暑假老師為期一月的教研培訓(xùn)總結(jié)7篇

1、暑假老師為期一月的教研培訓(xùn)總結(jié)(7篇)_暑期老師培訓(xùn)總結(jié). 這些天的暑期培訓(xùn)，讓我深深體會(huì)到了仔細(xì)聽講、一動(dòng)不動(dòng)地坐著的辛苦，體會(huì)到了為什么孩子們聽到下課鈴就會(huì)心不在焉。所以，在今后的訓(xùn)練教學(xué)中，我會(huì)時(shí)刻提示自己要記得這些天的那種疲乏感受，角色換位，以人為本，仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)和講授的內(nèi)容，努力提高課堂教學(xué)效率，做一個(gè)把訓(xùn)練當(dāng)成自己的事業(yè)的喜愛訓(xùn)練的老師，為減輕同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，增加教學(xué)效果，提高教學(xué)效率。努力做到不會(huì)為了考試成果而犧牲同學(xué)的愛好和歡樂，不會(huì)為了個(gè)人名利而急功近利傷及同學(xué)。我將把工作的重點(diǎn)放在如何激發(fā)同學(xué)的愛

2、好，如何為同學(xué)減輕負(fù)擔(dān)，如何讓同學(xué)輕松歡樂地完成學(xué)業(yè)。讓同學(xué)由于我的訓(xùn)練教學(xué)而感到幸福，感到給我當(dāng)同學(xué)是一種歡樂和享受。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)受會(huì)讓他們受益終生，這樣的訓(xùn)練教學(xué)理念和動(dòng)身點(diǎn)會(huì)讓我教出的同學(xué)肯定是健康、陽光、向上的，肯定會(huì)喜愛學(xué)習(xí)、喜愛生活。 用知足常樂的心態(tài)來看，我的年齡似乎還不算太老，應(yīng)當(dāng)能夠通過學(xué)習(xí)和努力跟上時(shí)代步伐。面對七八十個(gè)家庭的期盼，我的選擇只有一種：努力，努力，再努力！ 暑假老師為期一月的教研培訓(xùn)總結(jié)(篇二) 今年暑假，我縣訓(xùn)練局教研室組織骨干老師進(jìn)行集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的學(xué)習(xí)對我來說受益匪淺，既有理論的學(xué)習(xí)，也有課堂教學(xué)的備課的商討學(xué)習(xí)，還有優(yōu)質(zhì)課的觀摩，對一名老師來說，我

3、覺得這就是一次工作、業(yè)務(wù)的盛餐。對于以后的訓(xùn)練教學(xué)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。對于這次學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)： 一、要做好新課改理念下的課堂教學(xué)，我認(rèn)為做為老師必需做到以下幾點(diǎn)： （一）喜愛本職是做好教學(xué)工作的前提，忠于才能職守，愛崗才會(huì)敬業(yè)。做為老師首先必需對訓(xùn)練工作產(chǎn)生了深厚的愛好和感情，言傳身教，潛移默化，用學(xué)問培育一批又一批同學(xué)，用辛勤換來收獲，用汗水培育新苗。其次要博愛施教，每位同學(xué)的可塑性都特別大的，只要多關(guān)懷，多愛惜，他們都會(huì)變成很有用的人材。 （二）在教學(xué)的過程中要堅(jiān)持正確的方向，寓教于樂。首先注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愛好，變要我學(xué)為我要學(xué)。其次要授之以漁，教給同學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法

4、，只要方法得當(dāng)了，才能獵取更多的學(xué)問，達(dá)到事半功倍的抱負(fù)效果。最終要引導(dǎo)同學(xué)樂觀的學(xué)習(xí)動(dòng)向，堅(jiān)持用學(xué)問就是生產(chǎn)力的觀點(diǎn)給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告知同學(xué)只有學(xué)好學(xué)問才能有為人民服務(wù)的本事，在現(xiàn)代學(xué)問快速擴(kuò)張的時(shí)候，只有把握足夠的學(xué)問，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。 （三）關(guān)懷同學(xué)，喜愛同學(xué)，公平對待每位同學(xué)。只有喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，才能公正地對待每一個(gè)同學(xué)。當(dāng)下仍有少數(shù)老師家長作風(fēng)盛行，視同學(xué)為敵，幺喝、訓(xùn)斥同學(xué)的事情時(shí)有發(fā)生。有的甚至大打出手，損害同學(xué)的感情，損害老師的形象，這些都是與新理念下的教學(xué)模式格格不入的，必需堅(jiān)決予以抵制和鏟除。我也常會(huì)關(guān)懷和善意地訓(xùn)同學(xué)幾句，這樣同學(xué)往往會(huì)帶著笑容

5、愿意接受 （四）刻苦討論業(yè)務(wù)，加強(qiáng)自身本事。作為一名老師必需得扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)一些訓(xùn)練教學(xué)理論，是一名老師必需具備的職業(yè)素養(yǎng)，基于這一熟悉我們學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，這一標(biāo)準(zhǔn)給各個(gè)班級(jí)各個(gè)學(xué)段作了明確的規(guī)定，既有層次性，又有連續(xù)性嚴(yán)格遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律和同學(xué)的熟悉規(guī)律模式是 我們語文訓(xùn)練教學(xué)工作的準(zhǔn)繩，只有吃透課標(biāo)，才能活學(xué)活用課標(biāo)，因此，我覺得學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)是特別有必要的一件事。 二、注意網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)研討； 教研室朱老師給我們上了一堂如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課的課，讓我們更加深刻的熟悉到了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的重要性，知道了集體備課的內(nèi)容、范圍及基本程序。這對于以后的集體備課有了明確的目標(biāo)和方法；同時(shí)也

6、知道了集體備課應(yīng)樹立的三種意識(shí)：合作、超前、反思，集體備課應(yīng)留意的若干問題。這對于今日我們處在一個(gè)學(xué)問信息年月的老師來說是必備的業(yè)務(wù)力量，也是寫作精神的詳細(xì)體現(xiàn)。幾節(jié)專家型老師的課堂實(shí)錄更是精彩紛呈，可以說真正做到了同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，老師僅僅是引導(dǎo)者、組織者、關(guān)心者，課題上老師設(shè)計(jì)思路清楚，富有情趣，就像一位導(dǎo)游不知不覺中帶領(lǐng)全部同學(xué)到達(dá)語文的圣地，對于同學(xué)來說這樣的課堂，簡直就是一種享受，思想不時(shí)碰撞出奇妙的火花，心底定會(huì)掀起陣陣漣漪這不正是對訓(xùn)練最好的詮釋嗎？這也是每一個(gè)老師追求的最高境界。 總之，通過這次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增加了我教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心。我必將以此為契機(jī)，再接再厲，時(shí)刻用老師

7、職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范。 暑假老師為期一月的教研培訓(xùn)總結(jié)(篇三) 時(shí)間真的很快,為期兩周的暑期培訓(xùn)就這樣接近尾聲了。這是一次很難得的在家門口進(jìn)行的省級(jí)培訓(xùn)，因此我非常珍惜這次機(jī)會(huì)。通過這兩周的學(xué)習(xí)，我真的收獲許多。 首先，我覺得自己變得更加自信起來。以前我總不愛在許多人面前講話，喜愛在某個(gè)角落不被關(guān)注。但是，在外教Jeanne的課堂上，她經(jīng)常讓我們到講臺(tái)上表達(dá)自己的觀點(diǎn)。許多次下來，我已經(jīng)習(xí)慣了被目光聚焦，已經(jīng)沒有了曾經(jīng)的緊急感。而且以前根本就不敢想象自己與老外面對面的場景，總覺得那會(huì)是很尷尬的場合，但是現(xiàn)在，我能順當(dāng)?shù)睾退啙崪贤?。我想，這應(yīng)當(dāng)能關(guān)心我以后克服公開課之前的心理壓力，更好地上出效果

8、來。 其次，通過Jeanne的課堂我學(xué)到了許多別樣的教學(xué)方式。她真的是寓教于樂，基本都是通過嬉戲的形式把學(xué)問融入其中，例如通過畫畫把握方位的表達(dá)方式、通過舉卡片把握介詞的恰當(dāng)應(yīng)用、通過唱歌把握生疏詞匯和調(diào)整氣氛、通過crosswordpuzzle來訓(xùn)練對短語的正確把握、通過“truthorlies”嬉戲把握時(shí)態(tài)的正確使用、通過觀賞小冊子來熬煉總結(jié)力量等等。在她的課堂上我們不感到枯燥，我想在我們以后的課堂上真的應(yīng)當(dāng)適當(dāng)插入這些方式來調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛好。 最終，我通過對Jeanne的觀看還學(xué)到了作為老師的優(yōu)秀品質(zhì)。其中多才多藝是她最大的特點(diǎn)，唱歌跳舞畫畫樣樣都行。還有在課堂上，她的表情總是豐富的，依據(jù)

9、教學(xué)內(nèi)容她能哈哈大笑也能懊喪苦痛，融入許多真實(shí)的情感。再有，她每天上課幾乎都是提前非常鐘到教室，然后對每一個(gè)進(jìn)教室的學(xué)員熱忱地打招呼，讓人心情瞬間愉悅起來。還有看得出，她每天的教學(xué)內(nèi)容都有許多的提前工作量，預(yù)備許多的材料，有圖片有卡片有小冊子等等，而且?guī)缀醵际遣噬?。這些都是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的、并且用于以后教學(xué)的好的品質(zhì)。 不得不說，通過這次培訓(xùn)我成長了，在教學(xué)方面成熟了很多。我也堅(jiān)持把這幾天學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)表在連云港訓(xùn)練博客上，其中有一篇還被管理員評為精華日志。我想，這也是對我學(xué)習(xí)的一種確定，同時(shí)我也不會(huì)遺忘這幾天的收獲，會(huì)不時(shí)地回頭看看自己這幾天的學(xué)習(xí)成果，爭取在以后的教學(xué)中能有自己所盼望的突破。

10、 暑假老師為期一月的教研培訓(xùn)總結(jié)(篇四) 七月的天氣，盡管流星似火，烈日炎炎，但還是阻擋不了我們農(nóng)村學(xué)校老師渴望接受新的教學(xué)理念，吸取新奇的教學(xué)閱歷，不斷提高自身素養(yǎng)的決心。由于在這個(gè)假期我們經(jīng)受了一次不同尋常的在崗培訓(xùn)國家級(jí)遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)。這對身處農(nóng)村一線的廣闊老師來說是多么難得的機(jī)會(huì)，究竟這是一次全員參加的過程。這真是“久旱逢甘露啊”！是多么的準(zhǔn)時(shí)，這次培訓(xùn)對我們農(nóng)村老師來說有著樂觀的促進(jìn)作用，我們?nèi)钡木褪沁@樣的培訓(xùn)。在為期一個(gè)星期的培訓(xùn)過程中我感受頗深，我邊聽邊思有許多想法，下面我就從三個(gè)方面把我的體會(huì)在這與大家溝通，我們共同切磋，提高。 一、對培訓(xùn)的熟悉： 1、 培訓(xùn)的形式：陽曲縣進(jìn)修校

11、群、遠(yuǎn)程訓(xùn)練、暑期老師集中培訓(xùn) 2、培訓(xùn)的目的特殊明確：就是提高廣闊老師的訓(xùn)練素養(yǎng)，教學(xué)水平讓老師成為終身學(xué)習(xí)的模范； 3、培訓(xùn)的手段專家引領(lǐng)、案例分析、點(diǎn)評 二、培訓(xùn)中的收獲： 1、通過聽專家講座和看案例分析，使我的理論水平和實(shí)踐力量都提高了一個(gè)層面，原來我對語文課程標(biāo)準(zhǔn)的理解只是表面的，淺層次的，只是依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)中的文字 提示去機(jī)械的操作，沒有去理解和專心體會(huì)，也就是只知其然，不知其所以然。通過這次和優(yōu)秀老師的案例結(jié)合起來，就比較的詳細(xì)、透徹。使我知道課堂中如何去操作，去調(diào)控，才能做到語文教學(xué)的有效性。 2、案例之多是本次培訓(xùn)的特點(diǎn)，通過一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)的課堂案例。 (1)、使我感受到一個(gè)好的教

12、學(xué)設(shè)計(jì)對課堂教學(xué)來說是多么的重要，他既要融入三個(gè)維度的目標(biāo)，又要扎實(shí)教學(xué)過程還要恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，激勵(lì)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這樣的設(shè)計(jì)是多么的匠心獨(dú)具?。∷麄冋娌焕閮?yōu)秀老師，真值得我們學(xué)習(xí)和反思。 （2）、閱讀教學(xué)要用好教材。 （3）、作文教學(xué)老師要學(xué)會(huì)觀賞同學(xué)，呵護(hù)他們最美妙的情感。作文教學(xué)對我們語文老師來說是一塊難啃的“骨頭”?？墒遣豢杏植恍?，它究竟囊括了字詞、句段的綜合訓(xùn)練，是提高語文素養(yǎng)的體現(xiàn)。但是同學(xué)怕，老師愁的現(xiàn)象時(shí)時(shí)影響著我們的課堂，有老師曾經(jīng)戲言：作文難，難于上青天！但是在培訓(xùn)中聽了專家的講座，看了優(yōu)秀老師的課例，使我明白：其實(shí)作文教學(xué)也沒有那么可怕，就像吃西瓜這個(gè)案例，老師要擅長給同學(xué)制

13、造寫的時(shí)機(jī)，還要有到位的指導(dǎo)，擴(kuò)大讀者群，讓同學(xué)享受到勝利的樂趣。只有師生情感溝通達(dá)到共鳴，消退寫作的恐驚心理，同學(xué)才能寫出作文，寫出好作文，老師說的真好:對于同學(xué)而言，最好的學(xué)習(xí)是不知道學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)！是啊，當(dāng)你讓同學(xué)吃西瓜時(shí)說我們今日吃西瓜是為了寫作文，那同學(xué)的西瓜吃的確定是索然無味。專家就是專家，一針見血地就指出了我們教學(xué)中存在的實(shí)質(zhì)問題，讓我茅塞頓開，心境豁然開朗，老師在教學(xué)中肯定要有平和的心態(tài)。 3、培訓(xùn)讓我知道了平常教學(xué)中所犯的常識(shí)性錯(cuò)誤： （1）以往自己在教學(xué)中急于求成，欲速則不達(dá)。就像專家講的初讀課文就給同學(xué)提出了要操作的學(xué)習(xí)任務(wù)，這是不行齲應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)自由的，無負(fù)擔(dān)的去讀文，整體感

14、受； （2）閱讀教學(xué)不夠扎實(shí)，趕課。專家講閱讀教學(xué)肯定要扎實(shí)，肯定要讀，而且反復(fù)的一遍一遍的讀，真正做到：書不讀熟不開講，這樣才能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。 三、今后的思索: 1、要不斷的學(xué)習(xí)、鉆研，做一個(gè)有深厚文化底蘊(yùn)的老師，做一名討論性的老師，這樣的老師才能適應(yīng)教學(xué)的改革。 2、要學(xué)會(huì)做個(gè)有心人，向案例中的老師學(xué)習(xí)，重視教學(xué)中的細(xì)節(jié)，（包括設(shè)計(jì)，課前預(yù)備，乃至教具的外形都要考慮）由于細(xì)節(jié)是打算成敗的關(guān)鍵。 3、要有士氣和水平面對同學(xué)的提問，恰當(dāng)?shù)奶幚砗谩爱嫷貫槔巍焙汀爱嬌咛碜恪庇媒滩暮瓦m度拓展之間的關(guān)系。 暑假老師為期一月的教研培訓(xùn)總結(jié)(篇五) 訓(xùn)練局要求的學(xué)校數(shù)學(xué)老師暑期培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，聽了老師代表

15、的教材分析和其他團(tuán)隊(duì)老師的報(bào)告，以及老師們的小組溝通，感受頗深。多年來，由于聽報(bào)告多了，.就少了，很少為人鼓掌。而聽這些老師的報(bào)告，一開頭就喚醒了我的留意力，自始至終，我全神貫注，不斷給以熱鬧的掌聲。他們講的太好了，句句說到我的心坎上。結(jié)合這十二天的培訓(xùn)，我在不斷反思，與這些老師相比，我們?nèi)鄙倭诵┦裁? 第一，少了一份執(zhí)著。“宏大的成果和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就會(huì)有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以制造出來?！睂＜倚屠蠋煹膶ぷ鞑紳M熱忱，工作總結(jié)休息時(shí)間仍舊布滿了思索，而我們的熱忱時(shí)間堅(jiān)持不了幾天的。 其次，少了一種學(xué)習(xí)。聽這些老師的課，經(jīng)常為他們舉手投足間流露出的淵博的學(xué)識(shí)

16、所佩服。而這些老師的從容和睿智來自于平日的千錘百煉，來自于自身的豐厚底蘊(yùn)，更來自于不斷的學(xué)習(xí)。來自他們從來沒有停止過學(xué)習(xí)，始終在學(xué)習(xí)中更新自己。 第三，少了一些反思。我們可能總是埋怨自己的工作太忙太累太乏味，每天忙得腳不沾地，卻不知道自己已經(jīng)不知不覺地走入了一種簡潔的循環(huán)往復(fù)之中。路走了許多，實(shí)際卻并沒有走出很遠(yuǎn)，自身的素養(yǎng)并沒有得到長足的提高。 第四，少了一份.。而我們卻往往缺少這份.，厭煩于學(xué)校的日常瑣事，甚至?xí)捑肓搜矍暗囊磺校恋剡^著日子。 與這些老師相比，我們感到慚愧。作為一名老師，就應(yīng)當(dāng)勤于學(xué)習(xí)、不斷反思，讓我們帶著滿腔的.走上講臺(tái)，用愛心點(diǎn)燃同學(xué)的才智之光，一起走進(jìn).燃燒的歲月

17、 暑假老師為期一月的教研培訓(xùn)總結(jié)(篇六) “國培”，是隨著計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及而誕生的一種全新培訓(xùn)模式，是國家級(jí)的大規(guī)模的專業(yè)培訓(xùn)，為廣闊中學(xué)校老師的訓(xùn)練教學(xué)素養(yǎng)提高供應(yīng)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。 “國培方案（20 xx）”中學(xué)校老師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施以來，在縣訓(xùn)練體育局和城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校的仔細(xì)指導(dǎo)和統(tǒng)一支配下，我校的“國培” 培訓(xùn)工作進(jìn)展順當(dāng)。我校參與培訓(xùn)的老師在培訓(xùn)中，基本都能夠樂觀仔細(xì)地通過觀看視頻、專家點(diǎn)評以及網(wǎng)上相互溝通，仔細(xì)地提交培訓(xùn)中的各項(xiàng)作業(yè)。其中，胡方、李書玲、楊萍等老師參加研討尤為樂觀。通過培訓(xùn)，我校老師明確了新課程改革的目標(biāo)和方向。對新課程“同學(xué)是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體”、“樂觀提倡自

18、主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”等先進(jìn)訓(xùn)練理念在各科教材中的詳細(xì)體現(xiàn)也有了更進(jìn)一步的熟悉和感悟，對通過詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐落實(shí)新課程先進(jìn)訓(xùn)練理念作好了較為充分的思想預(yù)備。通過學(xué)習(xí)，老師們熟悉到肯定要切切實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變：不僅要做學(xué)問的傳播者、教材的實(shí)施者，更要做同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、訓(xùn)練教學(xué)的討論者、新課程的建設(shè)者和開發(fā)者，為訓(xùn)練教學(xué)的創(chuàng)新進(jìn)展建功立業(yè)?？偟膩碚f，在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，大家受益匪淺。 但是，在本輪“國培”中，我校也有個(gè)別老師熟悉不夠，對待培訓(xùn)不夠重視。為確保我校“國培方案”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目能夠有效落實(shí)，使學(xué)校老師都能在培訓(xùn)中仔細(xì)學(xué)習(xí)到高水平、高質(zhì)量的培訓(xùn)內(nèi)容，切實(shí)提高全體老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在今后的“

19、國培方案”遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作中我校將高度重視，仔細(xì)對待。一是學(xué)校要為參訓(xùn)老師供應(yīng)便利的學(xué)習(xí)條件，使我校老師能夠準(zhǔn)時(shí)地上網(wǎng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)督促仔細(xì)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。二是學(xué)校將把本次參與培訓(xùn)老師參與國培學(xué)習(xí)的狀況與其年度考核、考評直接掛鉤。三是將老師個(gè)人成果記錄在案，作為今后評定骨干老師、“名師”的重要依據(jù)。 城關(guān)鎮(zhèn)北街學(xué)校 20 xx年x月x日 暑假老師為期一月的教研培訓(xùn)總結(jié)(篇七) 本次暑期培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，緊扣訓(xùn)練時(shí)代脈搏，既有綱領(lǐng)性文件學(xué)習(xí)，又有實(shí)踐閱歷溝通，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、時(shí)效性和有用性。培訓(xùn)中我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，按時(shí)參與培訓(xùn)，仔細(xì)筆記，并將規(guī)范、準(zhǔn)則、條例、標(biāo)準(zhǔn)以及先進(jìn)老師事跡與自身訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行

20、對比，做的邊培訓(xùn)、邊反思；我樂觀參加爭論，闡明自己觀點(diǎn)與看法，提出訓(xùn)練實(shí)踐中存在的困惑，并向骨干老師、有閱歷的老老師虛心請教，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。本次培訓(xùn)，收獲頗多，現(xiàn)簡潔總結(jié)如下： 一、學(xué)習(xí)教改理論，更新訓(xùn)練理念 重點(diǎn)學(xué)習(xí)了國家中長期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要、四川省“十二五”中學(xué)校老師培訓(xùn)規(guī)劃、老師專業(yè)進(jìn)展條例老師訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)。通過這些綱領(lǐng)性文件學(xué)習(xí)，基本了解了國家訓(xùn)練改革方向、實(shí)施方法、保障措施等。要保障綱要中提出的戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，老師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。強(qiáng)化老師培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展是學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。國家制定了老師專業(yè)進(jìn)展條例和老師訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了專業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也為老師培訓(xùn)、老師的專業(yè)進(jìn)展指明白方向。我們老師必需意識(shí)到，無論是綱要、規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)要求，還是.進(jìn)展需求，對老師的專業(yè)水準(zhǔn)要求越來越高，老師必需與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)