讀書之星的先進(jìn)事跡五篇

1、讀書之星的先進(jìn)事跡五篇書，是一個(gè)一般而又蘊(yùn)藏很多學(xué)問(wèn)結(jié)晶的名詞。它停留在世界上，的目的就是奉獻(xiàn)給每一位愛(ài)書之人它所擁有的學(xué)問(wèn)精華。今天在這給大家整理了讀書之星個(gè)人先進(jìn)事跡，接下來(lái)伴著一起來(lái)看看吧!讀書之星個(gè)人先進(jìn)事跡1“書是人類進(jìn)步的階梯”高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。在我的記憶里，書曾經(jīng)陪我度過(guò)了“一千零一夜”，并帶我“圍繞地球八十天”，下過(guò)“海底兩萬(wàn)里”卻被大浪推翻了船，漂移到了“神奇島”。就這樣“從地球到月球”探究了很多神秘。我鐘愛(ài)于書，書是我的知己也是我的摯友，沒(méi)有了他，我就會(huì)覺(jué)得無(wú)比空虛，心缺了一部分。而書帶給我的遠(yuǎn)比我?guī)Ыo他的多得多，他告知我很多稀奇的事兒，教育我做人的道理，往我的腦子里灌輸豐富

2、、好玩的學(xué)問(wèn)，猶如鑰匙一樣幫我打開(kāi)心靈之門。我鐘愛(ài)于書，由于是他在我懊惱的時(shí)分聽(tīng)我傾訴，是他在我迷茫的時(shí)分為我指出勝利的方向，是他在我遇到挫折與失利時(shí)激勵(lì)我，猶如風(fēng)一般將我這只揚(yáng)著帆的小船推上了岸。我鐘愛(ài)于書，愛(ài)他可以提升自己解脫人人間的紛擾，當(dāng)他用他的魅力與真誠(chéng)邀請(qǐng)我的時(shí)分，我便會(huì)當(dāng)機(jī)立斷地接受他，由于我愛(ài)他!其實(shí)，書的生命是制造的，沒(méi)有了就沒(méi)有了書，書是飽經(jīng)風(fēng)霜辛苦種植出的果實(shí)，所以書是人的孩子。而我們卻是書的孩子，書就像父母一樣愛(ài)撫著我們，伴隨我們一步步成長(zhǎng)起來(lái)，盡書本之職責(zé)來(lái)盡父母之命。像這樣往下想，書是的孩子，我們就成了的孩子，將他的經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。再往下想，是學(xué)問(wèn)的孩子，我們就是學(xué)

3、問(wèn)的孩子，沒(méi)有了學(xué)問(wèn)與學(xué)問(wèn)，我們就是徹徹底底的“空心人”，沒(méi)有生存的權(quán)力。但是，學(xué)問(wèn)又從哪里來(lái)呢？從書中來(lái)!所以我們還是書的孩子。我喜愛(ài)坐在一個(gè)清靜的環(huán)境里，和書一起去散漫步，每當(dāng)?shù)搅丝磿臅r(shí)分，我便忘了自己。我和書本有個(gè)約，這個(gè)約的地點(diǎn)是不定的，時(shí)間也是不定的，書隨時(shí)歡迎你的到來(lái)，要去的地方由你自己確定。當(dāng)我讀起水滸傳時(shí)，我便與書打開(kāi)穿越時(shí)空之門，穿越到遙遠(yuǎn)的古代，看宋江與梁山英雄敬酒暢談；當(dāng)我讀起三國(guó)演義時(shí)，我便與書穿越到三國(guó)時(shí)期，笑看曹操中諸葛亮的計(jì)；當(dāng)我讀起魯濱遜漂流記時(shí)，我便和書還有魯濱遜一起來(lái)到一個(gè)神奇的島嶼，探究寶藏我和書本有個(gè)約，有時(shí)我們會(huì)在月球見(jiàn)面，有時(shí)我們會(huì)在長(zhǎng)安大街見(jiàn)面，

4、還有時(shí)我們會(huì)在某某地方見(jiàn)面。讀書之星個(gè)人先進(jìn)事跡2高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽ㄓ凶x書，才能讓我們轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)，古人云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！蔽揖褪沁@么一個(gè)愛(ài)讀書的小學(xué)五班級(jí)同學(xué)。眾所皆知：“讀書百遍，其義自見(jiàn)?！弊x書給我們帶來(lái)的好處也許多，從前，我最厭煩的就是寫作文了，每次跟擠牙膏一樣，伴著時(shí)間的遷移，我的閱讀量也增加了，如今寫作文，好詞佳句就像潮水一樣奔騰而來(lái)，令我文泉思涌，真可謂，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睍€是一位好老師，它教會(huì)了我們做閱讀時(shí)舉一反三，令我速度大增；它能豐富我的課外學(xué)問(wèn)，就算是素未謀面住在地球另一端的人，我對(duì)他們的習(xí)性了如指掌；它教會(huì)了我明辨是非，做

5、事前多思索一會(huì)。書籍是我的好好友，它告知我很多道理，它讓我英勇，待人要真誠(chéng)、和善!作為新一代的少年，我們應(yīng)當(dāng)多讀書，讀好書?？墒牵娴氖鞘裁磿己线m我們閱讀嗎？不，并不是這樣的，比方科學(xué)家們讀的書就太過(guò)于深?yuàn)W，不適合我們讀，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，的就是國(guó)內(nèi)外知名和老師推舉的青少年讀物。我推舉大家讀天文類的書，它可以讓我們了解，在這茫茫宇宙之外是否有生命的存在；植物類的書可以讓我們近距離去接觸大自然，也可以讓我們對(duì)有毒的植物敬而遠(yuǎn)之；科普類的書，可以增加我們的見(jiàn)聞，豐富我們的課外學(xué)問(wèn)；戶外類的書可以讓我們?cè)趹敉庥瓮鏁r(shí)面對(duì)突發(fā)情況毫不慌亂，有條不紊地實(shí)行措施；文學(xué)類的書可以讓我們積累好詞佳句，在考試時(shí)去正

6、確運(yùn)用。以外，我們也可以在閑暇之余讀一些小漫畫、繪本看過(guò)的書就好像一位老友，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常見(jiàn)面，隨時(shí)可以將它取下來(lái)翻一翻，正所謂“遇故而知新”。讓我們對(duì)它會(huì)有新的見(jiàn)解和熟悉。我們還可以邀請(qǐng)三五好友與自己來(lái)一場(chǎng)精彩絕倫的辯論賽，每一個(gè)人的腦子里的思想在空中碰撞，擦出絢爛的火花，最終融合在一起，又回到我們的腦海中。書，就是我們的好友，我們應(yīng)當(dāng)“好讀書，讀好書”。我們應(yīng)當(dāng)活到老學(xué)到老。小時(shí)分，我們是學(xué)學(xué)問(wèn)，當(dāng)我們老了，就會(huì)多了一份寬容和理解。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，我們討熱愛(ài)讀書!讀書之星個(gè)人先進(jìn)事跡3童年每個(gè)人都閱歷過(guò)。童年是奇妙的，童年是歡樂(lè)的，童年是幸福的，童年是值得回憶的而高爾基的童年卻那么的，凄慘，

7、令人不敢去回想?？蓱z的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從今，黑暗的生活降落到高爾基的頭上。外祖父的脾氣非常的急躁，常常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈顯現(xiàn)了陰影。后來(lái)高爾基又結(jié)識(shí)了知心好友小茨岡，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深沉的友情。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還每天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，到處戲弄高爾基。此后，高爾基又熟悉了木匠“好事情”，成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，非常兇常打人，幾年后，最疼愛(ài)他的外婆死了

8、，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情急躁、乖戾、貪欲、自私；倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱情地參與了一份。只有和善、和氣，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的勸慰。我喜愛(ài)文中的外祖母，她似乎有種特別的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛(ài)她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒(méi)有懇求外祖父怎樣嚴(yán)肅得懲罰他們。一個(gè)和善的人，又怎會(huì)喜愛(ài)在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢？面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。高爾基的童年除了一些教育和友情，沒(méi)有什么再值得回憶!在歡樂(lè)中，在哀痛中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣

9、匆忙而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品嘗著冥冥之中黑暗的光明。我們?nèi)缃褙S衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝珍寶”哪能和高爾基那凄慘的童年相提并論，年月的不同就是這差異，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)處處黑暗。我們?nèi)缃竦耐陙?lái)之不易啊!讀書之星個(gè)人先進(jìn)事跡4蔚藍(lán)的天空牽著松軟的白云，白云下是一望無(wú)際的草地，如詩(shī)的畫卷上，一位兩鬢花白的老奶奶和一個(gè)百合花般純凈的小女孩幸福地依偎在一起。奶奶捧著一本厚厚的書籍，用平緩溫和的嗓音講解并描述著一個(gè)個(gè)古老的童話，小女孩聽(tīng)得津津有味，她會(huì)為灰姑娘不幸的遭受感到憐憫，為聰慧的小羊勝利救媽媽感到佩服，為愛(ài)麗絲能進(jìn)入仙境般的

10、夢(mèng)境感到憧憬這是小時(shí)分對(duì)書，對(duì)童話的最初感受。書香讓童年變得更歡樂(lè)!書香讓童年變得更美妙!告辭了蜻蜓和螞蟻的時(shí)期，踏上了成長(zhǎng)的列車。在我的少年時(shí)期，仿佛是多夢(mèng)的。在夢(mèng)里，我與李杜共同暢談詩(shī)文，與高爾基共享他童年的喜怒哀樂(lè)，與保爾?？虏旖鸸餐T就鋼鐵般的意志，與魯濱孫周游世界一覺(jué)醒來(lái)，我又與孫悟空西天取經(jīng)，與魯智深共赴梁山，與林黛玉共同品嘗紅樓之夢(mèng)書讓我看到了人間的真善美、假惡丑，它啟迪了我的才智。書香讓少年變得更加充實(shí)!書香讓少年變得更美妙!光陰拉著時(shí)針的翅膀飛速地飛跑。一每天成長(zhǎng)，我也遇到了各種不同的懊惱。當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，書告知我“英勇的毅力可以讓人爬上世界就任何一座頂峰”，它賜予了我士氣，

11、賜予了我“從頭再來(lái)的信念”；當(dāng)我自卑時(shí)，書告知我“在為你關(guān)上門的同時(shí)，也為你打開(kāi)了一扇窗”，書賜予了我信念，讓我堅(jiān)信“明天的太陽(yáng)是新的”；當(dāng)我過(guò)度哀痛時(shí)，書告知我“假如你一昧地因錯(cuò)過(guò)晚霞而悲傷，那么你也將失去群星”，書賜予了我勸慰，讓我不會(huì)過(guò)于沉湎過(guò)去，要對(duì)將來(lái)充滿信念、希望書讓我學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)不屈，學(xué)會(huì)了思索將來(lái)。書香讓生活變得有希望!書香讓生活變得更美妙!狹窄的房間里擺放著大大小小的書，它們都乖乖地躺在書架上。柔軟的燈光下，我捧著最寵愛(ài)的書，暢游在書的海洋?！氨ж?fù)的書籍是人生的翅膀”。在我的人生，充滿了濃郁的書香。它們充實(shí)了我的生活，芬芳了我的夢(mèng)鄉(xiāng)，告知我做人的道理，賜予我將來(lái)的希望。乘著書香

12、的翅膀，我要抵達(dá)人生抱負(fù)的殿堂。讀書之星個(gè)人先進(jìn)事跡5讀書，是一種學(xué)問(wèn)的積累，是一種內(nèi)心的啟迪，是一種心靈的凈化。我們要熱愛(ài)讀書，如同干枯的小草享受著甘甜的雨水，如同逍遙自在的小鳥(niǎo)享受著廣闊天地的美妙，如同隨風(fēng)漂泊的小船渴望到達(dá)此岸。學(xué)海無(wú)邊，學(xué)問(wèn)像大海一樣無(wú)窮無(wú)盡，我們只有鍥而不舍地讀書才能將學(xué)問(wèn)裝進(jìn)自己的腦袋中。古人說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！弊x書讀得多了，學(xué)問(wèn)也就豐富了，寫起文章來(lái)文思泉涌。我們要仔細(xì)地對(duì)待讀書，才能感受讀書的苦與樂(lè)。讀書是苦的，如同咖啡一樣苦澀。每天，我們都要很早起來(lái)，很晚休息。一天的作業(yè)量壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。例如，孫敬為了勤奮努力地讀書，晨夕不休，他為了鼓勵(lì)自己而

13、不讓自己在不知不覺(jué)中睡著，用一根繩子的一端系在屋頂?shù)牧荷?，?dāng)自己睡著時(shí)，繩子就會(huì)緊勒著頭而在睡夢(mèng)中痛醒，而連續(xù)在昏暗的燈光下讀書，就這樣在疲憊和苦痛不堪中讀書；又如蘇秦，讀書欲睡時(shí)，用錐刺自己的大腿，以鼓勵(lì)自己發(fā)奮努力，雖然讀書很苦，但他們?nèi)匀皇浅肯Σ恍?、廢寢忘食、勤奮努力地讀書，這就是眾所周知的“懸梁刺股”。又如孫康家里很貧困，夏日里，抓十幾只螢火蟲放在一個(gè)袋子中，借助螢火蟲那微弱的光線來(lái)讀=書；冬天經(jīng)常在雪地里靠雪地反射的光線來(lái)讀書。這兩個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)，正是古人的讀書之勤奮、讀書之苦的真實(shí)寫照。讀書是樂(lè)的，如同一只剛飛出鳥(niǎo)籠的鳥(niǎo)心在廣闊的天空中逍遙自在地翱翔，享受著自由的歡樂(lè)。當(dāng)你由于努力讀書而名列前茅時(shí)，你會(huì)感受到讀書的歡樂(lè)；當(dāng)你沉醉在茫茫書海中而享受閱讀的歡樂(lè)時(shí)，你會(huì)感受到讀書的歡樂(lè)；當(dāng)你沉醉在茫茫書海中而享受閱讀歡樂(lè)時(shí)，你會(huì)感受到讀書的歡樂(lè)；當(dāng)你由于參與競(jìng)賽而獲獎(jiǎng)時(shí)，你會(huì)感到讀書的歡樂(lè)。例如孔子特別寵愛(ài)看書，經(jīng)過(guò)鍥而不舍地學(xué)習(xí)后，成為永留青史的一大思想家，其流傳至今的名篇數(shù)不勝數(shù)，每篇文章每句話都寓意著深入的含義