小學語文教研組新學期工作計劃范文

1、 PAGE 頁碼 3 / NUMPAGES 總頁數 5小學語文教研組新學期工作計劃范文一、指導思想：全面貫徹趙校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質;扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面.二、教研工作思路：工作作風：團結、合作、務實、創(chuàng)新.教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收獲.三、主要工作一認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗.加強“學習型教研組”建設.繼續(xù)認真學習語文課程標準等教育文件，備課組要

2、確立行之有效的組內學習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書.圍繞專題，每半月召開一次教研組會議.加強課堂教學的研討.1本學期，以“閱讀教學”為專項內容，進行備課組組內互教輪聽，同年級老師“同上一堂課”研討活動.(2)開展“高效課堂”教學評比活動，教師自愿報名參加，以賽促教，促進新課程實驗研究，促進教師的發(fā)展.(3)隨機達標聽課，組內教師聽課并評課，做好課堂即時指導，對不達標者跟蹤聽課.3、抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向學校展示我們語文組的教研活動.4、倡導案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯系自己平時的工作談談自己的一些做法.5、積極開展師徒結對活動，發(fā)揮

3、教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能.6、加強對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課，每位青年教師每學期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位教師一學期聽課不少于15節(jié)，組長聽課不少于20節(jié).二悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理.1、強化常規(guī)管理，提高教學效率備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”.教研組已在“小語在線”開辟“_”_，每位教師一星期備一個詳案發(fā)表于“_”_網站，完成的質量將于每月考核掛鉤，一星期發(fā)表多篇教案者，根據教案的質量酌情適當加分.其余教案三年以下教齡的老師備詳案，其余老師采用自己喜歡的方式備課電子教案、手寫、備在書上亦可.鼓勵教師寫教學

4、小故事，每學期不少于6篇發(fā)表于“_”2上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益.3作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋.4輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展.2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成.特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎.學部以抽查為主.作業(yè)習慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結果作為班風評比的重

5、要內容.3.加強教學質量監(jiān)控.備課組要配合學部做好出卷、批卷、質量分析、反饋等工作，進一步全面提高語文教學質量三、加強特色，有效開展，提高學生的語文素養(yǎng)1、圍繞學?！熬湔b讀”這一特色，各班開展古詩文背誦大比拼活動.有計劃的背誦“新課標”里小學生必背古詩，同時有所拓寬.繼續(xù)開設語文閱讀課.語文教師必須按課程表開足課時，學校將按課表進行檢查.各班進行“獻五本，讀百本”的讀書獻書活動，班級的圖書角要經常更新，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀.高段教師要指導學生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報，各班期末編好學生的習作班刊.適當時機舉行全?！白x書周”活動.另外，本學期將繼續(xù)舉行三至六年級“課外閱讀競賽

6、”.2、寫字教學，語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指導到位.本學期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學的督察.尤其是二年級語文老師，要重視班級的整體寫字水平的提高，14周將舉行市師生同步寫字比賽. PAGE 頁碼 5 / NUMPAGES 總頁數 5小學語文教研組新學期工作計劃范文2新的學期又開始了.本學期我擔任的是二、六年級的教學.我將作如下的安排:一、發(fā)聲訓練：主要是運用與高段的學生為主.培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用的口形，唱好a、e、i、o、u.二、視唱、知識、練耳：1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱

7、.2、視唱：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳：聽辯音的高低(不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低.聽辯音的長短，時值音的長短.聽辯并說明音的強弱差別.三、欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和的欣賞習慣.在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產生愉快的感覺.體會旋律、節(jié)奏、速度、音區(qū)、音色等手段在音樂中的作用.能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒.能感受曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征.教學分析：在低年級的音樂教學中，學生次正式的接觸音樂的學習.，在本學期在教學中應該注意幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，是歌曲的學唱、樂理

8、知識的學習，都要使學生學的快樂.使能興致勃勃，地投入感受音樂、理解音樂、音樂音樂的活動中去.藝術性：在教學中要藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而審美教育和品德教育.本學期在上課我要注意音高概念、學生對音的高低、強弱、長短的感覺.使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識.教材中的律動和舞蹈較多，應注意學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的能力和自編能力.為今后學習打下堅實基礎.教學質量措施：1、備課，前備、復備工作，備課時注意與新課標.2、因材施教，同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠發(fā)展.3、設計好每堂課的導入，學生的學習興趣.4、課堂設計多樣，充滿知識性、趣味性、性、挑戰(zhàn)性表演性.最大限度的調動學生的性.并使最大限度地學到知識，技能.并注意在課堂上的，培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力.5、和學科溝通，