適合幼兒園冬季開展的主題活動內容

1、第16頁 共16頁合適幼兒園冬季開展的主題活動內容比起春天的活力勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。天氣漸漸變冷，冬天馬上就要到來了，下面是WTT整合的合適幼兒園冬季開展的主題活動內容，吧，肯定對你有所幫助的。合適幼兒園冬季開展的主題活動內容1活動目的：1、引導幼兒感知冰的特點，無色無味、遇熱融化。2、遷移已有經歷，探究冰中取寶的方法。3、增強自信心，體驗成功感?；顒訙蕚洌?、16份冰有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個熱水袋、四根吸管、一盆溫水。2、記錄表活動過程：一、引導幼兒運用多種感官感知冰的特點。1、出示禮物。老師：今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎?我們一起來看一看吧。

2、(老師出示禮物，拆禮物)2、老師：看，這是什么?我們冰是什么樣子的?3、引導幼兒用手摸摸冰，感覺怎樣?(滑滑的，很冷)。拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味?用嘴嘗一嘗是什么味道的?(無味)?？匆豢词鞘裁搭伾?(無色)。(到幼兒面前提問)幼兒1：冷冷的。幼兒2：滑滑的。幼兒3：白色的。小結：冰是無色無味，摸上去冷冷的、滑滑的。(環(huán)節(jié)簡析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時候出現了一些錯誤的感知，有幼兒說冰是白色的，在這里白色和透明是兩個完全不同的概念，因此我通過讓幼兒透過冰看老師的實驗感知冰透明的特點。還有個別幼兒摸著冰說冰是暖暖的，這個也是錯誤的，因此我鼓勵大家一起再一次

3、用手摸一摸，以便準確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。)4、老師：小朋友看，老師手上怎么會有水?(幼兒)原來冰遇熱會變成水呢!二、探究活動“冰中取寶”1、老師：其實老師有一個機密要告訴你，真正的禮物不是冰塊，而是藏在冰塊里面!你有什么好方法能取出冰里的禮物呢?幼兒講述方法。幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。幼兒2：用電吹風吹。幼兒3：用榔頭敲碎。幼兒4：砸碎它。2、老師給你們準備了一些材料，出示材料(木塊、吸管、溫水、熱水袋)。老師：請你用這些材料來幫助取出冰里面的玩具。老師：(要求)四個小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經把你們的禮物放在了桌子

4、上，大家開場行動吧。(環(huán)節(jié)簡析：幼兒在進展冰中取寶的操作過程中出現了一些問題，為了讓熱水袋保持比擬高的溫度，可以讓冰融化的比擬快一點，我們再準備的時候給熱水袋灌滿了水，選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現冰在熱水袋上很容易滑下來，因此用了比擬長的時間冰還是沒有完全融化，這些幼兒很快自己選擇了其他比擬快速的溶解方法熱水。這里老師在準備操作材料的時候沒有考慮到實際情況，料想出現了偏向。)3、幼兒自由取寶。老師：把你們的禮物舉高給我看看，請大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。4、經歷交流梳理：請幾個幼兒說一說，你是怎么取到禮物的?幼兒一邊說的時候老師根據幼兒說的方法貼上相應的圖片(把冰放在水中融化，

5、把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質，用熱水袋捂，用吸管吹，通過吹出來的熱氣將冰融化)5、老師：我們小朋友很聰明自己想方法把禮物取出來，你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎?(老師選取一種方法當場試驗，取出禮物)三、分享禮物。老師：拿到禮物你們開心嗎?如今讓我們拿起禮物回教室分享吧。合適幼兒園冬季開展的主題活動內容2活動目的：在看看、說說、玩玩、做做中理解雪的根本特征，體驗玩雪的樂趣?；顒訙蕚洌?、“雪景”錄像、故事雪花ppt2、老師場景布置、剪刀假設干、白色紙條假設干活動過程：一、情境導入1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)小結：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。2、

6、你看到了什么樣的雪花?(顏色、大小、形狀)小結：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。二、欣賞故事師邊講邊提問：1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽?(追問：可以請誰來幫助?)2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西?(雪花)3、小動物們在玩什么?我們還能和雪玩什么游戲?小結：冬天到了，天上會下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂。三、游戲：下雪啦1、呀，什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了，看誰能抓到這些淘氣的小雪花。2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的，我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙

7、條，你可以用剪刀來剪小雪花，要注意平安;也可以請小手幫助來撕小雪花?？纯凑l做的雪花最多、動作最快，桌子上最干凈。指導重點：感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法。3、再次在音樂中玩雪四、游戲：做雪球1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來做成雪球，打雪仗去吧。看看誰做的雪球、最牢。2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯。合適幼兒園冬季開展的主題活動內容3活動目的：1、通過故事理解一些小動物過冬的不同方式，對動物過冬產生興趣。(重點)2、知道關心保護小動物的情感?；顒訙蕚洌?、物質準備：背景圖一張，動物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各種小動物圖卡)，小動

8、物聲音，塑料筐4個。2、故事動物怎樣過冬?；顒舆^程：一、通過談話活動，引發(fā)幼兒對故事產生興趣。1、師：“小朋友，如今是什么季節(jié)啊?”幼：“冬天。”師：“天氣怎么樣呢?”幼：“很冷?！睅煟骸拔覀儜撛鯓佣冗^這個冬天呢?”老師提示：(幼兒)有穿棉衣、安裝取暖設備、喝熱水、加強體育鍛煉等。2、今天啊，老師還請來了三位好朋友，我們他們是誰?(燕子，青蛙，小蜜蜂)，同時出示聲音、圖卡。3、我們他們是怎樣過冬的吧?二、老師講述故事，引導幼兒說說動物過冬的不同方式。講述故事小動物過冬提問：故事里的小動物是怎么過冬的?(能激發(fā)幼兒說出故事里的動物們是怎樣過冬的。如，小燕子飛到南方去了、青蛙冬天睡大覺、小蜜蜂儲

9、藏糧食。)這一環(huán)節(jié)中，講述故事進一步激發(fā)幼兒探究的興趣，而且生動形象地讓幼兒感知動物是如何過冬的。提出問題討論：1、故事中小燕子是飛到南方去過冬，那還有哪些小動物是和小燕子一樣呢?2、小青蛙在冬天靠冬眠來過冬，那你們知道還有哪些動物也是靠冬眠來過冬的呢?如，蛇、青蛙、烏龜等。3、還有哪些動物和蜜蜂一樣儲存糧食來過冬呢?如，松鼠、螞蟻等。延伸：哪些動物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛來過冬呢?鼓勵幼兒根據已有經歷大膽的想象、考慮，這些開放性的問題，是幼兒的發(fā)散性思維的已擴展，在交流中總結出動物們不同的過冬方式。三、引導幼兒將自己手中的動物送到相應的過冬方式的筐里，鼓勵幼兒互相檢查，小動物被送到的過冬

10、方式是否正確。我們這里還有一些小動物，你覺得他們是怎么過冬的就將他送回相應的地方去過冬?這一環(huán)節(jié)幼兒自己動手送小動物回家，不僅穩(wěn)固了幼兒所學的知識，理解了不同動物的過冬方式，而且有激發(fā)了幼兒保護小動物、探究研究動物的興趣。四、活動延伸：回家跟爸爸媽媽討論其他小動物的過冬方式。合適幼兒園冬季開展的主題活動內容4一、主題名稱：幼兒園主題活動美麗的冬天二、主題選擇：的原由提起冬天，大多數人的感受是寒冷，刺骨的風，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設計了美麗的冬天這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情

11、。三、主題目的：1.使幼兒理解冬天，學會自我的保護方法。2.學慣用自我的感受，描繪冬天的特征。3.給孩子們講述有關雪的科普知識。4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。5.教幼兒學會歌曲我們滑雪多快樂，并嘗試創(chuàng)編歌詞。6.給孩子們講一些有關冬天的童話故事。四、主題網絡圖五、教學活動方案教育活動一：歌曲活動冬天的贊歌活動目的：1.感受曲調的上下，學會愉快的演唱歌曲。2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂?；顒訙蕚洌?.創(chuàng)辦我愛冬天主題活動，使孩子們理解冬天的特點。2.有關歌曲的磁帶與圖片?；顒舆^程：(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。老師:

12、這首歌好聽嗎?幼兒：好聽老師：想不想學啊?(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?分段學習演唱歌曲1.老師清唱前半段。2.出示相關圖片和播放曲調，引導孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。3.通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。(三)整體學習歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么?出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學習的興趣。如：老師領唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動作。(四)活動延伸美麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。

13、教育活動二：親身感受活動走進冬天活動目的：1.通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深入的認識。2.在切身感受中，孩子們冬天的一些自我保護小知識。3.通過自我感知，體會冬天的別樣美?；顒訙蕚?1.開展不一樣的冬天主題活動，激發(fā)孩子對冬天的興趣。2.講解一些戶外平安知識。活動過程：(一)引出活動，激發(fā)興趣出示課件-引導談話，關于冬天的圖片(雪人)老師：什么季節(jié)到了?幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的?(二)帶著幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?幼兒：喜歡老師：我們去外面看看好嗎?帶著孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的風光，要求孩子們形容冬天。(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進展比擬，發(fā)現其中的差

14、異美。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進展描繪。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進一步進步孩子們的語言表述才能。教育活動三：動手活動美麗的雪活動目的：1.通過此活動鍛煉孩子的動手才能。2.讓孩子知道有關雪的知識?；顒訙蕚洌?.小鐵鏟、胡蘿卜等。2.每個幼兒佩戴手套和圍巾?；顒舆^程：(一)通過對話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?幼兒：喜歡。老師：那我們出去堆雪人吧。(二)開場活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進展關于雪的形成的知識講解。在孩子們制作過程中用相機進展記錄。(三)指導完成老師在一旁積極的指導學生，完成各局部的制作。

15、同時對總體的組裝進展協(xié)助，但各局部的形狀由幼兒自由制作，不進展限制。(四)活動拓展：相信在這個活動中通過幼兒的親自制作，一定對動手才能有所進步?；顒又锌梢怨膭钣變海醚┤ブ谱饕恍┳约合胂蟮氖挛?，增進孩子們的想象力。同時進一步穩(wěn)固所學，并加強動手才能，激發(fā)孩子們對自然的熱愛。教育活動四：繪畫活動我心目中的冬天活動目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。2.通過繪畫，豐富幼兒的想象力?；顒訙蕚洌?.花紙和各種顏色的彩色畫筆。2.關于冬天的美景錄像和畫?；顒舆^程：(一)引出活動，激發(fā)興趣首先，觀看準備的錄像，自然引導幼兒對冬天的想象。通過話語自然引出活動內容。老師:孩子們喜歡冬天嗎?

16、幼兒：喜歡。老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?(二)開場繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，并走動觀察孩子的繪畫。(三)講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進展表揚，不對畫的整體進展比擬，不設名次。(四)活動延伸通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師可以讓幼兒們互相觀看畫作，并可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中，進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛。六、主題思路闡述比起春天的活力勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動，就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象，實際的親近自然活動增進對冬天的感知與理解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過組織與雪有關的活動，使幼兒理解一些冬天的防護小知識，培養(yǎng)合作完成工作的才能，并增進幼兒對冬天的熱愛。最后，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣。合適幼兒園冬季開展的主題活動內容5活動目的：1、激發(fā)幼兒學習興趣和對大自然的探究精神。2、教育幼兒不怕冷，堅持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅強的意志。3、觀察體驗冬季的季節(jié)特點，并運用相應的詞進展描繪活動范圍：中班全體幼兒家長工作：請家長協(xié)主班內，教育幼兒冬季御寒常識，教