中小學(xué)實驗室實驗教學(xué)管理手冊1

1、PAGE 46PAGE 67 第一章中小學(xué)實驗室的地位、作用及管理實驗教學(xué)、實驗室管理、教學(xué)儀器的管理是一項綜合工程，涉及的知識面很廣，包括自然科學(xué)，社會科學(xué)、技術(shù)與藝術(shù)。既有教育、教學(xué)、科研工作，又有行政工作，是綜合性、復(fù)雜性工作。實驗室在中小學(xué)的地位與作用中小學(xué)實驗室的地位1、完成教學(xué)計劃的重要基地中華人民共和國教育部2009年11月25日中小學(xué)實驗室規(guī)程中指出：“實驗室是學(xué)?；镜霓k學(xué)條件之一，也是重要的課程資源。實驗室應(yīng)成為學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育、開展實驗教學(xué)、綜合實踐活動、培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的重要場所和科學(xué)啟蒙園地”。實驗室是學(xué)?；镜霓k學(xué)條件，實驗室工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是

2、衡量學(xué)校辦學(xué)水平的一項重要標(biāo)志，是全面實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），開展實驗教學(xué)、實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神，完成教學(xué)計劃的重要基地。實驗教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，其功能在深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，培養(yǎng)全面發(fā)展的新一代人才中起著不可代替的作用。各級人民政府和教育行政部門要重視常規(guī)實驗教學(xué)，按照阿地教字（2011）79號通知要求，加強中小學(xué)實驗室、圖書館（室）及體育、藝術(shù)、勞動技術(shù)等教育設(shè)施的建設(shè)，并充分向?qū)W生開放，提高教學(xué)儀器設(shè)備、圖書的使用效益。國家中 長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）指出：“盡快使義務(wù)教育學(xué)校師資、教學(xué)儀器設(shè)備、

3、圖書體育場地基本達(dá)標(biāo)”。因此，各級各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視中小學(xué)實驗室建設(shè)和實驗室工作，加強領(lǐng)導(dǎo)，將中小學(xué)實驗室建設(shè)工作作為基礎(chǔ)教育基本發(fā)展和改革的組成部分，明確主管部門，充實人員，落實工作責(zé)任，推進(jìn)地區(qū)中小學(xué)實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加強實驗教學(xué)工作，為新的基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的實施提供良好的條件。2、培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰Φ闹匾獔鏊鶎嶒炇沂菍W(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識，訓(xùn)練實驗技能，開展科學(xué)研究，探素科學(xué)奧秘的場所。實驗?zāi)芰κ且粋€綜合能力，其中包括操作能力、觀察能力、分析能力和創(chuàng)新能力。新的基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)對各科實驗?zāi)繕?biāo)、能力培養(yǎng)都有明確要求。通過演示實驗、學(xué)生分組實驗、探究實驗、邊做邊實驗完成教學(xué)目標(biāo)。這些活動只能在教

4、師指導(dǎo)下，在實驗室這個場所循序漸進(jìn)、反復(fù)練習(xí)、久而久之方可形成。3、科學(xué)啟蒙園地中小學(xué)學(xué)生有著濃厚的求知欲望，在現(xiàn)代化的感召下，對科學(xué)技術(shù)更感興趣。學(xué)生在實驗室不僅學(xué)到知識和技能，而且有更多的動手觀察機(jī)會，得到鮮明而深刻的印象，從而播下學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的種子。所以，要完善實驗裝備，改善實驗環(huán)境，營造實驗氣氛，用于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。中小學(xué)實驗室的作用實驗室是開展實驗教學(xué)、綜合實踐活動、培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的重要場所和科學(xué)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。從教育的觀點看，人的素質(zhì)提高關(guān)鍵在于實踐，而實驗室恰好是理論和實踐的銜接點，學(xué)生既要通過實驗驗證和深化理論知識，也要通過實踐來培養(yǎng)實際工作能力和創(chuàng)新精神。實

5、驗教學(xué)既是一種科學(xué)實踐，又是一種教育實踐，它有助于學(xué)生深刻理解知識，學(xué)會科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，通過學(xué)生的實踐操作活動，才能使學(xué)生成為手腦并用，身心全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。中小學(xué)實驗室管理對象與任務(wù)（一）實驗室管理系統(tǒng)實驗室是一種特殊的教學(xué)場所。有完整的實驗室設(shè)施，良好的實驗環(huán)境，保障實驗正常進(jìn)行的教學(xué)設(shè)備?！叭纸?，七分管”，建是基礎(chǔ)，管是關(guān)鍵。實驗室房屋建設(shè)與教學(xué)儀器配備一次性投資就能見效，管理則要大量的、堅持的、體腦并用的勞動方能見效。實驗室是一個人、財，物，實驗活動、信息等要素有機(jī)結(jié)合的整體。 實驗室工作涉及教學(xué)、科研、人事、基建、財務(wù)及后勤等各方面，是綜合性很強的工作。實驗室管理必須從

6、整體出發(fā)，把系統(tǒng)內(nèi)部各要素結(jié)合起來，全面系統(tǒng)的管理。管理工作者遵循系統(tǒng)管理原則，在工作中相互協(xié)調(diào)，密切配合，處理好各方面關(guān)系，把實驗室工作搞好。 （二）實驗室管理原則1、目的性原則：實驗室各項工作都是為完成教學(xué)任務(wù)，滿足實驗教學(xué)的需要。2、發(fā)展原則：實驗室各項管理有長遠(yuǎn)考慮，超前意識，實驗室用房建設(shè)、布局、結(jié)構(gòu)等。3、管理和使用相結(jié)合的原則：“管”的目的是為了“用”，所以實驗室既要管好，還要管活，給師生提供使用上的方便。實驗室管理的內(nèi)容實驗室和實驗教學(xué)工作是一個復(fù)雜的管理系統(tǒng)。既要管理好實驗室的儀器、設(shè)備又要進(jìn)行實驗教學(xué)的組織、實施和評估。為實行有效的管理，將中小學(xué)實驗室管理內(nèi)容劃分為：1、實

7、驗室建設(shè)檔案與室內(nèi)外環(huán)境的布置2、實驗室配套實施及其管理3、教學(xué)儀器設(shè)備及其管理4、實驗室體制和人員配備5、實驗室管理制度和安全管理6、實驗教學(xué)管理7、自制教具的制作與使用8、實驗室和實驗教學(xué)工作的評估中小學(xué)實驗室的任務(wù)1、實驗室應(yīng)與學(xué)科教研組密切配合，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，進(jìn)行課堂演示實驗和學(xué)生分組實驗，完成實驗教學(xué)任務(wù)，并創(chuàng)造條件開放實驗室，開展第二課堂和課外科技活動。在完成上述任務(wù)后，有條件的實驗室，還可向社會開放，開展科學(xué)普及活動。2、積極開展實驗教學(xué)的研究、改進(jìn)和研制儀器及自制教具活動，并培訓(xùn)有關(guān)教師、技術(shù)人員，提高實驗教學(xué)水平。3、實驗室要嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，確保教學(xué)儀器設(shè)備

8、經(jīng)常處于良好的可用狀態(tài)，準(zhǔn)備齊全實驗用品和教學(xué)資料掛圖，保持科學(xué)、文明、安全的實驗教學(xué)環(huán)境。中小學(xué)實驗室管理體制和組織形式實驗室的管理機(jī)構(gòu)：恰當(dāng)?shù)膶嶒炇夜芾眢w制，是提高實驗室工作的質(zhì)量的組織保證。學(xué)校應(yīng)成立“教學(xué)技術(shù)組”。有理、化、生、科學(xué)、現(xiàn)代教育設(shè)備的管理人員成立。設(shè)組長一名，與教研組（或年級組）同等對待。實驗室的組織形式 a、中學(xué) b、小學(xué)分管校長分管校長分管教導(dǎo)主任分管教導(dǎo)主任物理實驗室化學(xué)實驗室生物實驗室小學(xué)科學(xué)實驗室 圖31 圖32中小學(xué)實驗室管理人員的編制、職責(zé)及要求實驗人員主要指從事實驗室工作的實驗教學(xué)人員和實驗室管理人員。實驗室的人員編制教育大計，教師為本。有好的教師，才有好

9、的教育。提高教師地位，維護(hù)教師權(quán)益，改善教師待遇，使教師成為受人尊敬的職業(yè)。嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。各地要通過調(diào)整優(yōu)化，逐步充實實驗教學(xué)人員，并納入當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師隊伍建設(shè)規(guī)劃。根據(jù)自治區(qū)辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)第二十條規(guī)定，要盡快抽調(diào)教師專職從事實驗工作，爭取在較短時間內(nèi)，使每個實驗室能有一名實驗人員。中學(xué)每個實驗室一般配備一個專職實驗技術(shù)人員，小學(xué)實驗室一般設(shè)兼職教師?！白灾螀^(qū)實驗室建設(shè)評估細(xì)則中有關(guān)實驗教師數(shù)量的要求是”中學(xué)：23個實驗班以下各科設(shè)一人，24個實驗班以上各科設(shè)二人。小學(xué)23個實驗班以下設(shè)一人，24個實驗班以上

10、設(shè)二人。如下表：實驗室人員編制數(shù)量（人）23個實驗班以下24個實驗班以上中學(xué)小學(xué)中學(xué)小學(xué)3162中學(xué)兼實驗課4節(jié)；小學(xué)兼科學(xué)課8節(jié)實驗教師任職條件1、具備教師美德，熱愛實驗室和實驗教學(xué)工作；2、有合格學(xué)歷（小學(xué)教師中專以上、初中教師?？埔陨希薪】刁w魄，能適應(yīng)業(yè)務(wù)工作的需要;3、掌握一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科的教材教法，了解其它實驗學(xué)科教材內(nèi)容，熟悉各科儀器配備標(biāo)準(zhǔn)；4、有較強的動手能力，能對實驗儀器進(jìn)行質(zhì)量檢查、維修、自制教具；5、能勝任中小學(xué)理科實驗教學(xué)組織、指導(dǎo)工作，能與其它教師配合共同完成實驗教學(xué)和其它相關(guān)工作。實驗教師的基本素質(zhì)實驗教師要有高尚的思想素質(zhì)和良好的職業(yè)道德修養(yǎng)實驗教師是教

11、師隊伍中的重要成員。經(jīng)常與酸、甜、苦、辣相伴，工作十分辛苦，但要看到實驗教學(xué)在提高學(xué)生素質(zhì)中的重要作用，以獻(xiàn)身實驗教學(xué)為樂。實驗教師要有廣泛的實驗專業(yè)知識要廣泛從各種書籍、刊物、儀器說明書中去收集整理實驗室的常規(guī)技術(shù)和理論。掌握規(guī)范的操作技術(shù)；各種物理的檢測技術(shù)；金屬加工、焊接技術(shù)；玻璃制品的加工技術(shù)；水銀等有害藥品的保管、清潔、裝填技術(shù)。實驗教師要有科學(xué)的實驗管理知識實驗室的管理內(nèi)容雜而細(xì)，只有認(rèn)真對待，才能在日常生活中不斷學(xué)到和積累管理知識，才能使管理工作科學(xué)、合理、細(xì)致。熟悉各種賬目的記賬方法和相互關(guān)系；了解藥品的性質(zhì)，做好保養(yǎng)工作；使儀器、藥品處于正常使用狀態(tài)；合理布置實驗室；合理制定

12、儀器設(shè)備采購計劃。實驗教師要有相關(guān)的輔助知識除本學(xué)科的知識，還要學(xué)習(xí)一些其他相關(guān)的知識。機(jī)械原理、機(jī)械制圖、使用微生物學(xué)、植物生長素等常識性知識。有助于儀器的自制、改進(jìn)、維修，有利于指導(dǎo)學(xué)科興趣小組。實驗教師要有良好的思想素質(zhì)在實驗室上課，對學(xué)生要嚴(yán)格要求，督促學(xué)生做到：實驗前先檢查桌上的物品是否完好；做完實驗，要把用具清洗干凈，放回原位；下課將凳子放回桌子底下；座位上廢棄物品本人帶走。對實驗教師的業(yè)務(wù)要求上實驗課是實驗教師基本能力之一實驗教師上實驗課有利于提高實驗教學(xué)質(zhì)量實驗教師由于經(jīng)常接觸實驗儀器，熟悉各種儀器的性能和使用，上實驗課有利于培養(yǎng)學(xué)生正確使用實驗儀器。實驗教師具有較強的實驗?zāi)芰?/p>

13、，上實驗課能給學(xué)生在實驗操作上更有效的的指導(dǎo)，有利于培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的操作技能。實驗教師上實驗課能增強學(xué)生在實驗中的動手機(jī)會，避免重復(fù)講解。實驗教師上實驗課有利于實驗室管理實驗教師管理實驗室是一項很重要的職責(zé)，實驗教師上實驗課時，出于職責(zé)的需要和經(jīng)驗，會更有效地強調(diào)各種實驗儀器的使用、維護(hù)、保養(yǎng)、有利于實驗室的管理。實驗教師上課有利于穩(wěn)定實驗教師隊伍穩(wěn)定實驗教師隊伍是加強實驗教師隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)。讓實驗教師每周上幾節(jié)實驗課，一邊熟悉教材內(nèi)容，掌握課標(biāo)，提高實驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。實驗教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n和參加指導(dǎo)學(xué)生實驗實驗教師備課是做好實驗準(zhǔn)備工作和協(xié)助任課教師指導(dǎo)學(xué)生實驗的前提。五、中小學(xué)實驗室的檔案管理

14、（一）實驗室建設(shè)檔案1、實驗室設(shè)施檔案學(xué)校實驗室用房的平面圖、立體圖、基建維修、改造等原始資料.實驗室配套設(shè)施的安裝圖紙（上下水管道、電路、通風(fēng)、消防）.實驗室設(shè)備裝備表（實驗臺、凳、柜及現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體設(shè)備）。2、儀器設(shè)備檔案教學(xué)儀器設(shè)備賬目。教學(xué)儀器的報廢、破損、及賠償記錄。教學(xué)儀器設(shè)備的存放、改進(jìn)、自制教具。教學(xué)儀器設(shè)備質(zhì)量跟蹤、維修記錄。教學(xué)儀器配備水平、使用率、完成率的統(tǒng)計。3、實驗經(jīng)費投入檔案各級政府對學(xué)校實驗經(jīng)費的投入、使用。教育行政部門對實驗經(jīng)費的投入、使用。學(xué)校對實驗室建設(shè)經(jīng)費的投入（改造、維修實驗用房，購置儀器設(shè)備及設(shè)施，低值易耗品的填補）。（二）實驗室管理檔案1、實驗室

15、管理機(jī)構(gòu)或組織（實驗室領(lǐng)導(dǎo)小組、教學(xué)技術(shù)組）、工作會議記錄、實驗室工作計劃、上級有關(guān)部門的有關(guān)文件。2、實驗室各項制度，如實驗室職責(zé)匯編。3、教學(xué)儀器使用說明書。將教學(xué)儀器說明書收集、整理，分類存放. 首頁設(shè)置目錄。如下表：序號儀器編號教學(xué)儀器名稱頁碼備注111010電子天平100g，0.001g1212011沙漏24、教學(xué)儀器設(shè)備管理情況記錄，如借用記錄、危險品領(lǐng)用記錄、事故記錄等。5、維修教學(xué)儀器登記本。在每進(jìn)行一次儀器維修后，要填寫此表，特別是精密儀器（如電光分析天平、顯微鏡、電源等）的維修，以供以后使用或維修時參考。隨時記錄，長期保存。如下表：儀 器 維 修 登 記 表日期儀器名稱編號

16、單價件數(shù)維修者故障現(xiàn)象故障原因維修方法換零件 個金額 元節(jié)約維修費 元負(fù)責(zé)人驗收實驗教學(xué)檔案實驗教學(xué)計劃、實驗教學(xué)完成情況：(保存3年) 實驗教學(xué)計劃：每學(xué)期開學(xué)初有任課教師制定，填寫學(xué)生分組實驗、觀察實驗、探究實驗。一式兩份，一份交教導(dǎo)處，一份交實驗室。如下表：實 驗 教 學(xué) 計 劃 年級 執(zhí)教者 20 20 第 學(xué)期月日周次實驗內(nèi)容需要儀器 實驗教學(xué)完成情況：每學(xué)期末實驗教師根據(jù)本學(xué)期實驗開出的實際情況統(tǒng)計、填寫。如下表：實驗教學(xué)完成情況 20 20 學(xué)年 第 學(xué)期項目 年級演示實驗學(xué)生分組實驗應(yīng)開數(shù)實開數(shù)開出率%應(yīng)開數(shù)實開數(shù)開出率%備注2、實驗教學(xué)通知單：授課教師應(yīng)在做演示實驗、學(xué)生分組

17、實驗前一星期，將通知單填好，交實驗室。以便實驗人員按通知要求將所需儀器、藥品準(zhǔn)備好，以保證正常教學(xué)和學(xué)生分組實驗的開出。學(xué)期末按演示實驗、分組實驗、年級、學(xué)科、時間順序整理檔案，保存3年。如下表：實 驗 通 知 單實驗名稱任課教師實驗時間授課班級實驗組數(shù)名 稱規(guī)格數(shù)量名 稱規(guī)格數(shù)量注：授課教師應(yīng)在做實驗前一星期，將通知單填好，交給實驗室。3、學(xué)生實驗報告：尊重實驗事實，寫好實驗報告。實驗報告是記錄實驗過程，反映實驗結(jié)果的重要資料。經(jīng)授課教師認(rèn)真批改后，每學(xué)期從每個年級中選出上、中、下三類有代表性的實驗報告冊5份，按年級、學(xué)科成冊存檔，保存3年。4、實驗記錄：以年級為單位，做完學(xué)生分組實驗后由學(xué)

18、生課代表填寫，將開出實驗名稱，開出情況等準(zhǔn)確填寫，并有任課教師簽字。已備統(tǒng)計、檢查、考核、評比。學(xué)年末整理歸檔，保存3年。如下表：實 驗 記 錄月日課次班次實驗名稱實驗情況學(xué)生代表簽 字實驗教師簽 字5、學(xué)生實驗座次表：實驗教學(xué)與任課教師認(rèn)真分析學(xué)生智力因素和非智力因素的強弱，將動手能力強與差的學(xué)生分為一組，每組設(shè)一個組長，組長負(fù)責(zé)本組記錄和儀器設(shè)備的管理，按班級編排出實驗座位表，方便調(diào)控每一學(xué)生在實驗中的動手次數(shù)，是每個學(xué)生都得到充分的動手訓(xùn)練，以提高動手能力。學(xué)年未整理歸檔，保存3年，如下表：座號姓名座號姓名座號姓名座號姓名6、掛圖使用登記冊：以學(xué)科為單位，教師借用掛圖等記，隨借隨登，長期

19、使用。如下表：掛圖使用登記冊領(lǐng)用日期編號名 稱數(shù)量領(lǐng)用人歸還日期完 好 情 況7、教學(xué)儀器損失報告單：學(xué)生進(jìn)行實驗時，要愛護(hù)教學(xué)儀器，實驗中損壞儀器不予賠償;不安實驗操作規(guī)程故意損壞儀器，原則上按原價賠償。實驗教師損壞、遺失儀器應(yīng)寫明情況，隨時登記。長期保存。如下表：儀 器 損 失 報 告 單損壞日期損壞儀器人損 壞 儀 器班級姓名名稱、編號單位單價數(shù)量金額損壞 及其原丟 因失 經(jīng)手人：處理意見實驗教師意見簽名：賠償金額教師意見簽名：收款人領(lǐng)導(dǎo)意見簽名：8、教學(xué)儀器設(shè)備損壞賠償記錄：無論是教師和學(xué)生，損壞儀器都應(yīng)及時登記，并按有關(guān)規(guī)章制度酌情賠償。屬正常實驗教學(xué)中損壞教學(xué)儀器不予賠償，但要記錄

20、，在“賠償金額”欄中注明“報損”。隨時登記，長期保存。如下表：儀 器 設(shè) 備 損 壞 賠 償 記 錄時間損壞儀器名稱數(shù)量損壞原因儀器金額賠償金額賠償人處理結(jié)果備注9、借還登記冊：任課教師、實驗人員、學(xué)生使用儀器，必須在實驗室辦理借用手續(xù)，填寫“借還登記冊”，使用完后，及時歸還。隨借隨記（注意：通知單中填寫的儀器在此處不填寫），長期使用。如下表：借 還 登 記 冊名稱規(guī)格單位數(shù)量借出時間借物人（簽名）歸還時間歸還情況歸還人（簽名）驗收人備注10、分組實驗教案：任課教師填寫，按年級、學(xué)科、任課教師學(xué)期末整理檔案，保存3年。如下表：分組實驗教案授課人課題內(nèi)容與過程目的重點難點授課方式授課時間課時實驗

21、器材說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學(xué)的主要內(nèi)容過程。小結(jié) 注：授課方式可寫為：控制變量法、觀察法、測量法、比對法、探究法等等。11、教研組開展實驗教學(xué)研究記錄：以會議形式記錄，保存三年。12、聽實驗課記錄：實驗教師聽實驗課記錄，保存3年。13、實驗公開課教案：任課教師在學(xué)校、轄區(qū)、市、自治區(qū)上的公開課教案，保存3年。14、實驗競賽紀(jì)錄：教師指導(dǎo)學(xué)生在理、化、生、科學(xué)學(xué)科課競賽、實驗競賽、科技競賽、課外競賽的獲獎情況、教師、學(xué)生的獲獎證書復(fù)印件整理歸檔，長期保存。15、實驗教學(xué)研究成果記錄：隨時記錄，長期保存。16、自制教具登記本：無論是教師、實驗技術(shù)人員、學(xué)生，自制、改進(jìn)的教

22、具都應(yīng)登記，作為實驗教學(xué)成果加以保存，作為上級在檢查實驗教學(xué)中的成果。記錄制作時間、制作人、教具名稱。隨時記錄，長期保存。如下表：自制教具登記本制作時間自制教具名稱制作人參與者分類17、自制教具參評獲獎情況記錄：國家、自治區(qū)、市、轄區(qū)自制教具評比獲獎，隨時記錄，長期保存。如下表：自制教具獲獎記錄獲獎時間自制教具名稱自制人參與者獲獎級別18、分組實驗學(xué)生實驗操作考核成績冊國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定明確指出，“要重視實驗操作能力考查”。教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作的意見（教基【1999】11號）中也提出：“要完善和加強實驗操作考查，提高學(xué)生動手實踐能力”。各級各類學(xué)校要加強實

23、驗教學(xué)，積極推進(jìn)中小學(xué)實驗操作考核工作，逐步建立和完善實驗操作考核的評價機(jī)制。目前中小學(xué)實驗操作考核是試驗階段，可采用隨堂考核、分階段考核、期末考核等多種形式，每學(xué)年每個學(xué)生考核一次即可。如下表：學(xué)校 學(xué)生實驗操作考核成績冊（20 20）學(xué)年 科目 年級 班 教師 編號 實驗名稱姓名優(yōu)良中差優(yōu)良中差優(yōu)良中差19、論文，理、化、生、科學(xué)教師、實驗教師在各類級別的報刊上發(fā)表的論文，記錄發(fā)表時間、刊物、作者、論文名稱。20、課外活動情況記錄。有課外活動計劃、學(xué)生花名冊及考勤、課外活動工作總結(jié)，學(xué)期末整理歸檔，保存3年。如下表：課 外 活 動 記 錄 活動日期 主題目的重點難點活動方式活動器材過程與內(nèi)

24、容小結(jié)（四）實驗人員檔案：學(xué)歷證書專業(yè)技術(shù)職稱證書實驗教師上崗證書繼續(xù)教育培訓(xùn)證書工作量、兼職、進(jìn)修獎懲勞保待遇。（五）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實驗教學(xué)檔案 1、實驗教學(xué)評估表實驗教學(xué)計劃完成情況。實驗室管理情況：a期末對教學(xué)儀器進(jìn)行清點，損壞情況，冊物是否相符;b教學(xué)儀器的保養(yǎng)、維修、完好率等情況；c教學(xué)儀器的利用率。實驗教師情況：a穩(wěn)定情況;b職稱、考評；c出勤；d工作態(tài)度；e自制教具。教學(xué)效果與效益：a期末物理、化學(xué)、生物、科學(xué)實驗操作考核成績；b獲獎情況、參加競賽得獎情況、人員、指導(dǎo)教師；c自制教具；d活動小組（二課）；e實驗教改；f其它。如下表：縣（市） 學(xué)校實驗教學(xué)評估表表一。實驗教學(xué)計劃及實驗教

25、學(xué)完成情況： 學(xué)年 學(xué)期 學(xué)科年級項目七年級八年級九年級高一高二高三三年級四年級五年級六年級實驗教學(xué)計劃演示實驗應(yīng)開數(shù)實開數(shù)完成率%分組實驗應(yīng)開數(shù)實開數(shù)完成率%實驗報告實驗記錄表二。實驗考查成績項目年級學(xué)科人數(shù)達(dá)標(biāo)率優(yōu)秀率七年級三年級八年級四年級九年級五年級高一二三六年級表三。管理工作評估評估項目工 作 記 錄賬冊登記截止于 月 日。 帳物 符。實驗經(jīng)費支付：儀器保養(yǎng)清潔 次。 檢修 件。 完好率 %表四。實驗人員評估評估內(nèi)容成員分工計劃總結(jié)儀器 完好率實驗 開出率自制教具評估職稱評定表五。效果與效益獲獎內(nèi)容活動小組自制教具其他表六。領(lǐng)導(dǎo)意見2、學(xué)校工作計劃：開展實驗教學(xué)是貫徹教學(xué)大綱及課程標(biāo)

26、準(zhǔn)的基本要求，也是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)將實驗教學(xué)內(nèi)容列入學(xué)校工作計劃中，切實解決好實驗教學(xué)所需的經(jīng)費，并按教材要求開齊開足演示實驗和學(xué)生分組實驗，提高學(xué)生的實踐動手能力。3、教導(dǎo)處工作計劃：對實驗教學(xué)工作、實驗室管理有一定的要求，實驗開出率達(dá)到98%以上，充分利用實驗室，開展學(xué)科小組活動。4、學(xué)校行政會議記錄：研究實驗室工作，實驗經(jīng)費的使用情況。5、主管校長聽課記錄：每學(xué)期聽理、化、生、科學(xué)課不少于5節(jié)，其中兩節(jié)為學(xué)生實驗操作課。6、教導(dǎo)主任聽課記錄：每學(xué)期聽理、化、生、科學(xué)課不少于5節(jié)，其中兩節(jié)為學(xué)生實驗操作課。（六）實驗室各項管理制度：儀器室管理制度：儀器室管理制度一、賬務(wù)清楚。

27、儀器、器材、藥品調(diào)入、購入、調(diào)出應(yīng)有明細(xì)賬，每學(xué)年盤點核查一次。二、儀器、藥品等應(yīng)科學(xué)分類。每件儀器要編訂號碼，貼上標(biāo)簽，入規(guī)定位。三、確保教學(xué)需要。教師應(yīng)在演示實驗課前一周填寫實驗通知單，實驗人員應(yīng)在課前準(zhǔn)備好儀器、藥品等。四、搞好維修保養(yǎng)。每件儀器應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行常規(guī)保養(yǎng)，并按不同性能與要求，做好防潮、防塵、防震、防磁、防腐蝕、防毒變、防蟲蛀等工作。使儀器設(shè)備出于完好狀態(tài)。五、注意安全。防火、防盜，劇毒藥品應(yīng)專柜存放，搞好通風(fēng)，清潔衛(wèi)生，注意用電安全，管好用水設(shè)施，防止事故發(fā)生。六、嚴(yán)格執(zhí)行儀器借用賠償制度和報廢審批手續(xù)。實驗室管理制度：實驗室管理制度 一、實驗前必須預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，明確目的、要求

28、，熟悉方法、步驟，掌握基本原理和操作程序。二、進(jìn)入實驗室后按編組就位，未經(jīng)教師許可，不得動用儀器與藥品。三、實驗室應(yīng)保持肅靜、整潔，做到步輕、聲低。不準(zhǔn)打鬧。不準(zhǔn)做與實驗無關(guān)的事。 四、認(rèn)真聽教師講解實驗?zāi)康?、步驟、儀器性能，操作方法和注意事項。五、實驗前應(yīng)檢查儀器是否齊全、完好。實驗時遵守操作規(guī)程，注意安全，防止意外事故發(fā)生，如有問題應(yīng)立即報告教師。六、細(xì)心觀察實驗現(xiàn)象，認(rèn)真記錄，實事求是地填寫實驗報告單，不允許抄襲別人的實驗成果。七、因違章操作損壞儀器者應(yīng)當(dāng)賠償。故意損壞儀器者原價賠償。八、實驗完畢，必須清點儀器，損壞、丟失儀器應(yīng)立即報告教師，并將儀器排列整齊，學(xué)生經(jīng)教師同意后方可離室。3

29、、儀器借用賠償制度：儀器借用賠償制度一、實驗室儀器、藥品等應(yīng)保證教學(xué)需要，一般不外借。二、非實驗教學(xué)人員需借用儀器時，要經(jīng)主管教導(dǎo)主任審批，外單位應(yīng)持單位介紹信，填寫“教學(xué)儀器借用登記單”，經(jīng)辦人簽字后方能借出。三、要按時歸還。實驗人員要當(dāng)面檢查儀器的數(shù)量、規(guī)格、和性能，并做好記載，如有損壞、遺失應(yīng)實行賠償。如不按時歸還，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)作相應(yīng)處理。四、學(xué)生進(jìn)行實驗時，要愛護(hù)儀器，不按實驗操作規(guī)程損壞儀器，原則上按原價賠償。實驗教師損壞、遺失儀器應(yīng)寫明情況，由校領(lǐng)導(dǎo)酌情處理。4、實驗教師工作職責(zé)實驗教師工作職責(zé)一、了解和掌握本學(xué)科教學(xué)大綱，教材及教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)校儀器裝備情況會同教研組做出實驗教學(xué)計劃

30、并積極配合有關(guān)教師完成各項實驗教學(xué)任務(wù)。二、熟悉儀器設(shè)備的性能、使用及基本維修、保養(yǎng)方法。能排除實驗中一般故障與事故。三、熟悉有關(guān)教材，掌握大綱規(guī)定的全部演示和分組實驗內(nèi)容、原理、目的、要求、操作技能，并能回答學(xué)生提出的有關(guān)實驗問題。四、協(xié)助教師做好實驗前的有關(guān)準(zhǔn)備工作，保證實驗順利、安全，創(chuàng)造最佳實驗效果。五、會同教師組織、指導(dǎo)學(xué)生實驗，做好實驗記錄。積極創(chuàng)造條件組織學(xué)生課外科技活動六、嚴(yán)格按實驗室安全規(guī)范操作，熟悉處理事故的應(yīng)急措施。七、執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度。八、能進(jìn)行自制教具工作。5、校長實驗教學(xué)工作職責(zé)：校長實驗教學(xué)工作職責(zé)一、開學(xué)初，審批實驗教師對實驗儀器、藥品及其他物品的添置計

31、劃，并納入學(xué)校工作計劃中。二、一學(xué)期中至少研究二次實驗室工作，以解決實驗室的實際問題。三、按要求安排實驗室教師的工作量，根據(jù)實驗教學(xué)的特點，與教務(wù)主任一起安排好各科任課教師的實驗課。四、經(jīng)常檢查課任教師的實驗備課，督促教師完成實驗教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期聽理、化、生、科學(xué)課不少于5節(jié)，其中兩節(jié)為實驗操作課，五、經(jīng)常關(guān)心實驗教師的工作，與總務(wù)處一起解決他們的勞保福利、補助，努力解決實驗教師在工作中遇到的困難。六、督促課任教師、實驗教師遵守實驗室的一切規(guī)章制度。6、教導(dǎo)主任實驗教學(xué)工作職責(zé)：教務(wù)主任實驗教學(xué)工作職責(zé)一、開學(xué)初，教務(wù)處布置各教研組課任教師制定全學(xué)期的實驗教學(xué)計劃，教務(wù)主任審定后存教務(wù)處一份，

32、送實驗室一份。二、按照課任教師的實驗教學(xué)計劃，定時督促、檢查、每學(xué)期聽理、化、生、科學(xué)課不少于5節(jié)，其中兩節(jié)為實驗操作課，以保證實驗按時、按質(zhì)、按量完成。三、對不按計劃要求完成實驗的課任教師和實驗教師，可根據(jù)學(xué)校情況制定相應(yīng)的獎罰制度。四、每學(xué)期要組織課任教師和實驗教師座談二次，征求他們對實驗室管理的意見，交流各自的教學(xué)經(jīng)驗，解決他們在實驗教學(xué)中遇到的困難和問題。五、及時了解儀器、設(shè)備的損壞、遺失、報廢等情況，對實驗缺少的儀器要會同總務(wù)處及時加以解決，為教師自制教具給予資金、時間上的方便。六、經(jīng)常深入實驗室，檢查儀器、設(shè)置等管理情況，檢查實驗教師平時的工作是否耐心、細(xì)致，檢查課任教師平時實驗是

33、否按章行事，對檢查結(jié)果認(rèn)真記載、并作為期中、期末教師評價的依據(jù)。七、督促課任教師、實驗教師及其他有關(guān)人員，嚴(yán)格遵守實驗室的一切規(guī)章制度。7、實驗室主任崗位職責(zé)：實驗室主任崗位職責(zé)一、負(fù)責(zé)制定實驗室的工作計劃。及時向?qū)W校匯報工作情況。二、負(fù)責(zé)組織實驗教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展各項活動。監(jiān)督實驗教師的出勤情況，完成學(xué)校實驗教學(xué)工作任務(wù)，全心全意為教育教學(xué)服務(wù)。三、督促檢查各項實驗教學(xué)計劃和各種制度的執(zhí)行情況。四、制定每學(xué)年實驗材料、儀器、設(shè)置的購置計劃。五、定期檢查各室各種登記賬冊和儀器、藥品的使用情況。有權(quán)拒絕不合理的儀器借用和實驗室對外使用。六、組織實施學(xué)生實驗操作基本技能考核工作。七、督促各實驗

34、室按期上交各種歸檔材料。八、協(xié)助學(xué)校制定有關(guān)實驗室發(fā)展規(guī)劃。九、做好安全防范工作，杜絕各類事故的發(fā)生。8、任課教師實驗教學(xué)職責(zé)任課教師實驗教學(xué)職責(zé)一、教師使用儀器必須通過實驗教師，演示實驗、學(xué)生分組實驗在前一周要填寫好實驗通知單交到實驗教師處。二、實驗教師接到通知單后，將儀器放在盤內(nèi)或?qū)嶒炁_上，教師在上課前必須仔細(xì)檢查一遍，實驗教師因故準(zhǔn)備不好，應(yīng)及時向使用教師說明。三、儀器使用過后應(yīng)及時送還。教師歸還儀器時，實驗教師要當(dāng)面驗收。四、教學(xué)儀器不向?qū)W生出借，教師非因教學(xué)活動借用貴重儀器、電教設(shè)備必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并須限期歸還。五、易燃、易爆、有毒藥品，使用時要進(jìn)行登記，限量發(fā)放，如有剩余要如數(shù)

35、回收，實驗后的廢棄物要妥善處理。六、儀器在使用過程中有損失，在歸還時要向?qū)嶒灲處熣f明，實驗教師要隨時登記，并提出處理意見，凡因使用不當(dāng)造成的損失，根據(jù)情況酌情處理。七、新到儀器及精密、貴重儀器，要按照說明書認(rèn)真調(diào)試以后再進(jìn)行使用，不得貿(mào)然行事。八、課任教師要經(jīng)常了解儀器室內(nèi)實驗器材設(shè)備的變化情況，以便安排實驗教學(xué)。課任教師要尊重實驗教師的勞動，積極協(xié)助實驗教師整理、維修儀器、設(shè)備。9、學(xué)生實驗操作考核考試制度：學(xué)生實驗技能操作考核制度一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視實驗技能操作考核工作，每學(xué)期在期中，期末考試試卷中，實驗內(nèi)容所占的比例不少于30%，實驗技能操作考核成績在總分中應(yīng)占一定比例。二、高二年級實驗學(xué)考

36、應(yīng)按照有關(guān)文件執(zhí)行，實驗室要為考核工作提供保障。三、學(xué)生實驗技能考核前，實驗室要對學(xué)生開放。四、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，節(jié)約用水、電、藥品等，愛護(hù)儀器，設(shè)備，防止意外事故發(fā)生。五、對實驗技能考核優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)校要表彰獎勵。六、學(xué)生在考核過程中，要遵守考場紀(jì)律，獨立完成考核內(nèi)容，實事求是的分析，歸納，填寫實驗報告。10、實驗經(jīng)費使用管理制度：實驗經(jīng)費使用管理制度一、為了確保實驗教學(xué)的順利進(jìn)行和實驗室建設(shè)的完善，學(xué)校每年要有一定財力投入到實驗教學(xué)和實驗室建設(shè)中去。 二、教務(wù)處和總務(wù)處對各實驗室的財務(wù)要進(jìn)行嚴(yán)格管理，抓好每一環(huán)節(jié)，避免造成人為的浪費和損失，財務(wù)室要建立實驗室財產(chǎn)登記帳，每學(xué)期與各實驗

37、室分賬核對，并盤點清查一次，對需要補充的儀器、藥品及時列出清單。三、學(xué)校每年要從正常經(jīng)費中撥出一定數(shù)額經(jīng)費補充教學(xué)儀器，藥品。四、校長把實驗室設(shè)備的更新建設(shè)工作要作為改善學(xué)校辦學(xué)條件的重要內(nèi)容去抓，要納入學(xué)校的工作計劃中，做到有目標(biāo)，有規(guī)劃。11、實驗室消防安全管理制度：實驗室消防安全管理制度一、為了加強和規(guī)范學(xué)校的消防安全工作，預(yù)防、減少火災(zāi)的發(fā)生，根據(jù)中華人民共和國消防法有關(guān)規(guī)定，特制訂本制度。二、學(xué)校要貫徹預(yù)防為主，消防結(jié)合的方針,認(rèn)真履行消防安全責(zé)任制，為保障消防安全，主管領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查，排除一切火災(zāi)隱患。三、學(xué)校要保障疏散通道、安全出口的暢通，安裝符合國家規(guī)定的消防安全疏散和應(yīng)急照明

38、設(shè)施。保持防火門、防火卷簾、消防安全疏散指示、應(yīng)急照明、機(jī)械排煙送風(fēng)、火災(zāi)事故報警等設(shè)備設(shè)施處于正常狀態(tài)。四、嚴(yán)禁占用疏散通道，嚴(yán)禁在疏散通道和安全出口上安裝柵欄，正常教學(xué)工作期間安全出口不能上鎖或遮擋。五、學(xué)校應(yīng)配齊標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量的消防設(shè)施，定期對滅火器進(jìn)行維護(hù)和檢查，建立檔案資料。（登記配置類型、數(shù)量、設(shè)置位置、檢查維修單位人員、更換藥劑的時間等）六、每半年對全體師生進(jìn)行一次消防安全教育。培訓(xùn)或講座內(nèi)容包括安全用電、消防設(shè)施的性能、滅火器的使用方法、報火警、撲救初起火災(zāi)、自救逃生和組織引導(dǎo)在場群眾疏散的知識和技能。七、根據(jù)消防工作的需要，加強對消防器材、設(shè)施的建設(shè)、對老化的線路、電器等設(shè)備要及時

39、更換、確保無火災(zāi)事故。12、危險品安全保管和使用制度：危險品安全保管和使用制度一、實驗教學(xué)用化學(xué)危險藥品必須貯藏在專用室、柜內(nèi)，不得和普通試劑混存或隨意亂放。還要按各自危險特性，分類存放。二、化學(xué)危險品室、柜、必須有專人管理。管理人員要有高度的責(zé)任感，懂得各種化學(xué)藥品的危險特性，具有一定的防護(hù)知識、并實行“五雙管理”即雙人管理、雙本賬目、雙把門鎖、雙人領(lǐng)發(fā)、雙人使用。三、化學(xué)危險品室要配備相應(yīng)的消防設(shè)施，如滅火器、消防桶、黃沙等，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和專管人員要定期檢查，節(jié)假日安排值班時，要把化學(xué)危險品室列為重點防范區(qū)。四、定期對化學(xué)危險品的包裝、標(biāo)簽、狀態(tài)進(jìn)行認(rèn)真檢查，并核對庫存量，務(wù)使賬物一致。五

40、、使用危險試劑進(jìn)行實驗前，必須向?qū)W生提出遵守安全操作規(guī)程的要求。教師領(lǐng)用危險品時，必須提前計算用量，填寫危險試劑領(lǐng)用單，由專管人員和教師送取，不得讓學(xué)生代替 。六、對實驗中有危險品的遺棄廢液、廢渣要及時收集，妥善處理，不得在實驗室存留，更不可隨意倒入下水道。七、危險試劑的管理和使用方面如出現(xiàn)問題，除采取措施迅速排出時，必須及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)如實報告不得隱瞞。八、專管人員對化學(xué)危險品的保管和使用中的安全性負(fù)有全部責(zé)任。13、教學(xué)儀器設(shè)備報廢審批管理制度教學(xué)儀器設(shè)備報廢審批管理制度一、教學(xué)儀器報廢的條件（一）達(dá)到或超過使用年限（常規(guī)儀器設(shè)備為22年、通用儀器設(shè)備同其它工業(yè)產(chǎn)品），無修復(fù)價值。（二）主要

41、結(jié)構(gòu)和部件陳舊或損壞，精度嚴(yán)重降低或喪失不能滿足使用要求，又無法修復(fù)的教學(xué)儀器設(shè)備。（三）先天不足，又無法改造利用的儀器設(shè)備。（四）嚴(yán)重影響安全，繼續(xù)使用會引起危險事故的教學(xué)儀器。（五）大修一次費用超過原值的50%以上的教學(xué)儀器。二、教學(xué)儀器報廢的程序（一）低值易耗品，由實驗室每學(xué)期匯總一次，列出品名、數(shù)量與金額，經(jīng)主管組（室）負(fù)責(zé)人簽字后，報主管主任批準(zhǔn)即可。（二）單價在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃儀器、石膏模型、標(biāo)本等教具，由管理人員提出申請，經(jīng)組（室）負(fù)責(zé)人簽字后報主管主任批準(zhǔn)即可。(三) 凡屬固定資產(chǎn)（單價20元以上，使用年限一年以上）的教學(xué)儀器設(shè)備的報廢，應(yīng)由管理人員填寫儀器報

42、廢審批單，再由教務(wù)處負(fù)責(zé)人組織有關(guān)技術(shù)、教學(xué)人員參加的鑒定小組，對淘汰報廢儀器進(jìn)行技術(shù)鑒定，經(jīng)鑒定合理后，報學(xué)校主管校長批準(zhǔn)，并由管理和財務(wù)部門辦理注銷手續(xù)。最后報縣（市）教育局業(yè)務(wù)管理部門備注。（四）不管屬哪一級審批報廢的儀器，都應(yīng)將儀器上有使用價值的零部件拆下備用。14、實驗教學(xué)管理制度：實驗教學(xué)管理制度一、實驗教學(xué)計劃（一）各科教師對實驗教學(xué)必須制訂全學(xué)年和分學(xué)期的教學(xué)計劃。計劃應(yīng)于學(xué)期初交教務(wù)處一份。計劃應(yīng)分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。（二）實驗室應(yīng)根據(jù)各科教學(xué)大綱、教材和各課課任教師的實驗教學(xué)計劃，制訂本學(xué)期實驗室工作計劃。計劃應(yīng)包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購進(jìn)、

43、置備，儀器的檢查和維護(hù)等。二、實驗教學(xué)的組織與實施（一）課任教師要按照實驗教學(xué)計劃認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫實驗通知單按規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準(zhǔn)備情況，試做實驗，做到“胸中有數(shù)”。（二）課任教師要指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康?，掌握實驗原理，并劃分實驗小組，強調(diào)實驗紀(jì)律，重視安全操作教育。（三）實驗室按照實驗通知單積極準(zhǔn)備實驗，使需要的儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風(fēng)、電源、水源及其他設(shè)施。（四）課任教師和實驗教師應(yīng)巡回、耐心指導(dǎo)學(xué)生實驗，發(fā)現(xiàn)問題給予啟發(fā)引導(dǎo)，及時解決，但不可代替學(xué)生去做實驗。（五）實驗結(jié)束后，課任教師應(yīng)及時小結(jié)實驗情況，對實驗中普遍存在的問題作

44、出講評，并指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告。三、實驗教學(xué)的評估與考核（一）實驗開出率考核，統(tǒng)一使用“實驗教學(xué)完成情況”表。（二）對學(xué)生實驗?zāi)芰图记傻目疾欤袁F(xiàn)場操作為主，并輔之筆試與口試考核學(xué)生的理論分析和思維能力。（三）對學(xué)生的考察應(yīng)堅持實踐性、基礎(chǔ)性、全面性及可行性、可信度原則。（四）對教師的考察，通過教案、實驗教學(xué)計劃和實驗記錄。（五）所有考察的表格都應(yīng)作為實驗教學(xué)資料匯入教學(xué)檔案。15、安全衛(wèi)生制度：安全衛(wèi)生制度一、實驗室實行主任負(fù)責(zé)制，實驗室主任負(fù)責(zé)實驗室的全面工作。實驗室應(yīng)確定1名義務(wù)消防員，對本室進(jìn)行經(jīng)常性的消防檢查，加強防火、防盜、防水、防事故的工作。二、凡進(jìn)入實驗室工作的各類人員，必須

45、認(rèn)真閱讀安全知識，明確安全規(guī)范和本人承擔(dān)的責(zé)任。三、實驗室的大型、精密貴重、稀缺儀器設(shè)備應(yīng)有安全操作規(guī)程，專人負(fù)責(zé)保養(yǎng)和操作。未經(jīng)許可不得擅自操作、拆卸。稀貴材料、劇毒、易燃、易爆化學(xué)物品、燃料和壓力容器必須分類存放，專人管理，經(jīng)常檢查領(lǐng)發(fā)和回收手續(xù)。四、實驗室的電器設(shè)備必須按規(guī)定安裝，不得亂拉臨時線路，設(shè)備運行期間必須有人值班，嚴(yán)禁在實驗室內(nèi)私用電爐和其他電熱器具，下班后必須切斷電源、關(guān)水源、氣源和門窗。五、實驗室的鑰匙專人負(fù)責(zé)保管，嚴(yán)禁交他人或私配鑰匙。無關(guān)人員不得擅自進(jìn)入實驗室。六、實驗室禁止放私人財物和其他辦公用品，不得在實驗室內(nèi)辦公。走道和樓梯不得堆積雜物，保證消防通道暢通無阻。七、

46、經(jīng)批準(zhǔn)的校外單位人員來學(xué)校實驗室協(xié)作、加工、調(diào)試，必須由本單位實驗室的工作人員陪同，不得讓外單位人員自行出入實驗室。八、實驗室的消防器材要存放醒目易取，不得移做它用或挪用。工作人員應(yīng)熟悉滅火器材性能和使用方法。九、實驗室如有盜竊和意外事故發(fā)生，各部門不得隱瞞，應(yīng)及時報告保衛(wèi)部門及主管部門，并保護(hù)好現(xiàn)場。十、儀器設(shè)備布局合理，擺放整齊，干凈無塵。廢氣、廢液、廢渣應(yīng)分類堆放及時處理，防止污染。第二章 中小學(xué)實驗室的建設(shè)與室內(nèi)環(huán)境的布置學(xué)校實驗室是師生進(jìn)行教育教學(xué)的重要場所，也是學(xué)校必備的基本條件之一。沒有實驗室的學(xué)校是一所教學(xué)條件不完備的學(xué)校。實驗教學(xué)作為科學(xué)教育的一種手段，以其特有功能在實現(xiàn)素質(zhì)

47、教育中。一、中小學(xué)實驗室管理的基本要求學(xué)校實驗室是以動手為主的群體活動場所，是特殊教室。（一）中小學(xué)實驗室建設(shè)，必須樹立標(biāo)準(zhǔn)化的意識“標(biāo)準(zhǔn)是對重復(fù)性事物和概念所做的統(tǒng)一規(guī)定。它以科學(xué)、技術(shù)和實踐經(jīng)驗的綜合成果為基礎(chǔ)，經(jīng)有關(guān)方面協(xié)商一致，由主管機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)，以特定形式發(fā)布，作為共同遵守的準(zhǔn)則和依據(jù)?！币虼耍骷壗逃姓块T、教育技術(shù)裝備部門、學(xué)校都要牢牢樹立標(biāo)準(zhǔn)化的意識，嚴(yán)格按照國家規(guī)定建設(shè)，力求建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的中小學(xué)實驗室。（二）實驗室建設(shè)有超前意識，體現(xiàn)技術(shù)進(jìn)步對實驗室建設(shè)作全面、長遠(yuǎn)的安排和設(shè)想。體現(xiàn)實驗室的教學(xué)功能，要有超前意識和發(fā)展眼光，設(shè)計時要注重技術(shù)進(jìn)步，充分利用最新的、成熟的技術(shù)成果

48、。（三）實驗室建設(shè)要統(tǒng)籌規(guī)劃，加強宏觀指導(dǎo)提高執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的自覺性。標(biāo)準(zhǔn)是中小學(xué)實驗室建設(shè)工作中遵守的準(zhǔn)則和依據(jù)。二、中小學(xué)實驗室用房建設(shè)（一）實驗室用房建設(shè)依據(jù) 自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)第十六條規(guī)定符合國家教育部發(fā)布的中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范的要求。普通中小學(xué)理科實驗室裝備建設(shè)的要求分為兩類，即“基本要求”和“規(guī)劃要求”。 “基本要求”是學(xué)校實驗室裝備建設(shè)的最底要求，“規(guī)劃要求”是在達(dá)到“基本要求”的基礎(chǔ)上，為有較高實驗室裝備能力的學(xué)校提出的要求。（二）實驗室面積與間數(shù) 中學(xué)：“面積與間數(shù)”的指標(biāo)，以學(xué)校的建設(shè)規(guī)模和班額人數(shù)分別為12班24班(4個8個平行班)、24班36班(8個12個平行

49、班) 、36班48班(12個16個平行班)，每班50人為參考設(shè)計的；學(xué)校規(guī)模大于48個班的，以本標(biāo)準(zhǔn)中48個班的數(shù)據(jù)指標(biāo)為基準(zhǔn)，學(xué)校規(guī)模每增加12個班（4個平行班）時，理、化、生實驗室及其附屬用房各增加1套。 中學(xué)實驗室面積 單位：室 別類 別基本要求規(guī)劃建設(shè)實驗室/科學(xué)探究室（理、化、生）生均使用面積不小于1.80不小于1.92實驗員室（理、化、生）人均使用面積不小于6準(zhǔn)備室（理、化、生）使用面積每間不小于18每間不小于23儀器室（理、化、生）使用面積每間不小于23每間不小于43藥品室（化、生）使用面積每間不小于23危險藥品室（化）使用面積每間不小于8培養(yǎng)室（生）使用面積每間不小于43注：“

50、一”表示不要求。儀器室只設(shè)1間時面積應(yīng)不小于40.表二 中學(xué)實驗室間數(shù) 單位：間室 別類 別4個8個平行班8個12個平行班12個16個平行班初中高中初中高中初中高中物理實驗室/探究室基本要求11213233535規(guī)劃建議232334344646化學(xué)實驗室/探究室基本要求11212232335規(guī)劃建議122323343446生物實驗室/探究室基本要求11213232335規(guī)劃建議232334343446實驗員室（理、化、生）基本要求各1各1各1各1各1各1準(zhǔn)備室（理、化、生）基本要求各1各1各1各1各2各2儀器室（理、化、生）基本要求各1各1各12各23各2各23藥品室（化、生）基本要求各1各1

51、各1各1各1各1危險藥品室（化）規(guī)劃建議111111培養(yǎng)室（生）規(guī)劃建議111111生物園地基本要求111111學(xué)校規(guī)模小于12個班的可參照表中4個8個平行班的數(shù)據(jù)指示執(zhí)行。小學(xué)：“面積與間數(shù)”的指標(biāo)，以學(xué)校的建設(shè)規(guī)模和班額人數(shù)分別為12班24班（2個4個平行班）、24班36班（4個6個平行班）、36班48班（6個8個平行班），每班45人為參考設(shè)計的；學(xué)校規(guī)模大于48個班的，以本標(biāo)準(zhǔn)中48 個班的數(shù)據(jù)指標(biāo)為基準(zhǔn)，學(xué)校規(guī)模每增加12個班（2個平行班）時，科學(xué)教室及其附屬用房各增加1套。 表一 小學(xué)實驗室面積 單位：室 別類 別基本要求規(guī)劃建設(shè)科學(xué)教室/科學(xué)活動室生均使用面積不小于1.58不小于1

52、.91實驗員室人均使用面積不小于6準(zhǔn)備室使用面積每間不小于18每間不小于23儀器室使用面積每間不小于23每間不小于43培養(yǎng)室使用面積每間不小于43注：“”表示不要求儀器室只設(shè)1間時面積不小于40表二 小學(xué)實驗室間數(shù) 單位： 室別類別2個4個平行班4個6個平行班6個8個平行班科學(xué)教室/科學(xué)活動室基本要求11223規(guī)劃建議122334實驗員室基本要求111準(zhǔn)備室基本要求112儀器室基本要求1122培養(yǎng)室規(guī)劃建議111生物園地基本要求111學(xué)校規(guī)模小于12個班的可參照表中2個4個平行班的數(shù)據(jù)指示執(zhí)行三、中小學(xué)實驗室配套設(shè)施（一）物理、化學(xué)、生物演示臺、準(zhǔn)備臺和實驗臺應(yīng)有220V交流電源。（二）化學(xué)、

53、生物水到桌；演示臺水槽寬度不小于600mm，實驗臺水槽寬度不小于400 mm；深不小于180 mm，排水口應(yīng)有水封裝置，并設(shè)高位水嘴。若將水槽置于臺面上的，水槽的四周應(yīng)做密封處理，無脫膠、漏水現(xiàn)象。（三）物理實驗室設(shè)有遮光通風(fēng)窗簾。（四）生物實驗室燈到桌；應(yīng)有220V交流電。（五）化學(xué)實驗室、藥品室、準(zhǔn)備室有通風(fēng)設(shè)備；有急救保健箱；有毒品柜；化學(xué)實驗室和生物實驗室應(yīng)配置廢液收集器；化學(xué)實驗室和生物實驗室應(yīng)配置裝分組藥品的搪瓷盤（達(dá)到盤子化要求）。（六）科學(xué)實驗室水、電到室；水槽置于臺面上的，水槽的四周應(yīng)做密封處理，無脫膠、漏水現(xiàn)象、排水口應(yīng)有水封裝置。演示臺、準(zhǔn)備臺應(yīng)有220V交流電。（七）各

54、室有滅火器，化學(xué)實驗室備有沙箱。四、中小學(xué)實驗室家具（一）演示實驗臺中學(xué)：尺寸不小于（LD）1800mm700 mm；小學(xué)：尺寸不小于（LD）1400mm700 mm（二）實驗準(zhǔn)備臺中學(xué)：尺寸不小于（LD）1800mm700 mm；小學(xué)：尺寸不小于（LD）1400mm700 mm（三）學(xué)生實驗臺 中學(xué)：生均有效操作面積不小于600 mm500 mm； 小學(xué)：生均有效操作面積不小于550mm500mm。外觀應(yīng)平整、無明顯縫隙，若采用封邊處理的，封邊條不應(yīng)有脫膠、鼓泡。（四）儀器柜、藥品柜、陳列柜 數(shù)量、規(guī)格及內(nèi)部格局應(yīng)根據(jù)實際情況設(shè)計。其中，柜中擱板位置應(yīng)可調(diào)節(jié)，對于存放較重儀器的擱板宜做沉重加

55、強處理。藥品柜中擱板宜設(shè)計成階梯式，應(yīng)設(shè)計通風(fēng)裝置；擱板面材應(yīng)耐酸、耐堿、耐熱、阻燃。危險品柜應(yīng)防腐、應(yīng)有必要的安全措施。陳列柜宜設(shè)計成透明體，并應(yīng)采取防潮、防蟲蛀等措施。（五）通風(fēng)櫥（化學(xué)） 通風(fēng)櫥用于產(chǎn)生有害氣體實驗的準(zhǔn)備，櫥內(nèi)宜設(shè)給排水裝置，但電源插座、照明及煤氣開關(guān)均不得設(shè)在通風(fēng)櫥內(nèi)。（六）資料柜、儲物柜：數(shù)量、規(guī)格及內(nèi)部格局應(yīng)根據(jù)實際情況設(shè)計。（七）學(xué)生凳：高度宜可調(diào)節(jié)，無棱角。（八）實驗臺編號：用油漆編寫，從門口編起。五、中小學(xué)實驗室排布（一）基本要求 1、書寫板：書寫板下沿與講臺面的垂直距離宜為中學(xué)1000 mm1100 mm；小學(xué)850 mm1000mm； 2、講臺：兩端與書寫

56、板豎直邊緣下沿長線的水平距離不應(yīng)小于200 mm，寬度不應(yīng)小于650 mm，高度宜為200 mm； 3、電源：實驗室電氣線路應(yīng)采用防火要求的暗敷配線方式，安裝自動斷電保護(hù)器，應(yīng)有可靠的接地措施； 4、水源：各室應(yīng)設(shè)給排水設(shè)施，宜設(shè)水槽和拖把池，排水口應(yīng)有水封裝置； 5、同一學(xué)科的實驗室宜布置在同一層面；化學(xué)實驗室宜設(shè)置在一層； 6、實驗室第一排實驗臺的前沿與書寫板的水平距離不應(yīng)小于2500 mm，邊座的學(xué)生與書寫板遠(yuǎn)端形成的水平視角不應(yīng)小于30。中學(xué)最后一排實驗臺的后沿距后墻不應(yīng)小于1200 mm；與書寫板的水平距離不應(yīng)大于11000 mm；小學(xué)最后一排實驗臺的后沿與書寫板的水平距離不應(yīng)大于9

57、500 mm； 7、實驗室兩實驗臺間前后的凈距離：雙人單側(cè)操作時，不應(yīng)小于600 mm；四人雙側(cè)操作時，不應(yīng)小于1300 mm；超過四人雙側(cè)操作時，不應(yīng)小于1500 mm； 8、實驗室中間縱向走道的凈距離：雙人單側(cè)操作時，不應(yīng)小于600 mm；四人雙側(cè)操作時，不應(yīng)小于900 mm； 9、實驗室實驗臺端部與墻面（或突出墻面的內(nèi)壁柱及設(shè)備管道）的凈距離不應(yīng)小于550 mm。（二）室內(nèi)布置：學(xué)校在進(jìn)行實驗室布置時，應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點，充分體現(xiàn)科學(xué)性、合理性、安全性。 1、黑板上方張貼“勇于探索 勇于實踐” 2、中間掛國旗 3、黑板左側(cè)張貼“實驗室管理制度” 4、后墻可張貼銘言，中間掛電子鐘表 5、兩側(cè)墻

58、可張貼科學(xué)家肖像、銘言、實驗基本操作掛圖，實驗?zāi)夸洷?6、窗臺放置盆栽植物。生物、科學(xué)養(yǎng)殖小魚 （三）實驗室排布圖600600化學(xué)通風(fēng)實驗室排布圖600化學(xué)通風(fēng)實驗室排布圖1外墻風(fēng)管350（至樓頂5.5K風(fēng)機(jī)）1200上水管水槽弱電線管下水管教師演示臺主風(fēng)管學(xué)生實驗臺（四人組)風(fēng)口（110）桌底預(yù)管風(fēng)管110弱電線管說明：主風(fēng)管和風(fēng)管可地面或地下室布管12000化學(xué)通風(fēng)實驗室平面布局圖（通風(fēng)、上下水、電）6002800800280010002800800080080010001500中學(xué)化學(xué)（普通）、生物實驗室排布圖中學(xué)化學(xué)（普通）、生物實驗室排布圖2120017006006001000150

59、0上水管弱電線管下水管教師演示臺學(xué)生演示臺（四人組）弱電線管6001200080002800600280028008001000中學(xué)化學(xué)（普通）、生物實驗室平面圖（布局、上下水、電）水槽物理、科學(xué)實驗室排布圖物理、科學(xué)實驗室排布圖3 第三章 中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備及管理教學(xué)儀器是實驗教學(xué)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，直接參與實驗教學(xué)過程。對于一個實驗室來說，教學(xué)儀器配備的多少，直接影響著實驗的開出和實驗教學(xué)質(zhì)量。對教學(xué)儀器的管理狀況，同樣影響實驗教學(xué)。有了較好的儀器裝備，還得有高水平的管理，才能使配備的儀器發(fā)揮作用。因此，教學(xué)儀器的管理是實驗室管理工作中的核心。一、教學(xué)儀器管理的任務(wù)和要求 （一）教學(xué)儀器管理的

60、任務(wù) 1、管理好現(xiàn)已配備的儀器設(shè)備；2、保養(yǎng)維修儀器保證實驗教學(xué)的需要；3、 為實驗室的裝備和充實儀器設(shè)備提供信息。（二）教學(xué)儀器管理原則 1、健全各種管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行； 2、儀器設(shè)備及時登記入賬； 3、科學(xué)合理存放，妥善保管； 4、經(jīng)常保養(yǎng)維修； 5、樹立為教學(xué)服務(wù)的管理宗旨6、確保安全； 二、教學(xué)儀器的特征與功能（一）教學(xué)儀器的概念 具有教學(xué)特點，體現(xiàn)教學(xué)思想，在教學(xué)中或主要教學(xué)中使用的實物、模型、直觀的教學(xué)器具叫做教學(xué)儀器?！熬哂薪虒W(xué)特點”，使用范圍為“教學(xué)過程”。這是所有教學(xué)儀器具有的最一般的共同屬性，是界定教學(xué)儀器和其他儀器的原則。教學(xué)儀器的使用對象是具有主觀能動性的人，目的在于