部編版五年級(jí)上冊(cè)語文 第20課“精彩極了”和“糟糕透了”課后習(xí)題重點(diǎn)練習(xí)課件

1、20.*“精彩極了”和“糟糕透了”重點(diǎn)練習(xí)一、用“”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。靦腆(dintin)謄寫(tny)篇章(binpin) 歧途(qq)謹(jǐn)慎(jnjng) 慈祥(xinxin)二、比一比，再組詞。 勵(lì)（） 譽(yù)（） 版（） 厲（） 謄（） 板（） 嚴(yán)厲鼓勵(lì)榮譽(yù)謄寫版面木板三、讀句子，在括號(hào)里填上與畫線部分意思相對(duì)應(yīng)的成語。放學(xué)回家后，我急迫得不能再等待()地想把獎(jiǎng)狀給父親看，因?yàn)檫@次作文比賽我拿了一等獎(jiǎng)，所以我十分得意()，期待父親的表?yè)P(yáng)。可當(dāng)父親看到獎(jiǎng)狀時(shí)，他只是淡淡地說：“不錯(cuò)，希望你還是像從前一樣()地努力。”迫不及待得意揚(yáng)揚(yáng)一如既往四、按要求完成句子練習(xí)。1幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)

2、，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。(改為肯定句)_2難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？(改為陳述句)_3我的詩(shī)寫得很糟糕。母親仍一直鼓勵(lì)我。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)_幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，只得承認(rèn)父親是對(duì)的。世界上糟糕的詩(shī)夠多了。雖然我的詩(shī)寫得很糟糕，但是母親仍一直鼓勵(lì)我。一、讀文題，知評(píng)價(jià)八九歲時(shí)，“我”寫了_，得到了兩種截然不同的評(píng)價(jià)：題目中的“_”是表?yè)P(yáng)，這是_的評(píng)價(jià)；“_”是批評(píng)，這是_的評(píng)價(jià)。第一首詩(shī)精彩極了母親糟糕透了父親二、抓描寫，談感受 1母親的評(píng)價(jià)(1)神情：_(2)動(dòng)作：_(關(guān)鍵詞)(3)語言：_A一個(gè)問句表現(xiàn)出_。(疑惑 驚喜)B兩個(gè)感嘆句表現(xiàn)出_。(贊嘆 驚訝)眼睛亮亮地興奮

3、嚷?lián)О偷?，真是你寫的嗎？多美的?shī)??！精彩極了！驚喜贊嘆(4) 聽了母親的評(píng)價(jià)后“我”的表現(xiàn)：_、_。從中我們感受到這真是一位_的母親。靦腆得意揚(yáng)揚(yáng)慈祥2父親的評(píng)價(jià)(1)語言：_(2)動(dòng)作：_(3)聽了父親的評(píng)價(jià)后“我”的表現(xiàn)：_。從中我們體會(huì)到“我”的感受：_。扔我看這首詩(shī)糟糕透了。眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來，沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來感到難過，感覺受到打擊3小結(jié)：父親和母親對(duì)巴迪的同一首詩(shī)評(píng)價(jià)不同，原因是()(選擇)A母親比父親更愛自己的孩子。B父親比母親欣賞詩(shī)的水平高。C母親想鼓勵(lì)孩子，父親想鞭策孩子。C三、兩態(tài)度，作用大 1幾年后，“我”重新審視那首詩(shī)，那的確是_

4、。 2母親的作用：母親還是_，因此“我”一直在_。父親的作用：根據(jù)_，“我”學(xué)著_。 3“我”的成功：現(xiàn)在“我”已經(jīng)有了_，出版了_。一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)一如既往地鼓勵(lì)“我”寫作父親的批語進(jìn)行修改很多作品一部部小說、戲劇和電影劇本四、不同的評(píng)價(jià)，同樣的愛1“兩種聲音”指“_”和“_”。2“精彩極了”是母親_的力量，它是“我”_；“糟糕透了”是父親_的力量，提醒“我”_，_，_，_。精彩極了糟糕透了鼓勵(lì)靈感和創(chuàng)作的源泉警告小心注意總結(jié)提高3“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒?！贝司涞囊馑际?)A“我”因缺乏自信而喪失生活的勇氣。B“我”格外小心，不使自己因?yàn)轵湴磷詽M而遭受挫折。C“我

5、”既不驕傲，也不自卑，牢記父母的鼓勵(lì)和提醒，沿著正確的方向，健康成長(zhǎng)。C一、延伸閱讀爸爸的愛(節(jié)選)爸爸不懂得怎樣表達(dá)愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽媽則把我們做過的錯(cuò)事開列清單，然后由他來責(zé)罵我們。有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖果的人說是我偷來的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個(gè)孩子。我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)蕩秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院的途中一直抱著我的，是我媽。爸爸把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開，說那空位是留給緊急車輛停放的。爸爸聽了便叫嚷道：“你以為這是什么車？旅游車？”在我的生日聚會(huì)上，爸爸總是顯得有些不大相稱。他只是忙于吹氣球，布置餐

6、桌，做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的，是我媽。我翻閱相冊(cè)時(shí)，人們總是問：“你爸爸是什么樣子的？”天曉得！他老是忙著替別人拍照。媽媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數(shù)。我記得媽媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應(yīng)該放手的時(shí)候了。我摔倒之后，媽媽跑過來扶我，爸爸卻揮手要她走開。我當(dāng)時(shí)生氣極了，決心要給他點(diǎn)顏色看看。于是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。爸爸完全不知道怎樣表達(dá)愛。除非會(huì)不會(huì)是他已經(jīng)表達(dá)了而我卻未能察覺。1文中畫橫線的句子中的第一個(gè)“他”指的是_，“它”指的是_，第二個(gè)“他”指的是_。2讀了短文，你覺得文中爸爸的愛具有哪些特點(diǎn)？_爸爸偷來的糖果賣糖果的人文中爸爸的愛具有深沉、理智、充滿希望的特點(diǎn)。3把“爸爸不懂得怎樣表達(dá)愛”和“爸爸完全不知道怎樣表達(dá)愛”中的“表達(dá)”二字去掉是否可以？為什么？_4本文題目是“爸爸的愛”，為什么寫了那么多媽媽的愛？_不可以，因?yàn)槿サ簟氨磉_(dá)”就成了“爸爸不懂得怎樣愛”和“爸爸