一年級(jí)的孩子怎么帶

1、一年級(jí)的孩子怎么帶慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此，我擔(dān)任一年級(jí)的班主任，我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，在“細(xì)、實(shí)、活”上下功夫，力求收到較好的成效。我的做法：我對(duì)學(xué)生提出的習(xí)慣要求細(xì)、實(shí)，讓學(xué)生一聽(tīng)就懂，知道做法，操作性強(qiáng)。作自己的班歌“我班孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，懂禮貌啊守紀(jì)律，小眼睛上課看老師，靈耳朵聽(tīng)講多仔細(xì)，認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真記，勤動(dòng)腦會(huì)思考，我班孩子了不起”。有時(shí)學(xué)生上課開(kāi)小差了，做小動(dòng)作了，隨便講話等，我一說(shuō)兒歌前半句，學(xué)生馬上接著說(shuō)后半句，既是復(fù)習(xí)了上課聽(tīng)講常規(guī)，又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子。開(kāi)學(xué)第一

2、周，學(xué)生根本就不知道聽(tīng)鈴聲上下課，下課的時(shí)候，都在操場(chǎng)上玩，根本就不知道要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課了，還要老師一個(gè)一個(gè)去叫他們，回到教室以后，就開(kāi)始喝水,甚至?xí)腥苏f(shuō)：“我要小便了?！蔽业淖龇ㄊ牵荷险n的時(shí)候，應(yīng)該在哪里？干什么？這時(shí)就會(huì)有個(gè)別的孩子起來(lái)告訴其他的小朋友應(yīng)該怎么做了，些好的孩子！這樣一段時(shí)間以后，學(xué)生都能靜靜地等著老師來(lái)上課。事實(shí)表明，孩子是可塑的！另外，班主任工作要持之以恒，滴水穿石。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。如，放學(xué)路隊(duì)是班級(jí)主要工作，為了強(qiáng)化學(xué)生的排隊(duì)紀(jì)律，要求學(xué)生做到“靜、齊、快”，每次排隊(duì)時(shí)，我都從一數(shù)到十，而且不說(shuō)話、不推人、拉人，人站正、隊(duì)排直。雖然剛開(kāi)始時(shí)花時(shí)多，但這樣幾次三番強(qiáng)化教育，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也就提高了。勤動(dòng)手（率先示范）、嚴(yán)管教（執(zhí)行到位）、多表?yè)P(yáng)（方式多樣），對(duì)待學(xué)生出現(xiàn)的各種狀況必須耐心、耐心再耐心，再加上你的細(xì)心和愛(ài)心，學(xué)高為師，身正+耐心+愛(ài)心去和這幫孩子接觸久了，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)班級(jí)的良好班風(fēng)已經(jīng)悄然形成！的學(xué)生更是如此。為了迎合學(xué)生的這種心理，好的、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)。我表?yè)P(yáng)方可以是榜樣學(xué)習(xí)，總