小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版二年級上冊2030集體備課教案

1、一：對上一階段教學(xué)內(nèi)容反思：1、經(jīng)受熟悉多邊形的過程,能夠初步熟悉四邊形、五邊形、六邊形等平面 圖形；2、進(jìn)一步增強(qiáng)動手操作才能,語言表達(dá)才能和發(fā)散思維才能；3、在學(xué)習(xí)活動中積存對數(shù)學(xué)的愛好,培育交往、合作意識；二：對近期教學(xué)進(jìn)行備課 1. 教學(xué)目標(biāo) 熟悉乘法教學(xué)內(nèi)容：教科書第 2022 頁；教學(xué)目標(biāo) 1在熟悉“ 幾個幾” 相加的基礎(chǔ)上,初步懂得乘法的含義；2能正確地讀、寫乘法算式,知道乘法算式中各部分的名稱,會通過加法運算 乘法算式的積；3在比較乘法和加法之間聯(lián)系與區(qū)分的過程中,體會求幾個幾相加列乘法算式 比列加法算式簡便；4培育同學(xué)觀看、分析才能,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；教學(xué)重點在熟悉“

2、幾個幾” 相加的基礎(chǔ)上,初步懂得乘法的含義；在比較乘法和加法之 間聯(lián)系與區(qū)分的過程中,體會求幾個幾相加列乘法算式往往比列加法算式簡便；練習(xí)四（一）教學(xué)內(nèi)容 教科書第 23-24 頁第 15 題；教學(xué)目標(biāo) 1通過練習(xí),加強(qiáng)對乘法意義的熟悉,并能敏捷運用；2進(jìn)一步體會乘法和加法之間的聯(lián)系,能自覺在練習(xí)中把兩者有機(jī)結(jié)合統(tǒng)一；3能嫻熟讀、寫乘法算式,并加強(qiáng)對乘法各部分名稱的熟悉和懂得；4在練習(xí)中培育摸索才能和運用才能；教學(xué)重點 加強(qiáng)加法和乘法之間的溝通,深化懂得乘法的意義,并能嫻熟運用；教具、學(xué)具預(yù)備教具：光盤、小棒等；學(xué)具：小棒；練習(xí)四（二）教學(xué)內(nèi)容 教科書第 24 頁第 68 題；教學(xué)目標(biāo) 1初步

3、學(xué)會從簡潔的實際情境中抽象出求幾個幾相加是多少的數(shù)學(xué)問題,并根 據(jù)數(shù)學(xué)問題列出乘法算式,培育同學(xué)有條理地摸索的習(xí)慣,提高解決問題的能 力；2同學(xué)在初步熟悉乘法并應(yīng)用乘法的過程中,培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和合作學(xué)習(xí) 的才能；教學(xué)重點從實際情境中抽象出求幾個幾相加是多少的數(shù)學(xué)問題,并能列出乘法算式解決 問題；1、2、3、4 的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容 教科書第 2527 頁；教學(xué)目標(biāo) 1經(jīng)受 2、3、4 和 1 的乘法口訣的編擬過程,懂得每句乘法口訣的含義,明白 乘法口訣的結(jié)構(gòu)；2初步熟記 2,3,4 乘法口訣,并能運用口訣運算有關(guān)的乘法；3初步把握乘法口訣的編擬方法,培育同學(xué)抽象概括才能和語言表達(dá)才能,進(jìn) 一

4、步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；教學(xué)重點懂得乘法口訣的含義,明白乘法口訣的結(jié)構(gòu),熟記乘法口訣,應(yīng)用乘法口訣計 算有關(guān)乘法；教具、學(xué)具預(yù)備 教具：課件、 14 乘法口訣卡片、 14 口算卡片；學(xué)具： 14 乘法口訣卡片、 14 數(shù)字卡片；練習(xí)五教學(xué)內(nèi)容 教科書第 28 頁第 15 題；教學(xué)目標(biāo) 1熟記 2、3、4 的乘法口決；2比較嫻熟地口算 4 以內(nèi)的兩個數(shù)相乘的式題；教學(xué)重點熟記 2、3、4 的乘法口決,嫻熟地口算 教具、學(xué)具預(yù)備 教具： 乘法口訣、口算卡片；4 以內(nèi)的兩個數(shù)相乘的式題；5 的乘法口訣 教學(xué)內(nèi)容 : 教科書第 29-30 頁；教學(xué)目標(biāo) 1. 熟記 5 的乘法口訣 , 并會用口訣進(jìn)行運算；2. 在歸納 5 的乘法口訣的過程中 , 知道 5 的乘法口訣是怎樣得來的并懂得 5 的 乘法口訣的意義；教學(xué)重點 懂得 5 的