學校生寫老師節(jié)的作文十篇-感恩老師節(jié)作文

1、學校生寫老師節(jié)的作文十篇_感恩老師節(jié)作文 我姓湯，良多同學都給我取外號“湯圓”。我心里埋怨老爸，什么姓都好，怎么會姓湯？這兩天我特殊興奮，由于有動靜透露，新來的老師姓范。我心里暗想：我姓湯，已經夠難為情了，新老師姓范，那她不是更倒霉嗎？我非給她個下馬威不行，讓她出出丑。 今日，是范老師上的第一堂課。她年青極了，看上去只有十八九歲，留著齊耳短發(fā)，長得挺立麗。她微笑著走進教室，一眼就觀察黑板上的一幅畫：正中畫著一碗米飯，左邊畫著一雙筷子，右邊寫著五個斗大的美術字“歡迎大米飯”。范老師先呆了一下，明顯意識到了這是我們的惡作劇。她掃視了一下全班同學，笑著說：“感謝同學們給我的見面禮，我姓范，不是米飯的

2、”飯”，而是示范的”范”。”她在黑板上寫了一個“范”字，每一筆都寫得剛勁有力。我心里暗自贊嘆。范老師繼承說：“此”范”乃模范、楷模的意思，但愿今后” 我心想，好家伙還挺機靈，不外還得瞧瞧她上課的水平再下結論。 范老師開頭講課了，課文是十里長街送總理。她開頭講課時，好些同學在竊笑?？伤坪醭磷碓谡n文的意境中，當講到周總理的靈車開來，首都人民的心情非常哀思時，范老師喉頭顫抖著，眼里閃著淚光。我們也被打動了，特殊寧靜，有的同學也流出淚水。 不知不覺，下課鈴響了，我們還沉醉在哀思的心情之中。范老師感覺到我們心情沉重，也許怕我們的心情影響下一節(jié)課，于是對我們說：“同學們，走！咱們到操場上玩貼膏藥的嬉戲去

3、?！蓖瑢W們歡呼雀躍。只有我獨自坐在凳子上，為自己的惡作劇懊悔。范老師走到我跟前，撫摩著我的頭說：“你叫湯肖龍吧？你畫得很好，湯和飯是一家，我們交個伴侶，好嗎？”同學們哄堂大笑，我點點頭。她拉著我加入了嬉戲的行列，我們玩得真快樂啊！ 我要悄悄告知大家一個小隱秘：我已經喜愛上這位“飯”老師了。 學校生寫老師節(jié)的作文【篇二】 老師節(jié)就要到了，在此我以作文的形式告知我的老師們：老師，祝您們老師節(jié)歡樂。 老師是辛苦的花匠，辛勤的照看著我們這些祖國的花朵。老師您像一只燃燒的燭炬，燃燒了自己，卻照亮了別人。在這里我要對老師說一聲：“老師，您辛苦了！” 今日下戰(zhàn)書，我們正在上語文課，突然聽見了一聲咳嗽。原來是

4、老師您的咳嗽聲，我望著您，發(fā)覺您的表情是多么的苦痛！我想您當時的喉嚨疼得像火燒一樣吧?？墒悄鷧s忍著苦痛哀痛繼承給我們講課。這是我見過的最負責的老師！老師感謝您！ 老師，我感謝您們！是您們辛勤的訓練我們。我們身上披發(fā)發(fā)的聰慧之光，永久閃耀著您親自點燃的火花。 老師，贊美您的詩句有良多！烏申斯基的名言-老師的人格就是訓練工的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。愛因斯坦的使同學對老師敬重的惟一源泉在于老師的德和才都是在說您宏大的成就啊 老師無論我有千言萬語也無法形收留我對您的尊敬！您在我心中的地位是無法替換的！ 還記得那次嗎！早晨您正在講課時，班里有位不留意聽講的同學，您看了他一眼，可是他好像沒事人

5、似的，照舊說他的話。我們這些傍觀者開頭為他擔憂了。以為一場狂風雨即將來臨到這位同學的身上了。但是事情卻不是我們想的那樣。您不但沒有批判那位同學，反而用和氣的語氣和他交談。開頭您把那位男生叫出去的時候，他顯得非常的慌張，但是回來時臉上卻帶著笑臉。好像什么事都沒發(fā)生一樣。我們驚呆了！后來才知道老師您那天用以德服人的方式來訓練這位男生的！ 讓我們全部同學都敬重老師，學習老師的無私奉獻的品質吧！ 學校生寫老師節(jié)的作文【篇三】 老師節(jié)來了，我想給尊敬的老師送一份禮物。 送什么好呢?送一束鮮花?獻一首小詩?不，我要用手中的畫筆給老師畫一幅最能表達我情意的肖像。首先畫老師的頭發(fā)，由于工作過度勞累，絲絲白發(fā)過

6、早地出現(xiàn)在老師頭上。我用心致志地畫著，望著筆下根根銀發(fā)，勾起了我的回憶。 去年夏天一個傍晚，突然下起暴雨，同學們間續(xù)被家長接走了，只留下我一個人。媽媽出差了，爸爸工作忙，我望著慢慢黑下來的天，不由得趴在座位上委屈地哭了，心里不斷地召喚著：爸爸，你怎么還不來接我啊!這時，一只手輕輕地放在我的肩上，我以為是爸爸來了，興奮地跳起來。一看是老師，有點不好意思。老師擦干我的淚，說：“呀，這么大了，還落金豆豆啊!”我不由得破涕為笑，抬起頭觀察老師的絲絲白發(fā)，感謝得不知說什么好?；丶衣飞?，我感到老師一陣陣顫抖，原來老師怕我淋著，把大半雨衣披在我身上了，而她半個身子卻淋透了。我感動得落下了眼淚。 畫完了老師的

7、頭發(fā)畫眼睛。畫紙上，老師的眼睛像秋夜的星星，和善光明，似乎親切地看著我。那天語文課，我觀察書桌上的玩具式小油筆，手癢了，不知不覺地伸過去，在課桌下偷偷摸摸地玩起來，正好被老師觀察了。她看了我一眼，那目光含著責怪、關懷。我一陣內疚，抓緊端端正正地把手放在桌上，仔細地聽老師講課望著老師的肖像，凝視著她那和善的眼睛，我對老師的敬意和深情更進一步加深。 啊!敬重的老師，我愛您! 學校生寫老師節(jié)的作文【篇四】 “一寸光陰一寸金；寸金難買寸光陰。”一轉瞬六年了，我們已經上學校了，在六年的歲月里我最感謝的是我的語文老師，在此我真誠地說聲感謝您。 刻在木板上的名字未必不朽；但刻在人心上的名字則萬古不朽。老師，

8、人類靈魂的工程師，唯有這洪亮的名字才像大海一樣豐富，藍天一樣深湛的內涵，終將長存我心。六年了，全班的點滴進步都凝聚著老師您的每一滴汗水的付出。不管何時何地，無論天際海角我都由衷地召喚您。 老師，你或許會遺忘一班級愛淘氣搗蛋的我們給您帶來了多少麻煩，一開頭什么都不懂的我們在六年的時間內，被您孕育地可以寫出一篇篇美麗的文章。六年了，在每屆運動會上，您都會站在終點線那舍命地吶喊，等待著我們凱旋歸來。期末考試前，您站在講臺上，不知疲乏地給我們苦口婆心地復習，只為那考場上短短的幾非常鐘。 三尺講臺，方寸有限，卻承載著您的崇高抱負和輝煌事業(yè)！六年了，您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤。您每一

9、條皺紋，都深深地刻在我的心里。觀察遍地綻放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的辛苦。敬重的老師，請您放心，我們肯定不會辜負您的盼望，肯定發(fā)憤讀書，用豐碩的成果和輝煌的成果來回報您對我的厚望和培育。 在老師節(jié)來臨之際，再一次感謝您對我的栽培！您辛苦了，尊敬的老師！ 學校生寫老師節(jié)的作文【篇五】 書桌上還亂糟糟地堆著幾本書。前不久它們仍滿意地躺在那兒，這當頭秋風一吹，盡呈散漫狀，讓人看起來心煩意亂。開學了，再加之自己將面臨這忙著應考的初三，思緒可謂“剪不斷，理還亂”。若還不與我本性中那點惰性進行一番心理斗爭，總覺得是一種不祥的征兆。胡亂中整理那疊書，自欺欺人地塞進一只空抽屜里，狠命地合上抽屜

10、大功告成。卻見一本精裝的書封面，硬生生的卡在外面。我不得不將之取出，撫平一張張褶皺的書頁。哪是葉芝的詩集葦間風。 “ 倦坐在爐邊時，取下這本書來。 漸漸讀起，追憶當年的眼神。 深色柔和，倒影深深?！?詩歌總是這樣，不緊不慢，也不看你臉色如何?？伤拇_叫我寧靜地坐了下來，時間就被無限的詩意所掌握了。插圖雖是黑白的，卻看起來更加真實，仿佛詩中所描寫的過去仍發(fā)生著，不會停止。詩集的背頁下角，有幾個清秀的字跡：單辛老師贈。 單辛老師，我初一、初二的語文老師。燙曲的黑發(fā)襯著透白的皮膚，微笑的嘴角中總流露出她特有的詩意。想到她，想到她的語文課，好像看到她用完全身的勁，投入地卻只是輕輕地咬著字兒。每個人都能

11、被她的深情所感染，每一個人愛好文學的，還有常在語文考試中拿低分的。我總是愧疚，曾經我是令人擔憂的后者之一。那次我又被叫到她的辦公室去了。我拽著試卷站在那里，悄悄地等她發(fā)話。她一貫詩意的眼神，似乎特別刺眼，讓我久久不敢正視她。她說，你不用帶試卷了，你完全有力量做這些題目。 我微微一喜，想說“是嗎”，可卻發(fā)不出聲來。她隨后告知我，她上高校時經常由于寫字速度太慢而考不出好成果?！斑@就是你的問題。改正它并不難，你面前的就是一個勝利的例子。”單老師的字很美麗，而且寫字速度很快。她會心地看著我，她對我的信念漸漸傳遞到我心里，漸漸成為我的自信。我點了點頭。她指著一首長詩，當即使出她殺手锏的一招，“半個小時把

12、它抄完?！蔽铱戳丝词直?，玩命的抄了起來。詩歌美麗，不緊不慢，無視我那酸得透不過氣來的右手，頑固地把那份詩意浸透我的全身。 單老師的字跡如今只剩下這五個，悄悄地在這詩集的一角，被永久的珍藏著。唯有忙亂中、壓力中，捧出這幾個字，端詳著。一如詩中所寫的“漸漸讀起，追憶當年的眼神”，她的微笑便一筆一劃地在我腦海中勾畫出來。是她，教會了我如何應對殘酷的考試，對于這初三，我還有什么可以怕的呢？如今，單老師已調走，到了另一個工作崗位，我真不知是詩意，還是失意。又一個老師節(jié)到來了，很多的祝福，只凝成最簡潔的一句：愿她工作中萬事如意。 學校生寫老師節(jié)的作文【篇六】 聞名當代女作家張潔曾在散文我的四季中這樣寫道：

13、“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地?！币粋€人必需要有幻想，并且要有對幻想持之以恒、勇往直前的信念和士氣，對我來說，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“老師夢”。 我誕生在一個一般家庭，小的時候由于父母工作比較忙的緣由，大部分時間都是在我的姥姥和姥爺家生活。我的姥爺是當?shù)馗咧械囊幻Z文老師，他很喜愛這份職業(yè)，幾十年如一日地站在講臺上為同學們講授學問，無論是天氣惡劣還是身體不適，都不能影響他工作的熱忱，空閑之余，姥爺常常會給我敘述他的從教經受，不知道為什么，即使姥爺總是會將那些平凡的故事重復一遍又一遍，我卻始終不厭其煩，每次聽到都深陷其中，從今老師這個種子便在我心

14、中暗暗生芽。姥爺為人謙和且幽默，深受同學們的寵愛，姥爺家就住在高中后面的家屬樓里面，姥爺退休之后，每逢過年過節(jié)，總是會有三兩同學上門來探望他，像是探望自己的親人一樣親切熱忱，姥爺也總是笑呵呵地與同學們談天說地，每每看到這樣的畫面，都讓我不由得艷羨起老師這個職業(yè)，這是多么令人傲慢的一份光榮啊。 人們常說“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，“光輝”這個詞不僅道出了人們對老師職業(yè)的敬重，更是深刻表明白老師職業(yè)的責任重大。百年大計，訓練為本。我深知想要成為一名優(yōu)秀的訓練工需要擔當怎樣大的責任，并且也早已做好了心理預備去面對。討論生畢業(yè)以后，我選擇來到東北財經高校成為一名行政人員，雖然行政崗位不像老師崗位或

15、者輔導員一樣可以每天接觸到同學，但是我認為我們也是同學成長道路上特別重要的訓練工之一。談到訓練，還記得一次運動會的時候，我作為學院老師運動員代表隊的后勤人員，與學院的同學運動員們一起在檢錄處等待，當我給一名剛參與完競賽項目的同學披了一件衣服后，許多同學便也都給參與競賽項目的同學開頭服務了，有的遞水，有的揉腿還有的給他們撐傘在我看來，這或許就是為同學的幸福人生奠基吧，這也就是我們訓練人的最高幻想吧。 .，方得始終，一開頭，我們都是懷著滿腔熱忱投入到訓練這一行業(yè)的，然而隨著時間的推移，想要保持當時那份酷熱之心看似簡潔，真正做起來的時候似乎就沒有那么簡單了，這的確需要我們付出許多，也要放棄許多?！皭?/p>

16、崗敬業(yè)”、“關愛同學”、“為人師表”這些對訓練工所做出的職業(yè)道德規(guī)范并不只是說說而已，我們必需要付出行動。 要安于平凡、淡泊名利、育人為樂，從事訓練行業(yè)，沒有令人艷羨的地位和權利，更沒有顯赫的名聲和財寶，也沒有閑適自在的舒適和安逸，我們要做的就是忠誠于人民訓練事業(yè)，志存高遠，甘為人梯，樂于奉獻，對工作始終保持仔細負責的態(tài)度，做好教書育人的本職工作，這也是老師的天職。 要關系愛惜同學，敬重同學人格，公平公正對待同學，對同學嚴慈相濟，做同學的良師益友，愛護同學平安，關懷同學健康，維護同學權益，肯定不能諷刺、挖苦、卑視任何一個同學。 要為人師表，嚴于律己，終身學習，勤奮鉆研?！皩W高為師，身正為范”，

17、作為訓練工，要用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學敬重和佩服，從而仿效。桃李不言，下自成蹊，要堅守高尚情操，知榮明恥，以身作則。作為訓練工，全身心投入到訓練事業(yè)當中，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，潛心鉆研業(yè)務，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和訓練教學水平，由于只有合格的老師才能培育出優(yōu)秀的同學。 我經常告誡自己，教書育人任重道遠，既然選擇了訓練事業(yè)，就應自覺加強個人修養(yǎng)，不斷完善自我，努力奮進，砥礪前行，懷著自己的訓練夢勇?lián)柧毠さ呢熑魏褪姑?。想象一下，當同學們走出校內的時候，老師們也將是他們青春記憶之中的一部分內容，那些屬于校內，屬于宿舍和教室的內容總是留在孩子們青澀的記憶里，所以我真的很喜

18、愛學校的氛圍和訓練工的職業(yè)環(huán)境。 我將懷揣著最初的訓練幻想，登上新的征程，不畏前方道路坎坷，必定風雨兼程，不斷托起一代代年輕人更遠更新的幻想，讓幻想照進現(xiàn)實，續(xù)寫訓練輝煌！ 學校生寫老師節(jié)的作文【篇七】 我們特殊但愿你的春秋能和你的心態(tài)一般越活越年青。良多人把老師比作花匠把我們這些求學的同學比作祖國的花朵。把你們比作自己燃燒自己的燭炬，來照亮我們這些迷茫無知的同學。還有人把你比作撐船的擺渡人，來把我們送到學問積累的地方去。 老師，您是一層一層的“門路”，讓我們踩著去攀登學問的高峰! 我們已經相處了半個學期，我們當然沒有考出令你抱負的分數(shù)，但是你卻為了我們，早出晚歸。記得上次，你還由于早起而感冒

19、了。你苦口婆心地教育我們，在我們童稚的心靈中播下了夸姣的種子! 在這里，我要向你再說聲對不起。由于這次考試我才考了一個極不抱負地83分，離考試前我還對你說考95分以上的。像我這種學習好的同學足足考90以上，而我，又健忘了你對我們說的話“考試完要好好檢查，不會的題要當真思索”。 學校生寫老師節(jié)的作文【篇八】 老師，一個神圣而莊重的職業(yè)，他們教書育人，將我們從一個稚嫩的孩童培育成一名有學問的中同學。 沒有天空的賜予，鳥兒就不行能在天空自由飛翔；沒有大地的滋養(yǎng)，莊稼不行能長得旺盛。同樣，沒有老師的付出，就不行能有我們夸姣的將來。 胖胖的身材，圓圓的臉，大而光明的眼睛總有一絲眼神給你但愿。她就是我的老

20、師姚老師。 還記得在去年冬天時，老師的嗓子已經痛到說不出一句話，她的腰上又有傷，根據(jù)常理來說完全可以請假，姚老師卻沒有。當然她已經說不出話，但她用寫的方式照舊給我們上課，這使我們特別打動。 在剛剛結束的生地考試中，為了讓我們取得好成果，她與我們一起學習到很晚。此時，她的孩子在生病，即將要面臨期末考試，她卻把時間都留給了我們，我們都知道，她很辛苦。在姚老師和全班同學的共同努力下，我們沒有另她絕望，她的臉上露出欣慰的笑臉。 時間往復，升入初三的我們在得知姚老師要調走的時候失蹤過，但我們一想，姚老師想看到的是我們優(yōu)秀的成果，又馬上布滿氣力。在某一時刻，老是會想起姚老師，仿佛一切都發(fā)生在昨天，大家一起

21、過圣誕時的快樂，129大合唱時的喜悅，這一切都歷歷在目。 讓我印象最深的是一次期末考試后，我特別的興奮，姚老師發(fā)覺我的特別，就和我談話，耐心的和我說了很多。我知道，她對我布滿的但愿，也恰是由于她的這些話，讓我在以后的學習中不畏艱辛，從不退縮。 姚老師的調離是我們的一個遺憾，就像“天下沒有不披發(fā)的筵席”一樣。信任我們會連續(xù)姚老師的勁松品質，在中考的考場上大放異彩。 姚老師，您是我一生中遇到的做好的老師，沒有之一。是您的耳提面命讓我懂得了很多，或許我不會用過于華麗的詞匯去形收留您的好，但我會永久牢記于心。在這個老師節(jié)來臨之際，我真心的想對您說，老師您辛苦了，我們定不負您的但愿! 最終，真心的祝您老

22、師節(jié)歡樂！和您渡過的每一刻都是幸福的，我們很想您，有時間肯定要回來看我們。 學校生寫老師節(jié)的作文【篇九】 今日，我們迎來了第36個老師節(jié)，為了表達對老師們的敬重和感謝，學校特地舉辦了一個慶祝老師節(jié)的流淌。 早上，全校的同學都穿戴整齊的校服，戴著艷麗的紅圍巾，整干凈齊地站在了操場上，老師們都穿戴同一的制服排成一行站在升旗臺旁邊。和我一起獻花的同學站在了北樓和南樓樓下待命。流淌開頭了，首先是升旗臺上的六名小主持人用嘹亮又飽含蜜意的聲音向全部老師致詞，來表達我們對老師這些年來為了我們的成長而辛苦付出和無微不至的關懷的感謝。當主持人說到“感謝您，老師。”的時候，全部同學異口同聲地重復一遍并齊刷刷地舉起

23、了右手向老師敬禮。 然后主持人說”請少先隊員為老師獻花“時，我們出場了。我和其他獻花的同學依次走到老師眼前獻花、敬禮。遺憾的是由于被選出來的同學太多，全部我的眼前并沒有老師。當我們大部門同學獻完花時，體育老師組織我們這些沒有獻出花的同學進入北樓，給那些由于要照看學前班小伴侶而沒有出去參與流淌的老師獻花。當我找到一位老師給她獻花并敬禮時，那位老師打動地說了句”感謝你，小同學?！拔业男睦镆裁雷套痰?。 這個老師節(jié)，我過得很有意義，不但介入了學校的流淌，還學會了感恩。我真心地感謝全部為了祖國的花朵而悄悄工作、無怨無悔的老師們。我想對劉老師說：”老師，祝您老師節(jié)歡樂，您辛苦了！“ 學校生寫老師節(jié)的作文【篇十】 有人說，老師像一支燭炬，照亮了我們，燃燒了自己；有人說老師是北極星，為我們指引著勝利的方向；還有人說老師是辛勤的花匠，澆灌著我們這些成長的小樹。老師的愛是東風化雨，潤物細無聲。 有這樣一個故事： 汶川大地震那天，也就是20 xx年5月12日，一個黑暗的日子！譚千秋老師在教室里上課，在他講的正起勁的時候，突然，地動山搖，樓房猛烈地搖擺起來，他腦子里快速閃過一個動機，地