2022年小學(xué)下半年班主任工作計(jì)劃

1、第6頁(yè)共6頁(yè)2022年小學(xué)下半年班主任工作計(jì)劃一、要做好學(xué)生思想上的工作。培養(yǎng)其學(xué)生良好的道德的品質(zhì)，做到凈化學(xué)生的心靈，努力的去培養(yǎng)學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作是要從兩方面來(lái)入手，一是重視其班會(huì)，開好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中能夠形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。小學(xué)的孩子都有一定判斷事物的能力了了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)

2、課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大

3、多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。為了更多的了解學(xué)生的心理活動(dòng)，我每星期布置一篇周記，字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容不限，但必須是自己心理的真實(shí)想法和感受。每篇周記我都自己閱讀，并且寫好批語(yǔ)。既不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，有能了解學(xué)生。看到學(xué)生仔細(xì)閱讀我的批語(yǔ)，我感到非常地滿足。二、充分利用宣傳陣地黑板報(bào)是宣傳的最有效、最直接的途徑.我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處，合理安排布局，把板報(bào)辦好。我們知道，一味地說(shuō)教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說(shuō)開去，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的矛盾.更多的時(shí)候，我利用班會(huì)要求學(xué)生講故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中

4、，使學(xué)生得到教育。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德.怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動(dòng)腦筋，作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問，格式正確，布局設(shè)計(jì)合理，關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。四、發(fā)揮小助手的能力在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助

5、班級(jí)，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來(lái)方便，為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。如果,我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè),有時(shí)還能批改其中的一部分，使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。小學(xué)生，獨(dú)立自主的能力還不是很強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新。五、把握談心的尺度我知道，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色

6、。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的?？偠灾?，希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上，在全體同學(xué)的努力之下，我的班級(jí)能在各方面都更上一層樓。2022年小學(xué)下半年班主任工作計(jì)劃（二）時(shí)間過(guò)得很快，這個(gè)學(xué)期工作結(jié)束了，很開心我擔(dān)任二年級(jí)的音樂教學(xué)工作，在工作上有一定的成績(jī)，也有不足之處，在此做個(gè)工作總結(jié)及反思，總結(jié)成績(jī)，反思不足之處，好進(jìn)行以后的工作，盡可能的做到最好。音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，音樂課培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地

7、歌唱和感受音樂的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況備教案。新課程標(biāo)準(zhǔn)極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。一、學(xué)生基本情況。二年級(jí)學(xué)生年級(jí)小，活波好動(dòng)、精神集中時(shí)間短促，愛玩是他們的天性，他們經(jīng)過(guò)一年的音樂學(xué)習(xí)也有一些基礎(chǔ)，盡量讓他們?cè)谕?/p>

8、的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂。二、教學(xué)措施。在二年級(jí)課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽(用心傾聽)、唱(盡情歌唱)、演(游戲表演)。三、教學(xué)方面、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃對(duì)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)詳細(xì)一點(diǎn)。、認(rèn)真?zhèn)湔n以高效課堂模式備課，每一課有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè))。如一激趣定標(biāo)。二、自學(xué)互動(dòng)；三、適時(shí)點(diǎn)撥；四、測(cè)評(píng)。五、小結(jié)。3、認(rèn)真上課注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課前起立用歌聲相互問好、聽到3456音名保持安靜。注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)

9、生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師要善于用音樂走進(jìn)學(xué)生的情感世界里，讓音樂成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。、從聽覺上開啟心靈的音樂。、從視覺上抓住學(xué)生的眼球。3、唱演(盡情歌唱、游戲表演、邊唱邊表演)按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)。四、取得的成績(jī)與存在的主要問題成績(jī)、學(xué)生的識(shí)譜能力有所進(jìn)步，能邊視唱簡(jiǎn)譜邊做動(dòng)作游戲；、學(xué)生們能大膽展示自己的演唱(并用打擊樂器伴奏)和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所加強(qiáng)；3、學(xué)生們音

10、準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強(qiáng)。問題、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時(shí)面部表情不豐富，感情投入也不夠；、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位，精確度有待提高。五、改進(jìn)措施、注重音樂審美體驗(yàn)。通過(guò)聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。、讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，多培養(yǎng)多增進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而增長(zhǎng)音樂知識(shí)，提供“小舞臺(tái)”讓學(xué)生自由發(fā)揮，體現(xiàn)學(xué)有所獲。3、課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課，除了運(yùn)用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正的去參加音樂活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生并保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)班的情況都不一樣，不是每個(gè)學(xué)生都能安靜的去學(xué)習(xí)音樂、喜歡音樂，要因地制宜、因材施教，在教學(xué)中要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，要上好一堂課，課堂紀(jì)律一定要抓好。我周末都會(huì)去收集各種音樂文化