幼兒園12月份家長(zhǎng)工作計(jì)劃10篇大全

1、精品文檔Word格式 幼兒園12月份家長(zhǎng)工作方案10篇大全 時(shí)間在消逝，從不停留。萬(wàn)物在更新，而我們?cè)诔砷L(zhǎng)，又將開(kāi)頭支配今后的教學(xué)工作了，該好好方案一下接下來(lái)的教學(xué)工作了!以下是我整理的關(guān)于幼兒園家長(zhǎng)工作方案，歡送查閱! 幼兒園家長(zhǎng)工作方案1 本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作方案，仔細(xì)施行家長(zhǎng)工作方案。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。實(shí)在開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論，進(jìn)步了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參加幼兒園活動(dòng)的樂(lè)觀性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在訓(xùn)練上的同步同向進(jìn)展。 一、主要成果 1、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的參加率明顯進(jìn)步，參加率在80%以上。

2、 2、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理、保教人員的工作滿(mǎn)足度95%以上。 3、家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng)、家教學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)學(xué)校授課等內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。 二、主要做法 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀?綱要?“組織與施行。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問(wèn)題。變教師“訓(xùn)練家長(zhǎng)為目的單向活動(dòng)，為主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)、溝通，共商育兒方法的公平的雙向活動(dòng)，與家長(zhǎng)建立互相信任、互相敬重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。 2、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念?；顒?dòng)是家長(zhǎng)理解幼兒園，豐富家教學(xué)問(wèn)的載體。我們通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，在關(guān)心家長(zhǎng)進(jìn)步家教技藝的同時(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和合作。 本學(xué)期邀請(qǐng)市

3、幼教專(zhuān)家來(lái)園為家長(zhǎng)作“早期閱讀的指導(dǎo)講座，讓家長(zhǎng)明確早期閱讀習(xí)慣培育的重要性，向家長(zhǎng)傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開(kāi)展了“大手牽小手讀書(shū)活動(dòng)，架起理論到理論運(yùn)用的橋梁。 本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校還分年齡組授課，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長(zhǎng)的需求，作了新生入園預(yù)備，幼兒自信念培育，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長(zhǎng)的科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)。向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒的活動(dòng)。以親子活動(dòng)的開(kāi)放形式，進(jìn)步了家長(zhǎng)參加的樂(lè)觀性、主動(dòng)性。發(fā)主題告家長(zhǎng)書(shū)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)禽流感預(yù)防學(xué)問(wèn)，推舉優(yōu)秀的幼兒雜志征訂名目。以家長(zhǎng)問(wèn)卷的形式理解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理的滿(mǎn)足度，征求家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)管理的意見(jiàn)和建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)參加幼兒園的管理。，不斷拓展家庭訓(xùn)練指導(dǎo)的范

4、疇，更新訓(xùn)練觀念，進(jìn)步家庭訓(xùn)練的程度。 5.完善家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)助教、等家園合作形式，探究家委會(huì)等新的互動(dòng)平臺(tái)。 6.整合社區(qū)與幼兒園訓(xùn)練資源，構(gòu)建互動(dòng)訓(xùn)練形式，發(fā)揮社區(qū)資源，為訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)供給更多的生活空間和學(xué)習(xí)空間。 四、詳細(xì)工作支配 三月份： 1.開(kāi)展“慶賀三八節(jié)小中大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，主題教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)家園之間的互動(dòng)。 2召開(kāi)新學(xué)期全園家長(zhǎng)會(huì)及各班召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校。 3.召開(kāi)新學(xué)期家委會(huì)、伙委會(huì)。 4.征訂?不輸在家庭訓(xùn)練上?第二十一卷書(shū);家長(zhǎng)學(xué)校制定家庭訓(xùn)練指導(dǎo)菜單及作業(yè)。 四月份： 1.開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng). 2家長(zhǎng)學(xué)校制定家庭訓(xùn)練指導(dǎo)菜單及作業(yè)。 3.組

5、織舉辦家長(zhǎng)讀書(shū)溝通會(huì)。 4.發(fā)放效勞效果回執(zhí)單，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。 五月份： 1.開(kāi)展園本課程家長(zhǎng)助教活動(dòng)?指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。它給予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵家園共育。家園共育那么強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要關(guān)心家長(zhǎng)進(jìn)步科學(xué)育兒程度，同時(shí)也要求家長(zhǎng)參加幼兒園的訓(xùn)練與管理，成為幼兒園進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量的重要資源。 這一學(xué)年我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是：連續(xù)仔細(xì)貫徹執(zhí)行?幼兒園工作規(guī)程?和?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?中的家長(zhǎng)工作精神，以我園?園務(wù)方案?為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，進(jìn)步家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 二、工作目的： 提倡家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的進(jìn)步 強(qiáng)

6、調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園親密協(xié)作，形成合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒身心安康、和諧的進(jìn)展。 三、工作措施： 1、加強(qiáng)教師自身的訓(xùn)練素養(yǎng)，進(jìn)步家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性 通過(guò) 、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁，獲得家園溝通與合作。 (7)連續(xù)開(kāi)通家園熱線，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)絡(luò)。 3、注意家長(zhǎng)的參加，使幼兒訓(xùn)練更添顏色，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力氣，增加訓(xùn)練合力。 (1)發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參加幼兒園的管理，在幼兒園管理、訓(xùn)練、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目的、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 (2)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見(jiàn)和建議。 (3)開(kāi)展

7、內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂(lè)親子活動(dòng)、“慶六一活動(dòng)，使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè)，使家園關(guān)系更為親密。 (4)連續(xù)邀請(qǐng)具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)園擔(dān)當(dāng)“爸爸教師、“媽媽教師，走進(jìn)課堂參加訓(xùn)練活動(dòng)， 4、注意幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。 (1)連續(xù)辦好?幼兒園通訊?，使園刊更好地成為幼兒園與家進(jìn)步行溝通溝通互動(dòng)的窗口。不僅利用園刊向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理安康方面的學(xué)問(wèn);宣揚(yáng)家庭訓(xùn)練的閱歷與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;而且可組織家長(zhǎng)開(kāi)展一些專(zhuān)題爭(zhēng)論，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)。 (2)豐富?家長(zhǎng)園地?的形式、內(nèi)容，一方面對(duì)家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育而學(xué)問(wèn)，另一方面注意與家長(zhǎng)互動(dòng)，增加“焦點(diǎn)寶寶、“溝通共享等

8、欄目，增加針對(duì)性和時(shí)效性。 (3)把家長(zhǎng)會(huì)改為“參加對(duì)話式的家園溝通會(huì)，家長(zhǎng)、教師互拋育兒?jiǎn)栴}和閱歷，闡發(fā)自己的意見(jiàn)，互相碰撞，共討科學(xué)育兒的施行策略。 (4)開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)育兒閱歷來(lái)稿專(zhuān)欄，使“家長(zhǎng)訓(xùn)練家長(zhǎng)，來(lái)進(jìn)步家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)。 (5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)的功能，使“家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)成為家園互相溝通信息的一種有效渠道。 四、詳細(xì)工作支配： 九月份： 1、制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作方案。 2、召開(kāi)小班新生家長(zhǎng)會(huì)。 3、下發(fā)小班新生問(wèn)卷調(diào)查表。 4、新生家訪活動(dòng)，理解班內(nèi)幼兒根本狀況。 5、檢查各班家長(zhǎng)園地布置狀況。 6、增補(bǔ)小班家委會(huì)成員。 十月份： 1、慶賀國(guó)慶告家長(zhǎng)書(shū) 2、進(jìn)展小、中、大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活

9、動(dòng)，家長(zhǎng)填寫(xiě)半日活動(dòng)狀況表。 3、召開(kāi)園部家委會(huì)會(huì)議。 十一月份： 1、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)：小班主題：良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 中班主題：幼兒自信念的培育。 大班主題：學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 2、家教學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。 3、檢查班級(jí)家長(zhǎng)園地使用狀況。 十二月： 1、大手牽小手讀書(shū)活動(dòng)。 2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)(幼兒嬉戲)開(kāi)放。 3、冬季幼兒保健主題告家長(zhǎng)書(shū)。 4、向家長(zhǎng)發(fā)優(yōu)秀幼兒訓(xùn)練雜志及幼兒讀物推舉名目。 一月份： 1、進(jìn)展慶賀元旦迎新系列活動(dòng)。 2、下發(fā)家長(zhǎng)問(wèn)卷并進(jìn)展?fàn)顩r匯總。 3、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)：全園家長(zhǎng)會(huì)(主題：幼兒寒假生活指導(dǎo))。 4、評(píng)比“好家長(zhǎng)，撰寫(xiě)家教心得，舉辦訓(xùn)練沙龍。 幼兒園家長(zhǎng)工作方案8 一、指導(dǎo)思想：

10、 以?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?為工作指針，施行家園合作。重視與家長(zhǎng)的合作訓(xùn)練，雙方樂(lè)觀主動(dòng)地互相理解、互相支持、互相協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展。我們教師會(huì)本著“熱忱對(duì)家長(zhǎng)，親切待寶寶宗旨，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件，努力進(jìn)步辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿(mǎn)足的幼兒訓(xùn)練。 二、工作目的： 1、堅(jiān)持做好家長(zhǎng)的常規(guī)工作，親密家園聯(lián)絡(luò)。早晨孩子入園家長(zhǎng)可以和教師溝通一下孩子的狀況。我們的教室門(mén)口家長(zhǎng)園地會(huì)有孩子的一日教學(xué)活動(dòng)、育兒訓(xùn)練閱歷、溫馨提示等!家長(zhǎng)下午來(lái)接孩子的時(shí)候可以關(guān)注一下。 2、本學(xué)期會(huì)有一次家長(zhǎng)半日活動(dòng)和親子活動(dòng)，12月份還將舉辦安康節(jié)活動(dòng)主題是以?我運(yùn)動(dòng)我歡樂(lè)為主?，結(jié)合

11、本班家長(zhǎng)的實(shí)際，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參加方式，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)和教師共同制作一些活動(dòng)器材，進(jìn)步家長(zhǎng)對(duì)幼兒活動(dòng)的參加度。 3、注意教師的自我進(jìn)步，增加效勞意識(shí)，熱忱接待家長(zhǎng)，進(jìn)步效勞程度。 三、連續(xù)做好家長(zhǎng)接待日工作。 做好家長(zhǎng)接待工作，是溝通家園聯(lián)絡(luò)的橋梁。主動(dòng)熱忱接待家長(zhǎng)、虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，廣泛吸納，群策群力辦好幼兒園。 四、對(duì)家長(zhǎng)的要求 1、按時(shí)參與學(xué)?；顒?dòng)，不遲到，不早退，遵守家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。 2、在聽(tīng)課時(shí)，要仔細(xì)聽(tīng)，暢所欲言，并做好學(xué)習(xí)記錄 3、要關(guān)心幼兒園的進(jìn)展，為幼兒園的進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境。 4、要準(zhǔn)時(shí)與教師溝通幼兒狀況，充分發(fā)揮好家園共

12、育的作用。 幼兒園家長(zhǎng)工作方案9 一、宣揚(yáng)家教學(xué)問(wèn)、溝通幼教信息。 向家長(zhǎng)供給先進(jìn)的家庭訓(xùn)練閱歷和理論，并向家長(zhǎng)推舉，關(guān)心家長(zhǎng)分析和解決家庭中的難題。教師應(yīng)常常地、廣泛地搜集有關(guān)家庭訓(xùn)練的先進(jìn)閱歷和理論，并向家長(zhǎng)推舉，關(guān)心家長(zhǎng)分析和解決家庭訓(xùn)練中的難題。 二、發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷等，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn);不斷改良幼兒園的工作。 幼兒園通過(guò)家長(zhǎng)意見(jiàn)箱、談話、家訪等各種方式征求和虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的關(guān)心，不斷改良幼兒園的工作。開(kāi)展一些各種書(shū)面聯(lián)絡(luò)方式，如宣揚(yáng)窗、家長(zhǎng)問(wèn)卷、家教園地、征求意見(jiàn)書(shū)等。通過(guò)這些書(shū)面聯(lián)絡(luò)與家長(zhǎng)互通信息，加強(qiáng)常常性的協(xié)作和合作。 三、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)新的?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?(試行)

13、及新教材的訓(xùn)練理念,獲得家長(zhǎng)的關(guān)心和支持。 教師要向家長(zhǎng)介紹幼兒園是如何根據(jù)國(guó)家的訓(xùn)練方針，針對(duì)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，對(duì)幼兒施行全面進(jìn)展的，讓幼兒家長(zhǎng)理解幼兒園的訓(xùn)練目的、任務(wù)、原那么、方法和形式等，并向家長(zhǎng)說(shuō)明幼兒園的工作方案，向家長(zhǎng)介紹新的?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?(試行)和新教材的內(nèi)容和教學(xué)理念和教學(xué)方法，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，共同訓(xùn)練好幼兒。 四、請(qǐng)家長(zhǎng)參與半日活動(dòng)等，理解幼兒在園表現(xiàn)。 幼兒園開(kāi)設(shè)宣揚(yáng)窗，定期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼教學(xué)問(wèn)，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的半日活動(dòng)、講故事競(jìng)賽、幼兒畫(huà)展、參與親子興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶“六一文藝活動(dòng)等。同時(shí)各班豐富并準(zhǔn)時(shí)更新家園聯(lián)絡(luò)欄

14、內(nèi)容，讓家長(zhǎng)從中得知幼兒在園的表現(xiàn)和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在協(xié)作訓(xùn)練上的詳細(xì)要求及獲得家教學(xué)問(wèn)等。五、家長(zhǎng)學(xué)校及家委會(huì)。 本學(xué)期幼兒園將開(kāi)展系列講座，邀請(qǐng)指導(dǎo)、專(zhuān)家來(lái)家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)展專(zhuān)題講座，并發(fā)放家長(zhǎng)學(xué)校教材，給家長(zhǎng)授課，以聽(tīng)講座和平共處大家爭(zhēng)論為主要形式，讓家長(zhǎng)理解幼教學(xué)問(wèn)，互相溝通、到達(dá)訓(xùn)練的最正確效果。 連續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，更好地表達(dá)家長(zhǎng)是幼兒園的仆人，參加幼兒園的民主管理，審核幼兒園的糕點(diǎn)費(fèi)和衛(wèi)生保健、教學(xué)教學(xué)等，同時(shí)連續(xù)請(qǐng)家委會(huì)成員不定期到園聽(tīng)課，提出珍貴意見(jiàn)，進(jìn)一步進(jìn)步我園訓(xùn)練教學(xué)程度。 幼兒園家長(zhǎng)工作方案10 暑假過(guò)后，孩子們歡呼雀躍地來(lái)到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)瞬變成了幼兒園的大哥

15、哥大姐姐。新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)?綱要?的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一起度過(guò)有意義的一學(xué)期。 一、班級(jí)狀況分析 幼兒狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒36名，其中男生20名，女生16名。從力量上看，經(jīng)過(guò)大班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的程度上得到了較大的進(jìn)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)布滿(mǎn)愛(ài)好，有較為明顯地求知欲;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了肯定的行為習(xí)慣。在語(yǔ)言方面，幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了愛(ài)好;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫(huà)、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面獲得較好進(jìn)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉

16、動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為精彩地進(jìn)展。 但同時(shí)也覺(jué)察很多缺乏之處，如：嬉戲的活動(dòng)規(guī)章末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)章意識(shí)較差;其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語(yǔ)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。因此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮嬉戲訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我班實(shí)際狀況全面幼促進(jìn)兒進(jìn)展。目前本班存在缺乏之處，由于年齡特征和成人的寵愛(ài)包辦等，個(gè)別孩子在生活自理力量和衛(wèi)生習(xí)慣上與力量強(qiáng)的幼兒存在很大的差異，有局部孩子比擬膽小、不夠大膽自信。 班內(nèi)成員分析：我班三位教師，我作為班主任，工作閱歷已有4多年，工作仔細(xì)，可以勇于擔(dān)當(dāng)

17、班里的各項(xiàng)工作(二、幼兒進(jìn)展目的 (一)安康領(lǐng)域目的： 1、有節(jié)奏有精神地走，能敏捷地向變速走。 2、聽(tīng)信號(hào)變隊(duì)形，做早操。 3、知道換牙的衛(wèi)生常識(shí)。 4、跑步姿態(tài)正確，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑，會(huì)肩上揮臂投擲近間隔 目的。 5、養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。 6、能快速有序的穿衣服，較嫻熟的整理床鋪和自己的物品。 7、熟悉常見(jiàn)的平安標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)根本規(guī)章，能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。 8、把握平安使用生活用品，嬉戲材料和體育器械的方法。 措施：通過(guò)日常的晨間活動(dòng)及平常的體育嬉戲來(lái)到達(dá)預(yù)期的目的。 (二)社會(huì)領(lǐng)域目的： 1、初步理解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給別人和集體產(chǎn)生不良影響。 2、熟悉解

18、放軍，初步理解戰(zhàn)斗、和平與人類(lèi)生活的關(guān)系。 3、主動(dòng)參與節(jié)日活動(dòng)，感受深沉的親情，友誼與民俗氣氛。 4、敬重長(zhǎng)輩、關(guān)心同伴，主動(dòng)照看保護(hù)別人。 5、理解社會(huì)中的多種規(guī)章，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。 6、熟悉社會(huì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)愛(ài)好。 7、能正確地對(duì)待自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于成認(rèn)和改正錯(cuò)誤。 8、有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。 措施：通過(guò)日常的參與節(jié)日活動(dòng)等來(lái)到達(dá)預(yù)期目的。 (三)語(yǔ)言領(lǐng)域目的： 1、仔細(xì)傾聽(tīng)別人講話，懂得輪番發(fā)言的規(guī)章。 2、運(yùn)用一般話與別人進(jìn)展溝通，學(xué)習(xí)正確使用腔調(diào)和語(yǔ)調(diào)。 3、能有表情的朗頌詩(shī)歌，區(qū)分腔調(diào)和語(yǔ)調(diào)的不同，體會(huì)

19、其情感的含義。 4、在集體生活中，能樂(lè)觀主動(dòng)答復(fù)教師的體問(wèn)，能用描繪性語(yǔ)言，連接，完好，有序地表達(dá)圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。 5、能與同伴進(jìn)展協(xié)商，爭(zhēng)論，具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)力量和概括力量。 6、能有表情的表達(dá)故事，具有肯定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。 措施：通過(guò)語(yǔ)言區(qū)來(lái)到達(dá)預(yù)期的目的。 (四)科學(xué)領(lǐng)域目的： 1、能以自我為中心區(qū)分左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性。 2、感知閃電等自然界變化，能做簡(jiǎn)潔的天氣記錄。 3、運(yùn)用多種器官有目的、有挨次，較完好地觀看事物帶本質(zhì)的特征。 4、在成人的指導(dǎo)下，能通過(guò)科學(xué)小試驗(yàn)或查閱資料來(lái)解答疑問(wèn)。 5、理解浮沉現(xiàn)象，初步熟悉自然資源與人類(lèi)的關(guān)系，理解保護(hù)自然

20、資源組成學(xué)問(wèn)。 6、查找各種事物之間的聯(lián)絡(luò)及變化規(guī)律，初步形成類(lèi)的概念并進(jìn)展分類(lèi)。 7、理解陽(yáng)光、空氣、水等對(duì)人類(lèi)的作用及危害。 8、學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字。 措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面力量的進(jìn)展。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域目的： 音樂(lè)： 1、學(xué)慣用自然的聲音較有表情的唱歌，能完好地唱幾首歌。 2、喜歡仿照創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。 3、喜歡隨著音樂(lè)的節(jié)奏和心情仿照動(dòng)作、跳舞的做嬉戲。喜歡用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。 美術(shù)： 1、繪畫(huà)：連續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)潔外形表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫(huà)方式作畫(huà)。 2、泥工：鼓舞幼兒根據(jù)自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材

21、料、工具。 3、手工制作：鼓舞幼兒利用自然物或廢舊材料，根據(jù)自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)展拼裝、拆卸、制作。 措施：通過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來(lái)到達(dá)預(yù)期的目的。 三、詳細(xì)措施 1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中留意各類(lèi)學(xué)科學(xué)問(wèn)的浸透訓(xùn)練，并在嬉戲中培育幼兒樂(lè)觀良好的社會(huì)情感。 2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 3、適當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小連接工作。 根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，教師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面力量的進(jìn)展。 5、整合多元智能理論，有針對(duì)

22、性的、敏捷的制定訓(xùn)練教學(xué)方案，注意對(duì)幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、樂(lè)觀開(kāi)心的心情，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和訓(xùn)練環(huán)境。設(shè)置有特色的嬉戲環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡送的嬉戲活動(dòng)。 四、保教工作 抓好班級(jí)日常的保育工作，做到仔細(xì)認(rèn)真。細(xì)心照看幼兒每日的飲食起居，連續(xù)鼓舞幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理力量有所進(jìn)步。關(guān)心幼兒獲得科學(xué)的安康學(xué)問(wèn)及平安學(xué)問(wèn)，使其身心得到安康、和諧的進(jìn)展。 1、催促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生。 2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、安康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生訓(xùn)練。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。 4、加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理嬉戲材料等。 5、在日常生活中特殊照顧年齡偏小和體弱幼兒，覺(jué)察問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。使幼兒可以安康強(qiáng)健成長(zhǎng)。 6、做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，覺(jué)察特別急時(shí)處理。 五、家長(zhǎng)工作 1、進(jìn)一步開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)，鼓舞更多的家長(zhǎng)參加到家長(zhǎng)委員會(huì)，商討戶(hù)外親子活動(dòng)。幫助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)的橋梁。 2、開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)介紹我班的