小學(xué)道德與法治人教四年級上冊（統(tǒng)編2022年更新） 與班級共成長我們班四歲了

1、統(tǒng)編小學(xué)道德與法治四年級上冊教學(xué)設(shè)計1 我們班四歲了第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、引領(lǐng)孩子們回憶三年的集體生活，感受自己在集體中的成長與快樂。2、發(fā)現(xiàn)班級中的優(yōu)點(diǎn)以及存在的不足。3、培養(yǎng)學(xué)生的主人公意識，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、回憶三年的校園生活。2、感受集體生活的樂趣。3、發(fā)現(xiàn)班級的優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1：游戲?qū)?、全班一起玩?zhèn)€游戲,名字叫班級默契度大考驗。2、出示搶答題。3、小結(jié):看來大家對我們的班級很了解,我們每個人都是集體的一員,是班級的小主人。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2:談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，我們在一起學(xué)習(xí)就已經(jīng)三年多了，三年多的班級生活給我們留下了許多美好的回憶。2

2、、指名說一說班級給我的印象。3、小結(jié):我們在集體中慢慢地長大。二、活動1:我們一起長大1、班級是我們成長的天地。出示四張班級照片,同學(xué)們簡要說-說照片背后的故事。(1)剛?cè)雽W(xué)時（一年級）(2)建隊日那天（一年級）(3)運(yùn)動會上（二年級）(4)春游時（三年級）2、看到這些照片,你發(fā)現(xiàn)了什么?3、小結(jié):我們一天天進(jìn)步, 一天天長大，我們和班級共成長。三、活動2:班級故事交流會1、三年的時光，一千多個日子，我們朝夕相對，讓我們召開一個班級故事會。2、同學(xué)們在以下三方面中任選一項，簡要說一說班級小故事。講講班級中那些溫暖感人的放事講講班級中那些幽默有趣的故事講講班級中那些傷心難過的故事3、全班交流。4

3、、還記得我們一起度過的那些有趣而難忘的時光嗎?5、當(dāng)聽到我們班級獲得榮譽(yù)或者受到好評的時候,你的心情是怎么樣的?當(dāng)聽到我們班級受到批評或者落后了，你的心情是怎么樣的?6、為什么會有這樣的心情呢? (學(xué)生全班交流)7、小結(jié)：我們是班級的一員,它的榮辱與我們息息相關(guān)。四、活動3:我眼中的班級1、每個班級都有自己的優(yōu)點(diǎn),你能說一說我們班棒在哪里嗎?比一比誰的發(fā)現(xiàn)最多。2、把班級的優(yōu)點(diǎn)張貼在班級大樹上。3、你能用一句話來夸夸我們班嗎?4、每一個同學(xué)都希望我們的班級越來越出色,但同學(xué)們，我們也不得不看到,我們班級還存在很多不足。5、學(xué)生交流班級存在的問題。五、總結(jié):這節(jié)課我們回憶了三年來的集體生活,我們

4、不僅看到了班級的優(yōu)點(diǎn),更看到了不足之處,請大家利用一周的時間思考怎樣改變這些不足呢?下節(jié)課我們一起來出主意、想辦法。第二課時教學(xué)目標(biāo)1培養(yǎng)班級認(rèn)同感與責(zé)任感，增強(qiáng)集體凝聚力。2認(rèn)識徽章的重要意義，學(xué)習(xí)設(shè)計班徽。3能夠從自己的觀察中發(fā)現(xiàn)總結(jié)班級的優(yōu)、缺點(diǎn)，提出解決辦法，并在老師和同學(xué)的引導(dǎo)下進(jìn)一步改善辦法。教學(xué)重點(diǎn)1培養(yǎng)班級認(rèn)同感與責(zé)任感，增強(qiáng)集體凝聚力。2從自己的觀察中發(fā)現(xiàn)總結(jié)班級的優(yōu)、缺點(diǎn)并提出解決辦法。教學(xué)難點(diǎn)1在老師和同學(xué)的引導(dǎo)下進(jìn)一步改善自己解決問題的辦法。2認(rèn)識徽章的重要意義，學(xué)習(xí)設(shè)計班徽。教學(xué)過程一、總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足1師：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家都對我們班級的優(yōu)點(diǎn)有了切身體

5、會，并且用各種方式贊美了我們的班級。下面就讓我們來聽一下，同學(xué)們是如何贊美我們的班集體的。（教師朗讀優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，學(xué)生傾聽體會。）2（1）師：有句古語說得好：“金無足赤，人無完人?！蓖瑯拥?，我們的班級也不可能是十全十美的，有優(yōu)點(diǎn)，就會有不足。上節(jié)課結(jié)束的時候，老師已經(jīng)告訴大家尋找班級的不足并提出解決辦法，各小組的表格都填好了嗎？（2）教師巡視檢查，然后板書“我們班存在的問題與不足”和“我的金點(diǎn)子”，由各小組推選代表上講臺填寫。（3）教師對學(xué)生的板書進(jìn)行指導(dǎo)，刪去重復(fù)的，并對不甚妥當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法指出存在哪些問題，引導(dǎo)同學(xué)們自由發(fā)言，提出更好的解決方案。二、學(xué)習(xí)設(shè)計班徽1師：同學(xué)們，在我們班級四歲

6、生日之際，我們對三年多的集體生活進(jìn)行了非常有意義的總結(jié)。最后，讓我們送給我們的班級一份非常有意義的生日禮物好不好？生：好！師：那么，我們要送的禮物是什么樣子的呢？（播放班徽制作微課視頻）2師：這就是我們接下來要團(tuán)結(jié)合作制作的生日禮物班徽。在這之前，也有很多小朋友為他們的班級制作過班徽，讓我們來看一下，他們制作的班徽是什么樣子的呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本上出示的班徽，閱讀提示語。）（引導(dǎo)關(guān)注班徽設(shè)計的若干要素：圖形、顏色、組合、象征意義等。）師：班徽是一個班級的標(biāo)志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標(biāo)。下面，就讓我們以小組為單位，齊心協(xié)力為我們的班級設(shè)計一個班徽。3學(xué)生分組設(shè)計班徽，教師提醒注意事項：分工需明確；避免長時間無意義的爭論，學(xué)會根據(jù)班徽整體設(shè)計迅速統(tǒng)一意見。4時間到，各小組派代表上講臺展示自己組的設(shè)計，如有未全部完成的可以介紹已經(jīng)完成的部分，如整體構(gòu)思等。教師從中穿插點(diǎn)評，學(xué)生也隨機(jī)舉手發(fā)言，提出改進(jìn)建議。三、課后作業(yè)1各小組可參考老師和同學(xué)們提出的建議，以及組員其