi)容都不是很明白，班級(jí)人數(shù)

14、眾多。針對(duì)這些狀況，我借助訓(xùn)練書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)資源樂(lè)觀學(xué)習(xí)各種新的訓(xùn)練思想，做到仔細(xì)備課、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好根底，在教學(xué)中我從不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的.學(xué)習(xí)氣氛，用同學(xué)樂(lè)于承受的方法來(lái)教學(xué)。同時(shí)帶著全組老師開(kāi)展以“把握教材特點(diǎn)，發(fā)揮教材特色，塑造精品課堂為主題的校本研修活動(dòng)。還很注意教學(xué)閱歷的積累，充分利用博客這一平臺(tái)，有了心得體會(huì)就準(zhǔn)時(shí)登記來(lái)，通過(guò)發(fā)表訓(xùn)練教學(xué)此文轉(zhuǎn)自日志與同行溝通、并主動(dòng)參加同行的博客日志評(píng)論，使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度有了肯定的進(jìn)步。 三、班主任工作方面： 班主任的工作是細(xì)瑣而又勞碌的，再加班上打工族子女多，打工族經(jīng)濟(jì)根底薄弱、文化程度低、居住條件差，

15、每天超負(fù)荷地工作，使他們根本沒(méi)有精力和時(shí)間來(lái)關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活，更談不上對(duì)子女進(jìn)展思想訓(xùn)練，培育他們良好的生活習(xí)慣。同學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有明確的目的性，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)成果自然較差。這給訓(xùn)練教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作帶來(lái)了肯定的費(fèi)事。我以極大的急躁和熱忱來(lái)對(duì)待我班的同學(xué)。 “公國(guó)凱班中一位學(xué)習(xí)特別有困難的學(xué)困生。對(duì)待這名同學(xué)，我做到了急躁、愛(ài)心訓(xùn)練。我請(qǐng)他做到自己的講桌前，每天講完課，我都會(huì)問(wèn)一問(wèn)他聽(tīng)明白了沒(méi)有，每次寫(xiě)卷子我都會(huì)給大家讀完題后再給他讀一遍，每次他有不明白的，我都會(huì)再給他一遍一遍地講解。如今這名同學(xué)已經(jīng)由剛?cè)雽W(xué)時(shí)的什么也不寫(xiě)，轉(zhuǎn)變?yōu)榘磿r(shí)完成作業(yè)了。雖然還有許多缺乏的地方，但我已經(jīng)看到了他的進(jìn)步。

16、 我的辛勤工作換來(lái)了一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)得的班集體。同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)氣氛深沉，團(tuán)結(jié)互助、好人好事層出不窮。我在教學(xué)工作上的仔細(xì)及對(duì)同學(xué)的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的全都好評(píng)。雖然我班和其它班比起來(lái)還有一些差距，但我信任只要經(jīng)過(guò)我和同學(xué)們的不懈努力，我班肯定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍! 學(xué)校老師語(yǔ)文優(yōu)秀工作總結(jié)篇3 一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期又快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平常一樣都是認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很愿意跟大家說(shuō)一說(shuō)在這一年中我的工作狀況。 一、端正思想，教書(shū)育人，為人師表。 作為一位老師我很明晰，自己的教學(xué)思想和訓(xùn)練觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。在這一年中我參與了新教材、新

17、大綱的培訓(xùn)，對(duì)新教材、新大綱有了一個(gè)全新的理解?？赡苡械娜藭?huì)以為短短的幾天學(xué)習(xí)，學(xué)不了什么，但是我想只要你仔細(xì)的去學(xué)的話，能學(xué)到不少的東西。 同時(shí)，我還參與了教辦組織的華南師范高校的博士生導(dǎo)師郭思樂(lè)先生的“生本訓(xùn)練的專題講座，確立“訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)的主體是同學(xué)的訓(xùn)練思想。 二、不斷討論新大綱，新教材。 對(duì)于教學(xué)，我是一個(gè)新手;對(duì)于新大綱、新教材，我更是一個(gè)新手。俗話說(shuō)：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的理解新教材，為了更好的理解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書(shū)刊，通過(guò)各種途徑去討論新大綱。 在每一個(gè)學(xué)期初，我就開(kāi)頭去翻閱新教材，理解這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)學(xué)問(wèn)

18、的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到理解并熟識(shí)教材。 三、支持并樂(lè)觀進(jìn)展課堂改革。 當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個(gè)漂亮的城市的時(shí)候，我正好是教齡滿一年。作為一個(gè)新的老師，我對(duì)這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和樂(lè)觀進(jìn)展課堂改革。 因?yàn)閷?duì)于我們這些剛從學(xué)校走出來(lái)，踏上講臺(tái)的老師來(lái)說(shuō)，對(duì)于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易承受，因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)形式尚未定下來(lái)。因此，在平常的教學(xué)當(dāng)中，我都是留意不斷探究各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)。 四、在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以同學(xué)為主體。 同學(xué)是教學(xué)的對(duì)象，也是教學(xué)的主體。老師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，同學(xué)是主體

19、，老師是主導(dǎo)。俗話說(shuō)的好，授之以魚(yú)不如授之以漁。意思是送給人家魚(yú)來(lái)填飽肚子，不如教他們捕魚(yú)的方法。我覺(jué)得這句話用在教學(xué)上也是特別適當(dāng)?shù)摹?所以，在平常，我都是先讓同學(xué)去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們消失問(wèn)題和遇到困難時(shí)，準(zhǔn)時(shí)賜予他們正確的指導(dǎo)。讓同學(xué)遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告知他們方法，這樣，同學(xué)對(duì)于該學(xué)問(wèn)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象，有利于學(xué)問(wèn)的把握。 對(duì)于那些想偷懶、不做作業(yè)的同學(xué)，我常常對(duì)他們說(shuō)：抄答案是沒(méi)有用的，書(shū)本上的答案老師都知道，但假設(shè)老師只告知你答案，而你沒(méi)把握其方法，以后消失同一問(wèn)題你又不會(huì)做了。就似乎今日早上你媽媽幫你穿上衣服，假設(shè)你沒(méi)有弄明晰穿衣服時(shí)，是先套上頭，還是

20、先扣紐扣，明天你一樣不會(huì)穿衣服。使同學(xué)明白把握學(xué)習(xí)方法的重要性。 五、在教學(xué)中對(duì)同學(xué)進(jìn)展德育浸透。 同時(shí)，因?yàn)槲疫€兼任班主任工作。所以，對(duì)同學(xué)的德育訓(xùn)練也是我的主要工作之一。平常，我除了利用品德課和班隊(duì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)展德育訓(xùn)練外，在平常我教學(xué)中我也注意對(duì)同學(xué)的德育浸透。 老師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人假設(shè)不仔細(xì)消費(fèi)，那么他們消費(fèi)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品，而老師假設(shè)不留神的話，培育出的同學(xué)不只可能是成果不好差生，還有可能是為害社會(huì)、為害人民的社會(huì)敗類。所以，在教學(xué)中我很留意對(duì)同學(xué)進(jìn)展德育浸透。 比方：當(dāng)講到青蛙吃害蟲(chóng)一課時(shí)，我首先是讓同學(xué)從字面上去理解“害蟲(chóng)這兩個(gè)字的意思，當(dāng)

21、同學(xué)明白害蟲(chóng)對(duì)人類有害以后我就反問(wèn)：既然“害蟲(chóng)對(duì)人類有害，那該不該被消滅?得到同學(xué)確實(shí)定答復(fù)后，我又反問(wèn)，那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx(chóng)，你說(shuō)青蛙是對(duì)人類有好處的還是對(duì)人類有害的?等等。從而，訓(xùn)練同學(xué)要保護(hù)益蟲(chóng)。 當(dāng)講到買文具這一課時(shí)，我結(jié)合實(shí)際對(duì)同學(xué)進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練、愛(ài)惜人民幣的訓(xùn)練和不亂花錢(qián)，節(jié)儉節(jié)省的訓(xùn)練，等等。總之，一有時(shí)機(jī)，我就抓住時(shí)機(jī)進(jìn)展思想訓(xùn)練。 作為班主任我除了抓同學(xué)的德育外，我還從以下幾個(gè)方面進(jìn)展班級(jí)管理。 一、培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感。 我對(duì)同學(xué)說(shuō)明：我們64個(gè)同學(xué)從以前互不相識(shí)到如今在同一個(gè)學(xué)校、同一個(gè)教室共同學(xué)習(xí)，那么大家就是有緣，我們一年班就像是一個(gè)大家庭，這里就是我們的“家，

22、我們?cè)谧拿恳粋€(gè)同學(xué)就是這個(gè)家庭的一分子。并通過(guò)學(xué)校的“星級(jí)班評(píng)比和“六一文藝匯演等活動(dòng)培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感。訓(xùn)練同學(xué)樹(shù)立“我班榮耀，我榮耀。、“我為我班爭(zhēng)榮耀的集體責(zé)任心。 二、培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義情操。 平常，從報(bào)刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛(ài)國(guó)之心的不恥行徑，我對(duì)這些感到深惡痛絕，深感愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練對(duì)青少年一代的重要性。所以，我常常利用班會(huì)課和其它適當(dāng)時(shí)機(jī)向同學(xué)講有關(guān)的歷史故事：比方，南京大屠殺、七七盧溝橋事變等等，使他們懂得祖國(guó)弱小，個(gè)人就會(huì)被欺凌等道理，讓他們記住歷史的教訓(xùn)。 我還對(duì)同學(xué)講革命烈士為了祖國(guó)的解放，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事，讓他們懂得今日的幸福生活是來(lái)之不易的，讓他們知道

23、紅旗和紅領(lǐng)巾是被烈士的鮮血染紅的。并利用升旗儀式、入隊(duì)儀式等活動(dòng)激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)之情。 三、訓(xùn)練同學(xué)愛(ài)惜公物。 首先，我先讓同學(xué)知道什么是公物，再讓同學(xué)指出哪些是公物，并舉一些事例說(shuō)明這些公物為我們供給了很多便利，最終讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了、沒(méi)了，自己會(huì)覺(jué)得怎樣。讓他們體會(huì)一下沒(méi)有公物后的不便利。 一年來(lái)，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書(shū)育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜歡訓(xùn)練事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份

24、來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹(shù)立起典范的作用。我還樂(lè)觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的政治程度和業(yè)務(wù)程度。聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作指導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 在教學(xué)工作方面，我爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是決不打無(wú)預(yù)備的仗。在備課過(guò)程中仔細(xì)分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。 培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表

25、揚(yáng)，課后多找他們談心、交伴侶，樹(shù)立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好。通過(guò)尖子生來(lái)帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，同學(xué)得到了全面的進(jìn)展。 在班主任工作方面，我特別重視同學(xué)的思想訓(xùn)練工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)同學(xué)進(jìn)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想訓(xùn)練。使同學(xué)能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì)，理解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的典范。 學(xué)校老師語(yǔ)文優(yōu)秀工作總結(jié)篇4 一年來(lái)，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針

26、，面對(duì)全體同學(xué)，教書(shū)育人，為人師表，在思想上嚴(yán)于律己，喜歡訓(xùn)練事業(yè)。我還樂(lè)觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己的政治程度和業(yè)務(wù)程度不斷進(jìn)步。 我深知“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，所以我樂(lè)觀進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的工作力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己可以更好的勝任訓(xùn)練工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后訓(xùn)練教學(xué)要努力的方向。 務(wù)實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)、教研工作，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和制造性思維，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好地表達(dá)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 任勞任怨，不但出滿勤干滿點(diǎn)，完本錢(qián)份工作，還在工作之余把自己的反思、

27、案例、收獲等搜集起來(lái)，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并樂(lè)觀與其他老師進(jìn)展溝通。 狠下功夫，努力使訓(xùn)練工作效果有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本年度的工作中，我用付出的汗水換來(lái)了那一份份充實(shí)的收獲，和沉甸甸的情感。在以后的工作中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取向黨和人民交一份更為滿足的答卷。 學(xué)校老師語(yǔ)文優(yōu)秀工作總結(jié)篇5 逝者如斯夫，不舍晝夜。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)語(yǔ)文兼班主任工作，一年來(lái)，我仔細(xì)履行老師職責(zé)。下面我就從以下幾方面談?wù)勛约旱墓ぷ鳌?一、語(yǔ)文教學(xué)工作。 在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心請(qǐng)教，不斷改良自己的教學(xué)方式，培育同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)心同學(xué)進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量，培育同學(xué)自學(xué)和獨(dú)立思索的力量，在語(yǔ)文教學(xué)中浸透思想品德訓(xùn)練。為了讓同學(xué)把握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級(jí)的特點(diǎn)動(dòng)身，著重打破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。一切從同學(xué)動(dòng)身，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位同學(xué)在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓舞同學(xué)多講，多練，大面積鋪開(kāi)，鼓舞學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)習(xí)愛(ài)好和求知欲，培育同學(xué)的制造力，進(jìn)步同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。 對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我給予老師真誠(chéng)的愛(ài)，暗中給他們鼓舞，揚(yáng)其所長(zhǎng)，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的愛(ài)好。除此之外，我還組織同學(xué)“結(jié)對(duì)子，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓