2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)物理上學(xué)期課后習(xí)題答案

第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量練習(xí)與應(yīng)用（P18）1.身高約是腳長(zhǎng)的7倍。（1）硬幣直徑的測(cè)量方法：2.①把硬幣沿直線密排在桌面上，用刻度尺測(cè)出排列的長(zhǎng)度L；數(shù)出所排硬幣的個(gè)數(shù)n，用d=L②用直尺和三角尺組合測(cè)出硬幣的直徑，如圖所示：③在硬幣的邊緣做一個(gè)標(biāo)記，沿紙上的一條直線轉(zhuǎn)動(dòng)一周，測(cè)出其長(zhǎng)度后再除以π，就可以得到硬幣的直徑；④以硬幣邊緣的一個(gè)點(diǎn)為圓心，讓刻度尺在硬幣上轉(zhuǎn)動(dòng)，測(cè)出的最長(zhǎng)的距離就是硬幣的直徑。（2）硬幣周長(zhǎng)的測(cè)量方法：①在硬幣邊緣做一個(gè)標(biāo)記，沿紙上的一條直線轉(zhuǎn)動(dòng)一周，用刻度尺測(cè)出其長(zhǎng)度即周長(zhǎng)；②用不可伸長(zhǎng)的棉線在硬幣邊緣繞一圈，用刻度尺測(cè)出此段棉線的長(zhǎng)度即周長(zhǎng)；③用直尺和三角尺測(cè)量出硬幣的直徑，乘π得到周長(zhǎng)。8760h86400s4.測(cè)量擺動(dòng)多個(gè)周期的總時(shí)間，再除以周期的個(gè)數(shù)，就得到擺動(dòng)一個(gè)周期所用的時(shí)間；調(diào)整擺長(zhǎng)可以做出周期為1s的擺，擺長(zhǎng)約為0.248m。5.刻度尺的零刻度線沒有對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端；讀數(shù)時(shí)，視線沒有正對(duì)刻度線。改正了錯(cuò)誤的測(cè)量方法只能避免錯(cuò)誤，不能避免誤差，也不能減小誤差。因?yàn)樵跍y(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，受所用儀器和測(cè)量方法的限制，測(cè)量值和真實(shí)值之間總會(huì)有差別。第2節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述練習(xí)與應(yīng)用（P21）1.火車頭、車廂的座椅樹木、房屋2.船3．運(yùn)動(dòng)靜止運(yùn)動(dòng)4.以電梯外的建筑物底端為參照物，若距離越來越遠(yuǎn).觀光電梯上行；若距離越來越近，觀光電柳下行。第3節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢練習(xí)與應(yīng)用（P25）6km/h1.67m/s2.60km/h10min3.40mL.（1）284.46km／h（2）列車在由濟(jì)南西站駛往南京南站路段運(yùn)行得最快，在由北京南站駛往天津南站路段運(yùn)行得號(hào)慢6km/h1.67m/s60km/h10min40m(1)284.46km/h(2)列車在由濟(jì)南西站駛向南京南站路段運(yùn)行的最快，在由北京南站駛往天津南站路段運(yùn)行的最慢。第4節(jié)速度的測(cè)量練習(xí)與應(yīng)用（P29）1．該同學(xué)通過的路程s、所用的時(shí)間t，卷尺、秒表2.0.25m/s0.75m/s0.5m/s3．因?yàn)閮纱螠y(cè)量并不是在同一路段上進(jìn)行的，另外還有測(cè)量誤差；因?yàn)閮纱螠y(cè)量的測(cè)量者本身的限制，讀數(shù)時(shí)存在差異。4．需要用手表測(cè)量自己繞操場(chǎng)跑道正常步行一圈所用的時(shí)間t1，根據(jù)v=lt1求出速度v；需要用手表測(cè)量從家到學(xué)校正常步行所用的時(shí)間t2，根據(jù)5．測(cè)出自行車從第1個(gè)里程碑到第n個(gè)里程碑所用的時(shí)間t，則自行車的速度v=復(fù)習(xí)與提高（P31）1．一張紙厚度的調(diào)量方法：用刻度尺先測(cè)出100張紙的厚度，然后除以100。銅絲直徑的測(cè)量方法：如圖所示，測(cè)出多匝緊密排繞的銅絲線圈的長(zhǎng)度，除以匝數(shù)，就是銅絲的直徑。2．①用直尺和三角尺組合測(cè)出活塞的直徑；②在活塞的邊緣做一個(gè)標(biāo)記，沿紙上的一條直線轉(zhuǎn)動(dòng)一周，測(cè)出其長(zhǎng)度后再除以π，就可以得到活塞的直徑；③以活塞邊緣的一個(gè)點(diǎn)為圓心，讓刻度尺在活塞上轉(zhuǎn)動(dòng)，測(cè)出的最長(zhǎng)的距離就是活塞的直徑；④觀察注射器的容積V，并用刻度尺測(cè)出針筒有刻度部分的長(zhǎng)度L，根據(jù)直徑d=4V3．要想測(cè)量學(xué)?；@球場(chǎng)的實(shí)際尺寸，精確到厘米即可，并且測(cè)量工具的測(cè)量范圍要盡量大一些，所以選用50m長(zhǎng)的卷尺（分度值為1cm）；要想測(cè)量邊界線的寬度，應(yīng)精確到毫米，所以選用三角尺。4．在玉兔二號(hào)月球車下行的過程中，以月球表面為參照物，桅桿的相對(duì)位置改變，是運(yùn)動(dòng)的；以嫦娥四號(hào)為參照物，桅桿的相對(duì)位置改變，是運(yùn)動(dòng)的；以太陽翼為參照物，桅桿的相對(duì)位置不變，是靜止的。5．我們看到屏幕內(nèi)的運(yùn)動(dòng)員跑得快，是以運(yùn)動(dòng)員身邊的景物飛快地后退為依據(jù)的。攝像機(jī)鏡頭與運(yùn)動(dòng)員是相對(duì)靜止的，這樣才能保證運(yùn)動(dòng)員始終在屏幕內(nèi)6.27648km/h41472km7.0.74m1.1m/s8.限速100km/h4.8min9.AD間的距離ss/1.5s10.1.5m/s1.25m/s第二章聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播練習(xí)與應(yīng)用（P38）1．示例用硬紙片撥動(dòng)梳齒，梳齒振動(dòng)發(fā)聲。2．花樣游泳運(yùn)動(dòng)員在水中也能聽到音樂聲，說明水是可以傳播聲音的介質(zhì)。3．（1）聲音在固體中比在液體中傳播得快（軟木是一種特殊情況），而在氣體中傳播得最慢；（2）聲音在空氣中傳播的速度隨著溫度的升高而增大；（3）對(duì)于同種物質(zhì)，聲音在固體中比在液體中傳播得快。4．會(huì)聽到一次或多次敲打的聲音，具體聽到幾次敲打的聲音與鐵管的長(zhǎng)度、鐵管中填充的物質(zhì)有關(guān)。5．當(dāng)障礙物離得太近時(shí)，聲波很快被反射回來，回聲與原聲混在一起，此時(shí)人們分辨不出回聲和原聲，但是會(huì)覺得聲音更響亮，所以在室內(nèi)講話比曠野里響亮。6.255m第2節(jié)聲音的特性練習(xí)與應(yīng)用（P45）1.350Hz能2.“女商音”“男低音”中的“高”“低”指的是音調(diào)、“引吭高歌”“低聲細(xì)語”中的“高”“低”指的是響度。3．音色波的頻率相同，形狀不同。4．示例二胡由弦的振動(dòng)發(fā)聲，一般通過改變弦的長(zhǎng)度和松緊程度改變音調(diào)，通過改變撥弦的力度改變響度。5．示例取八根吸管，分別將吸管底部塞滿沾了水的棉花，再將吸管剪成不同的長(zhǎng)度，平行粘在一張卡紙上，如圖所示，用嘴吹管口，就會(huì)發(fā)出悅耳的聲音.第3節(jié)聲的利用練習(xí)與應(yīng)用（P5O）3000m（1）（2）（3）利用聲傳通信息；（4）利用聲傳遞能量示例上課鈴響了，同學(xué)們開始上課。應(yīng)用了聲可以傳遞信息。示例上課鈴響了，同學(xué)們開始上課。應(yīng)用了聲可以寶輪寺塔位于河南省三門峽市，在塔的任何一面，因塔10m以外，無論拍掌、擊石都可以聽到蛙鳴的回聲0.038m第4節(jié)噪聲的危害和控制練習(xí)與應(yīng)用（P54）1．示例噪聲：街道上汽車的鳴笛聲。措施：安裝雙層真空玻璃。2．有變化3．（1）（3）是有效、合理的；（2）是有效的，但不合理，樣就聽不到老師的講課聲了；（4）是無效的，這種裝置只是監(jiān)測(cè)裝置。4．在傳播過程中減弱噪聲5．ABS耳罩殼、高密度吸音海綿內(nèi)襯、PVC柔軟耳墊吸音能力強(qiáng)、隔音能力強(qiáng)復(fù)習(xí)與提高（P58）1．在鼓面上撤一些碎紙屑，觀察碎紙屑是否振動(dòng)。2．音調(diào)不同3．音色4．回聲定位幀率變高5．（1）不正確，只要物體振動(dòng)就一定能發(fā)聲，但被人耳聽到還需要介質(zhì)且人能聽到的聲音頓率有一定的范圍。（2）不正確，赫茲是頻率的單位。（3）不正確，頻率低于20Hz的聲波叫作次聲波，次聲波頻率很低，所以人耳聽不到。（4）正確。6．當(dāng)一位同學(xué)對(duì)著紙杯輕聲說話時(shí)，遠(yuǎn)處的同學(xué)將另-個(gè)紙杯罩在耳朵上，聽到的聲音是通過棉線傳播過的，說明固體可以傳聲。7．練琴時(shí)關(guān)閉門窗→阻斷噪聲傳播住宅區(qū)或?qū)W校路段禁止鳴笛→防止噪聲產(chǎn)生機(jī)場(chǎng)跑道工作人員戴防噪聲耳罩→防止噪聲進(jìn)入耳朵不要用尖銳的東西挖耳，以免戴傷外耳道成鼓膜；遇到巨大的聲響時(shí)要迅速張口，使咽鼓管張開，或閉口堵耳，以保持鼓膜兩側(cè)氣壓平衡；鼻咽部有炎癥時(shí)，要及時(shí)治療，避免引起中耳炎；不讓污水進(jìn)入外耳道，通免外耳道感染等。略第三章物態(tài)變化第1節(jié)溫度練習(xí)與應(yīng)用（P64）L一定體積的同種液體在升高相同的溫度時(shí)，膨脹的體積是一定的。對(duì)于吸管，液面上升的高度Δ?=2甲：-5℃乙：9℃丙：12℃3．如表如圖（下列答案僅供參考）測(cè)量時(shí)間晴天溫度／℃陰天溫度／℃第1節(jié)前2010第2節(jié)前2515第3節(jié)前3020第4節(jié)時(shí)3525第5節(jié)前3828第6節(jié)前3828第7節(jié)前3525相鄰的日期，一般情況下晴天的溫度比陰天的溫度要高，在同一天中，一般從早晨到中午溫度越來越高，從中午到下午溫度越來越低。4．雙金屬片溫度計(jì)的感溫元件通常是由兩種膨脹系數(shù)不同，彼此又牢固結(jié)合的金屬片制成的。感溫元件一端固定，另一端連接指針軸。當(dāng)被測(cè)物體溫度變化時(shí)，兩種金屬片由于膨脹系數(shù)不同，彎曲程度發(fā)生變化，通過指針軸帶動(dòng)指針偏轉(zhuǎn)，直接顯示溫度值。設(shè)計(jì)草圖略。5．能熱力學(xué)溫度（T）與攝氏溫度（t）的換算方法為T=t+273.15。6.(1)打開電子體溫計(jì)開關(guān)，并將探頭放置在測(cè)量部位；(2)測(cè)量時(shí)長(zhǎng)約20s，待蜂鳴器發(fā)出鳴響提示時(shí)取出溫度計(jì)；(3)讀出屏幕中央顯示的數(shù)字即預(yù)測(cè)體溫，填寫記錄，關(guān)機(jī)。6．（1）打開電子體溫計(jì)開關(guān)，并將探頭放置在測(cè)量部位；（2）測(cè)量時(shí)長(zhǎng)約20s，待蜂鳴器發(fā)出鳴響提示時(shí)取出溫度計(jì)；（3）讀出屏幕中央顯示的數(shù)字即預(yù)測(cè)體溫，填寫記錄，關(guān)機(jī)。第2節(jié)熔化和凝固練習(xí)與應(yīng)用（P70）1．有可能錯(cuò)過品體熔化過程中溫度不變的過程，無法看出晶體、非晶體之間的差異。2．由圖像可知該物質(zhì)有確定的熔化溫度，故可判斷它是晶體；熔點(diǎn)是80℃；熔化時(shí)間約15min。3．該物質(zhì)是晶體，可能是碘；該物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)是114℃；該物質(zhì)熔化過程中吸熱，但溫度保持不變，凝固過程中放熱，但溫度保持不變；該物質(zhì)熔化前后吸熱，溫度上升，凝固前后放熱，溫度下降。4．示例利用熔化吸熱：在長(zhǎng)途運(yùn)輸海鮮時(shí)會(huì)放些冰塊防止海鮮變質(zhì)。利用凝固放熱：冬天往果樹上灑水使果樹不易被凍壞。5．示例猜想：酒精和水的混合液體的凝固點(diǎn)低于水的凝固點(diǎn)。應(yīng)用：酒精和水的混合液體可以用作防凍液。第3節(jié)汽化和液化練習(xí)與應(yīng)用（P78）1．液化、汽化2．不會(huì)沸騰過程中吸熱，但溫度保持不變。3．水會(huì)沿著薄毛巾或紗布的纖維結(jié)構(gòu)“爬”上來，水蒸發(fā)時(shí)吸熱，使食物所處的環(huán)境溫度較低，這樣飯菜就不容易變質(zhì)了。4．不能一時(shí)擦不干是因?yàn)榻饘俚臏囟壬叩脚c室溫相同需要一段時(shí)間，當(dāng)金屬的溫度升高到與室溫相同時(shí)，就不會(huì)有此現(xiàn)象發(fā)生了。5．坎兒井的暗渠由于在地表以下，減小了液體的表面積，地表的空氣流動(dòng)對(duì)其影響也很小，而且通常地表以下溫度比地表低，這些都大大地減少了水的蒸發(fā)。第4節(jié)升華和凝華練習(xí)與應(yīng)用（P82）1．酒精燈火焰的溫度遠(yuǎn)高于牌的熔點(diǎn)114℃，若用酒燈直接加熱含有碘顆粒的玻璃容器，碘可能經(jīng)歷由同態(tài)到液態(tài)再到氣態(tài)的過程，并不能得出碘升華。利用澆熱水或浸在熱水中的方式是為了防止碘發(fā)生熔化碘從固態(tài)升華變?yōu)闅鈶B(tài)。2．樟腦片初狀態(tài)是固態(tài)，刺鼻的氣味說明樟腦片末狀是氣態(tài)，樟腦片由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程是升華，故衣柜里的樟腦片，過一段時(shí)間就不見了，是升華所致。北方寒冷的冬天，晾在室外結(jié)冰的衣服慢慢干，溫度低于0℃，冰不可能熔化，是由固態(tài)直接變成了氣態(tài)，屬于升華現(xiàn)象。3.包含的物態(tài)變化主要有凝華、液化和升華。4.霜是水蒸氣凝華形成的，形成霜的條件是溫差很大，且環(huán)境溫度低于0℃。5.示例浪費(fèi)水的現(xiàn)象：桶裝純凈水沒明完就倒掉。節(jié)約用水的建議：用淘米水洗菜，用洗菜水拖地，使用節(jié)水設(shè)備等。復(fù)習(xí)與提高（P87）1.熔化、凝固2.不同意試管中的冰可以從周圍空氣中吸熱。3.冰熔化吸熱，使海鮮食品溫度不會(huì)太高；水凝固放熱，使蔬菜溫度不會(huì)太低。4.如圖所示5.（1）甲（2）第6min時(shí)的數(shù)據(jù)時(shí)錯(cuò)誤的，因?yàn)榉序v時(shí)吸熱，但溫度保持不變。98℃6．這兩種“白氣”都是水蒸氣液化而成的，不同的是者是水壺內(nèi)的水汽化形成的水蒸氣遇冷液化而成的后者是冰激凌周圍空氣中的水蒸氣液化而成的。7．甲杯、乙杯、小水珠的大致位置如圖所示。甲杯中的是熱水，杯內(nèi)的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在壁內(nèi)側(cè)；乙杯中裝的是冰水，杯外的水蒸氣遇冷液成小水珠附著在杯壁外側(cè)；丙杯中水溫與室溫相同不存在吸、放熱情況，杯壁上沒有小水珠。甲熱水乙冰水丙室溫水第四章光現(xiàn)象第1節(jié)光的直線傳播練習(xí)與應(yīng)用（P94）1.光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，且不能穿過不透明的物體，當(dāng)光照射到手上時(shí)，會(huì)在手的后方光到達(dá)不了的地方形成一個(gè)較暗的區(qū)域，這就是手影.2.“井底之蛀”“坐井觀天”只能看到如圖所示的范圍。3.①在開鑿隧道時(shí)，工程師們常用激光來引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)，使掘進(jìn)機(jī)沿直線前進(jìn)，保證隧道方向不出偏差；②古代人們利用影子來計(jì)時(shí)；③木工師傅總是閉上一只眼，用另一只眼看木板是否被刨得平直；④排隊(duì)時(shí)看隊(duì)員是否站齊；⑤戰(zhàn)士們打靶瞄準(zhǔn)等。4.1.44×108km2.88×105h5.V玻璃<V水<V空氣V固體<V液體<V氣體第2節(jié)光的反射練習(xí)與應(yīng)用（P99）1．60°如圖所示2.3.4．光射到水面上發(fā)生的是鏡面反射，光射到地面上發(fā)生的是漫反射。迎著月光走，由于光在水面上發(fā)生鏡面反射而進(jìn)入人眼的光明顯多于光在地面上發(fā)生沒反射而進(jìn)入人眼的光，因此，迎著月光走，水面亮。同理，背著月光走，由于光在水面上發(fā)生鏡面反射，沒有光進(jìn)入人眼，而光在地面上發(fā)生漫反射，有一部分光進(jìn)入人眼，因此，背著月光走，地面亮。5.3.84x10'km第3節(jié)平面鏡成像練習(xí)與應(yīng)用（P104）1．玻璃板透光，便于確定像的位置。2.2m3m不會(huì)3．如圖所示4.如圖所示5.5m可以在較小的房間內(nèi)完成視力檢查工作。6.如圖所示第4節(jié)光的折射練習(xí)與應(yīng)用（P108）1.丙2．如圖所示3.水中的“云”是光的反射形成的虛像，水中的“魚”是光的折射形成的虛像。4.向右移動(dòng)5.乙如圖所示6.向上彎折第5節(jié)光的色散練習(xí)與應(yīng)用（P112）在噴泉、瀑布、水龍頭等水滴飛濺的地方出現(xiàn)彩虹，紅光偏折程度最小，紫光偏折程度最大。3.黃色從紅色逐漸變?yōu)槠芳t色紅、綠、藍(lán)三種色光按不同比例混合，可以產(chǎn)生各種顏色的光，紅、綠、藍(lán)是色光的三原色。4.這種淡紫色的光不是紫外線。紫外線是不可見光，看起來發(fā)出淡紫色的光是因?yàn)闊艄茉诎l(fā)出紫外線的同時(shí)，還發(fā)出少量的紫光。紅外線的應(yīng)用：紅外線額溫槍、遙控器。紫外線的應(yīng)用：紫外線治療、紫外線驗(yàn)鈔。復(fù)習(xí)與提高（P113）1．光沿直線傳播因?yàn)楣庠谕N均勻介質(zhì)中沿直線傳播2．光的直線傳播夏至表影更短，因?yàn)楸卑肭蛳闹琳缣柛叨冉亲畲?，影子最短?．光在粗糙的紙面發(fā)生漫反射，人可以從不同方向看到紙上的內(nèi)容。4．正立的如圖所示5.60cm6．如圖所示7．如圖所示他的結(jié)論不正確，因?yàn)樵谡凵洮F(xiàn)象中光路可逆，當(dāng)光從玻璃斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角。實(shí)驗(yàn)步驟：讓光逆著原來折射光的方向從半圓形玻璃磚斜射入空氣，可觀察到進(jìn)入空氣的折射光逆著原來入射光的方向射出，此時(shí)折射角大于入射角。第五章透鏡及其應(yīng)用第1節(jié)透鏡練習(xí)與應(yīng)用（P119）1．如圖所示2.甲圖正確平行于主光軸的光經(jīng)過凸透鏡后會(huì)聚于焦點(diǎn)，故甲圖是正確的；過焦點(diǎn)的光經(jīng)過凸透鏡后平行于主光軸，故乙圖是錯(cuò)誤的；凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用，故丙圖和丁圖是錯(cuò)誤的。3．如圖所示甲乙4．如圖所示甲凸透鏡使光偏折得更顯著些。甲5．把小燈泡放在凸透鏡的焦點(diǎn)處，小燈泡發(fā)出的光通過凸透鏡后就可以變成平行光，利用了前面學(xué)過的光路的可逆性。6.瓶裝水相當(dāng)于凸透鏡，對(duì)光有會(huì)聚作用，焦點(diǎn)處溫度很高，使車內(nèi)易燃物燃燒，造成火災(zāi)不要隨意丟棄沒有喝完的瓶裝水。第2節(jié)生活中的透鏡練習(xí)與應(yīng)用（P123）1.倒立、縮小的實(shí)像2.相同點(diǎn)：都是倒立的實(shí)像。不同點(diǎn)：像的大小不同。3.正立、放大的虛像像和物在凸透鏡的同側(cè)。

4．室外景物不動(dòng)，讓凸透鏡靠近景物，薄膜遠(yuǎn)離凸透鏡。5．實(shí)像：小孔成像、照相機(jī)成像虛像：放大鏡成像。第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律練習(xí)與應(yīng)用（P126）1．照相機(jī)成像時(shí)，物距大于二倍焦距(u>2f).像距大一倍焦距且小于二倍焦距(f<0<2f)，成倒立，縮小實(shí)像；投影儀成像時(shí)，物距大于一倍焦距且小于二倍焦距(f<u<2f)，像距大于二倍焦距(v>2f)，成倒立、放大的實(shí)像；放大鏡成像時(shí)，物距小于一倍焦距（u＜f)像距大于物距（v＞u），像和物在凸透鏡同側(cè)，成正立放大的虛像。2．把筆由靠近玻璃瓶的位置向遠(yuǎn)處慢慢移動(dòng)時(shí)，透過璃瓶會(huì)看到筆尖逐漸變長(zhǎng)，到某處時(shí)筆尖會(huì)改變向，筆尖改變方向后繼續(xù)向遠(yuǎn)處移動(dòng)，會(huì)看到筆尖漸變短。3．郵票和眼睛不動(dòng)，放大鏡離郵票稍遠(yuǎn)一些。4．右側(cè)5．（1）比較像的高度與物的高度。（2）10.0cm（3）物距小于10.0cm6．光屏上不會(huì)出現(xiàn)指尖的像也不會(huì)出現(xiàn)指尖的影子，是發(fā)光物體的像會(huì)暗一些。7．讓照相機(jī)遠(yuǎn)離天安門城樓。凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物遠(yuǎn)近像變小。第4節(jié)眼睛和眼鏡練習(xí)與應(yīng)用（P131）1．看遠(yuǎn)處時(shí)焦距變大，看近處時(shí)焦距變小。近視眼凹透鏡遠(yuǎn)處2．（1）靠近凸透鏡（2）凸透鏡3．因?yàn)闋敔數(shù)难劬δ芸辞暹h(yuǎn)處的物體，看不清近處的物體，為遠(yuǎn)視眼，應(yīng)戴老花鏡。4．用眼姿勢(shì)不良、用眼過度、眼睛放松不足等不良習(xí)也會(huì)導(dǎo)致近視預(yù)防近視的措施：保持物體到眼睛的距離約為25cm；在光線適度處讀書、學(xué)習(xí)；用眼時(shí)間不宜過長(zhǎng)；認(rèn)真做眼保健操等。不要讓眼睛過度疲勞，否則視力全受損。復(fù)習(xí)與提高（P138）1.因?yàn)榻曆坨R鏡片是凹透鏡，對(duì)光具有發(fā)散作用。2.在10cm和20cm之間（不包括10cm和20cm）調(diào)節(jié)。鏡頭靠近景物，并將鏡頭往前伸。3．（1）使像成在光屏的中央。（2）比原來的像大。如圖所示，u=40.0cm,v=24.0cm,u>v，光屏上成倒立、縮小的實(shí)像；當(dāng)把凸透鏡移動(dòng)到光具座34cm刻度位置時(shí).u=24.0cm,v=40.0cm，根據(jù)“在光的折射現(xiàn)象中，光路是可逆的”可知，光屏上會(huì)再次呈現(xiàn)清晰的像。此時(shí)u<v、成倒立、放大的實(shí)像，所以這個(gè)像比原來的像大。（3）正確。因?yàn)閳D中成倒立、縮小的實(shí)像,所以40.0cm>2f、f<24.0cm<2f,，解得12.0cm＜f＜20.0cm。4．由表可知，u＝30.0cm時(shí)，實(shí)像高度與光源高度相等，則2f=30.0cm即f=15cm，當(dāng)u>3f時(shí)，實(shí)像高度小于光源高度的一半。5．（1）用燈泡發(fā)出的光代替太陽光。（2）約為50mm。由題可知，焦距約等