幼兒中秋游戲活動總結10篇

1、精品文檔Word格式 幼兒中秋游戲活動總結10篇 通過開展中秋節(jié)活動，進步了幼兒的動腦、動手操作力量和想象制造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯絡，接下來是unjs我為大家細心搜集的幼兒園中秋節(jié)活動總結(精選10篇)，供大家參考借鑒! 幼兒園中秋節(jié)活動總結 篇1 金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)降臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶賀活動。 孩子團聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，教師們也紛紛給孩子們講起了有關中秋節(jié)的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學學問，在美麗的故事中感受到傳統節(jié)日的熏陶。 小班開展的“慶中秋活動，主要以“歡樂為中心點，讓幼兒體驗幼兒園

2、這個大家庭的團聚與歡樂，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的美妙情感。中班活動的開展，不僅讓幼兒理解了中國傳統節(jié)日的很多風俗，更讓幼兒學會了共享，進步了對我國民族傳統文化的愛好，加深了對祖國的喜歡之情。 在參加中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現自己;簡潔理解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統文化。大班幼兒對其有深沉的愛好及探究欲望。由于幼兒對民間節(jié)日、風俗理解較少，所以在開展這一主題活動時主要涉及到社會、語言、藝術等領域，并運用多種活動形式來組織集中活動。 我們進展主題慶賀活動，利用本學期增加的電腦與觸膜電視，教師做了PPT，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶賀中秋等，各班還用不一樣的活動形式

3、來進展慶賀，小班組的親子作畫?水果寶寶?;中班組親子制作?水果娃娃?;大班組親子制作?水果拼盤?;在整個過程中，每個孩子與家長都特別樂觀投入到每個環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語中開展得很順當，在這里特別感謝各位家長伴侶對我們工作的支持。因為在活動中我們看到了你們充分的預備、樂觀的參加，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們非?？鞓泛蜌g樂，也讓孩子在活動中學習到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。 參加是一種歡樂，制造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，進步了幼兒的動腦、動手操作力量和想象制造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯絡。 幼兒園中秋節(jié)活動總結 篇2 中秋佳節(jié)即將降臨，在圍

4、繞主題?中秋節(jié)?開展的活動中，孩子們參加活動的愛好之濃令我至今難忘，在月餅的過程中熱忱之高、氣氛之濃，活動效果之好是我未曾意料到的，尤其是在學習歌曲?爺爺為我打月餅?時消失了一幕幕感人的畫面 記得那次在學唱歌曲前，我表達了一位紅軍老爺爺的故事，老爺爺為了保護一群革命者的后代，本該退伍的他決然留了下來照看這些得意的孩子。為了能讓孩子們在中秋節(jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔水，不料被敵機的導彈擊中，身負重傷，但仍舊支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才覺察他們的爺爺再也站不起來，永久地分開了他們故事講完了，教室里一片安靜，再觀孩子們臉上的表情，個個顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了

5、淚花。 看著這一幕我的心情也無比感動，緊接著，我便聲情并茂地將?爺爺為我打月餅?演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學唱兩遍就已根本把握，看得出，他們演唱歌曲的時候布滿著對老爺爺的無限的深情，歌聲是那么的悅耳，孩子們的心情感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來。 接下來是學習做月餅，等一切預備就緒，就見許天藝小伴侶將小手舉得高高的：“教師，我有話想對老爺爺說。我看到她迫不及待的樣子，微笑道：“你有什么話就說吧!“我要對爺爺說，爺爺沒能吃上自己親自做的月餅，我要做出最好的月餅送給爺爺吃，還想說聲感謝，他那么愛惜我們小伴侶，犧牲了自己的生命，我們不會遺忘他，他活在我們心里?！敖處?，我也有話

6、想說，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對他說您辛苦了，快歇歇吧。“教師，我也想對爺爺說，教師 多好的孩子啊!都說如今的孩子缺少愛心，缺乏情商，其實是我們無視了這方面的訓練和培育，?綱要?指出，幼兒的社會情感培育浸透于一日活動的各個環(huán)節(jié)之中，訓練者應當創(chuàng)設一個能使幼兒接納、關愛和支持的良好環(huán)境，避開單一的言語說教。始終以來對其中的內涵領悟不透，這次主題活動的成功給了我很大的啟示，這將對我以后的工作起到不行估量的作用。 幼兒園中秋節(jié)活動總結 篇3 幼兒園為了迎接中秋節(jié)的到來，特此舉辦了一場中秋節(jié)的活動，活動主題是“慶賀中秋，共團聚，活動舉辦很成功，因此在此為這個活動做如下的一個總結： 這次活

7、動，是為中秋而預備，首先我們是把園內的環(huán)境細心布置了一番，讓整個幼兒園看上去有中秋的氣氛，我們在園門口掛上了一排的燈籠，讓節(jié)日氣氛更加深沉。我們把整個大環(huán)境布置好了后，就由各班班主任和教師分別布置班級環(huán)境，這樣更好的迎接幼兒們。在我們把裝飾都布置好了后，就給各班的家長下發(fā)的活動的通知，邀請他們來園做客，一起過一個不一樣的中秋。 活動當天，我們真誠的邀請了家長和孩子一起參加活動。在活動中，我們有家長和孩子共同做月餅的環(huán)節(jié)，還有猜謎語的活動，另外還有制作花燈寫祝福的活動，最終就是中秋晚會，由教師、幼兒和家長一起合作完成。 在家長和孩子做月餅的環(huán)節(jié)中，孩子很感愛好做月餅，竭力的參加進去，從糅合面粉到

8、最終成型，孩子也都有去做，這很好的讓幼兒學習到月餅是怎么做出來的，知道做一個月餅有多少的步驟，更可以讓家長與孩子有更親近的關系，本身在這樣的節(jié)日里就該是一家團聚的，這一個環(huán)節(jié)不僅能讓孩子學到關于月餅的學問，還能與家人的關系能在親近一些。在這環(huán)節(jié)的最終，可以吃到自己做的月餅是多么快樂的事情，是自己的勞動成果。 在活動里的猜謎語環(huán)節(jié)，我們搜集了許多關于中秋的謎語供幼兒和家長一起猜，猜對謎語還有嘉獎拿，讓幼兒的樂觀性變得更大了。對中秋節(jié)這一個傳統節(jié)日有更深的理解。通過猜謎語，幼兒對中秋這個傳統節(jié)日有更深的熟悉。 最終就是中秋晚會的進展，早在半月前，就已經在預備節(jié)目了，大家一起坐在操場上欣賞漂亮的舞姿

9、和奇妙的歌聲，還有關于中秋詩歌的朗讀，場上一片喧鬧。讓這個中秋佳節(jié)變得更加的完好，大家都一起參加到里面去。這個節(jié)日是園里的教師和每一個幼兒家庭一起度過的，成為了我們每一個人獨特的記憶，也是讓我們會永久的記憶的一天。這次中秋讓我們大家團聚在一起，過了豐富又美妙的一天。我信任經過這個活動，幼兒對中秋的理解更加深入，也懂得了中秋這個節(jié)日是團聚的日子，成為孩子心中一個特殊的節(jié)日。 幼兒園中秋節(jié)活動總結 篇4 中秋是一個特殊美妙的節(jié)日，作為我們教師也是在幼兒園開展了中秋的慶賀的活動，讓孩子們都感受節(jié)日的氣氛，讓孩子們知道這個節(jié)日是干什么的，有哪些意義，怎么來過這個節(jié)日。如今就這次中秋的節(jié)日活動總結了如下

10、。 一、活動支配 在還沒到中秋前，全幼兒園的教師就開頭做籌劃，確定活動的主題，明確今年的中秋節(jié)要做哪些活動，讓孩子們樂觀的參加進來，各個教師都是獻計獻策，做了許多個方案和各種活動，最終經過挑選，確定了這次中秋的活動方案，可以說這一套方案是集齊了幼兒園全部教師的才智，也確定了各個班級應當怎么樣來開展，同時后勤部門也是對全幼兒園進展了全面的檢查，確?；顒釉O施都是平安無憂的，同時樂觀的選購好活動所需要的物資，確保了活動能很好的進展。 二、活動的進展 活動的進展是分班級的，小班的孩子對中秋的概念比擬模糊，所以教師會給他們講解中秋的含義，帶著他們做一些小嬉戲，理解中秋，認知中秋，感受中秋這個節(jié)日的氣氛。

11、也能在中秋那天放假的時候和家人一起好好的過，而不是不知道中秋這個節(jié)日是什么意思。 中班的孩子已經做過一次中秋的活動了，所以他們對活動也是比擬理解，我們這次對于中班的活動相對去年也是有所轉變，讓孩子們自己也樂觀的參加進來，而不只是教師們在講，在引導，而是讓孩子們能主動的在活動中更加深入的感受中秋的氣氛。 大班的孩子已經懂得中秋是什么意思，也很期盼中秋的節(jié)日，這次大班的活動是一起來做月餅，給到全部幼兒園的孩子們來一起共享，當然根底的工作教師們都提早做好了，孩子們來做的就比擬簡潔和輕松了，同時也是讓他們知道原來月餅是這么做的，以前是只會吃月餅，但是如今卻是知道是怎么做的了，同時也是讓孩子們自己來組織

12、建議一些活動來給大家表演，讓他們主動的把中秋的氣氛提升上去。 三、孩子們的參加 這次的中秋活動，孩子們也是樂觀的參加進來，對中秋這個節(jié)日也是特別的喜歡，大班孩子做的月餅也是得到了全體孩子們的喜歡，都特別感謝哥哥姐姐們的付出，大班的孩子也是洋溢著驕傲的笑容，知道他們的付出是得到孩子們贊揚的，這比平常我們教師的表揚更加的讓他們感到傲慢和驕傲，而他們也是通過活動更加的融入幼兒園的大家庭里面，更懂得中秋的含義，理解中國傳統節(jié)日的意義。 總之這次的活動，舉辦的很是順當，孩子們也是樂觀的參加進來，有了許多的收獲。 幼兒園中秋節(jié)活動總結 篇5 中秋節(jié)是我國傳統的節(jié)日，它代表著團聚、吉利。對于剛入園的小班孩子

13、來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以“歡樂為中心點，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團聚與歡樂，激發(fā)他們愿意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。 中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂的節(jié)奏聲中，活動開頭了。我們班的任務是大月的一角北海的北字，家長們你一手我一手的很快就完成了我們的地基局部，小不點們最終用大紅棗子在我們的幫助下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可仔細了，邊排邊說“讓大紅棗排成火車。 在活動中，小伴侶們邊欣賞我們干活邊品味從家里帶來地月餅，象一只只放飛的小鳥，顯得非常的興奮。小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說：“

14、教師你吃。我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說：“哇，這月餅好甜呀。這時很多小伴侶都跑了過來，把月餅往我嘴里塞。我說：“你們知道今日為什么要吃月餅嗎?有一個小伴侶喊了起來“中秋節(jié)。其他小伴侶也跟著說“中秋節(jié)。我確定地說：“對，中秋節(jié)，是人們團聚地日子，所以我們小伴侶也團聚在一起過節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好!小伴侶都把月餅給了我，切成小塊分給大家。在贈送月餅的同時，我們還鼓舞孩子互相說祝愿的話。 在這次布滿歡樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)，在共享月餅的同時，小伴侶們給別人送去了祝愿，也得到了祝愿，培育了幼兒的語言表達力量及交往的力量，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體

15、驗到了團聚、共享的歡樂 幼兒園中秋節(jié)活動總結 篇6 在我們中秋佳節(jié)降臨之際，某幼兒園全園上下沉醉在歡快與幸福中。幼兒園籌劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶賀活動。 活動一：“慶中秋親子自制燈籠競賽 為了歡慶中秋，營造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠競賽活動。家長和孩子共同參加，發(fā)揮聰明才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心、顏色鮮亮、造型奇妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜，引來了家長與孩子們

16、的駐足觀看與聲聲贊美。 活動二：“慶中秋游園活動 為了進一步感受中秋節(jié)的歡樂，感受幼兒園生活的歡樂。同時也為了培育幼兒與別人合作與交往的力量，體驗到合作與交往的歡樂。我們在9月5日上午10點進展了“迎中秋游園活動?；顒又泻⒆觽兂浞值捏w驗到了諾寶幼兒園這個大家庭的團聚和歡樂。 活動三：“慶中秋歡樂自助餐活動 為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個開心而有意義的迎中秋活動，我園在9月5日上午11點進展了“迎中秋歡樂自助餐活動，在活動前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷，激發(fā)幼兒對其有深沉的愛好及探究欲望。 隨著歡樂的歌聲響起，歡樂自助餐活動正式開頭啦!廚房的叔叔阿姨們給小伴侶們預備了好多好吃的，看得大家口

17、水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進餐過程中，小伴侶們自由的與同伴溝通著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣。 幼兒園中秋節(jié)活動總結 篇7 中秋節(jié)是我國的傳統節(jié)日，為了讓幼兒通過活動理解中秋節(jié)的風俗及有關學問，以及感受現代中秋節(jié)所特有的藝術性。9月27日，我園小班、中班、大班各班級分別開展了豐富好玩的主題活動。 小班級：小伴侶們和教師一起觀看關于中秋節(jié)來歷的課件。通過故事欣賞，理解中秋節(jié)的風俗， 然后一起品味月餅和水果，拿著DIY小燈籠游園，小班的小伴侶們第一次在幼兒園過中秋，玩得很快樂! 中班級：以中秋節(jié)為主題的美術競賽，通過畫畫、手工、印畫等形式慶中秋。小伴侶們樂觀參加其中，讓中秋節(jié)布滿絢

18、麗的顏色。 大班級：通過中秋學問競答的形式，理解中秋節(jié)的來歷和風俗。并與小伴侶們一起共享故事?月亮姑娘做衣裳?，然后一起以集體的、個人的形式進展唱歌競賽。小伴侶們特別動情的唱歌著，感受生活的美妙! 在這次有意義的中秋節(jié)活動中，小伴侶們在動手操作中探究，在共享中體驗人與人的交往的歡樂，更重要的是理解自己國家的傳統文化和風俗?；顒又忻總€孩子都能充分參加、體驗，教師們也收獲了活動組織的閱歷，為今后的主題節(jié)日活動積累了豐富的閱歷。 幼兒園中秋節(jié)活動總結 篇8 為了慶賀我國這個古老的傳統佳節(jié)，更為了借此時機對幼兒進展民族傳統文化及感恩訓練，我們中班級部成功開展了以“慶賀中秋歡樂共享為主題的活動。在這個主

19、題活動中，教師向小伴侶們介紹了中秋節(jié)的來歷，還用古詩詞誦讀和吃月餅等多種形式，理解了中國節(jié)日，增加了幼兒的愛國情感。 通過一系列活動的開展，使孩子們不僅理解到了許多有關中秋節(jié)的學問和故事傳奇，讓孩子們對中國這一傳統佳節(jié)及傳統文化有更深層次的理解和喜歡;而且也使孩子們懂得感恩回報，從而激發(fā)孩子們去努力學習，用以報答父母恩情。 “慶賀中秋歡樂共享主題活動給孩子們留下美妙深入的回憶，這次活動讓我們今后更加嚴密地團結在一起，更加友好歡樂地相處，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。 幼兒園中秋節(jié)活動總結 篇9 中秋節(jié)是我們傳統的民俗節(jié)日，弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的降臨，某中心幼兒園為了讓孩子通過中秋節(jié)的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富，進展了民族傳統文化訓練的理論活動。 每個班級都通過故事、圖片、月餅等直觀教具，讓幼兒初步獲得相關學問。小班的小寶寶共同欣賞了關于中秋節(jié)的一些傳奇，如中秋節(jié)的來歷，有關中秋節(jié)的兒歌等。中班的孩子從家中帶來了月餅和同伴一起共享節(jié)日的歡樂一邊畫月