2022年中學(xué)“平安教育家校通”平臺應(yīng)用總結(jié)

1、第7頁共7頁2022年中學(xué)“平安教育家校通”平臺應(yīng)用總結(jié)中學(xué)生是中華民族的未來和希望。如何讓中學(xué)生健康茁壯地成長是家長、學(xué)校和全社會所共同關(guān)注的問題，也是全社會的共同責(zé)任。但教育是一個廣泛復(fù)雜的系統(tǒng)工程，現(xiàn)代素質(zhì)教育要求根據(jù)孩子自身特點和不同的成長背景因材施教，要求家長和學(xué)校能及時溝通并修正對孩子的教育，才能達到最佳的效果?！凹倚Ｍā本褪抢孟冗M的現(xiàn)代信息技術(shù)和手段在家長和學(xué)校教師間架起有效溝通的橋梁，建立學(xué)校與家庭同步教育的平臺。“家校通”的研究和應(yīng)用是我們教育新理念、新模式的探討和實踐，它將讓我們的關(guān)愛變得隨時隨地，讓我們的中學(xué)生像希望的太陽一樣冉冉升起，光芒四射。我校是_年開始應(yīng)用“平安

2、教育家校通”平臺的，是溫州市最早應(yīng)用該平臺的學(xué)校之一，我校學(xué)生的注冊率達到_%，走在了龍灣區(qū)兄弟學(xué)校的前列。下面是我校在_年度應(yīng)用“家校通”平臺的做法和一些感受：為了做好更加高效的應(yīng)用該平臺，我們在應(yīng)用過程中做了大量的工作，也取得了一些效果。歸納起來，我們主要是做到“五個到位”：即認識到位、宣傳到位、組織管理到位、技術(shù)設(shè)備到位、培訓(xùn)到位。一、認識到位記得恒峰科技公司的專家到我們學(xué)校來做講座，對這個“家校通”進行介紹時，就說過“必須要以清醒的頭腦，成熟的心態(tài)來參與”家校通”的應(yīng)用。”這個“家校通”在目前來說還是一個全新的課題，可以說是現(xiàn)代信息技術(shù)與教育緊密結(jié)合的典范。在使用”家校通”的意義、是否

3、適合學(xué)校的實際、學(xué)校的軟硬件條件和教師觀念態(tài)度等進行了詳細的調(diào)查、了解。我們認為我們學(xué)校還是有條件應(yīng)用“家校通”的，而且，這個“家校通”將會促進我校的教育教學(xué)新思路、新模式、新方法的探討研究，有效地促進家校溝通，共享教育資源，形成教育合力，使學(xué)生全面健康發(fā)展；同時也會加快學(xué)校的現(xiàn)代信息技術(shù)教育發(fā)展的步伐。二、宣傳到位“家校通”的研究和應(yīng)用與其它的教育教學(xué)方法有著很大的一個差別：“家校通”是由家長和學(xué)校教師共同參與的，需要家長的密切配合才能達到目標。讓家長認識“家校通”，愿意參與和配合學(xué)校開展“家校通”的應(yīng)用是一個很關(guān)鍵的問題。所以我們在對家長的宣傳上確實下了一番功夫。學(xué)校將”家校通”的相關(guān)資料

4、、”家校通”的背景意義、“家校通”所需的技術(shù)設(shè)備及費用情況、家長情況等調(diào)查表等印發(fā)至每一個家長手中，讓家長充分了解“家校通”并自愿報名參加。然后，學(xué)校根據(jù)學(xué)生家長報名的情況確定班級和教師。在確定學(xué)生家長人員后，學(xué)校立即召開學(xué)生家長會議，請有關(guān)專家和技術(shù)員到學(xué)校與家長、教師們共同探討交流如何利用”家校通”過這一信息平臺加強家校之間的溝通交流，對孩子進行正確的引導(dǎo)教育，使孩子健康成長，并在使用技術(shù)上對家長進行了培訓(xùn)。三、組織管理到位學(xué)校在決定應(yīng)用“家校通”后，就召開行管領(lǐng)導(dǎo)會議，決定由蔡朝暉校長擔(dān)任“家校通”應(yīng)用組的組長，由總務(wù)處主任李新龍老師負責(zé)組織老師、學(xué)校與恒峰科技公司聯(lián)系協(xié)調(diào)等后勤工作。由

5、教務(wù)處主任陳林華老師負責(zé)參于學(xué)生的統(tǒng)計，由政教處主任張作華老師負責(zé)學(xué)校和家長間的聯(lián)系協(xié)調(diào)工作，由信息中心張千、金上雷、王茜茜三位老師專門負責(zé)學(xué)校信息發(fā)送、對學(xué)校教師所發(fā)送信息的統(tǒng)計整理，同時，搜集學(xué)生、家長的反饋信息材料，以便定期進行總結(jié)交流。整個“家校通”的應(yīng)用工作由學(xué)校統(tǒng)一部署、統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。如：通過組織多次的培訓(xùn)向全體教師對“家校通”進行介紹、動員教師報名參加、相關(guān)資料的印發(fā)宣傳及家長情況的調(diào)查反饋、教師的確定等。學(xué)?！奔倚Ｍā睉?yīng)用小組成立后，又統(tǒng)一組織教師在信息發(fā)送的技術(shù)操作、與家長間信息交流的形式、方法、內(nèi)容等方面進行幾次培訓(xùn)，使教師們很快就能夠正常使用“家校通”。四、技術(shù)設(shè)備到位為

6、了保證“家校通”應(yīng)用的順利進行，學(xué)校盡可能的提供設(shè)備條件。為此學(xué)校除了原有的計算機網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室外，還專門為“家校通”配置了一臺服務(wù)器，還配備了學(xué)校專門的技術(shù)管理員，使“家校通”技術(shù)設(shè)備上得到了有力的保證。五、培訓(xùn)到位教師的素質(zhì)對“家校通”的應(yīng)用成敗至關(guān)重要，學(xué)校非常清楚地意識到這一點。因此在“家校通”應(yīng)用的初期階段，學(xué)校加大對教師的培訓(xùn)力度。一方面，組織教師學(xué)習(xí)“家校通”的相關(guān)理論和資料，要求教師要適應(yīng)新形勢，更新教育觀念，更新教育教學(xué)模式、方法和手段；其次，要求教師在信息溝通中保證質(zhì)和量。學(xué)校要求教師對參加的每個學(xué)生每周發(fā)送個性化的信息要有3條，特別強調(diào)所發(fā)送的信息必須客觀而且有藝術(shù)

7、性，要從學(xué)生的發(fā)展性、可塑性和挖掘閃光點的角度去發(fā)送信息，避免報喜不報憂或報憂不報喜，要用發(fā)展的眼光綜合評價學(xué)生，才能起到良好的效果；再次，信息的內(nèi)容要包括：學(xué)生的思想、日常管理規(guī)范、學(xué)習(xí)活動、學(xué)校的信息公告等。學(xué)校還請恒峰科技公司的技術(shù)人員和我校信息中心的老師對全校教師進行技術(shù)操作的培訓(xùn)?？梢哉f我們的教師一開始就能以一種良好的狀態(tài)進入工作。我們教師在應(yīng)用的過程中付出了很多努力，也初步嘗到了成功的喜悅。據(jù)學(xué)校教師在交流中提到：七(1)班參加的學(xué)生自從參加“家校通”以來，在學(xué)習(xí)、紀律、活動等。方面都有起色；八(2)班的一位學(xué)生平時成績不算好，在一次語文單元測驗中的成績是60分，之后，他的班主任給

8、他的家長發(fā)了這樣一條信息：“您孩子的成績是靠他自己的努力獲得的，希望您在練習(xí)生字方面多督促他，他的進步會更大！”這個家長接到信息后，把信息給了兒子看并鼓勵他努力學(xué)習(xí)。那位同學(xué)很受鼓舞，學(xué)習(xí)成績一次比一次提高(在之后的兩次單元測試中成績分別為85分、94分)；八(2)班的一位同學(xué)在日記中寫到“今天，媽媽把教師發(fā)來的信息給我看了，我很感動，老師那么辛苦，那么關(guān)心我，我一定努力學(xué)習(xí)。”九(3)班的一位同學(xué)學(xué)習(xí)紀律都很好，就是膽子小，不敢大膽開展班干部工作。她的班主任給她家長發(fā)了一條信息：“您的孩子聰明、乖巧、漂亮、成績優(yōu)秀，如果她能更大膽開展小組長工作就更好了”，結(jié)果這個學(xué)生看到了這條信息后，在開展

9、班干部工作和其它活動中都比以前活躍了。像這樣的例子還不少。教師們在初獲喜悅的同時也清醒地看到我們的“家校通”應(yīng)用剛剛開始，使用中還存在著不少的問題需要去研究探討解決。比如：我們在初期有這樣的一些感受：1、“家校通”信息平臺系統(tǒng)還不完善，發(fā)送信息的程序繁瑣。2、部分家長沒有積極地協(xié)助，以及教師的信息質(zhì)量不佳，因此還有相當部分參加的學(xué)生還看不到起色。3、“家校通”信息平臺系統(tǒng)應(yīng)及時開通各種特色服務(wù)，以方便家長反饋信息。2022年中學(xué)“平安教育家校通”平臺應(yīng)用總結(jié)（二）為保護少年兒童的生命安全和身心健康，為少年兒童的健康成長提供良好的校園環(huán)境，為了將安全教育落到實處，增強廣大師生安全防范意識，提高師

10、生自護自救能力，確保學(xué)生的生命安全，在縣教育局的指導(dǎo)下，我校以爭創(chuàng)“平安校園”為目標，積極開展了以“我自護，我平安，我自愛，我健康”為主題的平安校園創(chuàng)建活動，中學(xué)“平安校園”創(chuàng)建工作總結(jié)。并取得了初步成效。具體措施是。落實八項制度，創(chuàng)建“平安校園”。一是落實學(xué)習(xí)制度。及時學(xué)習(xí)上級有關(guān)的指示精神，把握好內(nèi)涵，領(lǐng)會好實質(zhì)，增強工作的主動性和自覺性；二是落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。成立創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。堅持“一崗雙責(zé)”，校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部既要做好分管的業(yè)務(wù)工作，又要切實做好職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作；三是落實工作責(zé)任制。學(xué)校與教師個人簽訂了創(chuàng)建“平安校園”目標管理責(zé)任書，建立和完善了學(xué)校制度，各項工作職責(zé)

11、到人、責(zé)任上墻、責(zé)任到位；四是落實監(jiān)督檢查制度。成立由校長為組長的監(jiān)督檢查小組。定期召開例會，匯總情況，研究解決辦法，提出具體要求。檢查工作中堅持“三結(jié)合”：綜合檢查和專項檢查相結(jié)合，突擊檢查和日常檢查相結(jié)合，抽查和自查相結(jié)合，確保學(xué)校安全工作無疏漏、無死角。五是落實信息反饋制度。學(xué)校確定辦公室主任為縣教育局安全信息聯(lián)絡(luò)員，各班主任為學(xué)校安全信息聯(lián)絡(luò)員。學(xué)校嚴格執(zhí)行安全工作信息反饋制度和信息通報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時向上級匯報和向全校師生通報情況。七是落實家長聯(lián)絡(luò)卡制度。進一步加強與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，對學(xué)生實行在校時間的監(jiān)控和應(yīng)上學(xué)時間的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并與家長取得聯(lián)系。學(xué)校利用公開信或

12、電話等形式，將采取的措施和要求及時向家長通報，爭取家長的配合與支持。八是落實責(zé)任追究制度。對疏于職守，思想不重視，工作不落實，措施不到位的；對缺乏大局觀念、不服從統(tǒng)一指揮和調(diào)度，推諉扯皮的；對緩報、瞞報和漏報工作實情的；對造謠傳謠，迷惑人心，影響學(xué)校安全穩(wěn)定的都要進行嚴肅查處。所做的具體工作如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實際情況，共同商議制訂和完善了相關(guān)安全制度，實行了平安創(chuàng)建責(zé)任制和安全責(zé)任追究制。二、積極懸掛“我自護，我平安，我自愛，我健康”、“人人講安全、事事講安全、時時講安全、一生都安全”的宣傳口號，通過宣傳櫥窗、墻報板報、校報、廣播電視等形式

13、途徑進行廣泛宣傳，全面掀起創(chuàng)建的高潮。積極組織教師學(xué)習(xí)文件精神，營造平安創(chuàng)建的良好氛圍。三、每周堅持升國旗和國旗下講話，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)常利用國旗下講話進行安全教育，班主任時常利用晨會和班隊會對學(xué)生進行安全教育。四、學(xué)校與每位教師簽訂了創(chuàng)建“平安校園”目標管理責(zé)任書，明確責(zé)任意識和崗位意識。五、通過開展“平安校園創(chuàng)建我也有責(zé)”的主題班隊會和各班開展的安全教育手抄報的比賽評比活動，進一步增強了學(xué)生的安全意識，擴展了學(xué)生的安全常識。六、及時與家長溝通，取得家長的支持與配合，重視子女的安全教育。結(jié)合安全教育主題，向家長發(fā)放致家長的一封信、告學(xué)生家長書，并通過校報向家長傳遞信息，使家長充分了解我校創(chuàng)建“平安校園”的具體活動，提醒家長們在家里加強對孩子的安全教育。七、結(jié)合安全教育日，我校