小學(xué)語文四五年級閱讀理解專項(xiàng)考題形式與技巧加點(diǎn)字詞刪去好不好講解與練習(xí)_第1頁
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文檔簡介

1、答題技巧：表態(tài)，一般答不好。先解釋原字、詞的意思，在句子中有何表達(dá)效果，刪掉有何效果，所以不能刪。答題格式與前（后）文不符，所以不能刪。例：為了紀(jì)念樂壇大師,維也納的許多街道、公園、禮堂、劇院、會“許多”刪去好不好？為什么？“禮堂、劇院、會議大廳，不包括全部。刪去后，表示所有都如此，與原意不符，與事實(shí)不符。隨堂練習(xí)1.一天之內(nèi)，小碧心的人生就徹底拐了個大彎。繼續(xù)向縱深行進(jìn)，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時你已經(jīng)走到珍稀動物經(jīng)常出沒的地區(qū)。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)窺視。也許，會有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運(yùn)氣好，會在遠(yuǎn)處密密的竹對著

2、湖面美滋滋地照鏡子。親愛的漢修先生親愛的漢修先生：而且我把宇寫得很大，寫一行就空一行，總算寫滿了一整張紙。書上說您住在西雅圖，所以我并不知道您已經(jīng)搬到的拉斯加了。我想，我在看麋鹿吐司面包的時候就該猜到了。覺得馬汀娜小姐不想聽到那些傻乎乎的答案，比方您說您的本名叫一定讓我念出來。結(jié)果同學(xué)們聽得哈哈大笑，馬汀娜小姐也跟著笑。了。您建議的寫作秘訣真不錯。我知道您是說真的。不用擔(dān)心，我如就夠忙了。題要他們回答，我已經(jīng)寫了報告，還要做額外的功課，太不公平了。大約十個人寫信給同一位作家，那位作家給他們所有人回了一封信。公室去復(fù)印為止。至于您問我的問題，我不打算回答，您不能強(qiáng)迫我，您又不是我的老師。學(xué)生鮑雷伊敬上十一月十五日1.這封信是(誰)于(時間)寫給(誰)的。2.“老師的笑容就不見了”的原因是()A.“我”想在課堂上念信給大家聽。B.“我”念信的時候，同學(xué)們哈哈大笑。C.聽“我”念到“紫色怪獸專門吃不去圖書館查資料卻只會寄一長串問題給作家的小孩”的內(nèi)容。3.聯(lián)系上下文，想一想，你覺得漢修先生建議的寫作秘訣是什么？4.畫橫線的句子中的“大概

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