小學班主任季度工作總結5篇

1、精品文檔Word格式 小學班主任季度工作總結5篇 很快一天又過去了，這一天里，大家身邊肯定有一些好玩的見聞吧，快來用一篇個人總結來記錄這段美妙的回憶吧。下面是我細心推舉的學校班主任季度工作總結，僅供參考，歡送閱讀！ 學校班主任季度工作總結1 這學期，本人連續(xù)擔當五(1)班的班主任。經過上幾個學期的努力，總的來說，本學期的各項工作開展的都還算順當，我也在原有的根底上連續(xù)加強了以下幾點： 一、 連續(xù)加強理解和討論每一個同學 理解同學包括理解同學的思想品德狀況，如遵守紀律、文明行為習慣、敬重師長、團結同學等狀況;同學的學習狀況，如學習成果、學習態(tài)度、學習力量、學習方法等;同學的個人愛好、愛好和特長狀

2、況。因為只有理解和討論每一個新生，才能更好的管理他們，訓練他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。同學在長大，因此也在變化，只有隨時把握同學的思想變化，才能針對他進展有效的訓練。這學期，我還是通過家訪，電訪等形式理解所需的資料。 二、 連續(xù)加強對同學的德育訓練 第一連續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強同學的道德訓練。 第二.連續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學。并且我堅持每天看“好壞事記錄本，每周看“品德記錄本， 只要同學做好事，我就表揚;只要同學犯了錯誤，就要調查明晰，然后嚴加訓練;對于罵人、打架的同學，更是嚴厲處理。 第三.

3、強化對兩個雙差生的關心和德育訓練。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談談心，還找來班里幾個品學兼優(yōu)的同學關心他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就立即訓練。 第四鼓舞同學的良好行為。一旦同學有了好的行為表現，或做了好事，我會第一時間加以確定，使同學強化了一些良好的行為習慣。 第五同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講講四大名著中的?三國演義?。 第六.為了激發(fā)同學，本學期，我連續(xù)開設德育獎，在學期末時評比出三位班級優(yōu)秀少先隊員，由同學來選。無論成果好壞都有資格，選中的同學將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的，并給這些同學拍照紀念。同時，他們的思品成果

4、為優(yōu)。 三、 連續(xù)培育同學的學習習慣 本學期我還是連續(xù)保持上學期的方法：同學早上一到教室后便開頭學習，值日同學值日;中午，11：40后開頭學習。在作業(yè)上，要求他們平常的作業(yè)也要書寫工整。下半學期，由于天氣炎熱，中午午休。 四、 強化常規(guī)訓練帶動訓練教學工作 良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的內容我以?學校生守那么?和?學校生日常行為標準?要求的常規(guī)為主，同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常

5、規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使同學無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。 五、 強化班干部的管理力量 前幾學期，我都是不斷的擴建班委，使更多的同學得到熬煉的時機，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學期，我采納壓縮班委，把原來近30個班干部壓縮成10個，因為并不是每個同學都有當好班委的力量。我打算個別培育幾個力量強的干部。經過一學期的學習、熬煉，10位班干部中的大局部人在他的負責方面，都能獨當一面。 六、 加強平安訓練 這兩學期，學校正在建立新的教學樓，同學的活動空間小了，又因為奇怪等緣由，潛在著不少平安隱患。為了同學的平安，我實在貫徹學校的平安細那么，努力做到

6、“平安無小事，平安從小事做起。利用每天的晨間談話課，利用平常的空余時間，一次次強調。 作為一位年輕教師，在工作中確定存在缺乏的地方。但是我信任隨著理論的深化，不斷反思;閱歷的積累，不斷改良。我肯定可以做得越來越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任。 學校班主任季度工作總結2 時間飛速，轉瞬就到了年末，回首這一年，緊急而充實，有歡快更有苦痛，可是每當我看到小伴侶們求知的眼神的時候，我就告知自己，全部的付出與努力都是值得的，當家長和同學們親切的喊我教師時，我覺得自己的價值得到了最大的表達，我的工作也更加的有動力，我們常訓練同學一分耕耘一分收獲，在這一年，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地做好班主任的本職工作，但

7、同時我也知道由于自己沒有閱歷還是使工作得到一些阻礙，因此在這一年當中，我虛心的向有閱歷的老教師們請教，不斷完善自己的訓練教學方法，并時刻留意理論聯(lián)絡理論，因此在這一年，我個人得到了很大的成長與熬煉，想將本年度的工作總結如下： 一、思想品德方面： 在一年的訓練教學工作中我能仔細學習國家的有關訓練方針，喜歡訓練事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛同學。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識程度、訓練教學力量等方面的不斷進步來塑造自己的行為。使自己在訓練行業(yè)中不斷成長，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的根底。在這個過程中不僅同學們的思想得到了很大進步，我本人無論是對工作還是對國家的

8、方針政策的熟悉，也都上了一個新的臺階，我信任在以后的工作中，這都是指導我不斷進取的動力源泉。 二、訓練教學方面： 1、不斷學習是工作的根本 語文學科涉及的學問面廣泛，它對教師提出了更高的要求，除了學習理論文章外，我還學習文化學問方面的書籍。為了進步自己的課堂教學程度，我還虛心向同行們學習，樂觀參加教研組的備課、聽課、評課、觀摩、研討活動，不斷汲取新奇血液，以適應現代化訓練的需要，使自己的課堂教學跟上時代進展的脈搏。 2、課堂是訓練教學的主體 課堂上我努力讓同學感受到一種親切、和諧、活潑的氣氛;我努力使自己成為同學的親近伴侶，讓教室也轉變成為同學的學堂;我努力讓同學的共性得到充分的呈現與培育。所

9、以在課堂上同學或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位同學都得到了較為充分的熬煉和表現的時機。教室中再沒有陰暗冰冷的死角，課堂上布滿著流淌的陽光，公平、和諧與溝通共存，覺察、挑戰(zhàn)與深思同在。同學思維活潑，閃光點頻頻，他們已成為課堂上真正的仆人。班內同學普遍反響喜歡上語文課。一節(jié)課40分鐘，往往覺得太短了，下課后還圍著我爭論問題。 3、課后輔導不容小覷 在任何一個班級上都會有反響比擬慢的同學，他們往往在課堂上的學問只能承受百分之六十，因此其余的學問只能利用課下時間來不全，對于這樣的同學，首先我會把他們支配在成果好同學的旁邊，其

10、次我會利用課余的時間盡可能的為他們把沒有學會的東西弄懂，因為只有這樣才能保證下次課的的進展，我的原那么是：不拋棄，不放棄。 三、班主任工作方面： 作為一名班主任，工作壓力大(關注同學的平安)，任務重(學習、思想、安康、勞動樣樣要管)，但是班主任工作卻關系著53名同學的成長，因此不容懈怠。 班主任教師是一個班級的靈魂，有人說： 一個好的班主任就是一個好的集體。此話不無道理。班主任每天都要和同學打交道，每天都要面臨班級發(fā)生的形形色色的大事，既要做同學求知的引路人，又要做同學進步的引導者。如今，同學中獨生子女的比重占肯定優(yōu)勢，面對他們所具有的狹隘、偏執(zhí)、任性和要求共性張揚、渴望表達個人價值、迫切要求

11、成材的特點，班主任做的工作既繁重又簡單。班級就像是一臺大戲，班主任就是這場戲的導演，要根據每個演員，每個場景的不同特點，實行不同的方法。也就是說，班主任要針對同學的不憐憫況，扮演好不同的角色。 班主任教師要寵愛自己的孩子。一個教師，有了對待同學猶如對待自己子女一樣神圣的情感，就會平添一種責任，平添一份壓力，就會想方設法把自己的同學訓練成人，培育成材。同學進步了，他會發(fā)自內心的興奮，同學有缺點，他會溫順好心地指出。教師對待同學，不是為了貪圖將來同學對自己的報答，這種無私的情感會凈化師生關系，叫師生關系在平凡之中得到升華。我們每個教師在內心之中都有這種漂亮的崇高的情感。王馨迪是一個聰明乖巧的女孩，

12、記得有一次她身體不舒適，張嘴一吐，不是吐在地上，而是吐在桌子上，又從桌子上弄到衣服、褲子上和地上。我一看覺得有些倒胃口，怎么弄得處處都是，轉念一想孩子終究還小，她不舒適才會這樣。在這時，你既是教師也是家長。我急躁地一樣一樣整理干凈。最終還不停地勸慰她，放學的時候，特地叮囑她的家長帶她去看病。孫睿泓在拔河的時候，不留神摔了一跤，臉上擦破了皮連嘴巴里都是泥，我細心地幫她清理傷口，拿杯子讓她用水涑口把嘴巴涑干凈。一點點，一滴滴，我和同學在不斷的溝通中增進情意。 通過一學期的努力，獲得了肯定的成果，但也存在缺乏之處。在今后的工作中要努力學習，努力工作，爭取做一個小伴侶喜歡的教師，伴侶。看到一個個如此得

13、意的同學，我真的是被深深的打動了，每一個同學都有著自己的特點來讓我琢磨，然后教他們學習，看著他們漸漸的成長，很有成就感和驕傲感。我想我是不會再換工作了，我就要在我目前的工作上干一輩子了。 四、從收獲中感悟： 今年沒有寫太多的論文，因此只有一篇論文獲得了師陶杯三等獎，學校組織的說課評課競賽也只獲得了三等獎，同學的作文競賽在校、區(qū)都只有二、三等獎。從這就可以看出，我的努力還不夠，還需有效的勤奮和努力。在我的工作中，我覺得最大的缺乏是只知埋頭趕路，不知抬頭看路。我經常忙于日常的訓練教學工作，忙于應付各種各樣的任務，缺少對教學理論專著的系統(tǒng)學習，缺少對自己教學的深入反思，自己間或有的一些教學方面的想法

14、，不能細致深化地討論下去，使自己成為一個日常事物型的教師，不能成為一個討論型的教師。在以后的工作中我仍不斷地加強理論學習，不斷地改良工作方法。我信任：只要堅決信念、發(fā)奮學習、銳意進取、自覺奉獻，肯定能在明年的工作中獲得更大的成果。但同時由于自己年紀較輕，沒有工作閱歷，還是造成了一些不必要的費事，但是我都在樂觀改正，我也信任這將是我人生路上難得的時機和熬煉，我將把他看成我一生中最重要的財寶，在以后的工作中更加努力，讓我的同學將來都可以成為對社會有用的人才。 學校班主任季度工作總結3 班主任工作是一項繁瑣的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的六班級同學，所以一個學期下來給我

15、最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的共性進展;要有劇烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使同學在班上安康全面進展。作為六班級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作： 一、培育同學的良好習慣 這些同學都來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，自控力差，紀律松散。我從培育同學良好習慣入手，課上進展興趣教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，根據同學的表如今同學中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調動同學的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽講、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

16、二、關心愛惜每個同學 作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個同學落伍。如我班高燦同學，每次上課發(fā)愣，不能完成作業(yè)，寫字不工整，學習有困難。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在同學面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個同學，提示同學講究衛(wèi)生，愛惜環(huán)境，常常到宿舍檢查問寒問暖。 三、培育良好的班集體 班集體是培育同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才 能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的分散力、集體榮譽感。我?guī)е瑢W樂觀參與學校的各項活動，如陽光體育活動、跳集

17、體舞、慶“六一等活動。每天一大早，我總是跟同學差不多時間到教室，幫助同學搞好教室及清潔區(qū)工作，這樣，同學不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜歡勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀競賽等，利用黑板報開展繪畫競賽，展現同學各方面的才能，進展共性。逐步形成一個安康向上、團結協(xié)作的班集體。 四、加強與家長聯(lián)絡 平常，我能關心愛惜班里的每一個同學。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是急躁地關心他們。一但覺察他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時性、主動地和家長聯(lián)絡，向他們理解

18、狀況，急躁地做他們的工作，獲得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地訓練了同學。 五、做事要貴在堅持 自己做事總是比擬激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立即能施行，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒可以一下子就完成，更何況是六班級的同學，所以自己就松懈下來，沒有好好堅持終究，這是我自己要好好克制的問題。 我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子轉變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后轉變自己的行為，這需要有一個比擬慢長的

19、時間，因此更要有寬容之心，更要有轉變他們的長久之心。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，需要在理論中去探究總結行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階。 學校班主任季度工作總結4 這是我一學期來做班主任的工作總結，也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會汲取更多的班主任工作閱歷，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待同學，用熱忱對待生活，用

20、正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。 一、培育同學的良好習慣，強化日常行為標準訓練 學校訓練主要是養(yǎng)成訓練，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于學校階段的訓練，特殊是低班級階段的訓練我加強了對同學課堂紀律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動等幾方面的訓練。 1，重視在課堂內的常規(guī)訓練 對于一班級的同學，我首先對他們進展常規(guī)訓練和訓練一學期以來，我針對班上同學實際，利用一切有利時間加強了同學學習習慣的培育首先訓練同學的正確讀書和寫字姿態(tài)，每天提示他們留意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到，眼到，口到，心到只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)當同學起來發(fā)言時，那么要求他們站端正，

21、兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要洪亮，吐詞要明晰在聽的力量方面，那么要求他們留意聽別人說話，聽明晰說話的內容，記在心中，要說得出來如每天的晨會，我要求同學留意聽講了幾件事是什么事然后抽同學起來說出要點，如答不出，就說明沒有用心聽講這些方法對同學聽的習慣養(yǎng)成起到了肯定的促進作用如今同學在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成。 2，標準同學常規(guī) 為了標準學校生行為，我還將學校的常規(guī)，學習，勞動等訓練向家庭延長，要求同學每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌，常常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家仔細復習功課和參與勞動的習慣;培育同學自理力量，并針對低班級兒童特點要求同學學會自己洗臉，洗腳，洗小件

22、衣服，會關心父母掃地，倒垃圾總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，保護父母的辛苦針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面訓練教室的墻上設立了誰的星星多的評比，通過評比，對同學良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。 通過活動，本班涌現出一大批好人好事班上同學生病，同學互相關心;同學有困難，互相關心，同學吐了，不怕臟臭主動清掃該班同學表現非常樂觀，充分表達了同學喜歡集體，關心別人的優(yōu)秀品質正在漸漸形成。 二，為人師表，領先垂范 在學校里，班主任接觸同學的時間最長，開展的訓練活動最多，對同學的影響最大，在同學面前自己就是一面鏡子，一本書因此，標準同學的行為，首先要標準自己的行為;

23、進步同學的素養(yǎng)，首先要進步自身的素養(yǎng)在訓練工作中，真正做到為人師表，領先垂范我作為一名班主任，在工作理論中，要求同學做到的，我首先帶頭做到;要求同學講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學;訓練他們喜歡勞動，我每天早上和下午放學后和同學一塊清掃教室衛(wèi)生;訓練同學搞好團結，我首先做到和科任教師，班級同志搞好團結;和同學交知心伴侶;在學習上，要求同學書寫仔細工整，我在板書時首先做到書寫標準仔細這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的訓練，同時也贏得了同學的愛戴。 三、關心愛惜每個同學 作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個同學落伍。如我班張年同學，每次上課發(fā)愣，不愿做作業(yè)。我

24、沒有放棄她，而是手把手的教他寫字，抓住她的點滴進步，不斷鼓舞她，在同學面前夸獎她是個聰明的孩子。漸漸的，她不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個同學，幫他們削鉛筆、提示同學按時吃藥、幫同學點眼藥水，甚至同學嘔吐、大小便在身上，我都能盡心關心，和同學一起動手弄干凈。 四、培育良好的班集體 班集體是培育同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的分散力、集體榮譽感。我?guī)е瑢W樂觀參與學校的各項活動，如運動會競賽、獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟同學差不多時間到校，一到學校就幫助同學搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜歡

25、勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如:寫字、朗讀、口算競賽等，利用黑板報開展繪畫競賽，每兩周就讓同學分組出黑板報，展現同學各方面的才能，進展共性。逐步形成一個安康向上、團結協(xié)作的班集體。 五、重視班級文化建立 要想轉變同學，必先轉變環(huán)境“要使教室的每一面墻壁都具有訓練的作用。教室是孩子學習的主要場所，也是師生情感溝通的心靈家園。班級布置不僅是家長理解孩子成長環(huán)境的一個窗口，更是班級文化建立的一個打破口。有效的運用空間資源，創(chuàng)設鮮亮的“硬文化環(huán)境，利于引導同學形成優(yōu)良學風，利于激活同學產生探究意識，創(chuàng)設了呈現同學成長風采的平臺。杜威說:“要想轉變同學，必先轉變

26、環(huán)境，環(huán)境轉變了，同學也被轉變了。 我在班級布置中遵循“大家的事情大家做“取之于民，用之于民的原那么，利用同學平常美術課，語文課或者書法競賽的一些作品搜集起來選擇一些優(yōu)秀的作品在班級的墻壁上展出，并給與恰當的名稱，例如“巧巧手、“我最棒。 六，重視與家長的聯(lián)絡 為了更好地全面理解同學狀況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)絡在手機中輸入全部家長的手機號碼，分幾類建立群組。 1、全部家長的，它合適通知開家長會或者學校調整作息時間等狀況。 2、學困生家長的，它合適小考以后以便通知家長到學校進展個別溝通。 3、外來務工人員，這些孩子的家長，它最合適學校通知的一些針對外來務工人員所做的一些填表，這種表格每次最

27、多也最繁瑣。建立群組后只要學校有不同的要求，我遍好短信后找到對應的群組，群發(fā)只按一下便很快捷地通知到家長。當然這只適用與一，二班級。 對一些學習有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里制造必要的學習環(huán)境，為孩子做好典范并實行合理的訓練方法如:多引導，啟發(fā)。 在這學期中，我與同學在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，進步自己。 學校班主任季度工作總結5 素養(yǎng)訓練要求我們要面對全體同學，使同學的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進展，共性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校訓練是我國主要的教學形式，班級授課制是學校訓練的根本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應當充分熟悉到自己所擔當的歷史重任。 我所帶二班級(5)班的根本狀況：一共有59個同學，男生34名，女生25名。其中，有二名特別同學，六名頑皮好動同學。那么，如何開展學校班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。 一、親近同學，討論同學;呈現自我，樹立聲威。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓練孩子。班主任要擅長接近孩子，保護和關心同學，和他們進展親近的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的