魯科版五四制八年級(jí)上冊(cè)物理 5.1質(zhì)量及其測(cè)量 重點(diǎn)習(xí)題練習(xí)復(fù)習(xí)課件

1、第五章 質(zhì)量和密度第一節(jié)質(zhì)量及其測(cè)量1【中考海南】椰子是大自然對(duì)海南的美好饋贈(zèng)。一個(gè)成熟飽滿的椰子質(zhì)量最接近()A2 g B20 g C200 g D2 000 g【解析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)知，一個(gè)成熟飽滿的椰子拿起來(lái)感覺(jué)比較沉，說(shuō)明它的質(zhì)量應(yīng)該有2 kg左右，即2 000 g。【答案】D2【中考棗莊】決定一個(gè)物體質(zhì)量大小的因素是()A物體所含物質(zhì)的多少 B物體的形狀C物質(zhì)的狀態(tài) D物體所在的空間位置A3【中考桂林】請(qǐng)?jiān)谙铝袛?shù)字后面填上合適的單位：一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是50_；中學(xué)生小超的質(zhì)量大約是50_。(均填“ g”“ kg”或“t”)gkg4【中考長(zhǎng)沙】在太空中，把要合成的各種固態(tài)材料放進(jìn)特制的

2、太空爐，對(duì)材料加熱使其熔化，再降溫使其變成新的固態(tài)材料，然后隨著衛(wèi)星或飛船返回地球，這樣加工的材料叫太空材料。當(dāng)一塊加工好的太空材料從太空返回地球時(shí)，其質(zhì)量_(填“變大”“變小”或“不變”)。不變5如圖所示的四種測(cè)量器具中，不能直接測(cè)量物體質(zhì)量的器具是()C6【中考衡陽(yáng)】下列有關(guān)托盤天平的使用說(shuō)法正確的是()A稱量前，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母或移動(dòng)游碼使天平平衡B稱量前，應(yīng)估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，以免超過(guò)量程C稱量時(shí)，左盤放砝碼，右盤放物體D稱量時(shí)，向右移動(dòng)游碼，相當(dāng)于向左盤加砝碼【解析】稱量前，不能通過(guò)移動(dòng)游碼來(lái)使天平橫梁平衡，只能通過(guò)調(diào)節(jié)平衡螺母來(lái)使天平橫梁平衡；稱量時(shí)，左盤放物體，右盤放砝碼；稱量時(shí)，

3、向右移動(dòng)游碼，相當(dāng)于向右盤加砝碼?！敬鸢浮緽7【中考貴港】在初中學(xué)業(yè)水平考試?yán)砘瘜?shí)驗(yàn)技能考試中，某同學(xué)在用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱一物體的質(zhì)量時(shí)，在天平的右盤加減砝碼過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)：當(dāng)放入質(zhì)量最小的砝碼時(shí)，指針偏右；若將這個(gè)砝碼取出，指針偏左。則要測(cè)出物體的質(zhì)量，該同學(xué)下一步的正確操作：取出質(zhì)量最小的砝碼，_。天平平衡時(shí)，天平右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖所示，則該物體的質(zhì)量為_(kāi)g?！窘馕觥恳苿?dòng)游碼，直到指針指在分度盤中央刻度線處，即天平平衡；天平所稱物體的質(zhì)量為砝碼質(zhì)量加上游碼示數(shù)，所以物體的質(zhì)量為20 g10 g2.6 g32.6 g。【答案】移動(dòng)游碼，直到天平平衡；32.68某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天

4、平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的左側(cè)，如圖所示。要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向_(填“左”或“右”)移動(dòng)?！窘馕觥恐羔樛Ｔ诜侄缺P左側(cè)，表明左盤質(zhì)量偏大，橫梁右端翹起，為了使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向右端移動(dòng)?！敬鸢浮坑?在用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)根據(jù)估計(jì)所用的砝碼，按質(zhì)量_(填“由小到大”或“由大到小”)的順序向右盤中增減砝碼；在調(diào)換砝碼時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)添加最小的砝碼嫌多，而取出最小的砝碼又嫌少，這時(shí)應(yīng)采取_的方法使天平平衡。【解析】當(dāng)加減砝碼不能使天平平衡時(shí)，可以通過(guò)移動(dòng)游碼使天平平衡?！敬鸢浮坑纱蟮叫?；移動(dòng)游碼10【中考云南】用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼和游碼的位置如圖

5、所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量為_(kāi)g?！窘馕觥课矬w的質(zhì)量m50 g20 g1.6 g(注意，不是1.8 g)71.6 g?！敬鸢浮?1.611【中考蘭州】某興趣小組的同學(xué)做探究實(shí)驗(yàn)：天平的使用。(1)把天平放在水平臺(tái)面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處。待橫梁靜止時(shí)，指針指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡，則應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向_(填“左”或“右”)端移動(dòng)。【解析】根據(jù)天平的調(diào)節(jié)和使用方法可知，指針右偏，應(yīng)向左端移動(dòng)平衡螺母?！敬鸢浮孔?2)在已調(diào)節(jié)好的天平左盤上放置一個(gè)筆袋，天平再次平衡后，右盤中所放砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則筆袋的質(zhì)量為_(kāi)g?！窘馕觥刻炱降姆?/p>

6、度值是0.2 g，筆袋的質(zhì)量m50 g10 g3.2 g63.2 g?！敬鸢浮?3.212下列關(guān)于測(cè)量一枚郵票質(zhì)量的方法中，可行的是()A直接利用天平測(cè)量B用天平測(cè)出100枚相同的郵票的質(zhì)量，求出一枚郵票的質(zhì)量C先用天平測(cè)出郵票和鐵塊的質(zhì)量，再測(cè)出鐵塊的質(zhì)量，兩次質(zhì)量差即一枚郵票的質(zhì)量D先用天平測(cè)出鐵塊的質(zhì)量，再測(cè)出郵票和鐵塊的質(zhì)量，兩次質(zhì)量差即一枚郵票的質(zhì)量【方法規(guī)律】輕小物體的質(zhì)量可以利用累積法測(cè)量。利用題中C、D所述的方法進(jìn)行測(cè)量，天平兩次的示數(shù)幾乎沒(méi)有差異，無(wú)法測(cè)量一枚郵票的質(zhì)量?！敬鸢浮緽13有兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，用刻度尺測(cè)細(xì)銅絲直徑：把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞50圈，然后用刻度尺量出線圈的總長(zhǎng)

7、度再除以50；測(cè)一個(gè)大頭針的質(zhì)量：先測(cè)出100個(gè)相同大頭針的總質(zhì)量，再除以100。這兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的思想方法是相同的，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)遇到問(wèn)題的共同特點(diǎn)是_，解決辦法的共同特點(diǎn)是_。【解析】細(xì)銅絲直徑和一個(gè)大頭針的質(zhì)量，都是比較小的物理量，無(wú)法直接測(cè)量，可采用積少成多法以多測(cè)少?！敬鸢浮看郎y(cè)量太小，不便于直接測(cè)量；以多測(cè)少14在配制鹽水的實(shí)驗(yàn)中，天平已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡，為了測(cè)量食鹽的質(zhì)量，則下一步應(yīng)該進(jìn)行的操作是()A將食鹽直接倒在天平左盤進(jìn)行測(cè)量B將食鹽直接倒在天平右盤進(jìn)行測(cè)量C在天平兩盤中墊上兩塊不同的紙片，再將食鹽直接倒在天平左盤進(jìn)行測(cè)量D在天平兩盤中墊上兩塊相同的紙片，再將食鹽直接倒在天平左盤進(jìn)行測(cè)量【解

8、析】測(cè)量粉末狀物體的質(zhì)量時(shí)，可以在天平兩盤各墊一張大小適中的相同紙片，再進(jìn)行稱量。【答案】D15為了測(cè)量物體的質(zhì)量，小菲同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)一架天平和一盒標(biāo)準(zhǔn)砝碼，實(shí)驗(yàn)前她突發(fā)奇想：天平準(zhǔn)確嗎？請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)驗(yàn)證天平是否準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)方案。(1)步驟一：將天平放在_。(2)步驟二：_。(3)步驟三：_，觀察天平是否繼續(xù)保持平衡，確認(rèn)天平是否準(zhǔn)確。水平桌面上將游碼移至零刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡往天平的左盤和右盤中各放一個(gè)質(zhì)量相等的砝碼16學(xué)習(xí)了“質(zhì)量”一節(jié)后，小明產(chǎn)生了這樣一個(gè)疑問(wèn)：物體的質(zhì)量與其形狀是否有關(guān)呢？為此，愛(ài)動(dòng)腦筋的小明設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題，他選用一塊橡皮泥作為被探究的物體，將橡皮泥捏成各種形狀，用天平分別稱出其質(zhì)量，并記錄數(shù)據(jù)于表中。橡皮泥形狀長(zhǎng)方體圓柱體圓環(huán)形碎塊橡皮泥質(zhì)量m/g28282828(1)小明實(shí)驗(yàn)時(shí)選用橡皮泥作為實(shí)驗(yàn)的材料，你認(rèn)為選用這種材料對(duì)他的實(shí)驗(yàn)操作的好處是_。(2)由小明的實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是_。橡皮泥容易發(fā)生形變物體的質(zhì)量不隨其形狀的改變而發(fā)生改變(3)在小明所列的表格中，并沒(méi)有將橡皮泥所能捏出的形狀都列出，但仍然能由此得出結(jié)論，這種研究問(wèn)題得出結(jié)論的方法叫()A類比法 B綜合法 C歸納法 D等效法C17【中考自貢】學(xué)習(xí)質(zhì)量時(shí)，小李同學(xué)對(duì)“物體的質(zhì)量不隨