小學(xué)語文六年級下冊第五單元提升練習(xí)題

1、學(xué)校語文六年級下冊第五單元提升練習(xí)題第五單元檢測時間 :40 分鐘滿分 :100 分得分 : 一、基礎(chǔ)學(xué)問； 40 分 一 讀拼音 , 寫詞語； 4 分 奧運賽場上 , 被譽為“ 鏗鏘玫瑰” 的中國女排發(fā)揚不怕 x sh n 、qi r b sh 的精神勇奪冠軍 , 為中國軍團的獎牌榜又新增加了一塊沉甸甸的金牌； 二 用“ ” 給加點字挑選正確的讀音；4 分 1. 爸爸用圖釘d n d n 把年畫釘d n d n 在了墻上；2. 小明屏b n p n 息凝神地盯著電視屏b n p n 幕, 他完全沉迷在出色的動畫節(jié)目里了； 三 下面詞語中 , 沒有錯別字的一組是 ；2 分 A. 嘹亮 悅耳 拒

2、絕 司空見慣B. 花圃 偉度 測量 無獨有偶C.機遇 靈感 促使 見危知著 四 下面詞語中加點的字 , 說明錯誤的哪一項 ；2 分 A. 走馬觀花 奔跑 B. 不以為然 正確 C.赴湯蹈火 熱水 D.過猶不及 及格 五 依據(jù)要求 , 完成句子練習(xí)； 24 分 1. 用關(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話連接成一句話；4 分 地球停止轉(zhuǎn)動；不會產(chǎn)生這種漩渦；1 / 4 學(xué)校語文六年級下冊第五單元提升練習(xí)題2.沒有大膽的推測就做不出宏大的發(fā)覺；（將句子換個說法, 意思不變）4 分 3. 用自己的話說說下面句子的意思；8 分 1 一人雖聽之 , 一心以為有鴻鵠將至2 兩小兒笑曰 : “ 孰為汝多知乎 .”, 思援

3、弓繳而射之；4. 在下面句中的橫線上 , 填入恰當(dāng)?shù)拿跃洌? 分 1 我們要做一個品德高尚 , 對人類有奉獻的人； 正如司馬光所說的那樣 :“ 人固有一死 , , ；” 面對困難和犧牲 , 要像于謙在 石灰吟中所說的那樣 : “ 粉骨碎身渾不怕 , ；”2 爸爸鼓勵我在生活中要做到“ 茍日新 , , ；” 老師鼓勵我在學(xué)習(xí)上要做到“ 青 , ；” 六 判定正誤；正確的畫“ ”, 錯誤的畫“. ” ； 4 分 1. 學(xué)弈和兩小兒辯日兩篇古文都選自列子 湯問； 2. “ 孔子不能決也” 中的“ 決” 是“ 徘徊不決” 的意思； 3. 表里的生物一文 , 題目中的“ 生物” 指的是秒針； 4.

4、三門記是元代聞名書法家趙孟 的楷書代表作之一； 二、積少成多； 10 分 1. 雖, 矣；為是與.曰: 也；者2. 一兒曰 : “ 日初出, 及其日中, 此不為而者乎.”2 / 4 學(xué)校語文六年級下冊第五單元提升練習(xí)題三、閱讀感悟； 20 分 種瓜得豆 節(jié)選 但是 , 轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上卻大有用武之地；有一種叫棉鈴蟲的昆蟲 , 它是棉花的頭號 “ 災(zāi)星”；而有一種細菌可以分泌一種殺死棉鈴蟲的物質(zhì) , 是棉鈴蟲的 “ 克星”；我國科學(xué)家把這種細菌里管生產(chǎn)這種物質(zhì)的基因 “ 搬” 到棉花里 , 這樣棉花也會產(chǎn)生可以殺死棉鈴蟲的物質(zhì)；棉鈴蟲吃了棉花的葉子 , 自然也就沒命了； 這種不怕棉鈴蟲的轉(zhuǎn)

5、基因棉花受到了農(nóng)民的歡迎；美國科學(xué)家把牽牛花里的藍色基因“ 搬” 到玫瑰花中 , 結(jié)果培養(yǎng)出了開藍色花的玫瑰；這種玫瑰使愛花的人們樂不行支；此外 , 科學(xué)家仍培養(yǎng)出了可殺死雜草的轉(zhuǎn)基因大豆、不簡單腐爛的轉(zhuǎn)基因西 紅柿 , 等等；轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上也派上了大用場；有的小伴侶可能聽說過, 心臟移植是一種治療疑難心臟病的有效方法；要做這種手術(shù), 第一要有心臟 , 但是目前心臟“ 供不應(yīng)求”, 很多病人因此失去了治療的機會；科學(xué)家發(fā)覺豬的心臟跟人的心臟比較相像 , 可豬的心臟與人體“ 不和” ；于是 到豬體內(nèi) , 這樣轉(zhuǎn)基因豬的心臟就有了一些人的, 科學(xué)家把人的某一種基因?qū)搿?脾氣” , 移植到人體后 , 可以與人體“ 和平共處” ；目前 , 這項轉(zhuǎn)基因技術(shù) , 科學(xué)家正在討論中；1. 聯(lián)系上下文 , 說明詞語； 4 分 1 樂不行支 : 2 供不應(yīng)求 : 2. 以下選項中 , 不是短文介紹的內(nèi)容； 多項 2 分 A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用3 / 4 學(xué)校語文六年級下冊第五單元提升練習(xí)題B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的危害3. 依據(jù)短文內(nèi)容填空；4 分 短文主要運用了 的說明方法 , 列舉了、等事例來說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上