2022年上年防震減災(zāi)工作總結(jié)

1、第10頁共10頁2022年上年防震減災(zāi)工作總結(jié)_年上半年，我縣防震減災(zāi)工作在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下和市地震局的精心指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實省、市防震減災(zāi)工作會議精神，圍繞“科學(xué)發(fā)展，惠民強業(yè)”的主題，立足于防大震、謀發(fā)展、提能力、增實效，推進三大體系協(xié)調(diào)發(fā)展，切實抓好“_”重點項目建設(shè)，堅持預(yù)防為主、防御與救助相結(jié)合的工作方針，創(chuàng)新措施，狠抓落實，較好地完成了上半年目標(biāo)任務(wù)。一、上半年工作情況(一)強化考核督查，逐級落實工作任務(wù)為了今年的防震減災(zāi)工作目標(biāo)順利完成，市局防震減災(zāi)工作會議之后我局及時召開會議研究部署_年度防震減災(zāi)工作，以防震減災(zāi)工領(lǐng)導(dǎo)小組名義下達了_年度防震減災(zāi)工作考核指標(biāo)任務(wù)，把防震

2、減災(zāi)工作納入了縣上目標(biāo)責(zé)任制考核體系。(二)突出監(jiān)測預(yù)報，加強群防體系建設(shè)我們始終堅持把地震監(jiān)測預(yù)報作為防震減災(zāi)工作的重要內(nèi)容，以建立群測群防體系為重點，扎實做好各項工作。一是地震信息節(jié)點及發(fā)布系統(tǒng)運行良好。初步實現(xiàn)了省、市、縣之間廣域網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，地震信息的實時傳遞和數(shù)據(jù)資源共享，便于在較短時間內(nèi)掌握震情。二是對全縣的宏觀監(jiān)測點實地進行了檢查，落實了監(jiān)測人員，明確了職責(zé)，對宏觀監(jiān)測點監(jiān)測人員進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建設(shè)了_個規(guī)范化宏觀觀測點、觀測點達到了“七有”要求。切實按照“寧可千日不震，不可一日不防”的原則，各宏觀觀測點開展動禽、井水變化、氣象等宏觀異常觀測，為準(zhǔn)確預(yù)測預(yù)報震情提供了依據(jù)。加強了西河

3、村廟嘴山測震臺的監(jiān)測環(huán)境維護工作，堅持每季度開展一次全面檢查，確保電力暢通、環(huán)境整潔，確保測震臺正常運轉(zhuǎn)。三是制定下發(fā)了縣_年度震情跟蹤工作方案，采取電話詢問、月報表等形式，加強震情監(jiān)視和跟蹤，密切關(guān)注地震前兆異常事件，完成了地震趨勢會商報告形成有價值的震情趨勢會商意見。四是制定了“三網(wǎng)一員”管理辦法和職責(zé)，全縣_個鎮(zhèn)、_個社區(qū)以正式文件的形式明確了主管領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)上的防震減災(zāi)助理員，完善更新了“三網(wǎng)一員”信息，形成了橫向到邊、縱向到底的群測群防網(wǎng)絡(luò)體系，建立了穩(wěn)定的群測群防工作隊伍。(三)強化機制建設(shè)，提升震災(zāi)防御力度認(rèn)真落實省工程建設(shè)場地地震安全性評價管理辦法、建設(shè)工程抗震設(shè)防要求管理規(guī)定等文

4、件精神，將抗震設(shè)防要求納入了城市規(guī)劃以及建設(shè)工程項目可行性論證、工程設(shè)計、施工審批的重要內(nèi)容，強化了建設(shè)工程抗震設(shè)防的監(jiān)督管理。一是加大建設(shè)工程抗震設(shè)防監(jiān)管力度，將建設(shè)工程抗震設(shè)防要求備案工作納入基本建設(shè)管理程序，要求一般建設(shè)工程凡沒有縣地震辦的備案手續(xù)，不得進行規(guī)劃定點、工程招投標(biāo)和辦理施工許可證。上半年備案_項。二是加快農(nóng)村民居地震安全示范點創(chuàng)建步伐，今年創(chuàng)建示范村一個。三是開展了地震安全示范社區(qū)的創(chuàng)建工作，按照縣創(chuàng)建地震安全示范社區(qū)工作實施方案，建苑、宜祿等社區(qū)積極開展了創(chuàng)建工作。四是開展了建設(shè)工程抗震設(shè)防檢查工作，縣地震辦聯(lián)合縣住建局、教育局、衛(wèi)生局對全縣建設(shè)工程抗震設(shè)防情況進行了檢查

5、，及時成立了聯(lián)合檢查組，按照從嚴(yán)從實從細(xì)的原則，從_年_月_日開始至_月_日結(jié)束，歷時_天對我縣教育系統(tǒng)的83所中小學(xué)校、8所(不含民辦幼兒園)單設(shè)幼兒園的198棟單體建筑物和13所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的35棟單體建筑物及4棟保障性住房進行了全面檢查。對不能滿足抗震設(shè)防要求的建筑物給出了意見，以確保人民生命財產(chǎn)安全。(四)深入宣傳教育，增強防震減災(zāi)意識為了切實提高公民防震減災(zāi)意識和應(yīng)對地震自然災(zāi)害的能力，我們組織專門人員，采取多種方式，廣泛宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識，人民群眾防震減災(zāi)意識得到明顯增強。一是“科技之春”、“5.12”汶川地震紀(jì)念周、“安全生產(chǎn)月”等活動期間，采取上街設(shè)點、現(xiàn)場講解、發(fā)放資料、懸掛

6、橫幅等形式，廣泛宣傳中華人民共和國防震減災(zāi)法、省防震減災(zāi)條例等法律法規(guī)及防震減災(zāi)科普知識、避險自救互救知識，切實增加群眾對防震減災(zāi)科普知識的了解。截止目前，共開展防震減災(zāi)宣講及演練活動8(場)次，懸掛橫幅7條，制作宣傳板面20塊，散發(fā)宣傳資料_多分。二是充分發(fā)揮媒體、通訊網(wǎng)絡(luò)平臺的作用，利用在大屏幕播放防震減災(zāi)知識專題宣傳片、發(fā)送手機短信等形式，使群眾進一步了解地震科普知識，增強防震減災(zāi)意識，提高自救互救能力。三是扎實開展了防震減災(zāi)知識“進機關(guān)、進學(xué)校、進社區(qū)、進農(nóng)村、進企業(yè)、進家庭”為主題的“六進”活動，在昭仁中心校、巨家中學(xué)、巨家中心校開展了地震應(yīng)急疏散演練和防震減災(zāi)科普知識講座，提高了師

7、生的防震減災(zāi)意識和應(yīng)急避險能力。為金宇社區(qū)、建苑社區(qū)、宜祿佳苑、冉店社區(qū)上孟村、丁家鎮(zhèn)張代河村等社區(qū)居民發(fā)送了防震減災(zāi)科普知識以及省防震減災(zāi)條例等宣傳資料，增強了群眾防震減災(zāi)意識和避險常識。結(jié)合“改作風(fēng)、抓落實、促發(fā)展”及“抓黨建、暖民心、保穩(wěn)定、促發(fā)展”活動,進村入戶宣傳農(nóng)村民居抗震設(shè)防知識及避震、自救互救知識。四是深入開展防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建工作。按照開展創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)?；顒拥奈募?，昭仁中心校今年開展市級防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建活動，巨家中學(xué)開展縣級防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建活動。(五)加強應(yīng)急救援，提升防災(zāi)工作水平一是完善應(yīng)急預(yù)案。制定下發(fā)了縣地震應(yīng)急預(yù)案，我縣_個縣級部門

8、、_鎮(zhèn)_個社區(qū)、_個行政村，_%的中小學(xué)校和衛(wèi)生院、按照地震應(yīng)急預(yù)案修編要求，結(jié)合各自實際，根據(jù)自身職責(zé)，完成了破壞性地震應(yīng)急預(yù)案修編工作。各學(xué)校開展了應(yīng)急疏散演練活動，檢驗了地震應(yīng)急預(yù)案的可行性，及時更新了地震應(yīng)急基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫。二是建設(shè)應(yīng)急平臺。宜祿街文體廣場為縣城地震應(yīng)急避難場所。在應(yīng)急避難場所周圍及入口處設(shè)置明顯指示標(biāo)志牌，并制作了應(yīng)急避難場所平面圖和周邊地區(qū)居民疏散通道圖。合理劃分應(yīng)急避難場所，設(shè)置了應(yīng)急指揮中心、應(yīng)急供電區(qū)、應(yīng)急棚戶區(qū)、應(yīng)急物資供應(yīng)區(qū)、應(yīng)急水源區(qū)等功能區(qū)，確保地震應(yīng)急避難工作有序、高效開展。三是壯大應(yīng)急隊伍。加強縣、鎮(zhèn)、村三級地震應(yīng)急救援隊伍建設(shè)，建立了有效的聯(lián)動協(xié)調(diào)機

9、制，提高了應(yīng)急能力。目前，我縣有地震應(yīng)急救援中隊各鎮(zhèn)、社區(qū)均成立了_人的地震應(yīng)急救援隊伍，各村分別成立了_人的地震應(yīng)急救援隊伍。成立了防震減災(zāi)志愿者協(xié)會，會員_人。二、存在問題1、防震減災(zāi)基礎(chǔ)薄弱、機制不夠健全。2、廣大干部群眾防震減災(zāi)意識不強、知識匱乏、自救互救能力不強，宣傳工作還需進一步加強。3、各級的應(yīng)急預(yù)案還需進一步完善，在應(yīng)急組織、管理、指揮、協(xié)調(diào)等方面還需進一步加強提高。4、“三網(wǎng)一員”人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進一步提高，監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)還需進一步健全，群測群防機制的作用還沒有得到充分發(fā)揮。三、下半年工作打算下半年我局進一步貫徹落實好省、市防震減災(zāi)工作會議精神，繼續(xù)按照年初工作計劃，進行全面的查

10、缺補漏，重點圍繞考核目標(biāo)任務(wù)，進行認(rèn)真地檢查和落實，確保全年的工作完成，下半年要繼續(xù)做好以下工作：(一)重點做好防震減災(zāi)知識宣傳工作。利用“7.28”唐山地震紀(jì)念日、科普宣傳月、法制宣傳周等時段，繼續(xù)做好防震減災(zāi)科普知識、自救互救知識、抗震設(shè)防知識的宣傳活動。進一步做好我縣防震減災(zāi)科普示范學(xué)校、社區(qū)、村、企業(yè)的創(chuàng)建工作。(二)繼續(xù)推進地震監(jiān)測預(yù)報工作。認(rèn)真做好震情值班工作，利用宏觀資料，切實做好月、年會商各項工作。加強地震宏觀異?，F(xiàn)象的觀測、調(diào)查核實工作，加強對群眾的宣傳培訓(xùn)，在提高群眾宏觀現(xiàn)象的觀測、識別能力的基礎(chǔ)上，廣泛引導(dǎo)和發(fā)動群眾開展地震宏觀異常的觀測，發(fā)現(xiàn)異常及時向政府或地震辦報告，

11、為地震部門判定震情提供及時而有價值的信息。(三)進一步抓好“三網(wǎng)一員”隊伍建設(shè)工作。加強對宏觀觀測員、防震減災(zāi)助理員、災(zāi)情速報員工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，推進全縣群測群防體系建設(shè)。(四)加強抗震設(shè)防監(jiān)管。進一步加強部門溝通協(xié)作，理順關(guān)系、真正把建設(shè)工程抗震設(shè)防要求審核確認(rèn)、監(jiān)督管理依法納入工程建設(shè)管理程序，確保新建、擴建、改建工程達到抗震設(shè)防要求。使全縣建設(shè)工程的抗震能力有進一步提高。重大工程安全性評價和一般建設(shè)工程抗震設(shè)防備案率達到_%。開展抗震設(shè)防要求的執(zhí)法檢查。(五)繼續(xù)推進應(yīng)急避難場所建設(shè)。根據(jù)抗震防災(zāi)規(guī)劃確定的應(yīng)急避難場所位置，充分利用現(xiàn)有公園、綠地、市民廣場、學(xué)校、操場、體育場、人防工程

12、和大型露天停車場等設(shè)施，通過規(guī)劃增設(shè)必要的應(yīng)急設(shè)施，規(guī)范統(tǒng)一標(biāo)牌、標(biāo)識和平面圖設(shè)置，使其達到地震應(yīng)急避難場所標(biāo)準(zhǔn)，滿足居民避難疏散需要。2022年上年防震減災(zāi)工作總結(jié)（二）上思想政治課是教師在塑造學(xué)生美好的心靈；特別是在初中階段，上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。為此，就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活。思想政治課的改革與素質(zhì)的實施，教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新，學(xué)校德育工作的加強等等，都與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。教育學(xué)和教育心理學(xué)的研究表明，教育技巧是教師必須具備的一種重要的教育才能和素養(yǎng)，一名教師只有具備較高的教育技巧，才能適應(yīng)千變?nèi)f化的條件，隨機應(yīng)變地、

13、創(chuàng)造性地處理各種錯綜復(fù)雜、突如其來的教育、教學(xué)問題，否則，即使你有高談闊論的理論也無法成為實際的好教師。在教學(xué)的實踐中，廣大教師對教育的機能都有不同程度的表現(xiàn)，我們在觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)時，會發(fā)現(xiàn)他們都非常善于把握學(xué)生的思想脈搏，恰如其分地把握教育的時機和分寸，方式方法靈活自如，語言通俗、生動，分析精辟入理，富于說服力、吸引力和感染力，充分顯示出一名政治教師的聰明才智，即高度的教育技巧。但與此同時，一部分教師由于對教育技巧的含義、表現(xiàn)及其培養(yǎng)途徑等缺乏了解，在實際工作中只對提高自己的理論、知識水平比較重視，而對培養(yǎng)自己的教育、教學(xué)才能則往往重視不夠，認(rèn)為只要自己有了：“一杯水”，就一定能給學(xué)

14、生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧靈活和才能，沒有把握學(xué)生思想脈搏、把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生為主體地有機結(jié)合起來，學(xué)生則連“半滴水”都得不到。另一部分教師在目前的觀念常常把教育的技巧理解為是管理學(xué)生，維持秩序的一種應(yīng)急手段。這些誤解，往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺性，妨礙了他們教學(xué)水平的提高。教育機智，即是教師的觀察能力、思維能力、應(yīng)變能力、組織能力和表達能力等多種能力的獨特結(jié)合和綜合表現(xiàn)。技巧有效地發(fā)現(xiàn)和處理各種教育、教學(xué)中的問題。具體表現(xiàn)有如下幾個方面：一、善于發(fā)現(xiàn)問題，增強思想政治課教學(xué)的針對性。近年來，“思想政治課”的教材有所變革。如：在初中階段，原來初

15、二年主要是上“社會發(fā)展簡史”，而現(xiàn)在是上有關(guān)的法律知識，對于這種不同教材，就有不同的要求，要對癥下藥，才會有的放矢。如果缺乏針對性，就好比射箭沒找到靶子，治病沒找到病因。只能陷于枯燥無味的空洞說教，有的甚至在朗讀教材。如果善于發(fā)現(xiàn)問題，并能迅速準(zhǔn)確地抓住問題的本質(zhì)和妥善進行有針對性的教育，這非易得之。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力，分析力和判斷力。二、善于因勢利導(dǎo)、創(chuàng)造性地貫徹理論聯(lián)系實際的方針。改進思想政治課的教學(xué)，關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實際、善于因勢利導(dǎo)、創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生運用正確的立場、觀點和方法去觀察社會、理解人生，解決周圍各種思想認(rèn)識問題，從而解開學(xué)生思想上的“疙瘩”，因勢利導(dǎo)地對其進行教

16、育，更需要教師有高度的教育技巧和智慧。三、善于隨機應(yīng)變、靈活機智地處置各種突發(fā)問題。對于課堂上突然出現(xiàn)的問題，這是常見的事，不足為奇。但要能及時地作出正確的反應(yīng)，機智果斷地給以恰如其分地處理，不僅可以使教學(xué)收到意想不到的效果，而且表現(xiàn)出教師在巧妙處理問題的聰明才智，還會使學(xué)生親身感受到政治課教學(xué)所獨具的魅力，從而增強學(xué)生對該科學(xué)習(xí)的興趣和積極性。四、善于把握教育分寸、循循善誘、引導(dǎo)得法?！坝賱t不達”地進行思想政治教育，切莫急于求成，而應(yīng)恰如其分地掌握分寸，不僅是教師在教育機智的重要表現(xiàn)，也是取得良好教育效果的必要條件。教學(xué)要從學(xué)生的實際出發(fā)，區(qū)分層次，以理服人，講求實效，以情感人。教育的技巧

17、才能不是天生的，而是教師在長期實踐的經(jīng)驗積累。那么，政治教師要具有更高的教育機智技巧，主要應(yīng)通過以下幾方面去努力。首先，高度的思想道德境界和理論知識修養(yǎng)，是教育機智才能賴以培養(yǎng)和提高的堅實基礎(chǔ)。教育機智的才能，首先來自于教師本身的道德修養(yǎng)，只有具備較高的道德境界，才能變得耳目聰明、靈活，潛移默化。許多問題連教師自己都沒有很好地解決，怎么談得上機智靈活地去教育學(xué)生呢而豐富的知識；較高的理論修養(yǎng)水平是教育機智的基礎(chǔ)，雖然教師有了“一杯水”，并不一定就能保證交給學(xué)生“一滴水”，但教師這“一杯水”卻是絕對不可缺少的。只有這樣，才能居高臨下，靈活自如地駕馭教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生的各種問題具有準(zhǔn)確的分析能力和判

18、斷能力，游刃有余地進行處理，否則教學(xué)時只能照本宣科，遇到問題就會措手不及，捉襟見肘，教育機智便無從談起了。其次，深刻了解學(xué)生的思想、知識和心理特征，是教育機智才能得以發(fā)揮和發(fā)展的基本前提。對學(xué)生了解得越透徹，教師的才能也就越能充分地發(fā)揮。青少年學(xué)生的可塑性大，世界觀、人生觀、價值觀均尚未定形，處在“斷乳期”，他們的心理時起時伏，這就需要教師做學(xué)生的知心朋友，平常就應(yīng)以課堂教學(xué)作鋪墊作用，才能有針對性，使教師教學(xué)才能得到發(fā)揮。再次，強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，是教育機智才能不斷得到鍛煉和提高的內(nèi)部動力。國家的興旺發(fā)達，社會的進步，歷史車輪的前進，人類文明的發(fā)展等都在于教育。作為一名政治教師，只有自覺地意識到自己對社會，對學(xué)生所承擔(dān)的責(zé)任，他才能千方百計地努力去追求盡可能完美的教學(xué)效果，從而使自己的教學(xué)才能得到不斷鍛煉和提高。最后，自己勤奮進取，虛心向他人學(xué)習(xí)，勇于探索創(chuàng)新，善于積累和總結(jié)，