英語老師工作計劃范文5篇

1、第16頁 共16頁英語老師工作方案范文5篇工作方案，可以使工作有明確的目的和詳細的步驟，可以協(xié)調(diào)大家的行動。老師工作方案怎么寫你知道嗎？下面給大家分享一些關(guān)于英語老師工作方案范文，有幫助。英語老師工作方案范文1新學(xué)期要有新氣象，作為老師也不例外。為了更好的開展六年級的英語學(xué)習(xí)，加強班級同學(xué)們的英語詞匯量與英語素養(yǎng)，給身處六年級沖刺階段的學(xué)生們多增添一份力量。為此，我在這新學(xué)期伊始之時，特意制定此英語教學(xué)工作方案如下：一、所帶班級情況分析p 這學(xué)期我所帶著的班級仍然是_班，此班級的班風(fēng)較為活潑，在課堂互動上也較為活潑。但是相對的是紀律方面有所缺陷，幸而對于教學(xué)并不會構(gòu)成太大影響。不過從上個學(xué)期的

2、期末考試成績上和一直以來的認識來看，班級內(nèi)有數(shù)量較多的同學(xué)英語成績波動較大，在英語詞匯的積累與應(yīng)用上還具有一些缺陷需要彌補，而這些都是我在這新的學(xué)期里需要注意和加強的地方。二、針對性教學(xué)方案在這個學(xué)期我除了傳統(tǒng)上課教學(xué)下課練習(xí)形式外，還會額外添加一些英語歌曲與英語故事的教學(xué)，嘗試通過興趣性的教學(xué)方式來進步班級同學(xué)們的詞匯量，進步同學(xué)們對英語這一課程的承受度與自主性。同時，因為這是小升初的考試之前的最后一學(xué)年，也是最后的沖刺準備階段，所以我除了這些教學(xué)以外還會加強模擬考試等練習(xí)，并通過研究歷年考試真題來進展有針對性的考前培訓(xùn)，進步學(xué)生的答題技巧以及知識運用才能。三、個人教學(xué)工作準備1、加強自身學(xué)

3、習(xí)研究，通過歷年的考試真題來對考試可能會出現(xiàn)的題型題目進展一些預(yù)測，并針對預(yù)測結(jié)果來進展教學(xué)準備，以進步學(xué)生的考試才能。2、加強與孩子們的溝通交流，明白他們學(xué)習(xí)的難點在哪里，理解自己在教學(xué)中的缺乏并加以改正，力求通過這種方式來讓我于班級同學(xué)融為一體，共同加強學(xué)習(xí)，共同為了進步而努力奮斗。3、一個班級中總是有成績的上下，因此我要發(fā)揮出老師的耐心與才能來悉心教誨，不拋棄任何一個學(xué)生，催促先進生，鼓勵后進生，引導(dǎo)整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的前進。在新學(xué)期里，僅靠著我一人的努力是肯定缺乏的，我需要設(shè)法培養(yǎng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，帶動起全班同學(xué)們一起努力，自發(fā)的向上才可以在鼓勵的競爭中考取更好的學(xué)校，承受更好的教育，

4、在以后成為一個對祖國、對人民有奉獻的棟梁之才。英語老師工作方案范文2一、學(xué)生情況分析p 今年我擔任我校三年級的英語教學(xué)工作。我校三年級有4個班級。這個年齡段的學(xué)生正處于少年時期，孩子們具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模擬等特點。他們喜歡新穎事物，對生疏語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好，模擬力、可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們中極少學(xué)生接觸過英語。但對英語都有著濃重的興趣。二、教材分析p 今年開場，三年級學(xué)生使用的是新教材。本冊教材共有6個單元，兩個復(fù)習(xí)單元。每個單元的話題都是圍繞學(xué)生日常生活展開，在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都嚴密聯(lián)絡(luò)

5、學(xué)生的生活實際，表達語言的交際功能，把話題-功能-構(gòu)造-任務(wù)結(jié)合起來，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采用”全部動作反響法”讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言。貫穿”學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題，非常注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的才能。從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計等方面都以限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣。教學(xué)內(nèi)容嚴密聯(lián)絡(luò)學(xué)生裝生活與實際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。重視雙向交流，中西方文化知識的浸透，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些合適學(xué)生年齡特點和認知才能的中西方文化知識。重點在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的語音、語

6、調(diào)、書寫根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進展簡單交流的才能，同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的才能。三、教學(xué)總目的和教學(xué)要求小學(xué)生理性思維較差，感性知識豐富，喜歡游戲、新奇。老師要抓住這一點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不讓學(xué)生把英語科當作一種負擔，而是重點培養(yǎng)聽和說的才能，以使學(xué)生可以盡快地用英語進展口頭交流。教學(xué)要求：1、能聽懂、會說12組會話和老師所講的課堂用語，日常生活中的小對話，并能進展簡單的交流。2、能聽、讀、認讀50個單詞和聽、說、讀、寫26個字母(包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動物等6個話題)，并能簡單地運用。3、能聽、做6個“TPR”活動。4、能唱8首

7、歌曲。5、能聽、說、唱7首歌謠。6、能完成8個自我評價活動。7、能聽懂6個幽默小故事。8、能理解6項簡單的中西文化知識。四、教學(xué)措施1、建立和諧，民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對話的良好氣氛。通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)絡(luò)的已學(xué)過的對話，為新對話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而到達以舊引新，更好地為新授打好根底。對話的方式可以有：老師與全班對話(個別學(xué)生也可)，或是讓學(xué)生問候老師，學(xué)生與學(xué)生的對話。2、以學(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話。在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計場景，營造氣氛，誘發(fā)學(xué)生的語言動機。讓學(xué)生發(fā)言，老師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的

8、場景里進展表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實的體驗。而下面的學(xué)生當”觀眾”并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分。這樣可以進步學(xué)生的聽說才能，更可以表達學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么說、對不對、應(yīng)帶怎樣的表情、怎樣演會更好，學(xué)生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。3、通過娛樂，競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與興趣。小學(xué)生中，就是再高年級的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性，在對話教學(xué)中，設(shè)計各類競賽，游戲，讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱，跳中學(xué)。如：藏卡片，快看快說，快聽快指等。印象會特別深。4、注重在教學(xué)中，運用手勢。把一些單詞，短語，甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)

9、合，讓學(xué)生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力。五、學(xué)習(xí)策略及習(xí)慣培養(yǎng)根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點以及開展需求，這個學(xué)習(xí)重點在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音，語調(diào)根底;使他們形成初步用英語進展簡單日常交流的才能。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶，思維，想象和創(chuàng)造才能。適當介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國精神，增強世界意識，為進一步學(xué)習(xí)打下根底。六、扶優(yōu)輔潛方案(一)指導(dǎo)思想本著面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面開展的教育思想，培養(yǎng)拔尖學(xué)生，讓優(yōu)生吃得飽，進步落后學(xué)生，讓差生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，開展幫

10、困活動，鼓勵他們創(chuàng)新。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在純熟的根底上不斷進步自己的才能，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的進步方面要花大力氣。(二)學(xué)生情況分析p 學(xué)優(yōu)生對英語學(xué)習(xí)有濃重的興趣，樂于參與各種活動，同時養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們在平時的學(xué)習(xí)中掌握的知識比擬扎實，能實際的運用所學(xué)知識進展英語的交際活動。他們在英語學(xué)習(xí)的過程中有成就感，樂意幫助那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。后進生的情況大體如下：缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度極其不端正，有著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課堂上無法認真聽講，沒有動腦筋的習(xí)慣，作業(yè)也不能自己完成(可以說十次作業(yè)九次抄襲別人的)，屢教不改。本著教育要面向全體，平等對待每一個學(xué)

11、生，讓每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)進步的時機，我有信心，且有足夠的耐心去面對他們，轉(zhuǎn)化他們。(三)培優(yōu)輔差目的1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們積極參與學(xué)習(xí)活動，調(diào)動學(xué)習(xí)的主人翁意識。2、對學(xué)優(yōu)生更多的給予方法的指導(dǎo)，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定良好的根底。3、使后進生明確學(xué)習(xí)的目的性、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步做到上課專心聽講，獨立、按時完成作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(四)培優(yōu)輔差措施1、思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2、根據(jù)學(xué)生的知識缺漏，有目的、有方案地進展補缺補漏。3、多一份關(guān)心、幫助，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多鼓勵、表揚他們，使其體驗成功、努力學(xué)習(xí)。英語老師工作方案范文3一、教學(xué)根本情況分析p ：1、學(xué)生分

12、析p ：一年級小朋友剛接觸英語半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣很濃，承受才能、模擬才能很強，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說才能。2、教材分析p 一年級下學(xué)期共包括六個單元，詳細如下：Unit1Toys，Unit2Food，Unit3Drinks，Unit4Mybody，Unit5Sports，Unit6Happytime.其中的每一單元又分別包括了Letslistenandsay，Letschant，Letssing，Letslistenandnumber，Letslistenandmatch，Letslistenanddraw

13、，Letstalkaboutthepictures，Letslisten.等幾個局部。重要包括一些對話，日常交際用語，再加上一些相比照擬簡單的指令性語言、單詞，其中也穿插一些寓教于樂式的小游戲等。二、指導(dǎo)思想貫徹“天天有自信，日日在進步”的理念，堅持以德育為首、教學(xué)為中心的原那么，緊緊圍繞進步學(xué)校的效益和質(zhì)量這一主題，狠抓常規(guī)教學(xué)，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質(zhì)教育，堅持教學(xué)育人、效勞育人、管理育人，與時俱進，進一步進步教育質(zhì)量，積極推進我校教育教學(xué)工作安康開展，為教育做出應(yīng)有的奉獻。三、教學(xué)目的：1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運用。2.使學(xué)生掌

14、握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。3.通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興四、教材重點、難點：教學(xué)重點：1.能聽懂老師的指令并做出正確反響，能讀懂簡單的小故事，會唱課本上出現(xiàn)的歌曲和歌謠。2.能純熟運用英語進展簡單的日常交流與對話，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點：1.能讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗生活、享受生活學(xué)習(xí)的快樂。2.能貼近兒童的生活，符合學(xué)生的興趣需求，使學(xué)生在生活化的課堂教學(xué)中開展學(xué)生的綜合語言運用才能。五、教學(xué)措施1.讓學(xué)生理解現(xiàn)代語言的重要性。明確學(xué)習(xí)是適應(yīng)時代的需要。在引入課中老師要盡量豐富生動地講一些有興趣性的故事來說明英語的

15、重要性。2.認真學(xué)習(xí)二期課改的精神，以關(guān)注每一位學(xué)生的開展為目的，認真作好每一次教學(xué)設(shè)計，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，進步每一堂課的效率，保證每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。3.給予學(xué)生明確的期望值，鼓勵學(xué)生不斷進取。學(xué)習(xí)是件愉快的事，也是件需要不斷付出勞動的工程。要相信學(xué)生，肯定他們是一定能不斷成功的。4.要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言“習(xí)得”時機，給孩子們創(chuàng)設(shè)“習(xí)得”的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多地“習(xí)得”英語。5.激發(fā)學(xué)生對學(xué)科的興趣，注重學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗來不斷滋長興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。6.鉆研教材，認真?zhèn)湔n，進步老師本人素質(zhì)，運用各種有效的教學(xué)手段進展教學(xué)，使學(xué)生在聽、說、讀、認等方面能全面開

16、展。7.地開掘?qū)W生的潛能，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語，創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境。8.注重學(xué)生在開場階段對根本發(fā)音、書寫、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng)。不求速度，但求精、準。9.幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個人落伍。10.學(xué)習(xí)、討論一些優(yōu)秀老師的成功經(jīng)歷，取長補短。經(jīng)常閱讀教學(xué)方面的相關(guān)書籍，及時給頭腦充電。11.不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，經(jīng)常反思，及時調(diào)整教學(xué)方式、方法，改良教學(xué)，進步教學(xué)的才能。六、教改思路：引導(dǎo)學(xué)生積極的思維和情感活動，要讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，充分發(fā)揮組織者和引導(dǎo)者的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。七

17、、教研課題：如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能英語老師工作方案范文4一、學(xué)生的認知才能、習(xí)慣態(tài)度分析p ：一年級小朋友剛接觸英語半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣很濃，承受才能、模擬才能很強，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說才能。二、教學(xué)目的、任務(wù)：1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;2、培養(yǎng)學(xué)生純粹的語音、語調(diào);3、能根據(jù)老師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令;4、能運用所學(xué)的知識進展簡單的交流;5、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠;6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品;7、初步理解外國文化風(fēng)俗。三、教材重點、難點

18、：1、能根據(jù)老師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令;2、能運用所學(xué)的知識進展簡單的交流;3、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠;4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。四、主要措施：1、運用直觀教學(xué)法：如借助圖片、實物;2、運用電教媒體。五、個人研究：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)六、教學(xué)進度安排：12月5日第一周：檢查學(xué)生已學(xué)知識掌握情況，復(fù)習(xí)unit7，unit8主要單詞及句型，練習(xí)對話。總體把握學(xué)生教學(xué)進度。x月11日第二周：復(fù)習(xí)unit8及所學(xué)重要句型，教學(xué)unit10。x月18日第三周：復(fù)習(xí)unit10內(nèi)容，練習(xí)對話。教學(xué)unit9。x月25日第四周：綜合復(fù)習(xí)各單元單詞，練習(xí)對話。重點考察unit9。x月1日第五周：復(fù)習(xí)檢查unit1unit5，完成相關(guān)測試。x月8日第六周：復(fù)習(xí)檢查unit6unit10，完成測試。x月15日第七周：預(yù)授1Bunit1.完成1A綜合測試。x月22日第八周：穩(wěn)固1A內(nèi)容，純熟掌握1Bunit1。x月29日第九周：學(xué)習(xí)1Bunit2，并能純熟掌握單詞及句型。英語老師工作方案范文5一、學(xué)生的認知才能、習(xí)慣態(tài)度分析p ：一年級小同學(xué)經(jīng)過半年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣很濃，承受才能、模擬才能很強，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但