八年級政治上冊 第1-7課復習資料 教科版

1、初二（上）第17課復習材料第一課：走進父母1.為什么要孝敬父母：（1）父母給予我們生命，培育我們成長，教給我們知識、技能和做人的道理。（2）父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。（3）孝敬父母既是為人的根本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。（4）在現(xiàn)代社會，孝敬父母是根本的道德標準。：（1）遵從父母的正確教導，認真學習，踏實做人。（2）諒解父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素、節(jié)儉節(jié)約，不向父母提過分的要求。（3）親近、關(guān)懷和協(xié)助父母，主動承擔家務勞動，努力減輕父母的負擔。（4）贍養(yǎng)父母。我們長大以后，不僅要在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，更要在精神上關(guān)懷父母3.什么是代溝？代溝產(chǎn)生的緣故：（1）代溝：是指兩代

2、人之間的矛盾和沖突，又叫代際沖突。（2）青青年自我認識、自尊心和獨立認識的加強；父母仍然把我們當成是不明白事的“小孩兒”；我們與父母在知識水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異；我們與同伴之間越來越親切的關(guān)系也可能使我們與父母的親情關(guān)系變得相對疏遠情緒的敏感而不穩(wěn)定、強烈而又脆弱，同時缺乏足夠的理智往往使我們以執(zhí)拗、對立、對抗的心態(tài)對待父母，從而加劇我們與父母之間的矛盾沖突。4.如何與父母溝通，縮小代溝：（1）認識本人的特點和變化，主動與父母溝通，讓父母理解我們的變化，理解我們的愿望。（2）客觀對待本人和父母在知識和才能上的差異，尊重父母，接受父母正確的意見和建議。（3）理解父母的辛苦、困難，

3、體驗父母的情緒和需要，關(guān)懷父母的身體和心理情況，給予父母更多的精神撫慰。（4）調(diào)理操縱本人的情緒、態(tài)度，克服逆反心理。（5）妥善處理尊重父母、孝敬父母與協(xié)助父母的關(guān)系。第二課：理解老師：（1）老師是人類文明的傳遞者，肩負著教書育人的神圣職責，這一職業(yè)是崇高的。（2）尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。（3）在尊師方面，老一輩物產(chǎn)階級革命家為我們做出了典范。2.在日常學習生活中，我們應該以什么樣的實際行動尊重老師：(1).謙虛聽取老師的教導，努力到達老師的要求。（2）感謝老師的關(guān)懷和教育。（3）與老師交往時，謙虛、尊敬、有禮貌。（4）關(guān)懷、諒解和協(xié)助老師。：平等、民主、互助和互相尊重4.師生矛盾沖突產(chǎn)生的

4、緣故：隨著我們獨立認識與自我認識的開展，知識、經(jīng)歷和才能的增長，我們不再把老師看做是至高無上的，而是逐步用批判的態(tài)度與目光評價老師，希望與老師建立平等、民主、互助和互相尊重的新型師生關(guān)系。5.如何與老師溝通，建立和諧的師生關(guān)系：（1）客觀認識初中時期師生關(guān)系的特點，擺正本人的位置，在追求獨立自主的同時，自覺接受老師的指導。（2）正確對待老師的表揚與批判。（3）理解老師的優(yōu)點和長處。(4)理解和寬容老師的缺點和過失。第三課：有朋友的感受1.為什么說友誼是心靈的需要：（1）人除了衣食住行等物質(zhì)需要外， 還有精神需要。友誼確實是一種重要的精神需要。（2）進入青春期，我們特別渴求友誼；（3）真誠的友誼

5、是人生最珍貴的財富第四課：交友的智慧1.什么是益友、諍友、損友。益友是指：品德高尚、志同道合，有益于本人進步的朋友；諍友是指：能直言不諱地指出我們的錯誤、缺點或缺乏，批判和協(xié)助我們的人；損友：會對本人產(chǎn)生不良妨礙的朋友。2交友的原則：善交益友，樂交諍友，遠離損友，區(qū)別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。：（1）樹立正確的交友標準，慎重交友；(2)提高超辨是非、善惡的才能，善交益友，樂交諍友；(3)在原則面前堅持原則，不以犧牲原則為代價維持所謂的友誼；(4)提高法律認識、道德認識，遵紀守法，加強本身涵養(yǎng)，回絕不良引誘。：(1)心胸寬敞，理解諒解信任別人，嚴以律己，寬以待人；(2)培養(yǎng)熱情活

6、潑的性格，欣賞并贊美別人的成功，克服嫉妒心理；(3)敞快樂扉，坦誠地與別人交流；(4)主動與別人交往，真誠地關(guān)懷協(xié)助別人；(5)擅長聽取別人的意見，寬容別人，尊重差異。第五課：男生女生之間：進入青春期，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開場關(guān)注異性，渴望接觸、理解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或思慕之情，這是特別正常而又漂亮的事情。但假如因而而墮入情感漩渦，則需要采取積極的態(tài)度和適當?shù)姆绞接枰蕴幚?。：與異性同學交往要遵照“自然”和“適度”的交往原則。做到互相關(guān)懷，互相協(xié)助，互相諒解，互相尊重，真誠大方，把握分寸，一視同仁，等距交往，認真嚴肅，公開交往。強烈的好感，該如何辦：（1）尋求家

7、長、老師、心理醫(yī)生的協(xié)助；找出對方的缺乏；轉(zhuǎn)移留意力，豐富本人的課余生活。（2）要記?。呵锾觳拍艹墒斓墓麑?，不要提早在春天采摘。萌動的青春，需要理性的駕馭和意志的操縱。我們要使本人的情感變得更加成熟、深沉與高尚，使我們的青春之花綻放得更加絢爛多彩。第六課：從眾與自主：（1）含義：大家如何認為，本人就如何認為；大家如何做，本人就如何做。心理學把這種現(xiàn)象稱為從眾現(xiàn)象。（2）表現(xiàn)：心理從眾和行為從眾。2.從眾的兩重性（積極作用和消極妨礙）：從眾是把“雙刃劍”，既有積極作用，也有消極妨礙：（1）積極作用：有助于加強團體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高團隊活動的效率； .有助于加強個體內(nèi)心的平安感和自決心；.有助

8、于學習別人的經(jīng)歷，擴大視野，修正本人的思維方式，減少不必要的苦惱和誤解。（2）消極妨礙：盲目從眾會阻礙個人的開展。如：弱化自我認識，束縛獨立考慮，抑制開放、競爭、開辟和進取的認識，阻礙獨立性的培養(yǎng)，窒息個性的開展，扼殺創(chuàng)新精神和制造力。會妨礙到集體的事業(yè)?？赡軐е逻`法犯罪。3.從眾心理產(chǎn)生的緣故：（1）.缺乏獨立考慮和明辨是非的才能（2）知識少、閱歷淺、經(jīng)歷少；自決心低，獨立性弱（3）.迫于社會群體的壓力和妨礙（4.）缺乏抵御非正式團體和外部不良妨礙的才能。4.如何克服消極從眾心理：（1）.努力學習知識、積累經(jīng)歷、鍛煉才能，特別要留意培養(yǎng)獨立考慮、自主推斷、明辨是非的才能。（2）.自主選擇，勇

9、于負責。全面開展自我，加強自主才能。加強抵擋團體不合理壓力的才能、學會抵抗外部不良引誘；心中有原則。第七課：偶像與自我1“追星”現(xiàn)象產(chǎn)生的緣故：（1）.明星寄予著我們的希望和夢想；（2）.青青年“追星”，既可能出于滿足自我的精神寄予和情感共鳴的需要，也可能是為了尋求刺激、追求時髦與流行、追求浪漫等。2如何正確認識“追星”現(xiàn)象：“追星”在青青年中是比擬普遍存在的現(xiàn)象，有一定的合理性。但怎么樣“追星”“追星”能夠是一種成長的動力；但假如對明星盲目崇拜、瘋狂迷戀，以致喪失自我，就會阻礙我們的學習，妨礙我們的生活。3追星的類型：表層性欣賞和本質(zhì)性欣賞4追星的利與弊：（1）利：適度“追星”能夠是一種成長

10、的動力，它悄然地改變著我們，使我們發(fā)生一系列的變化；（2）弊：假如對明星盲目崇拜、瘋狂迷戀，以致喪失自我，就會阻礙我們的學習，妨礙我們的生活。5追星的誤區(qū)：偶像之因而成為偶像，主要在于其成功。特別多追星者只看到其成功的結(jié)果，不看其成功的過程；只看其成功的輝煌，看不到成功背后的奮斗和艱苦；只看成功者外表的光環(huán)，看不到他們內(nèi)在的質(zhì)量。6怎么樣正確評價偶像：偶像也不是完人，也有缺點與缺乏。因而，我們要全面地評價偶像，既要看到其長處和優(yōu)點，也要看到其缺點和缺乏。這是對待偶像的理性和成熟的態(tài)度。7我們應該怎么樣正確追星：我們應該走出“追星”誤區(qū)，用理性的態(tài)度對待明星，用批判的目光審視偶像，追尋本人的理想，選擇本人的道路，讓明星的奮斗精神成為我們前進的動力，讓他們的優(yōu)秀質(zhì)量成為我們學習的典范，超越崇拜，走向自我。8有人認為：青青年“追星”是一種危險的信號，一旦有了這種行為，就再也無法挽救了。結(jié)合所學知識，談談你的看法。答：（1）.這種觀點是錯誤的。是沒有正確認識追星現(xiàn)象的表現(xiàn)。只有盲目追星、迷失自我才是對成長有害的。（2）.“追星”在青青年中是比擬普遍存在的現(xiàn)象，有一定的合理性。（3）.“追星”本身無所謂好壞，但怎么樣“追星”、對明星崇拜到何種程度，卻有是非利弊之分。追什么樣的星不僅反映了我們的興趣愛好與追求，也折射出我們的