《幼兒游戲與指導(dǎo)》課程教學(xué)大綱（本科）

1、幼兒游戲與指導(dǎo)課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：1121129039課程名稱：幼兒游戲與指導(dǎo)（校企）/Cildren，s Game and Guidance （Scool-Enterprise）課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)分：2總學(xué)時：32理論學(xué)時：24實驗/實踐學(xué)時：8適用專業(yè)：學(xué)前教育適用對象：本科先修課程：學(xué)前兒童開展科學(xué)、學(xué)前教育學(xué)教學(xué)環(huán)境：多媒體、幼兒園開課學(xué)院：教育科學(xué)與音樂學(xué)院二、課程簡介.課程任務(wù)與目的本課程是學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。課程的任務(wù)與目的在于，研究學(xué)前兒童游戲的基本理 論、游戲指導(dǎo)的基本方法與基本技能等問題。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生了解兒童游戲的相 關(guān)理論，

2、在理解游戲的本質(zhì)特征的基礎(chǔ)上，深刻認(rèn)識幼兒游戲的特點(diǎn)，認(rèn)識游戲教育在學(xué)前教育中 的重要意義，樹立正確的學(xué)前教育觀念；理解游戲的教育作用，能根據(jù)幼兒開展的實際水平指導(dǎo)幼 兒游戲，能較好地運(yùn)用游戲形式組織幼兒的教育教學(xué)活動；能初步解釋兒童的游戲行為及其開展意 義，識別游戲行為的類別，分析游戲行為所反映的開展水平，判斷游戲過程所蘊(yùn)涵的開展可能性。 具備能初步指導(dǎo)和組織幼兒園游戲活動的能力。.對接培養(yǎng)的崗位能力本課程對接幼兒教師三方面的崗位能力：（1）學(xué)前兒童游戲的觀察能力；（2）學(xué)前兒童游戲行 為的分析能力；（3）幼兒園各類游戲的指導(dǎo)能力。三、課程教學(xué)目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生分析幼兒游戲行為

3、，指導(dǎo)幼兒游戲的能力，表達(dá)在四個方面：畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)四、教學(xué)課時安排2.具有立德樹人的 教育情懷和幼兒為 本的教育理念，熱愛 學(xué)前教育事業(yè)，關(guān)心 保護(hù)幼兒。指標(biāo)點(diǎn)2.1認(rèn)同幼兒教師工作的意 義和專業(yè)性，具有立德樹人的使命 感，具有積極的情感、端正的態(tài)度、 正確的價值觀。1.理解幼兒園游戲涵義、特征與游 戲精神，能夠明確游戲既是幼兒園教 育的基本活動，也是幼兒園教育專業(yè) 性的核心表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生正確的游戲 觀、教育觀。3.具有較高的教育 科學(xué)理論素養(yǎng)，掌握 開展幼兒園保教工 作的知識和技能。指標(biāo)點(diǎn)3.1系統(tǒng)掌握教育科學(xué)和學(xué) 前兒童身心開展以及保育教育的基 礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，熟 悉

4、幼兒建構(gòu)知識、獲得技能、品德 塑造、習(xí)慣形成的過程，熟悉幼兒 年齡階段特征和個體開展的差異 性。2.熟悉幼兒園游戲的理論，游戲的 分類與開展等基本知識，基本理論。 明確游戲和開展之間、游戲與教學(xué)之 間的關(guān)系。4.具備較高的教師 素養(yǎng)、的藝術(shù)素養(yǎng)、 良好的信息素養(yǎng)，具 有較強(qiáng)的教學(xué)能力， 能夠開展幼兒園教 育教學(xué)工作。指標(biāo)點(diǎn)4.2能夠依據(jù)幼兒園教育 指導(dǎo)綱要（試行）和3-6歲兒童 學(xué)習(xí)與開展指南，根據(jù)幼兒身心發(fā) 展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒保育 與教育知識，科學(xué)規(guī)劃一日生活、 科學(xué)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、合理組織活動。具 有觀察幼兒、與幼兒談話并能記錄 與分析的能力；具有幼兒園活動評 價能力。3.理解幼兒游戲與

5、教育的關(guān)系，掌握 幼兒游戲與教學(xué)結(jié)合的不同，能夠在 教育活動設(shè)計中表達(dá)寓教育于幼兒 的游戲中。能夠結(jié)合幼兒的開展規(guī)律 與特點(diǎn)，從有利于幼兒開展的角度對 幼兒各類游戲進(jìn)行的指導(dǎo)。5.具有幼兒園班級 管理能力，能夠創(chuàng)設(shè) 良好的班級育人環(huán) 境。指標(biāo)點(diǎn)5.1掌握幼兒園班級的特 點(diǎn)，建立班級秩序與規(guī)那么，合理規(guī) 劃利用時間與空間，創(chuàng)設(shè)良好班級 環(huán)境，充分利用各種教育資源，寓 教育于一日生活和游戲中，建立良 好的師幼關(guān)系，營造良好的班級氛 圍。4.理解幼兒游戲觀察的重要性與必 要性，建立觀察意識。掌握常用觀察 的方法，能夠?qū)τ變河螒蜻M(jìn)行初步觀 察。并在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行的師幼互 動，對幼兒各類游戲進(jìn)行的指導(dǎo)

6、。（一）學(xué)口寸分配主題教學(xué)內(nèi)容總學(xué) 時學(xué)時完成課程 教學(xué)目標(biāo)講課實驗實踐主題1游戲的概述4400目標(biāo)1主題2學(xué)前兒童游戲的理論4400目標(biāo)2主題3學(xué)前兒童游戲的分類與開展4400目標(biāo)2主題4兒童游戲的價值與學(xué)前兒童的 開展4202目標(biāo)2、目標(biāo)3主題5學(xué)前游戲與教育4400目標(biāo)2、目標(biāo)3、目標(biāo)4主題6學(xué)前兒童游戲觀察4202目標(biāo)4主題7學(xué)前兒童各類游戲的指導(dǎo)8404目標(biāo)3、目標(biāo)4合計322108（二）實踐教學(xué)安排（指含有實驗或?qū)嵺`內(nèi)容的課程）序號實驗/實踐工程名稱實驗/實 踐學(xué)時實驗/實 踐類型實驗/實 踐要求每組 人數(shù)備注1幼兒游戲案例收集與分析2綜合性必做2-32運(yùn)用觀察量表對幼兒游戲進(jìn)行觀

7、察2綜合性必做2-33幼兒指導(dǎo)調(diào)研報告4綜合性必做2-3五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計主題1游戲的概述.教學(xué)內(nèi)容（1）學(xué)前兒童游戲的概念（2）學(xué)前兒童游戲的特征（3）游戲的精神.教學(xué)學(xué)前兒童游戲的概念及游戲的特征。.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)前兒童游戲的內(nèi)部主觀體驗與外部客觀條件；游戲精神。.教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）（1）導(dǎo)入：分析頒發(fā)的幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）等文件，分析游戲在幼兒園教育活動中的地位。(2)采用講授法，講解學(xué)前兒童游戲的概念與特征；學(xué)前兒童游戲的內(nèi)部主觀體驗與外部客觀條件。(3)案例分析法與討論分析法，結(jié)合幼兒游戲案例討論分析何為游戲精神？主題2學(xué)前兒童游戲的理論.教學(xué)

8、內(nèi)容(1)早期游戲理論(2)現(xiàn)代游戲理論.教學(xué)現(xiàn)代游戲理論的觀點(diǎn)。.教學(xué)難點(diǎn)皮亞杰、維果斯基的游戲理論思想。.教學(xué)方案設(shè)計(含教學(xué)方法、教學(xué)手段)(1)采用講授法，講授早期、現(xiàn)代游戲理論的基本思想。對不同游戲理論進(jìn)行異同比擬。(2)小組合作與案例分析相結(jié)合，以小組為單位自主選擇一個理論對幼兒游戲的案例進(jìn)行分析。(3)教師在學(xué)生討論分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。主題3學(xué)前兒童游戲的分類與開展.教學(xué)內(nèi)容(1)學(xué)前兒童游戲的分類(2)學(xué)前兒童游戲的開展.教學(xué)按照不同的分類依據(jù)對學(xué)前兒童游戲進(jìn)行的類型劃分。.教學(xué)難點(diǎn)從認(rèn)知和社會性開展角度看待學(xué)前兒童游戲的開展。.教學(xué)方案設(shè)計(含教學(xué)方法、教學(xué)手段)(1)采用

9、講授法，講授按照不同的分類依據(jù)，學(xué)前兒童游戲類型的劃分；從認(rèn)知和社會性開展 角度看待學(xué)前兒童游戲的開展。(2)討論分析法，呈現(xiàn)幼兒園幼兒游戲的視頻，分析從認(rèn)知和社會性開展角度對游戲的開展水 平進(jìn)行分析。(3)教師在學(xué)生討論、分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。主題4兒童游戲的價值與學(xué)前兒童的開展.教學(xué)內(nèi)容游戲?qū)和硇拈_展的價值.教學(xué)游戲在兒童身體生長發(fā)育、兒童認(rèn)知能力的開展、兒童情感的開展、兒童社會性開展等方面的 價值。.教學(xué)難點(diǎn)游戲在兒童認(rèn)知能力的開展、兒童情感的開展、兒童社會性開展等方面的價值。.教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）（1）導(dǎo)入：假如你是幼兒園主班老師，你如何幼兒家長的游戲觀？（2）采用

10、講授法，講授游戲在兒童身體生長發(fā)育、兒童認(rèn)知能力的開展、兒童情感的開展、兒 童社會性開展等方面的價值。（3）實踐工程，收集幼兒游戲的案例，分析游戲與開展之間的關(guān)系。（4）教師在學(xué)生討論、分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。主題5學(xué)前游戲與教育L教學(xué)內(nèi)容（1）游戲在我國幼兒園教育活動體系中的地位（2）學(xué)前兒童游戲與幼兒園課程的關(guān)系（3）游戲與幼兒園教學(xué)的關(guān)系.教學(xué)游戲在我國幼兒園教育活動體系中的地位。.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)前兒童游戲與幼兒園課程及教學(xué)的關(guān)系。.教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）（1）導(dǎo)入：你如何理解“幼兒園教育以游戲為基本活動”這句話？（2）采用講授法，講授游戲在我國幼兒園教育活動體系中的地位；游戲與

11、課程之間的關(guān)系（3）討論分析法，呈現(xiàn)幼兒園游戲與教學(xué)結(jié)合的案例，分析游戲與教學(xué)之間的關(guān)系。（4）教師在學(xué)生討論、分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。主題6學(xué)前兒童游戲觀察.教學(xué)內(nèi)容（1）學(xué)前兒童游戲觀察的意義及影響因素（2）學(xué)前兒童游戲的具體觀察.教學(xué)學(xué)前兒童游戲觀察的影響因素與游戲觀察的具體方法。.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)前兒童游戲觀察的量表與具體方法。.教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）（1）采用講授法，講授學(xué)前兒童游戲觀察的意義及影響因素；常用的游戲觀察量表及游俠觀察 方法。（2）實踐工程，運(yùn)用幼兒游戲的觀察量表對幼兒的游戲行為進(jìn)行觀察記錄。主題7學(xué)前兒童各類游戲的指導(dǎo)L教學(xué)內(nèi)容（1）幼兒角色游戲的指導(dǎo)（2）幼兒

12、建構(gòu)游戲的指導(dǎo)（3）幼兒表演游戲的指導(dǎo)（4）幼兒規(guī)那么游戲的指導(dǎo).教學(xué)教師進(jìn)行幼兒游戲的原那么及游戲現(xiàn)場指導(dǎo)的步驟與考前須知。.教學(xué)難點(diǎn)不同類型游戲現(xiàn)場指導(dǎo)的要點(diǎn)。.教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）（1）采用講授法，講授教師指導(dǎo)學(xué)前兒童游戲的必要性；教師進(jìn)行幼兒游戲的原那么及游戲現(xiàn)場 指導(dǎo)的步驟與考前須知。（2）案例分析法，結(jié)合幼兒園不同類型游戲案例的分析，梳理不同類型游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)。（3）實踐工程，到幼兒園觀察幼兒的區(qū)域活動，選擇某一個區(qū)域或多個區(qū)域進(jìn)行著重觀察，完 成幼兒園游戲指導(dǎo)調(diào)研報告。六、學(xué)生成績評定學(xué)生成績評定樣表考核平時成績期中 考試期末 考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測驗辯論工程小文章其他VVV觀察記錄與 調(diào)研報告成績比 例5%5%5%25%60%七、教材、參考書目、重要文獻(xiàn)以及課程網(wǎng)絡(luò)資源建議教材：(1)雷湘竹.學(xué)前兒童游戲M,上海：華東師范大學(xué),2012參考書：(1)劉凝.幼兒游戲通論M.北京:北京師范大學(xué),2015(2)董旭花