小學(xué)音樂人音一年級(jí)下冊(cè)（2022年修訂） 時(shí)間的歌調(diào)皮的小鬧鐘

1、調(diào)皮的小鬧鐘教學(xué)設(shè)計(jì) 鹽道街小學(xué)（通桂校區(qū)） 羅凱夫【教材分析】作品調(diào)皮的小鬧鐘由美國作曲家、指揮家安德森創(chuàng)作于1945年。樂曲為c大調(diào)、4/4，中庸的快板，采用回旋曲式寫成。樂曲開始用木魚聲模仿鐘擺的走動(dòng)聲。開始它很有規(guī)律，帶有裝飾音的主題。這種偶而出現(xiàn)的裝飾音和切分節(jié)奏，在單調(diào)乏味的四分音符節(jié)奏中，出現(xiàn)了一種不安分的性格和幽默的情緒。主題之后，是第一插部。它轉(zhuǎn)成了g大調(diào)。旋律以附點(diǎn)音符為特色。主題再現(xiàn)，接第二插部。樂曲進(jìn)行中不時(shí)插入鬧鐘的鈴聲和不規(guī)則的走動(dòng)聲。當(dāng)主題第三次出現(xiàn)時(shí)，加有反復(fù)后接尾聲，使得樂曲具有更為風(fēng)趣的性格?！緦W(xué)情分析】本堂課面對(duì)的是一年級(jí)的小朋友，他們對(duì)新事物充滿了好奇，

2、而且好動(dòng)，愿意參加各種活動(dòng)，模仿力較強(qiáng)，能模仿簡單節(jié)奏，但是他們以形象思維為主，對(duì)音樂認(rèn)知還不夠，所以我設(shè)計(jì)利用多媒體的直觀性和故事法，來輔助學(xué)生對(duì)音樂進(jìn)行認(rèn)知。【教學(xué)目標(biāo)】1聆聽管弦樂調(diào)皮的小鬧鐘，感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗(yàn)輕松愉快的音樂情緒，認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間。 2通過參與音樂活動(dòng)記憶主題旋律及插部音樂。 3能夠用自制的打擊樂器伴奏、用自編的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲，從而培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。【教學(xué)重點(diǎn)】感受音樂所描繪的小鬧鐘形象，體驗(yàn)輕松愉快的音樂情緒?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 通過各種活動(dòng)理解音樂結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、鋼琴、木魚、三角鐵【授課類型】欣賞課【教學(xué)方法】情景教學(xué)法、模仿

3、教學(xué)法、直觀教學(xué)法?！窘虒W(xué)過程】一、組織教學(xué)，師生問好。導(dǎo)入課題猜謎：會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，他會(huì)告訴我們，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。（生猜謎底）三、聆聽音樂作品1. 初聽音樂作品（播放完整作品），感受鬧鐘形象。學(xué)生聽后分享感受2主題旋律聆聽（1）播放主題音樂，學(xué)生聆聽感受鬧鐘形象并交流。（2）師：主題中出現(xiàn)的獨(dú)特的聲音是什么樂器發(fā)出的？ 生：木魚生使用木魚為主題音樂伴奏。（3）主題旋律配詞演唱（4）播放完整作品，學(xué)生聽辨主題出現(xiàn)次數(shù)。 生：（3次）起立2. 聆聽一二插部 學(xué)生感受插部音樂并交流。 （1）第一插部：（悠揚(yáng)、舒展起伏的音樂特性）學(xué)生身體動(dòng)作表現(xiàn)不守時(shí)的小鬧鐘。（2）第二插部：A聆聽并辨別模仿鬧鈴的樂器是什么？（三角鐵）B聆聽音樂，情境創(chuàng)設(shè)（分辨音樂中鈴聲響了幾次）。再次聆聽第二插部。（8次）C. 學(xué)生使用三角鐵配合音樂3.學(xué)生表演第二插部音樂形象。4.學(xué)生表演唱并帶入打擊樂器。四、課堂小結(jié)簡要了解曲作家信息。小鬧鐘這么調(diào)皮，最后由于不守時(shí)間，貪玩而散架不能正常工作了