班主任學期班級工作總結(jié)2022

1、第23頁 共23頁班主任學期班級工作總結(jié)2022班主任是一個班的教育者，更是一個班中教育工作的協(xié)調(diào)者，做好學期班級工作總結(jié)非常重要。下面是WTT給大家?guī)淼陌嘀魅螌W期班級工作總結(jié)，以，我們吧!班主任學期班級工作總結(jié)(一)一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強孩子的規(guī)那么意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，而讓孩子有安康的體魄，良好的性格特征是我們在教育方面的要點?；貞涍@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際出發(fā)鼓勵孩子自立、自理，使孩子在活動中愉快、自主地承受新的知識，從不同的角度促進孩子的開展：一、愛心班主任工作的靈魂?！皭坌摹辈坏磉_在每位老師身上，更要表達在

2、班主任身上。剛開學那段時間，課間比擬亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意平安，當孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)絡(luò)，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班得意的符思博，因喝涼牛奶引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯(lián)絡(luò)家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感謝得對我說：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!”學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反響說幼兒的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給幼兒更多的愛，幼兒才能安康快樂的成長，

3、而這也是我們老師最大的撫慰。二、耐心班主任工作的關(guān)鍵。在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班級管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“30多個孩子管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群賈生慣養(yǎng)的娃娃!父母忙更沒時間管!”我總是微笑面對。說實話有時確實會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對30個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進展教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩

4、子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看孩子的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克制自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目的。如今，通過自己對孩子耐心靈敏的教育，班級大有改變，孩子們?nèi)缃裆踔聊芊浅０察o得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦!三、育心班主任工作的根底。學校是培養(yǎng)教育孩子學知識的搖籃，針對全班30個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做才能強“我的花最多”的好孩子?？傊?，好的開場是成功的一半.下一學年我要向著自

5、己預定的目的努力奮斗.以充分的準備迎接新寶貝們。班主任學期班級工作總結(jié)(二)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了?；貞涍@學期，繁忙而愉快的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下，獲得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。回憶繁忙、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著缺乏，以下是我對本班這學期的工作總結(jié)：一、平安工作1、把平安教育融入幼兒的日常生活中加強對幼兒的平安教育，進步他們的平安意識。

6、幼兒年紀小，還不能很好地區(qū)分是非，要確保幼兒的平安，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中浸透有關(guān)的平安知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫 的號碼和用處，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進展適時的提醒。進步幼兒的保護才能。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不平安物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不平安因素。我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜

7、集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結(jié)應當注意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患，讓幼兒信賴老師。2、為幼兒提供輕松愉快的平安環(huán)境。幼兒的平安和安康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發(fā)，進步自己崗位的平安意識和應對才能，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，及時發(fā)現(xiàn)不平安隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個平安和安康

8、的開展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。開學初，我們就對教室的每個角落進展了全面檢查，徹底排除不平安因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的鋒利的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀察控制。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學習環(huán)境。3、把平安教育融入到教學活動中，結(jié)實樹立幼兒的平安意識。我們根據(jù)學期平安教育方案，通過事例，讓幼兒理解同小貓小狗相處的危險性，知道

9、小貓小狗會傷人，不能隨意逗撩它們，并且教孩子自我保護的方法，以及被小動物傷害后的一些簡單的挽救方法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模擬等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中樹立結(jié)實的平安意識。4、家園溝通，確保幼兒園外平安。本學期，我們利用節(jié)假日降臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的平安。衛(wèi)生工作：這個學期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比擬棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實際情況，向孩子進展防治各種傳染病的知識宣傳，催促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每天做好晨檢工作的

10、同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進展消毒。按要求進展清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進展消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增強孩子的抵抗力。每天對班級內(nèi)環(huán)境進展清掃，讓孩子生活在一個干凈、整潔的學習、生活好處所。1，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。2，積極帶著幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的游戲活動，增強幼兒的體質(zhì)。3，夏季午睡時，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)

11、整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。4，冬季。5，進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具拾掇好，每天教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克制“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣。6， 離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。(二)教育教學方面：1、認真鉆研教材，優(yōu)化教學活動，讓幼兒在學習中獲得快樂。認真學習綱要精神，實在從幼兒現(xiàn)有程度出發(fā)，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活

12、動，并利用多種教學手段促進幼兒更好地開展。我們通過與同組老師交流、討論及對工作的反思，認真制定修改方案、教學活動，從幼兒興趣出發(fā)，施行各項活動，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料，引導幼兒主動探究，讓幼兒在探究中獲得快樂，在探究中獲得知識。如今，孩子們的動手才能、觀察才能、合作程度都有了很大程度的進步。2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學習的自主性得到開展。幼兒的活動是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”，可見環(huán)境對幼兒開展的重要性。首先，給幼兒營造了和諧、平安的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，

13、促進幼兒各方面才能的開展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒開展相適應的環(huán)境，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進展創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?、培養(yǎng)孩子的上進心，形成良好的學習習慣在開學初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課、游戲、戶外活動。而小朋友也每天去自己的標志上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標志說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了?！彼麄儽阏f到做到，做事情也便認真了。同時，我們也開展了“共同進步”的活動。比方在上語言課時，對于一些才能差的幼兒，我便請才能好的幼兒對其進展幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能

14、讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀!同時，我們也用各種方法進展獎勵，鼓勵他們上進。如今，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了，小朋友的自覺、學習、行為、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。二、家園工作方面：家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進展指導。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒開展很在意。鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家

15、園之間的多向交流。正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，進步家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。為了我們的孩子更快樂、更安康地開展，在互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的根底上，讓家長真實、近間隔 地理解孩子的學習狀況，幫助家長理解科學的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友，這將鼓勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。本學期，我們雖然獲得了一定成績，但還存在不少缺乏，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。班主任學期班級工作總

16、結(jié)(三)為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建立。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學年的不平衡開展，我決定對原有的班委會進展重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的“民主”，讓學生完全“自決”，一些學生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，同樣有缺乏。比擬好的方法應該是先民主后集中，即先讓學生進展投票選舉，再由老師權(quán)衡。為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)

17、推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進展排列，前12位的同學始得中選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比擬理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及才能的差異進展分工，優(yōu)化班委組合。理論證明，在民主選舉的根底上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。二、教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部，不能只是使用，還應該進展教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作那么，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作

18、出現(xiàn)失誤的時候。班主任學期班級工作總結(jié)(四)班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里承受了畢業(yè)班的班主任工作。本學期我主要從以下幾個方面進展了班級管理：一、認真分析p 班級的實際情況。某某班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴重的是有局部同學喜歡深夜外出活動，班主任、科任老師都更換較多。本學期該班又是全校最大的一個班級，生比擬復雜，新增加了留級、補習、轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)班的同學，共有53人，而要參加中考的同學卻是全校最少的一個班，面對如此復雜的班級，我覺得壓力好大而責任更大。二、緊抓常規(guī)管理不放松。(1)利用

19、每周五的第四節(jié)班會課對學生進展思想道德教育、平安衛(wèi)生教育。本學期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價”，“一句氣話賠償2.8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進展專題教育，用同學耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?2)根據(jù)本班學生的特點，剛開學就從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作，對相關(guān)學生的表現(xiàn)有了較為明晰的理解(例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學的懶散怕學，楊學春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學春的夜出酗酒)。因此，在平時的工作中特別的對他們進展關(guān)注，有的放矢加強教育和管理;每天堅持個別做學生思想工作，不過一學期來的努力，好象都白費力氣。(3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人

20、，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。(4)各期板報分組負責，更換及時且內(nèi)容廣泛。(5)認真落實每周一次的操行分。三、積極聯(lián)絡(luò)各科老師，努力維護科任老師威信。學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進展分析p 和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)歷和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講

21、課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學們講了“尊其師那么信其道，信其道那么成其才”的道理，通過班會活動讓學生明白適應不同風格老師的教法是對自己有益的。并告訴同學我們的老師都是合格學歷，科班出身!而且至少都有幾年的教學經(jīng)歷，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的學生?假如你對老師有意見或看法，是出于好心，可以找老師當面談，我覺得這是最好的方法。經(jīng)過開導，大局部同學的思想有所轉(zhuǎn)變四、積極開展家校聯(lián)絡(luò)。精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學生家長 溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學期家校聯(lián)絡(luò)71人次(包括一次家長會)。五、積

22、極組織班級活動。為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在老師開會時間，要求全班同學在教室里聽音樂學新歌;把班上男生分成四個小組，進展班內(nèi)或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節(jié)日晚會、節(jié)日祝福;帶全班同學到外交游等。六、獲得成績及存在問題在學校指導、生活老師、值周老師、年級組長及任課老師的共同努力下，我們班獲得了一些成績，班級中的凝聚力較強，同學們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級衛(wèi)生隨時干凈;在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班進入年級前60名的同學在3個普通班中最多;元旦畫展中有兩個同學獲得一等獎，元旦

23、書法賽中兩個同學獲得一等獎，三個同學獲得二等獎;元旦運動會中，雖然總體成績不太好，但同學們的集體精神卻表達得淋漓盡致;元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲第二名，集體獲得二等獎。但由于社會、學生、家庭等方面的影響，在加上本人才能有限，我們班存在著許許多多問題：局部男生和社會青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會外出，李繼成同學也因此受了處分;個別同學喜歡留長發(fā)、變黃毛;學習自覺性不高，需要老師隨時盯著;有的課堂上有同學不認真聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學要老師提醒才肯洗碗，課間操時要老師站到面前才抬的起手。可見我的班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強，這些我將在今后的工

24、作中不斷完善。班主任學期班級工作總結(jié)(五)九年級，初中畢業(yè)班，是壓力最大，工作最緊張的一年。要當好班主任，確實壓力很大。雖然有太多的苦，太多的難，但我把它當成一種鞭策，一個磨練自己的時機，并決心不辜負指導的信任，竭盡全力挑好這副擔子。盡管當了十八年的班主任，本年我卻更感工作責任的重大，不敢有絲毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到：教育工作中不僅要重智商，更要重情商，要以人為本，盡自己所能使學生生活得幸福，學生幸福了我就更加幸福。本著這一理念，我在工作中不斷努力，不斷創(chuàng)新，在學生的進步中體驗著自己人生的幸福和快樂。在幸福和快樂中實現(xiàn)我的人生價值?，F(xiàn)將我一年的體會做如下匯報：一構(gòu)建和諧的班集體，

25、在集體的成長中體會幸福1.標準班級制度，實現(xiàn)學生自我管理。班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢?這個問題我進展了考慮。我覺得管理班級應該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”，班規(guī)定下之后，我感到班主任工作非常輕松。當然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進的過程的：首先是我在開學前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上試行。然后在試行中逐步完善。最后將班規(guī)標準成文，制定出了詳細的班規(guī)，并且打印出來，家長會上發(fā)到每一位家長手中，征求家長的意見，并懇求家長催促學生執(zhí)行。我們班除了1

26、0位班委及課代表，每組設(shè)有組長每天有值日班長，聯(lián)絡(luò)員，并從每組選出一位作值周班長。班里的同學差不多個個是干部。組長管全盤并負責收作業(yè);值日班長、值周班長的職責在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因為管理標準，我班根本到達了人人有事做，事事有人管的目的。在理論中師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風。那么在整個管理班級的過程中，我有一點最大的體會，就是所有的事情，盡量讓學生自己去做，當班主任就好比做父母，假如什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的，而應該是在民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導。平時的很多活動或事情都讓學生自己主持：如我班每次的班會完全由學生自己主持，而且每次主持人

27、都是毛遂自薦，結(jié)果很多平時不出眾的同學竟然主持得很出色;每周班會先由值周班長總結(jié)上一周班級的情況，科代表總結(jié)各科學習情況，另外全班每一位同學都可以發(fā)言，班干部尤其如此，然后由我總結(jié);周一第七節(jié)課，班長主持全班學生自行總結(jié)一周考核，每天的值日班長都要上臺總結(jié)當天情況;凡有班級問題需要討論時，鼓勵每一位同學發(fā)表見解等等。經(jīng)過鍛煉，學生的膽量越來越大，才能越來越強，大家逐漸成長起來，每當我想起他們班會上那神采飛揚的樣子，課間維持紀律那種嚴肅認真的神態(tài)時，一種欣慰，一種收獲，一種幸福的感覺就會油然而生。2.充分利用班會，做好思想工作想讓學生實在按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了

28、，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：在班會課上對全班進展思想教育。我們班的班會通常先由學生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進展教育。有些老師覺得班會沒啥可講的，而我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講。目前，我們面對的學生思想比擬復雜，作為班主任得時時刻刻理解他們的想法，然后有針對的做全體學生的思想工作。比方，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學生對此有明晰的認識，從而正確對待;我要求學生遵守的班規(guī)，我就在班會詳細解釋為什么這樣要求;要他們不要早戀，首先從思想上讓學生正確認識，然后就以自己的切身體會，同時舉各種事例進展說明教育;要他們上課

29、發(fā)言，就教育學生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的時機，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉，當前的社會需要的就是有自信，充滿勇氣的人;要他們努力學習，注意學習方法，抽出自習課時間給學生詳細講解，并將這些方法打印出來，家長會上發(fā)放，讓家長門催促學生。當然，講得最多的，是關(guān)于理想，如何做人的道理。每次要講某個問題前，我會查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學生。我常用一些故事、事例，以幽默、幽默的語言讓學生在笑聲中受教育。平時看到有利于學生的好文章，就將它搜集下來，一有時間就在班上念念。另外，我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學生討論，鼓勵每一位同學發(fā)表自己的意見，而我非常尊重他們的意見。此外，我認為學生，尤

30、其是高年級的學生并不喜歡說教，所以精心設(shè)計的各種主題班會對他們會有更大的吸引力，其主題可以是“談談假期生活”“十四歲所想到的”“某社會事件的啟示”等適用面較廣的題目，更可以根據(jù)學生中出現(xiàn)的問題，及時設(shè)計恰當?shù)闹黝}，如：“談談嫉妒”“我看抄作業(yè)現(xiàn)象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學”等。主題班會上，要盡量讓每個同學都能發(fā)表自己的看法，班主任那么應及時鼓勵。每一次活動前后作好思想發(fā)動和總結(jié)。不管是學校組織的各種比賽，還是外出活動，我總是事前作好思想發(fā)動。如：進展演講辯論比賽前，舉各種事例給學生講口才的重要性，于是同學中掀起了一股學習演講熱。另外，每一次外出前，都強調(diào)紀律性和同學的互助友愛;外出

31、回來，再讓學生自己進展總結(jié)做得好的和做得不好的，表揚熱心助人的同學。做好個別同學的思想工作。關(guān)于這一點，讓我體會很深的就是盡量不對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和，思路明晰，談話往往能到達最好的效果。3.動腦筋巧設(shè)計，多種途徑教育在當班主任的過程中，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想方法的，用各種方式，通過各種途徑對學生進展教育，我感到學點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、施行方法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要

32、我們動腦筋精心設(shè)計;從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時，我會馬上把它記下來，并盡快付諸施行。我班的學生有一本課外閱讀本和一本對話本。一方面是閱讀的課外知識進展摘抄，好的摘抄，利用班會由摘抄同學本人在班上讀，可以加德育分;之后我讓學生說說自己的感受，我再進展發(fā)揮講評。平時碰到問題，我就先看看能不能從學生的摘抄中找出適宜的文章。(如：我從學生的摘抄中選用過上課主動舉手好處多，談“嫉妒”，中學生易自卑等文章)。另一方面，這本本子也是對話本，學生有什么心里話可以寫在里面，而我總是詳細答復，有時我的答復甚至比他寫的多幾倍。根據(jù)嫉妒心理學，當眾表揚某個同學，會使其它同學產(chǎn)生一種嫉妒，并認為老師對他偏心。因此我極少在班里表揚某個同學，而是盡量找其它時機進展鼓勵表揚。另外，根據(jù)皮克馬翁效應理論，老師的言行關(guān)心，能極大地促進學生的開展，但一個班主任很難讓每個同學感到老師對自己是有特殊關(guān)心的，我除了在舉手投足間讓學生感受到老師對他的喜歡關(guān)心，就是充分利用對話本，我經(jīng)常在學生的本子上寫下表揚鼓勵的話語，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關(guān)心和信任。而對于局部有缺點錯誤的同學我也是在對話本上寫下我的期望，防止令他難堪的當眾批評，尤其對自尊心強的同學，使他犯錯