小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃7篇

1、精品文檔Word格式 小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作方案7篇 人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，突然而已，信任大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期盼吧!如今就讓我們制定一份方案，好好地規(guī)劃一下吧。信任很多人會(huì)覺得方案很難寫?下面是我給大家?guī)淼膶W(xué)校教學(xué)個(gè)人工作方案，盼望大家可以喜歡! 學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作方案篇1 活動(dòng)目的 1.感受帆船運(yùn)發(fā)動(dòng)的英勇，激發(fā)對(duì)帆船運(yùn)動(dòng)的愛好。 2.理解帆船的形狀特征，嘗試用線描表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的帆船。 3.能選擇自我喜歡的顏色裝飾帆船。 活動(dòng)預(yù)備 1.閱歷預(yù)備 理解有關(guān)帆船競賽的學(xué)問。 2.材料預(yù)備 教師用材料：掛圖“帆船運(yùn)動(dòng);帆船運(yùn)動(dòng)的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音 樂。 幼兒用材料：?情景創(chuàng)

2、意美術(shù).繪畫篇?第78頁;記號(hào)筆、油畫棒、水彩筆?；顒?dòng)過程 一、情境導(dǎo)入 觀看帆船競賽的視頻，引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船競賽的已有閱歷，激發(fā)活動(dòng)愛好。 指導(dǎo)語：畫面上有什么?是什么運(yùn)動(dòng)?帆船競賽運(yùn)動(dòng)在哪里進(jìn)展?帆船上有些什么東西?運(yùn)發(fā)動(dòng)是怎樣拉動(dòng)帆船進(jìn)展運(yùn)動(dòng)的?你還覺察了什么? 二、探究覺察 1.出示掛圖“帆船運(yùn)動(dòng)，觀看帆船的形狀特征。 指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀看帆船的形狀，并用圖形歸納船身、船帆的外形。 指導(dǎo)語：今日大海上有微微的風(fēng)浪，帆船運(yùn)發(fā)動(dòng)乘著他們美麗的帆船出海啦!船身和船帆像什么外形?帆船有哪些局部組成，分別是什么外形，像什么?帆船在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生怎樣的變化? 2.鼓舞幼兒嘗試用圖形組合的方式表

3、現(xiàn)帆船。 指導(dǎo)要點(diǎn)：請(qǐng)幼兒在示范紙上繪畫出帆船，留意提示幼兒表現(xiàn)出帆船的細(xì)節(jié)，如：桿、繩子等。 3.欣賞?情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇?第7頁“藝術(shù)角中的幼兒作品，覺察帆船的不一樣表現(xiàn)方法。 指導(dǎo)語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什么? 三、創(chuàng)作表現(xiàn) 1.請(qǐng)幼兒翻開?情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇?第8頁，引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)展創(chuàng)作。 指導(dǎo)語：小伴侶們，把自我的小伙伴當(dāng)成帆船運(yùn)發(fā)動(dòng)，站在帆船上拉動(dòng)美麗的船帆在大海里航行吧! 2.播放背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作。教師提示幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然后裝飾帆船， 最終添畫出背景豐富畫面。 3.教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)畫面布局，帆船裝飾的方法進(jìn)展重點(diǎn)指導(dǎo)。 四

4、、欣賞評(píng)議 1.幼兒自由欣賞同伴作品，并找出“最有創(chuàng)意的帆船、“最美麗的帆船。 2.教師從畫面中帆船的線條和顏色等方面進(jìn)展評(píng)價(jià)。 五、完畢活動(dòng) 引導(dǎo)幼兒整理整理自我的繪畫材料;隨著音樂做帆船運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。 學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作方案篇2 教學(xué)目的： 1、經(jīng)過畫太陽的頭發(fā)，激發(fā)幼兒畫線的愛好，大膽作畫。 2、初步嘗試用多種線條表示不一樣的頭發(fā)。 教學(xué)預(yù)備： PPT 教學(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入。 有一位漂亮的太陽公主，特別愛裝扮，今日請(qǐng)大家?guī)椭O(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型吧! 二、活動(dòng)指導(dǎo)。 1、爭論：你見過什么樣的發(fā)型?可以用什么線條表示? 2、教師示范各種線條，引導(dǎo)幼兒熟悉。 3、啟發(fā)造型：添畫各種線條，為太陽

5、公主設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的發(fā)型。 4、播放背景輕音樂，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 5、作品展現(xiàn)共享：?太陽公主的漂亮長發(fā)?。 學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作方案篇3 活動(dòng)預(yù)備： 1、每人一張操作材料和剪刀一把。 2、背景圖一份、動(dòng)物圖片假設(shè)干。 活動(dòng)過程： 一、聽故事?戰(zhàn)勝大灰狼? -師出示背景圖表達(dá)故事：大灰狼就住在四周，實(shí)在太危急了，我們?cè)鯓愚k呢? 小結(jié)：寶寶真英勇，想了這么多方法!這樣吧，我們?cè)谛?dòng)物家的四周都插上籬笆，大灰狼就進(jìn)不來了! 二、剪剪貼貼。 1、教師示范講解剪貼籬笆。 (1)看看這張紙上有什么?(一條一條的直線) (2)復(fù)習(xí)剪刀的使用方法：小手變把小槍，剪刀洞里來睡覺，剪刀張開大嘴巴，咔嚓咔嚓工作忙。

6、 (3)小手拿在紙的下頭，從下往上沿著直線剪下來，細(xì)心不要剪歪掉。 (4)用固體膠把籬笆粘貼好，要直直的貼，不要讓大灰狼鉆進(jìn)來。 2、請(qǐng)個(gè)別幼兒試著來剪貼籬笆。 3、幼兒動(dòng)手剪貼籬笆。 (1)小動(dòng)物們也想回家給自我造一些籬笆，我們小伴侶來幫助好嗎? (2)教師巡察指導(dǎo)本領(lǐng)弱的孩子，幫助他們一齊完成剪貼籬笆的任務(wù)。 三、共享欣賞。 1、將幼兒的作品展現(xiàn)出來，欣賞剪好的籬笆。 2、請(qǐng)幼兒來選一選哪個(gè)籬笆造的最牢。 學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作方案篇4 新的學(xué)期剛剛開頭，為了進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的樂觀性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn)： 一、 加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)

7、步個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們可以從玩中學(xué)，學(xué)中玩。 二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德訓(xùn)練，加強(qiáng)責(zé)任心，標(biāo)準(zhǔn)言行，加強(qiáng)精神建立，做到“五講、四美，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。 三、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開意外事故發(fā)生。 四、個(gè)人分析 重視幼兒德智體美全面進(jìn)展，富有創(chuàng)新精神。因材施教，注意做好個(gè)案的轉(zhuǎn)化工作，效果明顯。仔細(xì)完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)與工作。 遵循訓(xùn)練規(guī)律，訓(xùn)練思想端正，訓(xùn)練教學(xué)

8、面對(duì)全體幼兒。忠誠訓(xùn)練事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勤奮工作。 五、學(xué)期目的 1、德 1、禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛惜公物。奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作那么、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對(duì)幼兒布滿愛心，以進(jìn)展的目光對(duì)待幼兒、評(píng)價(jià)幼兒，注意幼兒制造思維和制造力量的培育。敬重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。親密家園聯(lián)絡(luò)，共同促進(jìn)幼兒的成長。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相敬重、互相協(xié)作、合作共事。 本學(xué)期里，連續(xù)親密協(xié)作保健大夫作好每一項(xiàng)工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個(gè)人衛(wèi)生;充分敬重幼兒的生長進(jìn)展規(guī)律，細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力進(jìn)步本班幼兒的睡眠質(zhì)量，訓(xùn)練幼兒正確的穿脫衣服，放

9、置衣物，適時(shí)的增加衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水，避開傳染病的發(fā)生;仔細(xì)做好消毒工作，填寫晨檢記錄和平安筆記，準(zhǔn)時(shí)與家長獲得聯(lián)絡(luò)。 2、養(yǎng)成訓(xùn)練 本學(xué)期里，我們將真對(duì)班上幼兒的實(shí)際狀況，在幼兒寧靜睡眠、進(jìn)餐、活動(dòng)等常規(guī)練習(xí)中加大訓(xùn)練的力度，仔細(xì)組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng)，爭取每一位幼兒在最終一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。 3、平安 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)肯定平安的環(huán)境，常常的進(jìn)展自查工作，準(zhǔn)時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)展平安訓(xùn)練，作好平安筆記，增加幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。如有事故準(zhǔn)時(shí)向園內(nèi)指導(dǎo)報(bào)告，與家長正確溝通，保護(hù)好每一位幼兒的人身平安。 作為幼兒園教師單單有滿腔的熱忱，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多

10、學(xué)幾門技能，利用空閑時(shí)間多聽聽其他教師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是肯定有百益而無一害的。 在本學(xué)期里，將在園指導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)教師的教研活動(dòng)組織工作。不斷地用各方面的學(xué)問充實(shí)自己。 學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作方案篇5 新學(xué)期開頭了，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹?綱要?精神，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，為幼兒供給平安、安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。 一、工作重點(diǎn) 本學(xué)期將重點(diǎn)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量、交往力量和音

11、樂素養(yǎng)。在工作中通過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 二、保教工作 以?規(guī)程?為指針，貫徹?新綱要?精神，根據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 (一)保育工作 按園里的要求仔細(xì)施行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、安康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)步幼兒生活自理力量，做到生活有序。能熟悉自己的標(biāo)記，把握正確的洗手方法;能寧靜午睡，不吵不鬧;能學(xué)

12、習(xí)自己吃飯等。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小體質(zhì)較弱的孩子，易受涼感冒、發(fā)燒，我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。平?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神相貌，覺察問題準(zhǔn)時(shí)處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對(duì)幼兒的睡眠狀況做好記錄。 樂觀做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒可以安康強(qiáng)健成長。 (二)訓(xùn)練教學(xué)工作 1、做好節(jié)后入園的適應(yīng)工作。由于寒假時(shí)間較長，孩子剛?cè)雽W(xué)會(huì)有一段時(shí)間的不適應(yīng)感，我將做好以下幾方面的工作： (1)開學(xué)前后做好家園聯(lián)絡(luò)工作，接待孩子入園，召開家長會(huì)，與家長溝通理解孩子假期中的狀況，做到家長、

13、教師、孩子三者之間能盡快協(xié)作好，減輕孩子來園的消極心情和不適應(yīng)感; (2)給孩子供給一個(gè)溫馨、舒適、好玩、和諧的集體環(huán)境; (3)以親切、溫順的態(tài)度對(duì)待孩子，消退他們的不適應(yīng)感。 2、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 (1)情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中; (2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶，能將玩具歸類收好; (3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿; (4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 3、深化理論園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)展，從他們的愛好入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，進(jìn)步綜合力量。 4、注意活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的方案，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀看與記錄，準(zhǔn)時(shí)

14、覺察問題、理解狀況。 5、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。 三、平安工作 要始終把平安工作放在第一位。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自 幼兒園小班下學(xué)期教師個(gè)人工作方案 我保護(hù)技能。進(jìn)步自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)憂全因素，讓幼兒在平安的環(huán)境下安康成長。 四、家長工作 1、根據(jù)小班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家

15、長準(zhǔn)時(shí)理解幼兒在園狀況。 2、仔細(xì)填寫家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。 3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，理解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動(dòng)。 4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況。 5、定期開好家長會(huì)，盡量讓家長感到滿足、放心，以獲得家長對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。 6、開展家園共育活動(dòng)，歡送家長樂觀參與開放日活動(dòng)，把家長請(qǐng)進(jìn)課堂，參加助教，充分發(fā)揮家長的作用，通過各種途徑到達(dá)家園訓(xùn)練同步。 學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作方案篇6 我很慶幸自己可以成為一名幼兒教師，每天能和孩子們生活在一起，有喜、有憂，幼兒園地生活總

16、是那樣令人回味無窮。 今年始，本班幼兒目前共計(jì)9人，男6人，女生3人，在今后的一段時(shí)間還將間續(xù)再來一批幼兒。 班里幼兒年齡較小，各方面力量都比擬弱，詳細(xì)現(xiàn)狀分析如下： 1.幼兒存在分別焦慮; 2.幼兒各項(xiàng)生活自理力量差，沒有集體生活閱歷，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象; 3.幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律，隨意性很大，想喝就喝、想睡就睡，幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣; 4.家長焦慮心情對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胗變簣@時(shí)心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經(jīng)常會(huì)牽動(dòng)家長的惻隱之心，有的家長難以掌握心情，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去

17、，有的家長在門口，或在窗外窺看，家長自身心情對(duì)幼兒有很大影響; 5.大多數(shù)幼兒在與教師的溝通方面存在肯定的難度。幼兒在語言、自理力量及動(dòng)手力量方面比擬弱點(diǎn)，幼兒入園以來，心情比擬不穩(wěn)定; 針對(duì)幼兒的弱點(diǎn)，為了讓其它工作可以更好的進(jìn)展，我對(duì)班級(jí)進(jìn)展了目的定位，把培育的重點(diǎn)放在做好以下幾個(gè)方面的工作： 一、保教工作 遵循“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)交融的重要準(zhǔn)那么，注意“保中有教，教中有保，自然浸透，教養(yǎng)合一的觀點(diǎn)。 1.教學(xué)場所： 創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“開心的一天的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消退膽小、怕生及分別焦慮的心情，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置合適小小班幼兒活動(dòng)的各

18、個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)。 2.自理方面： 注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班大局部幼兒是家里的“小皇帝“小公主，每件事情都是家長為其效勞，所以班里的幼兒自理力量差，許多幼兒都無法自己進(jìn)餐，得成人喂飯;不會(huì)用口杯喝水，幾乎每個(gè)幼兒都用奶瓶喝水;更不會(huì)自己上廁所大小便，經(jīng)常把大小便拉在褲子上。教師與保育員要留意訓(xùn)練全都，互相協(xié)作對(duì)幼兒進(jìn)展各個(gè)環(huán)節(jié)的培育訓(xùn)練，留意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育，如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪等，通過常識(shí)訓(xùn)練及日常訓(xùn)練，幼兒將到達(dá)能用口杯喝水，初步能自己進(jìn)餐，學(xué)會(huì)自己上廁所小便，大便時(shí)會(huì)告知成人

19、，會(huì)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，然后在那個(gè)位置進(jìn)展餐后活動(dòng)等。 3.行為方面：根據(jù)本班 幼兒的實(shí)際狀況，制定本班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在教師的共同協(xié)作訓(xùn)練下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在教師的帶著下整理放好。引導(dǎo)幼兒樂觀參加嬉戲活動(dòng)，懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育，班上教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向教師問好，離園向同伴、教師再見。 4.語言方面： 班里幼兒的語言表達(dá)力量特別差，有的幼兒能跟著成人說話說，有的連單音的仿照都不會(huì)。為了讓幼兒能用簡潔的語言表達(dá)自己的懇求和愿望，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語

20、言環(huán)境是特別重要的，充分利用班里的資源：錄音機(jī)及電視vcd，常常播放音樂或故事，讓幼兒多聽、多看、多學(xué)，鼓舞幼兒大膽仿照，每兩至三周教幼兒一首兒歌及歌曲，在日常生活中多與幼兒談話，并以一般話為主兼以白話為輔。 二、平安工作 根據(jù)小小班幼兒的年齡，平安工作表達(dá)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)展 1.教師學(xué)習(xí)平安學(xué)問手冊(cè)，知道緊急狀況的緊急措施; 2.每周檢查班內(nèi)有無平安隱患，如有準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施; 3.嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度; 4.各個(gè)教師進(jìn)步幼兒在活動(dòng)過程中的觀看力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的 發(fā)生; 5.接送幼兒時(shí)留意幼兒在車上的行為，阻擋碰撞事故發(fā)生，將幼兒交到其家長手上方可。 三

21、、家長工作 1.做好新入園幼兒的家訪工作，理解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食狀況等，做好家長工作，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活; 2.建立幼兒個(gè)人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要盼望家長準(zhǔn)時(shí)賜予協(xié)作。如：做一些家庭記錄，搜集相應(yīng)的資料(照片)等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長檔案。 3.向家長宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長樂觀參與家長學(xué)校的講座，鼓舞家長樂觀參與園務(wù)活動(dòng)，如：親子活動(dòng)、征文、開放日等活動(dòng)。幼兒園小小班是幼兒分開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，我們務(wù)求把工作做好，結(jié)合閱歷與理論工作中覺察的詳細(xì)問題，以培育幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒快樂奮興地上幼兒園，開心地參與各項(xiàng)活

22、動(dòng)，讓他們?cè)跉g樂的嬉戲和生活中安康成長。 學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作方案篇7 伴隨著時(shí)間的腳步新又進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)期，通過指導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及詳細(xì)支配，使我有了明確的工作目的，以致更清楚地朝著方案去施行。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，并將在工作中超越自我，為了做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的安康進(jìn)展，根據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，這學(xué)期從以下幾個(gè)方面開展工作： 一、指導(dǎo)思想：新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最終一年，我們?cè)?綱要?的精神和?園務(wù)方案?的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長的建議，經(jīng)過爭論我們擬

23、定了本學(xué)期班務(wù)、訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供給多元整合的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的新學(xué)期。 二、班級(jí)狀況分析：本班現(xiàn)有幼兒X名，男孩X名，女孩X名。經(jīng)過了上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大局部幼兒能與同伴友好相處，并能關(guān)心有困難的幼兒;我班幼兒的口頭表達(dá)力量比上學(xué)期好了不少，能表達(dá)自己的想法和意愿;幼兒在自我效勞方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能關(guān)心教師、家長做一些力所能及的事情。 但經(jīng)過兩個(gè)月的假期生活，很多幼兒的常規(guī)意識(shí)淡薄，活動(dòng)時(shí)，很多幼兒沒有正確的坐姿，樂觀動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，課間有追趕打鬧的現(xiàn)

24、象。局部幼兒來園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟教師、同伴問好。針對(duì)以上缺乏，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中都有效浸透了相關(guān)訓(xùn)練。 三、班級(jí)工作目的： 1、連續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氣氛。 2、加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 3、圍繞本班子專題，做好戶外體育活動(dòng)。 4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。 5、確保幼兒平安，優(yōu)化班級(jí)生活。 6、加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，做好與家長之間的溝通，表達(dá)互動(dòng)精神。 四、詳細(xì)工作措施： (一)連續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練工作，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1、對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)的培育，我們制定了“我們的商定欄，有衛(wèi)生要求方面、上課紀(jì)律方面、禮貌常規(guī)方面等四個(gè)板塊，幼兒進(jìn)展評(píng)比。 2、對(duì)幼兒進(jìn)餐常規(guī)的訓(xùn)練：讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食，不剩飯