第二學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)五篇

1、第二學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)五篇第二學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇1自從我接手這份工作以來(lái)，我已經(jīng)和孩子們?cè)谝黄鹂焖哪炅恕，F(xiàn)在我要和它們分開(kāi)了。說(shuō)實(shí)話(huà)，這一刻有很多遺憾和留戀!當(dāng)班主任的起起伏伏突然浮現(xiàn)在我的腦海里。我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，所以我一直認(rèn)為幸福，即使有很多煩惱和心痛，也會(huì)是以后甜蜜的回憶。在過(guò)去的四年里，我與我的學(xué)生建立了深厚的感情。我喜歡這群孩子。它們有不同的特點(diǎn)。他們安靜、活潑、獨(dú)特、博學(xué)、樂(lè)于助人、心胸開(kāi)闊、淘氣、關(guān)心他人、渴望學(xué)習(xí)和進(jìn)步。為了成為一名優(yōu)秀的班主任，確切地說(shuō)，為了和孩子們和諧地生活和學(xué)習(xí)，我精心制定了班主任計(jì)劃，從孩子的角度出發(fā)，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉

2、。現(xiàn)將過(guò)去一年班主任工作總結(jié)如下:一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)差生給予更多的幫助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍六年級(jí)將面臨畢業(yè)考試，所以學(xué)習(xí)是我們的主要關(guān)注點(diǎn)。因此，這個(gè)學(xué)期，我有目的地把我們這個(gè)學(xué)期的重要任務(wù)滲透到學(xué)生身上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，利用所有可用的時(shí)間來(lái)掌握學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)空閑時(shí)間:上午自習(xí)和中午。上午，我安排班上比較權(quán)威的班干部進(jìn)行管理。要求學(xué)生進(jìn)入教室后進(jìn)行自習(xí)。每天上學(xué)前，我都會(huì)給班干部布置第二天的任務(wù)，班干部會(huì)在第二天早上給學(xué)生布置作業(yè)，讓學(xué)生在到達(dá)學(xué)校后有事情做，不發(fā)出聲音。我們班有很多窮學(xué)生，這些學(xué)生基本都很懶很愛(ài)玩。所以我給這些學(xué)生換了座位，成立了課桌學(xué)習(xí)小

3、組。根據(jù)其特點(diǎn)給予必要的指導(dǎo)和幫助。此外，我還利用中午的時(shí)間輔導(dǎo)成績(jī)差的學(xué)生，減少他們與其他學(xué)生的差距。對(duì)成績(jī)差的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行反饋，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心，增加班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。二、加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣、安全教育和欣賞教育六年級(jí)下學(xué)期是小學(xué)最難管理的時(shí)期。在這一時(shí)期，學(xué)生的思想發(fā)生了很大的變化，特別是一些學(xué)生的思想趨于成熟，學(xué)習(xí)目標(biāo)出現(xiàn)了偏差。因此，教師在這一時(shí)期的指導(dǎo)顯得尤為重要。因此，安全教育是我早上談話(huà)的首要內(nèi)容。如果安全出了問(wèn)題，什么都不能保證。我經(jīng)常舉出一些例子讓學(xué)生分析。比如我們遇到的一些安全案例和一些實(shí)際問(wèn)題。我經(jīng)常問(wèn)他們:如果和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?如果

4、你發(fā)現(xiàn)你的同學(xué)打架，你會(huì)怎么做?我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該玩什么游戲等。增加學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生明白打架對(duì)誰(shuí)都不好。當(dāng)你遇到什么事情，你應(yīng)該冷靜下來(lái)，告訴老師。老師會(huì)幫你解的。不要做任何錯(cuò)事，就一會(huì)兒。當(dāng)然，我也會(huì)及時(shí)處理同學(xué)之間的問(wèn)題，換位思考。漸漸地，學(xué)生們會(huì)信任你，愿意和我進(jìn)行心理上的交流。這樣我解決問(wèn)題就容易多了。此外，我對(duì)待每一個(gè)學(xué)生積極和鼓勵(lì)的態(tài)度。作為一個(gè)母親，我深知孩子最需要的是鼓勵(lì)和信心。我經(jīng)常無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，我的兒子會(huì)因?yàn)槲业谋頁(yè)P(yáng)而表現(xiàn)得很好。同樣，每個(gè)學(xué)生都是家庭的寶貝。他們也需要愛(ài)、鼓勵(lì)和贊美。我會(huì)表?yè)P(yáng)每一個(gè)學(xué)生，即使他是班上最差的。當(dāng)然，事情不是絕對(duì)的。我不一味地表?yè)P(yáng)和容忍，有時(shí)會(huì)

5、嚴(yán)厲地批評(píng)，特別是對(duì)犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生。我希望他們知道自己錯(cuò)誤的后果，私下和他們交流，用我的愛(ài)和行動(dòng)感染學(xué)生，有信心改正他們的缺點(diǎn)。三、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，做好充分的準(zhǔn)備工作雖然我們六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但我鼓勵(lì)我的學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，努力工作。因?yàn)槲艺J(rèn)為活動(dòng)或比賽會(huì)為學(xué)生創(chuàng)造各種各樣的鍛煉機(jī)會(huì)。他們不僅可以在活動(dòng)中獲得快樂(lè)，還可以在各方面提高自己的素質(zhì)，這將使他們學(xué)習(xí)得更好。因此，每次活動(dòng)前，我都會(huì)引導(dǎo)學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。例如，在學(xué)校組織的集體跳繩比賽中，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的刻苦練習(xí)，他們獲得了年級(jí)第三名。當(dāng)孩子們得知他們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)時(shí)，我看到他們激動(dòng)地哭了。在運(yùn)

6、動(dòng)會(huì)上，我們班的實(shí)力不如其他班，但我還是希望我的學(xué)生們盡力練習(xí)，因?yàn)槲蚁Ｍ业暮⒆觽冋J(rèn)真做好每一件事。無(wú)論結(jié)果如何，他們都會(huì)親自嘗試，為他們所做的一切付出汗水。只有這樣，他們才能鍛煉自己，逐漸走向成功。四、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，努力打造“書(shū)香校園”我們學(xué)校大力推廣“書(shū)香校園”。本學(xué)期，學(xué)校舉辦了“第七屆校園讀書(shū)節(jié)”。作為班主任和語(yǔ)文老師，我也在不懈努力。俗話(huà)說(shuō):“巧婦難為無(wú)米之炊?！碑?dāng)然，沒(méi)有書(shū)的來(lái)源，你就無(wú)法瀏覽。因此，我首先在班級(jí)里設(shè)立了一個(gè)“閱讀角”。開(kāi)學(xué)之初，我在班里發(fā)起了以“捐一本書(shū)，讀百本書(shū)”、“我和好書(shū)在一起”為主題的圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，并建立了個(gè)性化的班級(jí)“圖書(shū)角”。另外，我還有一個(gè)小班圖書(shū)

7、管理員，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)圖書(shū)目錄的管理、登記、借閱記錄等工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我充分利用了同學(xué)們的圖書(shū)資源，既調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的閱讀熱情，又充分發(fā)揮了同學(xué)們的小組作用，營(yíng)造了大家都愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍。學(xué)校要求六年級(jí)學(xué)生閱讀書(shū)目，我們班學(xué)生完成率達(dá)到93.05%?；仡櫸宜哪甑墓ぷ?，我發(fā)現(xiàn)有起伏，有歡樂(lè)和悲傷，使我的生活豐富多彩，使我的生活充滿(mǎn)味道。當(dāng)然，我的工作中還有很多不盡如人意的地方。我要加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教育水平，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。今后，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作，做一名深受學(xué)生喜愛(ài)的班主任。第二學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇2高年級(jí)的班主任，我感觸最深的是

8、如何與學(xué)生相處，擁有和諧的關(guān)系，取得良好的成績(jī)。老實(shí)說(shuō)，我認(rèn)為這是對(duì)人際關(guān)系的一個(gè)深刻的研究。多年來(lái)，我熱愛(ài)工作，貫徹“以學(xué)生為主體，教師為先導(dǎo)”的教學(xué)方針，積極參與教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各類(lèi)知識(shí)，形成了較為完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和提高;在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在老師們的大力支持和配合下，我們班的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，在學(xué)習(xí)和工作上都取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)在我將總結(jié)我的一些工作。作為一名教師，熱愛(ài)學(xué)生會(huì)是基本要素。不要說(shuō)“愛(ài)”這個(gè)詞的廢話(huà)。要愛(ài)學(xué)生，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的

9、感受，善于站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。此時(shí)此刻，您不僅是老師，更是學(xué)生的朋友。特別是，大多數(shù)有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生自尊心都很低。如果他們能感受到老師的關(guān)心和愛(ài)無(wú)處不在，這將成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。一、做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，凈化學(xué)生心靈，努力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生思想工作，應(yīng)從兩個(gè)方面入手:一是重視班會(huì)，辦好班會(huì);二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生交談。重視班會(huì)，辦好班會(huì)，就是要在課堂上形成正確的輿論引導(dǎo)，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，重視學(xué)生的共性。我們班配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極開(kāi)展了許多有利于學(xué)生身心健康健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中懂事、見(jiàn)多識(shí)

10、廣。不需要等到一個(gè)完整的班級(jí)才召開(kāi)班會(huì)。利用一些零碎的時(shí)間，在不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的情況下，舉辦一個(gè)短而有能力的班會(huì)，也能取得較好的效果。沒(méi)有必要進(jìn)行長(zhǎng)篇大論。班主任對(duì)發(fā)現(xiàn)的不良思想的癥狀及時(shí)指出，對(duì)事不對(duì)人進(jìn)行警示指導(dǎo)和教育，總是在萌芽階段清除一些影響學(xué)風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想。注重與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生交談，注重學(xué)生的個(gè)性，因材施教。我經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我是他們的好朋友，盡我最大的努力解決他們的問(wèn)題。也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，我得到了班里大部分同學(xué)的愛(ài)戴和信任。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)一個(gè)“真誠(chéng)、

11、嚴(yán)格、活潑、進(jìn)步”的班級(jí)集體。六年級(jí)是學(xué)生世界觀(guān)發(fā)展和轉(zhuǎn)變的重要階段。同時(shí)，也面臨著畢業(yè)、入學(xué)考試等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。隨著課時(shí)的增加和知識(shí)的復(fù)雜性，容易出現(xiàn)兩極分化。一些學(xué)生甚至?xí)械嚼Щ?，?duì)未來(lái)失去信心。因此，畢業(yè)前夕的思想工作更加復(fù)雜和重要。在本學(xué)期中，我的班級(jí)管理工作從三個(gè)方面展開(kāi):一方面，我首先加強(qiáng)了學(xué)生自主和自理能力的培養(yǎng);通過(guò)各種方式，我不僅注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，使學(xué)生在有自我意識(shí)的基礎(chǔ)上具有主動(dòng)性，逐步形成良好的思想和行為素質(zhì);注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)技能，讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)、組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂(lè);注重培養(yǎng)學(xué)生的自助服務(wù)技能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)劃、準(zhǔn)備和調(diào)節(jié)自己，

12、讓自己成為班級(jí)集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。在這方面，特別要提到班干部的選拔問(wèn)題。選拔班干部不僅有利于班級(jí)管理，也有利于全體學(xué)生的共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部是培養(yǎng)學(xué)生技能、提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)非常有用的途徑，如培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)秀的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于大多數(shù)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自己照顧自己，并不意味著班主任可以完全忽視他們，這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和規(guī)范。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情認(rèn)識(shí)不清，處理班級(jí)事務(wù)不到位，不能形成正確的輿論引導(dǎo)和達(dá)成共識(shí)時(shí)，班主任要及時(shí)給予指導(dǎo)和指導(dǎo)。事實(shí)上，班

13、級(jí)的重大決定應(yīng)該由班主任來(lái)做。要知道，目前班干部的經(jīng)驗(yàn)和技能還很有限，一些責(zé)任不能由他們作為學(xué)生承擔(dān)。班主任只有做好宏觀(guān)調(diào)控，做好班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和引導(dǎo)者，把握好方向，才能帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。三、積極做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生成為輸家，成為贏家。對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育管理一直是班主任工作中的難點(diǎn)，也是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育和鍛煉的基本權(quán)利。關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要表現(xiàn)。在這方面，作為班主任，我首先以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查，找出他們差生的原因，因材施教，處處真誠(chéng)對(duì)待他們，時(shí)刻耐心幫

14、助他們，真正成為他們的知心朋友和最信任的朋友;加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的心理咨詢(xún)，及時(shí)幫助他們消除或緩解那種心理憂(yōu)慮的種子，讓他們實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值;同時(shí)，我也為有學(xué)習(xí)困難的同學(xué)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓他們展示自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，及時(shí)品嘗成功的喜悅和喜悅。對(duì)于反復(fù)教育后拒絕改變的學(xué)生，一方面可以選擇一些是非分明、技能熟練、熟悉的班干部給予建議和幫助;另一方面，班主任對(duì)學(xué)生的耐心教育也是最重要的方面。羅馬不是一天建成的。解凍學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的心不是不可能的，也不是一兩天就能做到的。只有老師對(duì)他們的理解、尊重和真誠(chéng)的溫暖，才能驅(qū)散他們心中的寒冰。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷、關(guān)懷，是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰

15、匙。老師主動(dòng)與學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生交流，多了解他們的心境，用一顆真誠(chéng)的心去關(guān)心他們，幫助他們。他們知道了，明白了，最終也會(huì)感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)施，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)變得以成功?？傊?，在本學(xué)期中，通過(guò)我在上述方面的努力，班級(jí)工作比以往有了更大的進(jìn)步，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷提高。但我會(huì)繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)授課。我也會(huì)不斷向別人學(xué)習(xí)，讓班主任的工作做得更好。第二學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇3四個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)迅即逝，又完成了一學(xué)期數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，同學(xué)們的配合下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我順利完成了本學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、好的方面1.這學(xué)期，是我擔(dān)任六年級(jí)

16、班主任的第三個(gè)學(xué)期，有了前兩個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)，我在教育學(xué)生思想道德品質(zhì)方面和自身師德師風(fēng)方面取得了不錯(cuò)的成果。2.總結(jié)以往畢業(yè)班的工作經(jīng)驗(yàn)，找到有利于教學(xué)的好教學(xué)方法，促進(jìn)今天的教學(xué)。因?yàn)楹屯瑢W(xué)們?cè)谝黄鹨呀?jīng)有一個(gè)學(xué)期了，我在開(kāi)學(xué)的時(shí)候認(rèn)真分析了上學(xué)期的工作，找出了自己工作中的不足之處，列舉出來(lái)，分析改進(jìn)，總結(jié)出工作效率低的原因，改進(jìn)了自己的工作方法，從而指導(dǎo)這學(xué)期的工作。比如工作經(jīng)驗(yàn)少，課堂效率不高，以聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行自我提升的內(nèi)容太少。3.我們意識(shí)到我們?cè)凇耙虿氖┙獭狈矫孀龅貌粔?。?jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的體驗(yàn)，我意識(shí)到了解每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)并有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)的重要性。班里很多孩子的數(shù)學(xué)能力很差，他們

17、的領(lǐng)導(dǎo)能力和引導(dǎo)能力也不太好。二、需要改進(jìn)的地方1.首先，要不斷加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)在線(xiàn)學(xué)習(xí)和瀏覽書(shū)籍，我們只會(huì)努力提高我們的業(yè)務(wù)水平和管理水平。只有當(dāng)你做好自己，你才能樹(shù)立一個(gè)榜樣。2.努力提高教書(shū)育人能力。一是積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，努力把“高效課堂”引入自身教學(xué);無(wú)論是聽(tīng)課、在線(xiàn)學(xué)習(xí)、咨詢(xún)還是參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)班級(jí)集體管理的方式和方法，只有把班級(jí)管理好，才能談成績(jī)的提高。付出總是與回報(bào)成正比。3.關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教如何管理班級(jí)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我堅(jiān)信，即使教師的專(zhuān)業(yè)水平有差距，也不會(huì)有太大的差距。孩子的成績(jī)是老師平時(shí)的表現(xiàn)。因此，孩子的進(jìn)步應(yīng)該從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始。4.

18、在復(fù)習(xí)階段，做好孩子的心理輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，充分利用復(fù)習(xí)階段的時(shí)間高效地進(jìn)行教學(xué)，從而達(dá)到培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣、取得進(jìn)步的目的。機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。態(tài)度決定一切。學(xué)先進(jìn)、學(xué)踏實(shí)、嚴(yán)格管理，奪取上進(jìn)!第二學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇4回想起整個(gè)六年級(jí)的生活是苦澀而痛苦的，但卻夾雜著無(wú)限的幸福與快樂(lè)。今年，我和孩子們度過(guò)了許多豐富多彩的活動(dòng)和許多難忘的最后時(shí)光:花式跳繩、最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)、最后一次升旗、畢業(yè)典禮等等。我和孩子們玩了很多游戲。孩子在玩耍中學(xué)習(xí)，在玩耍中領(lǐng)悟人生道理，在忙碌的六年人生中體驗(yàn)幸福。在學(xué)校里，我可以說(shuō)是“獨(dú)立”的。有些老師會(huì)認(rèn)為我可以“處理整個(gè)事情”，在背后說(shuō);有的老師認(rèn)為我很

19、笨，只想到培養(yǎng)學(xué)生的技能，而我沒(méi)有任何榮譽(yù)。我也曾懷疑過(guò)，也曾退縮過(guò)，但我的出發(fā)點(diǎn)是，學(xué)生是值得自己用心去做的，而我也堅(jiān)持去了。課堂生活之所以多姿多彩，最根本的原因是我和“正常人”不一樣。因?yàn)槲要?dú)特的思維，我有獨(dú)特的教育理念和這些難忘的經(jīng)歷。做老師很容易，但做一個(gè)讓學(xué)生既敬畏又喜歡的老師卻很難，很難把握尺度。我認(rèn)為有幾個(gè)最重要的點(diǎn)。一、有幽默感如果你對(duì)高年級(jí)學(xué)生太嚴(yán)格，反而會(huì)適得其反。所以“幽默”在課后甚至課堂上都很重要。讓我舉一個(gè)我自己的例子。班里有個(gè)同學(xué)喜歡在課堂上玩一些小事情，注意力不集中。我第一次看到他微笑。當(dāng)他微笑時(shí)，他意識(shí)到他錯(cuò)了。我接著說(shuō):“高普元最?lèi)?ài)他的老師，他不好意思說(shuō)他想送

20、禮物。他送禮物的方式與眾不同。”我當(dāng)然會(huì)沒(méi)收東西，他也不會(huì)特別尷尬。更重要的是，他可以繼續(xù)在課堂上玩一兩天的東西。臨近學(xué)期結(jié)束，課程特別枯燥，再加上天氣炎熱，一些學(xué)生很容易分心。當(dāng)我看到走神的孩子時(shí)，我會(huì)開(kāi)玩笑地說(shuō):“王天陽(yáng)審美累了，討厭老師老了，不喜歡見(jiàn)我?！蓖跆礻?yáng)會(huì)馬上說(shuō):“老老師是最漂亮、最漂亮的。”然后他就會(huì)專(zhuān)心學(xué)習(xí)。當(dāng)然，學(xué)生們絕對(duì)會(huì)笑。是時(shí)候調(diào)整氣氛了。這樣的事情，每節(jié)課都會(huì)發(fā)生，老師不僅要調(diào)整氣氛，還要把握尺度，用當(dāng)下的話(huà)叫hold住。二、公平班上有37名學(xué)生，但有8名差生。這8名學(xué)生屬于智商缺陷型。因此，在我的日常生活中，我會(huì)和其他同學(xué)講道理，最重要的是我自己。我會(huì)特別注意他們

21、，不歧視，區(qū)別對(duì)待他們，孩子們也會(huì)按照我平時(shí)的做法。每次有多余的冰淇淋，孩子們就會(huì)主動(dòng)和他們分享。似乎王欣學(xué)會(huì)了中午不吃飯。每天，她的同學(xué)都會(huì)為她取米。而且我會(huì)對(duì)班干部更加嚴(yán)格。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們就會(huì)從內(nèi)到外欣賞我。三、像孩子一樣總有人說(shuō)我對(duì)學(xué)生態(tài)度好，脾氣好。其實(shí)，我有一顆童心。我總能站在孩子的角度思考，和他們一起玩耍，一起感受。學(xué)校成了我的天堂。因此，我能理解孩子們犯的大部分錯(cuò)誤。這樣就不會(huì)有過(guò)度的憤怒，學(xué)生和你之間的距離自然也會(huì)更近。我知道大多數(shù)學(xué)生“喜歡”的對(duì)象，他們的理想和偶像。這樣，我就能清楚地了解班級(jí)的動(dòng)態(tài)，也能輕松地管理班級(jí)。接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)我的教育方法：一、把“愛(ài)”常掛嘴邊農(nóng)村的孩

22、子總是羞于表達(dá)和說(shuō)“愛(ài)”。所以每年的3月8日，母親節(jié)和父親節(jié)，我都讓孩子們對(duì)他們的父母說(shuō)愛(ài)。一開(kāi)始，超過(guò)一半的孩子羞于開(kāi)口，但第二天他們會(huì)給孩子反饋。隨著時(shí)間的推移，他們是否愿意成為一種習(xí)慣。今年母親節(jié)的孩子們一個(gè)接一個(gè)地給我發(fā)短信，表達(dá)對(duì)我的愛(ài)。畢業(yè)考試后的幾天，一個(gè)男孩也對(duì)我說(shuō)，希望我永遠(yuǎn)愛(ài)他們。孩子經(jīng)常表達(dá)愛(ài)，敢于表達(dá)愛(ài)，所以才會(huì)懂得感恩。二、注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)我們班特別團(tuán)結(jié)友好。我覺(jué)得這和我們平時(shí)玩的游戲是分不開(kāi)的。我們都參與了新的游戲方式的研究。學(xué)生互相幫助，師生相親相愛(ài)。我們非常團(tuán)結(jié)和溫暖。班里有個(gè)叫劉曉彤的女生。她很不衛(wèi)生，和她交談后效果不太明顯。當(dāng)學(xué)生們提出自己的意見(jiàn)時(shí)，她會(huì)低

23、聲嘟囔和責(zé)罵。有一次，早上我還沒(méi)到學(xué)校自習(xí)，男生就出乎意料地想催她去別的班。我看到這總是不可能的。就在體育老師請(qǐng)假的時(shí)候，我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵?chǎng)，玩了兩個(gè)游戲，從他們那里教他們。首先，男孩和女孩圍成一圈，然后后面的人打前面的人。圍剿不難，圍剿難。打前面一個(gè)人的背，必然會(huì)導(dǎo)致往前走，每個(gè)人往前走，整個(gè)圈子就會(huì)破裂。我讓孩子們想個(gè)辦法。幾個(gè)孩子說(shuō):一個(gè)人搬家是不可能的。我們必須一起行動(dòng)。我趁機(jī)問(wèn)孩子們?yōu)槭裁?，孩子們異口同聲地回?團(tuán)結(jié)。于是他們一起喊“一、二”，一起移動(dòng)?？谔?hào)很響亮，孩子們很高興。站成一圈后，后面的一個(gè)人拍打前面那個(gè)人的后背。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓孩子知道她的安慰是后面的人給的，然后他反過(guò)

24、來(lái)吹后面。目的是讓孩子覺(jué)得，只有你對(duì)他好，他才會(huì)對(duì)你好。這時(shí)，大家都看著劉曉彤，懂事的孩子們紛紛道歉。然后我趁熱打鐵，和孩子們玩羅漢。這個(gè)游戲是為了培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神和相互信任。我不會(huì)在這里討論這個(gè)，只是插入一張圖片。第二學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇5本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)（12）班的班主任工作。作為六年級(jí)的班主任，我每天都要面對(duì)一群活潑頑皮的孩子，這就要求我們耐心、細(xì)心、認(rèn)真。我這學(xué)期的課堂工作總結(jié)如下:一、深入理解學(xué)生，活躍課堂教學(xué)。在這學(xué)期的班主任工作中，為了快速了解同學(xué)，我深入課堂，每天早來(lái)晚走，坐在教室里聽(tīng)課。同時(shí)通過(guò)老師和家長(zhǎng)了解學(xué)生各方面的表現(xiàn)。作為班主任和語(yǔ)文教師，要利用學(xué)科特點(diǎn)，在教學(xué)中滲透思想教育，教學(xué)生做人，養(yǎng)成良好習(xí)慣。二、借鑒優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，做好班級(jí)管理工作。做好班主任工作是不容易的，因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ魇菑?fù)雜的，有很多瑣碎的事情。如果我們沒(méi)有掌握好方法，就會(huì)做很多重復(fù)的工作。魏樹(shù)生老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，做一件事有100種方法。因此，在課余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)魏樹(shù)生老師的班