弘揚(yáng)高尚師德演講稿五篇

1、弘揚(yáng)高尚師德演講稿五篇_師德演講稿 老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“上善若水,水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！崩蠋熅褪巧评f(wàn)物的水，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩，納瑣屑于胸中，化萬(wàn)物以時(shí)日。當(dāng)其為雨露，則潤(rùn)物而無(wú)聲，當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日。 而老師這個(gè)稱(chēng)謂，徐發(fā)山老師一聽(tīng)就是三十年。三尺講臺(tái)教書(shū)育人，一支粉筆兩袖清風(fēng)。有同學(xué)在給他的信里親切地稱(chēng)呼他為“父親”，他當(dāng)然是父親，三十年來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，不曾由于個(gè)人緣由缺過(guò)一次課，這是一位老師對(duì)同學(xué)的堅(jiān)持，更像是一位父親對(duì)孩子的責(zé)任感。每年冬至，同學(xué)的餐桌上總少不了徐老師的鍋碗瓢盆和親自包的餃子，每年的素養(yǎng)大賽，同學(xué)的身上更少不了徐老師無(wú)私供應(yīng)的西裝和領(lǐng)帶。 xx年的排球賽，徐老師

2、在賽場(chǎng)上扭傷了腳，兩天后，他就拄著雙拐站在了他摯愛(ài)的講臺(tái)上，一堂課50分鐘，徐老師僅坐下短暫休息過(guò)兩次?；蛟S，對(duì)于徐老師來(lái)說(shuō)，相對(duì)于身體上的痛苦，不能把自己的學(xué)問(wèn)和閱歷準(zhǔn)時(shí)傳授于同學(xué)，才是苦痛萬(wàn)分的，把自己的精神力氣奉獻(xiàn)給他人才是他的歡快和幸福。 徐老師不僅滿懷高度的訓(xùn)練熱忱，更是一位勤于叩響同學(xué)心靈大門(mén)，巧于走進(jìn)同學(xué)內(nèi)心，擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)想法的“能工巧匠”。中職同學(xué)年齡小，上課留意力不易集中，課堂上愛(ài)說(shuō)小話，徐老師從來(lái)沒(méi)有暴跳如雷，沒(méi)有惡語(yǔ)相向，他總是微笑著說(shuō)：“大家寧?kù)o下來(lái)，豎起耳朵聽(tīng)，你們的小嘴巴正在訴苦呢，我好累啊，我的小仆人一刻也不讓我休息，我真懊悔長(zhǎng)在他的臉上，我都不想和他作伴侶了。孩

3、子們，假如你們愛(ài)你的伴侶，就要讓他該休息時(shí)就休息，這樣才是真正的愛(ài)伴侶?！苯淌依锪⒓磳?kù)o下來(lái)，這是怎樣的一種訓(xùn)練才智，又是怎樣的一種對(duì)同學(xué)的愛(ài)，同樣是批判，收到的效果卻截然相反。是呀，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一段話語(yǔ)，足可以傳遞出或善意或嚴(yán)峻的批判，但都可以是甜甜的。甜甜的批判其實(shí)是出于對(duì)同學(xué)的敬重，是對(duì)同學(xué)深深的愛(ài)。善待別人就是善待自己。 有人說(shuō)，師德就是愛(ài)，愛(ài)一切的孩子，愛(ài)孩子的一切。有人說(shuō)師德就是奉獻(xiàn)，如春蠶，似紅燭。而我認(rèn)為，師德就是像徐發(fā)山老師一樣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單，甘于平凡，甘于平淡，甘于在日復(fù)一日、年復(fù)一年的蹉跎歲月中，以不變的熱忱去挑戰(zhàn)每一個(gè)訓(xùn)練高度，以不變的熱忱去關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)。 平凡是

4、老師的本色，耕耘是老師的腳步，無(wú)悔是老師的追求，燃燒是老師的價(jià)值。耿耿園丁意，拳拳育人心，身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭，世事滄桑，樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師德！ 弘揚(yáng)高尚師德演講稿(篇二) 尊敬的老師們： 大家上午好！ 開(kāi)心的暑假即將接近尾聲，很興奮今日能作為同學(xué)代表在這里發(fā)言。前天老師找到我，讓我談?wù)剬?duì)師德的看法?！笆裁词菐煹卵?？”這是我問(wèn)老師的第一個(gè)問(wèn)題。老師笑著告知我說(shuō)：“師德呀，就是作為一名老師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，說(shuō)的簡(jiǎn)潔一點(diǎn)就是在你從幼兒園到現(xiàn)在你遇到過(guò)的老師中，哪些老師給你留下了深刻的印象？哪些老師給你人生的啟迪？你把哪些老師的行為作為楷模？哪寫(xiě)老師的品德值得你稱(chēng)頌?zāi)?？”?tīng)

5、老師這么一說(shuō)，立即打開(kāi)了我記憶的大門(mén)。 上幼兒園的第一天，我害怕的躲在媽媽的身后，一位阿姨牽起我的手，面帶微笑的說(shuō)：“歡迎你，小伴侶！”就這樣一個(gè)微笑，一句話讓我快樂(lè)的牽起了她的手，走進(jìn)了教室。后來(lái)她像變魔法似的讓我熟悉了a、o、e，讓我在加減乘除里開(kāi)心的游覽。慢慢的我學(xué)會(huì)了寫(xiě)日記，學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文，我和她在文字里一起共享歡樂(lè)，分擔(dān)憂愁，我們成了無(wú)話不說(shuō)的伴侶，今日她鼓舞我，明天我給她提點(diǎn)小看法。當(dāng)那些復(fù)雜的應(yīng)用題像攔路虎一樣攔在我面前時(shí)，她在身旁一教導(dǎo)，我茅塞頓開(kāi)，他呢，還是在我身邊笑著悄悄的看著我。她和我們一起跳皮筋，一起跑步，一起學(xué)習(xí)，一起努力。記得那次大合唱競(jìng)賽，我們和她一遍遍的練習(xí)，從生

6、疏到嫻熟，從面無(wú)表情到滿含深情，她給我們作示范，作指揮，當(dāng)我們捧著第一名的獎(jiǎng)狀回來(lái)時(shí)才發(fā)覺(jué)她嘶啞的聲音，那一次她用我們一起的行動(dòng)告知我們，什么叫團(tuán)結(jié)就是力氣，什么叫一份耕耘一份收獲。在路邊她彎下腰撿起了一張小紙屑，我從今知道了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之！”再遇到小紙屑時(shí)，我也會(huì)彎腰撿起它，當(dāng)別人遇到困難時(shí)我也能伸出我友愛(ài)的手。平常同學(xué)們要是頭痛腦熱的，她總是比誰(shuí)都急，問(wèn)寒問(wèn)暖，端茶送水，給缺課同學(xué)補(bǔ)課更是她仔細(xì)做的。我在他們的身上學(xué)到了豐富的學(xué)問(wèn)，做人的道理，不懈的努力，永久的歡樂(lè)！ 或許我還沒(méi)有真正的理解所師德，但是我知道老師你們給了我許多許多。你們是我生活的楷模，學(xué)習(xí)的榜樣，人生的指

7、向標(biāo)，在這里請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)聲：“感謝！” 尊敬的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永久是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥學(xué)問(wèn)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，教導(dǎo)通向抱負(fù)的道路；一塊黑板，登記你們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。你們辛苦了。 弘揚(yáng)高尚師德演講稿(篇三) 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好，今日我演講的題目是.，立德樹(shù)人 回想當(dāng)時(shí)，我們滿懷熱忱，選擇了這“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。年少輕狂，意氣風(fēng)發(fā)，立志耕耘花園，培育花朵?？梢哉f(shuō)，走上講臺(tái)的我們都曾經(jīng)有一番壯志宏圖，想通過(guò)自己的拼搏成為一位名師，或者成為一名管理者，但隨著時(shí)間的推移，歲月的流失，工作的打磨，雄心沒(méi)有了，壯志

8、消逝了，原來(lái)現(xiàn)實(shí)和自己的抱負(fù)差距如此遙遠(yuǎn)。 種種失意、困惑撲面而來(lái)。今年我們見(jiàn)面說(shuō)的最多的一個(gè)詞就是累！ 很多次我們自問(wèn)：就這樣沉淪了嗎？就這樣放棄了嗎？就這樣被戰(zhàn)勝了嗎？不，這只是我們一時(shí)的迷失，是重壓下“口是心非”的發(fā)泄：有人每天喊“累死了?！苯Y(jié)果她一有時(shí)間就關(guān)懷備至的了解孩子的生活環(huán)境；有人說(shuō)：“不管了，什么也教不會(huì)”，結(jié)果他連同學(xué)的親子小人任務(wù)也一頁(yè)頁(yè)的批改著；有老師的孩子生病了，堅(jiān)持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天；有的人，父母有病，也不能時(shí)時(shí)床前盡孝；有的人，一心為了同學(xué)，甚至無(wú)暇顧及自己孩子；有的人幾十年如一日，最早來(lái)校，最晚離校，甚至有人笑稱(chēng)，放假還要來(lái)學(xué)校走兩圈。 這是什么

9、？這就我們老師的師德，就是對(duì)同學(xué)布滿責(zé)任的愛(ài)，就是對(duì)工作的執(zhí)著。 老師的工作是繁瑣而勞碌的，但也是充實(shí)和歡樂(lè)的。每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳動(dòng)著一種神圣的使命！從“天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會(huì)到古人的奮勉，從“誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉”的詩(shī)句中，我們觀察了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了我們用青春和誓言詮釋著老師職業(yè)的本質(zhì)“愛(ài)與責(zé)任”。在訓(xùn)練的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛(ài)的真諦。 作為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤的園丁，無(wú)私

10、的紅燭，面對(duì)這些贊美和仰慕，我們?nèi)绾尾拍馨延?xùn)練教學(xué)工作做到更好呢？假如說(shuō)老師的人格是一種無(wú)窮的榜樣力氣，那么老師的愛(ài)心就是勝利訓(xùn)練的原動(dòng)力，陶行知先生說(shuō)得好：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，這正是無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范，也是我做老師工作的一面鏡子，時(shí)刻提示著自己，全部的孩子，無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無(wú)論是寧?kù)o聽(tīng)話還是淘氣搗蛋的，都非常需要老師的愛(ài)，老師的愛(ài)與敬重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，聞名瑞士訓(xùn)練家說(shuō)過(guò)這樣一段話，我至今想起仍頗為感動(dòng)，他說(shuō)：從早到晚我始終生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛凝視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，

11、美妙的人生是為愛(ài)所喚起的，并為學(xué)問(wèn)所引導(dǎo)的，從這一角度，美妙人生的開(kāi)頭把握在我們老師手中。 在我身邊，有我友愛(ài)的同事，你們兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑！ 訓(xùn)練，這是我們選擇的道路，這條路漫長(zhǎng)，困難，布滿太多的未知。從現(xiàn)實(shí)動(dòng)身，縱然會(huì)歷經(jīng)坎坷，縱然將來(lái)我們照舊平凡，但我們肯定會(huì)堅(jiān)守心靈家園，走向?qū)?lái)，走向美妙！ 彈指一揮，一年過(guò)去了，我在這塊訓(xùn)練園地里辛勤的耕耘，悄悄的奉獻(xiàn)著，本著對(duì)事業(yè)的誠(chéng)心，對(duì)幼兒的愛(ài)心，對(duì)工作的熱心，對(duì)將來(lái)的信念，我將連續(xù)在訓(xùn)練崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長(zhǎng)！我愿“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香”。以“.，立德樹(shù)人”為

12、己任，愛(ài)崗敬業(yè)，用高尚的師德鑄就我們新的師魂！ 我的演講完畢，感謝大家！ 弘揚(yáng)高尚師德演講稿(篇四) 友愛(ài)的老師、同學(xué)們： 大家好！ 世上有許多東西，賜予他人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您或許會(huì)驚異地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)！”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲。當(dāng)你真正付出、賜予后，帶給你的將是你一樣的愛(ài)。 當(dāng)我進(jìn)入校門(mén)，被稚嫩的聲音稱(chēng)之為“老師好”時(shí)，我的驚喜與擔(dān)心不知道該怎樣表達(dá)。那是我認(rèn)為最奇妙、最幸福、最榮耀的一瞬間。而那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔，久久的揮之不去。當(dāng)我第一次站在幼兒園孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新奇

13、、奇怪?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天早晨“老師，您早?！?那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的歡樂(lè)和生氣；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)。”給我留下明天的盼望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)訓(xùn)練事業(yè)深深的愛(ài)，要將我全部的愛(ài)無(wú)私的付出、賜予他們。當(dāng)我把我最純真的愛(ài)奉獻(xiàn)給那一群群可愛(ài)的天使后，他們帶給我的是無(wú)比的幸福和歡樂(lè)。 剛剛走出幼師的校門(mén)，意氣風(fēng)發(fā)的我不再有單純的眼睛，不在有燕雀般的喧嘩，添了幾分寧?kù)o，多了幾分溫順。望著一張張嫣紅、稚嫩的小臉，光明、純真的雙眼，不需要太多的言語(yǔ)，我便執(zhí)著的踏上了幼兒園訓(xùn)練這片純潔、神圣的領(lǐng)

14、土，開(kāi)頭了我的老師生涯。太陽(yáng)在我們嘶啞的聲音中升起，月亮在我們黑色的眸子中懸掛。 朝起朝落，云長(zhǎng)云消，歲月在淡泊苦澀中編織了多少漂亮動(dòng)人的故事。我們年輕但不張狂，我們平凡但不庸俗，我們用年輕的心、絢麗的夢(mèng)，撒播著全部的愛(ài)、全部的情。純真的笑臉，滋潤(rùn)著我們的心田，甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈，我們尋找到了人生的內(nèi)涵，在一件件平凡、瑣碎的小事上，品讀著輝煌。 有許多人問(wèn)我：“當(dāng)幼兒園老師歡樂(lè)嗎？幸福嗎？”他們習(xí)慣把老師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪石路，把老師的勞動(dòng)與這些犧牲、悲苦的形象相聯(lián)系，而我認(rèn)為， 老師應(yīng)當(dāng)有另一種境界，應(yīng)當(dāng)把訓(xùn)練勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn)，孩子歡樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是老師生命增值的過(guò)程，你

15、的愛(ài)、你的心血、你生命的才智已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)的彼岸。 歡樂(lè)與幸福要靠自己去品嘗。盡管你不能教導(dǎo)股市、笑傲政壇，盡管你不能夠獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語(yǔ)，一張張絢爛的笑臉，一雙雙揮動(dòng)的小手在你身邊，有了孩子們的關(guān)懷和愛(ài)惜，你能不感到幸福嗎？ 當(dāng)你假裝生氣，聽(tīng)到一句這樣溫順的話語(yǔ)老師，我再也不淘氣、不調(diào)皮了，請(qǐng)您不要生氣了好嗎？你能不感到幸福嗎？當(dāng)你因勞累感到疲乏時(shí)，有孩子爭(zhēng)著、喊著“老師，我來(lái)給您按摩吧！”“老師，我來(lái)給您揉揉腿吧！”你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣，在那蔚藍(lán)的童話中航行的時(shí)候，你能否感到有說(shuō)

16、不盡的傲慢、驕傲、幸福與歡樂(lè)。 我想告知大家，作為一名幼兒老師，我很幸福，很歡樂(lè)，面對(duì)這份幸福、歡樂(lè)，我傲慢、我感動(dòng)，我更加難忘。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的盼望和鮮亮的向往。我的生命因此而變的光耀無(wú)比就似乎天空中的那輪太陽(yáng)，溫和了別人，也溫和了自己。所以，我要大聲的告知全世界的人，我歡樂(lè)、我幸福，我是一名幼兒老師。 弘揚(yáng)高尚師德演講稿(篇五) 我演講的題目是：激揚(yáng)青春，人生無(wú)悔。 作為一名人民老師，我曾為我的選擇彷徨過(guò)、遲疑過(guò)，由于在我潛意識(shí)里，小孩子不服管教、淘氣；也曾為我的工作難過(guò)過(guò)，由于小孩子天性使然，是那么的愛(ài)玩不懂事，做事缺乏主動(dòng)性和拓展性，一個(gè)題目講了很多遍還是會(huì)犯同樣的錯(cuò)

17、，道理講了一遍又一遍，明明說(shuō)著記住了，可是一轉(zhuǎn)瞬的功夫照舊我行我素。 當(dāng)老師后，我心中時(shí)常會(huì)布滿挫敗感，覺(jué)得無(wú)力去轉(zhuǎn)變這些孩子，剛踏入工作崗位時(shí)的豪情壯語(yǔ)已成明日黃花。一個(gè)人的時(shí)候會(huì)悄悄的想怎么就選擇了老師這個(gè)職業(yè)。然而每當(dāng)我看到那一雙雙布滿稚嫩而又渴望在學(xué)問(wèn)的海洋暢游的孩子們時(shí)，看到孩子遇到困難時(shí)對(duì)老師布滿著無(wú)限的期盼和信任時(shí)，我的那顆倦怠的心重又沸騰了。和孩子們共享學(xué)問(wèn)、見(jiàn)地以及我對(duì)人生的理解漸漸變成了我最快樂(lè)也最在意的事，看著孩子們一每天長(zhǎng)大，明白做人的道理，學(xué)會(huì)和同學(xué)們共享彼此，建立友情，漸漸的也讓我重拾做一名優(yōu)秀人民老師的信念和士氣。 從事老師職業(yè)的人兒擁有一種春蠶到死絲方盡、蠟炬成

18、灰淚始干的大毅力、大才智，老師們象春蠶、象蠟燭一樣無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己，無(wú)怨無(wú)悔，用自己的青春和生命捍衛(wèi)老師職業(yè)的圣潔。正是那一代代耕耘在三尺講臺(tái)、繼往開(kāi)來(lái)的老師先驅(qū)者，用自己的行動(dòng)，用生命的痕跡激勵(lì)者我們這些青年老師，詮釋著作為人民老師的傲慢和驕傲。這一切，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鞭策我努力前行，全身心的投入到教書(shū)育人行列中去，使我更加喜愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)。由于我已看到，生命的意義不止于功利，雖然吃飯為了活著，但是活著絕不是為了吃飯，生活中很多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而老師正是這樣一種職業(yè)。在此，誠(chéng)心的感謝人生路上給我指導(dǎo)、給我引路的前輩們。 作為一名人民老師，我深深的明白老師的苦和累，既然選擇了這個(gè)職業(yè)

19、，那么我就要為了自己的抱負(fù)，不求揚(yáng)名于世，但求無(wú)愧于心。在洶涌的海浪中搏擊，去險(xiǎn)惡的高山攀登，或許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，或許道路坎坷，但我依舊會(huì)用歡樂(lè)、用歌聲去披荊斬棘、踏浪前行。不管在前行的路上遇到什么樣的困難，我都會(huì)以寬容的心態(tài)、堅(jiān)韌的毅力去克服。任憑風(fēng)吹雨打，我自巍然不動(dòng)。真正做到“我生活我歡樂(lè)，我工作我陽(yáng)光”。 是啊!人人都渴望感受事業(yè)勝利的喜悅，人人都渴望如錦的前程。作為一名人民老師，我將為它付出我的青春年華，用我的一生來(lái)踐行我的承諾。我明自此刻在這演講臺(tái)的我還是一個(gè)剛?cè)肼毜那嗄昀蠋?，但是我承諾我會(huì)時(shí)刻預(yù)備著，積蓄力氣，散發(fā)光和熱，努力使自己成為一名家長(zhǎng)滿足、學(xué)校放心、孩子喜愛(ài)的人民老

20、師。雖然我明白不是全部的種子會(huì)在春天發(fā)芽，不是全部的付出會(huì)得到回報(bào)，不是全部的歌都唱在溫馨的時(shí)刻，但我知道即使再平凡的腳步也能夠走完宏大的征程。 老師們，為了自己的抱負(fù)而努力奮斗吧!為了渴望學(xué)問(wèn)的莘莘學(xué)子，拋棄一切埋怨與牢騷，全身心地投入到訓(xùn)練事業(yè)中去吧!奉獻(xiàn)自己所學(xué)，唯此，才能激揚(yáng)青春，人生無(wú)悔，收獲“桃李滿天下”的喜悅! 感謝大家，我的演講結(jié)束。 更多演講致詞編輯推舉 中秋節(jié)主題演講稿高中生集錦五篇 日子總是像從指尖流過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，2022中秋節(jié)來(lái)啦。每年大家都會(huì)為了中秋節(jié)而進(jìn)行活動(dòng)，自然少不了演講稿的存在，演講是否精彩，取決于是否提前預(yù)備好關(guān)于中秋節(jié)演講稿。怎么才能寫(xiě)好一

21、篇中秋節(jié)演講稿呢？以下是工作總結(jié)之家我為大家細(xì)心整理的“中秋節(jié)主題演講稿高中生”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。 中秋節(jié)主題演講稿高中生(篇一) 老師們,同學(xué)們： 大家早上好! 20 xx年9月27日星期天，就是農(nóng)歷的八月十五，是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)，是僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日，又被認(rèn)為是我們中國(guó)人的團(tuán)聚節(jié)。每到這一天，很多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，紛紛趕回家中，與父母親友團(tuán)聚一堂，把酒言歡。中秋的月最圓，最明，最美;中秋月如水如鏡，詩(shī)情畫(huà)意，布滿濃濃的親情。 現(xiàn)在，我想問(wèn)問(wèn)大家：你們了解中秋節(jié)的來(lái)歷嗎? 每年農(nóng)歷八月十五，就是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱(chēng)為中秋。這也是我國(guó)僅次于春節(jié)

22、的其次大傳統(tǒng)節(jié)日?！爸星铩币辉~最早在周朝就已出現(xiàn)，而中秋節(jié)的盛行開(kāi)頭于宋朝。為什么叫“中秋”呢?由于農(nóng)歷八月十五這一天是在三秋之中，所以稱(chēng)“中秋”。中秋節(jié)還有很多稱(chēng)呼：“八月節(jié)”、“八月半”、“月節(jié)”、“月夕”等等。 中秋節(jié)原是豐收的節(jié)日。過(guò)去，人們?cè)谪S收的季節(jié)里，總要大事慶祝一番,慶祝一年的好收成，享受豐收的喜悅。中秋季節(jié)云稀霧少，月光皎潔，民間除了要進(jìn)行賞月、祭月、吃月餅祝愿團(tuán)聚等一系列活動(dòng)，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。中秋節(jié)還有很多美妙的傳奇，嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等等。這些無(wú)不寄予著人們對(duì)生活無(wú)限的喜愛(ài)和對(duì)美妙將來(lái)的憧憬。人們吟誦中秋節(jié)的詩(shī)詞歌賦許多，最聞名的當(dāng)然要數(shù)宋代大

23、文豪蘇軾的“但愿人長(zhǎng)期，千里共嬋娟” 同學(xué)們，在這美妙的日子里，你有何感想呢?我信任，許多人的答案是：想家，惦念爸爸媽媽。 是的，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)這一份思念當(dāng)然會(huì)更深切，尤其是一輪明月高掛的時(shí)刻。古往今來(lái)，多少文人學(xué)子在這美妙的日子里，都會(huì)思念親人，思念家鄉(xiāng)，掛念著祖國(guó)，盼望與親人團(tuán)聚，共享歡快。 在這佳節(jié)到來(lái)之際,我倡議每位同學(xué)都做三件事: 第一,孝敬父母長(zhǎng)輩,為自己小家的幸福和諧做力量所及的努力，小家安定才是祖國(guó)富強(qiáng)的前提! 其次,為那些不能回家辛苦耕耘在講臺(tái)上的老師發(fā)個(gè)短信,道一聲：中秋歡樂(lè)! 第三,為祖國(guó)的富強(qiáng),國(guó)力強(qiáng)盛,為早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一立下壯志.請(qǐng)記住:少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),你們是

24、國(guó)家的盼望! 最終我誠(chéng)心地向忘我工作的全體教職員工,向勤奮學(xué)習(xí)的全體同學(xué),向你們的家人和伴侶提前道一聲:中秋歡樂(lè)! 中秋節(jié)同學(xué)演講稿3 在這秋高氣爽的金秋九月，我們又將迎來(lái)一年一度的中秋佳節(jié)! 隨著科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)展，生活的節(jié)奏越來(lái)越快，喧囂的都市車(chē)水馬龍，奔波的人們已很難使自己停下來(lái)，但是每到八月十五中秋節(jié)到來(lái)之時(shí)，一輪皓月高掛天空，傳統(tǒng)佳節(jié)的溫馨便俘虜了勞碌著的人們的心靈。我們相互傳遞的禮物，不止是禮物，還是問(wèn)候，是祝愿，是濃濃的民俗文化。 中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)聚的象征，因此，又稱(chēng)八月十五為“團(tuán)聚節(jié)”。中秋節(jié)與元宵節(jié)和端午節(jié)并稱(chēng)為我國(guó)三大傳統(tǒng)佳節(jié)。究中秋節(jié)之來(lái)源，與“嫦娥奔

25、月”、“吳剛伐桂”、“玉兔搗藥”等神話傳奇有著親密的關(guān)系。故中秋節(jié)的民間習(xí)俗多與月亮有關(guān)。賞月、拜月、吃團(tuán)聚月餅等，均源于此。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之風(fēng)，到了后來(lái)賞月重于祭月，嚴(yán)厲的祭祀變成了輕松的歡娛。中秋賞月的風(fēng)俗在唐代極盛，很多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句，宋代、明代、清代宮廷和民間的拜月賞月活動(dòng)更具規(guī)模。我國(guó)各地至今遺存著很多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”的古跡。北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。每當(dāng)中秋月亮升起，于露天設(shè)案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月?，F(xiàn)在，祭月拜月活動(dòng)已被規(guī)模盛大、多彩多

26、姿的群眾賞月游樂(lè)活動(dòng)所替代。 這個(gè)周三，我們又將觀賞到皓月當(dāng)空的美景，當(dāng)我們仰視天空那一輪明月時(shí)，腦海中會(huì)出現(xiàn)那些美麗的詩(shī)句：“海上升明月，天際共此時(shí)。”中秋古往今來(lái)，寄予著多少中華兒女的鄉(xiāng)愁與離情。每逢佳節(jié)倍思親，同根同宗居住在世界各地的華人，都將在這一節(jié)日里重溫民俗再敘鄉(xiāng)情。 面對(duì)國(guó)旗，面對(duì)辛勤的老師，我們想說(shuō)：是師院附中把我們匯合到成才的搖籃，讓我們?cè)谶@個(gè)搖籃中相互團(tuán)結(jié)，努力拼搏。 最終，在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，祝全校師生合家幸福，中秋歡樂(lè)! 中秋節(jié)主題演講稿高中生(篇二) 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛(ài)的同學(xué)們： 你們好！ 中秋之夜，月圓如鏡，月華如洗。當(dāng)家家戶戶擺出月餅，柚子，石榴，

27、核桃，花生，西瓜等果品，邊賞月，邊暢談，其樂(lè)陶陶，其景融融，何其快哉。這是多么美妙的圖景啊。 我們歷來(lái)把家人團(tuán)聚，親友團(tuán)聚，共享天倫之樂(lè)看得極其寶貴。都說(shuō)每逢佳節(jié)倍思親，何況是這象征團(tuán)聚美滿的中秋佳節(jié)呢。在盡情賞月之際，家中的親人總會(huì)情不自禁地想起異鄉(xiāng)的游子，異鄉(xiāng)的游子也總會(huì)情不自禁地思念起其家中的親人。因此，中秋節(jié)歷來(lái)有團(tuán)聚節(jié)之稱(chēng)，有花好月圓人團(tuán)聚之謂?？稍谶@團(tuán)聚之夜，在坐的很多老師，為了傳播學(xué)問(wèn)的種子，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，親人，耕耘在三尺講臺(tái)；很多同學(xué)們，為了吸取學(xué)問(wèn)的甘露，告辭了家人，伴侶，求索于學(xué)問(wèn)的海洋。借此機(jī)會(huì)，我相向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們說(shuō)一句：中秋歡樂(lè)！ 團(tuán)聚的月，團(tuán)聚的餅，團(tuán)聚

28、的思念，細(xì)細(xì)的傾聽(tīng)，圓月高掛云中行，清暉爍爍泛情思，同在一個(gè)圓月下，思念與君行，中秋歡樂(lè)。 有一種凄美叫嫦娥奔月；有一種堅(jiān)持叫吳剛伐桂；有一種節(jié)日叫中秋節(jié)。有一種問(wèn)候叫中秋歡樂(lè)；有一種祝愿叫愿你幸福！ 青花臺(tái)、濁酒杯，明月映疏桐；紅燭臺(tái)、小月餅，佳人伴清影；清菊香、桂花釀，共度中秋節(jié)；明月圓、家人聚，遙祝美時(shí)間。 山谷的歌聲悠悠，傳出陣陣喜洋；水中的船兒漂漂，引得流水歡暢；十五的月亮圓圓，博得群星綻放；盤(pán)中的月餅甜甜，贏得紅顏一笑！中秋就要到了，祝你事業(yè)圓圓，生活圓圓，愛(ài)情圓圓。中秋歡樂(lè)！ 一輪圓月，無(wú)比光明，銀光灑下，樹(shù)披此光，格外清亮。斑斑樹(shù)影，縷縷思鄉(xiāng)，遠(yuǎn)在故土，思念家鄉(xiāng)！ 中秋佳節(jié)，外

29、出觀賞皎皎月。夜深露重，御寒衣裳不能缺。多加當(dāng)心，平安意識(shí)莫停留。好伴侶，提示你，平安是一切！ 面對(duì)國(guó)旗，面對(duì)辛勤的老師，我們想說(shuō)：是師院附中把我們匯合到成才的搖籃，讓我們?cè)谶@個(gè)搖籃中相互團(tuán)結(jié)，努力拼搏。 最終，在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，祝全校師生合家幸福，中秋歡樂(lè)！ 之際，祝全校師生合家幸福，中秋歡樂(lè)！ 中秋節(jié)主題演講稿高中生(篇三) 八月十五，是中華民族最重要的節(jié)日之一中秋節(jié)。那天，人們吃月餅，賞月，有的地方還有花燈，非常喧鬧。 稱(chēng)這天為中秋節(jié)的緣由是：八月為秋季的其次個(gè)月，古時(shí)稱(chēng)為仲秋，因處于秋季之中和八月之中個(gè)，民間稱(chēng)為中秋。 中秋前夕，親朋好友都以月餅為禮相互贈(zèng)送，由于月餅象征團(tuán)聚

30、。月餅的款式也是琳瑯滿目：有鳳梨味的、紅棗的、香橙的，還有我最喜愛(ài)的冰皮月餅 中秋那天，人們買(mǎi)來(lái)除了月餅外的各式各樣的東西，大部分都是吃的。傍晚，一家人吃著團(tuán)聚飯，望著即將要黑的天空，都希望月亮早點(diǎn)兒出來(lái)。 晚上，月亮出來(lái)了，像個(gè)大圓盤(pán)似的。這時(shí)一家人把桌椅、茶具都搬到陽(yáng)臺(tái)上，各種月餅也都一齊拿了出來(lái)。大家望著皎潔的月亮，想起了在外地不能回家的親人;有的人在月光下舉杯相慶，寄予了美妙的愿望;煙花冉冉升起，在夜空中綻放! 中秋節(jié)是我們合家歡快的日子，是我們思念親人的日子，更是我們不行磨滅的日子。 中秋節(jié)主題演講稿高中生(篇四) 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好!今日，我演講的題目

31、是：中秋情思。 在中國(guó)，中秋節(jié)傳承著我們無(wú)比高雅的文化精神!中秋!風(fēng)清月明，柔情四溢。中秋!小河與大海相思，曠野與天空互喚，草木與陽(yáng)光相依，星星與月亮相悅。中秋!更是把父母與兒女，愛(ài)人與親人，游子與家鄉(xiāng)的心緊密相連。 中國(guó)人是重情意的，中秋節(jié)是個(gè)多情的節(jié)日!“但愿人常久，千里共嬋娟?！敝星锕?jié)，人們氈席地坐，登高賞月，遙寄遠(yuǎn)方，倍思親人。無(wú)論何時(shí)何地，云卷云舒、星月輪回，轉(zhuǎn)變不了的是人們心中深遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的思鄉(xiāng)之情，揮之不去的是我們對(duì)愛(ài)人、親人、友人最纏綿最真摯的不了情。這些深情濃濃的匯成了中秋節(jié)圓圓的明月，匯成了人們心中深摯的期盼：讓天宮月娥免去凡間災(zāi)難，送去我們對(duì)親人伴侶最真誠(chéng)的祝愿，愿我們的海外

32、游子、.同胞早日回歸祖國(guó)懷抱! 中國(guó)人是浪漫的，中秋節(jié)是個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日。“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”;“舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)”;“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”;“海上升明月，天際共此時(shí)?！碑?dāng)我們吟誦這耳熟能詳?shù)脑?shī)句時(shí)我們腦海中是多么浪漫的畫(huà)面，我們心中洋溢著多么神圣的情感，我們?yōu)楣爬系闹腥A民族而驕傲，為我們崇高不朽的中華文化而傲慢! 中國(guó)人是富有想象力的，中秋節(jié)更是一個(gè)浪漫的節(jié)日。月球，是離我們地球最近的一個(gè)天體，是人類(lèi)將來(lái)盼望的“第八大洲”，早在遠(yuǎn)古時(shí)代，中國(guó)就有了嫦娥奔月的傳奇，中國(guó)人的想象就已經(jīng)超出了地球的引力，在月色清朗，燈火闌珊的中秋，明月寄予的，是中國(guó)古代人民對(duì)月亮的美妙想象與神往，

33、寄予的是中國(guó)人富有制造性的飛天幻想。如今，飛天已不再是幻想，20 xx年中國(guó)第一顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”在西昌衛(wèi)星放射中心壯麗升空?；鸺v空的那一刻，西沉的夕陽(yáng)和火箭噴出的烈焰在天幕上組成了一幅奇異的畫(huà)卷。從今，中國(guó)的航天事業(yè)走進(jìn)了一個(gè)新的里程，中華民族的振興又開(kāi)啟了新的篇章! 今日，我們有幸生活在這樣一個(gè)興盛和平的時(shí)代里，在這個(gè)祥和美妙的節(jié)日來(lái)臨之際，我更想對(duì)大家說(shuō)：請(qǐng)珍惜家人和師長(zhǎng)對(duì)我們的愛(ài)，珍惜我們的同學(xué)情，珍惜我們擁有的幸福生活吧!讓我們?yōu)橛H人更加幸福，祖國(guó)更加富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏吧! 最終，祝我們的親人、友人健康平安，祝我們的老師和同學(xué)合家歡快，幸福美滿! 中秋節(jié)主題演講稿高中生(

34、篇五) 敬重的各位導(dǎo)領(lǐng)、老師，友愛(ài)的同學(xué)們： 在家好! 今日我演講的題目是中秋情思 年年中秋，歲歲中秋，中秋已伴隨著秋天的步伐向我們走來(lái)。曾經(jīng)，多少文人墨客流落他鄉(xiāng)，寫(xiě)下了多少思鄉(xiāng)念親的詩(shī)詞佳作，而大多都寫(xiě)在秋天，寫(xiě)在中秋。是呢，“愁”本是秋天的心境啊。而中秋節(jié)，卻在這樣令人憂愁、感傷的日子里，帶給人別樣的心情。 對(duì)于那些漂泊在外的游子們，或許會(huì)有“不知思落誰(shuí)家”的傷感;但或許會(huì)有“但愿人長(zhǎng)期，千里共嬋娟”的樂(lè)觀與曠達(dá)。抬頭望天時(shí)，那一輪圓月是多么地光明。是啊，究竟她的身上寄予了多少對(duì)親人的祝愿，對(duì)家鄉(xiāng)的思念與牽掛啊。然而對(duì)于我們，對(duì)于可以與家人團(tuán)聚的人們，中秋無(wú)疑是美妙的，雖不及春節(jié)的.隆重

35、與喧鬧。但那份安靜、安詳與溫馨卻令人憧憬。 俗話說(shuō)“年怕中秋月怕十五”。意思說(shuō)，一過(guò)中秋，一年就要過(guò)去了;每月過(guò)了十五，這個(gè)月也即將過(guò)去。是啊，中秋的腳步將至，年關(guān)也快來(lái)臨了。不禁令人感嘆時(shí)間易逝，不覺(jué)地回憶起往事來(lái)。 每年中秋，我總習(xí)慣與家人圍坐在庭院里，品著月餅，看看月亮在白蓮花般的云朵里穿行。還可以聽(tīng)長(zhǎng)輩們講訴月亮的故事。好像有太多的東西隱含于被古今之人所仰視的這輪明月中了。那嫦娥奔月，久居廣寒宮的故事，至今也聽(tīng)不厭煩，它代表了圣潔與漂亮。我更愛(ài)獨(dú)自聳立于陽(yáng)臺(tái)上，感受那如水的月色，穿透過(guò)層層阻礙，從身上滑過(guò)，向更遠(yuǎn)處伸展擴(kuò)散。小時(shí)候聽(tīng)老人們說(shuō)天上有道銀河，雨是銀河決了堤，傾瀉下的天水?？?/p>

36、我覺(jué)得，這水色的月光，更似那銀河里的天水，清亮、涼快，不含一絲雜質(zhì)。兒時(shí)的我總愛(ài)注視月亮，總是望眼欲穿地查找嫦娥、玉兔的蹤跡。卻史見(jiàn)那皎潔的月光溢滿人間，將游子的思緒與祝愿送到千里之外，送回家中。 中秋節(jié)，總有眾多來(lái)來(lái)往往的文人騷客將它留于筆下，抒發(fā)胸臆、感悟人生。中秋月，沉淀了中華民族悠久的歷史和厚重的文化。 “暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。”，每每吟誦著蘇軾的陽(yáng)關(guān)曲，再看那圓月，她便如一個(gè)羞怯的少女，輕移蓮步，也牽引了我的視線。我仿佛觀察了廣寒宮內(nèi)，那輕舞廣袖的嫦娥，我仿佛觀察了這月之仙的痛心與哀痛，仿佛觀察了她眼角尚存的淚痕。她把自己的孤獨(dú)與惆悵、苦痛與彷徨，全部融在了自己曼妙的舞姿之

37、中。 月光清寒，照舊擋不住人們歸家的近切及團(tuán)聚的渴望。 “海上生明月，天際共此時(shí)”。就讓我們放下全部，以歡樂(lè)的心情迎接即將來(lái)臨的中秋佳節(jié)，以樂(lè)觀的態(tài)度迎接美妙的明天! 珍愛(ài)生命夏季預(yù)防溺水的演講稿集錦五篇 夏天的腳步越來(lái)越近了，不少孩子都想著去水里玩耍，但平安是我們需要放在心上的。我們可以用演講的形式訓(xùn)練大家留意夏季預(yù)防溺水，你是否在為夏季防溺水平安訓(xùn)練演講稿而苦惱呢？以下是工作總結(jié)之家我為大家細(xì)心整理的“珍愛(ài)生命夏季預(yù)防溺水的演講稿”，盼望能對(duì)您有所關(guān)心，請(qǐng)保藏。 珍愛(ài)生命夏季預(yù)防溺水的演講稿【篇一】 最近天氣越來(lái)越熱，也是同學(xué)簡(jiǎn)單發(fā)生溺水事故的時(shí)期。為了避開(kāi)溺水事故，學(xué)校開(kāi)展了以“珍愛(ài)生命

38、，預(yù)防溺水”為主題的平安訓(xùn)練。以下學(xué)校對(duì)全體同學(xué)提出以下要求： 第一，樹(shù)立平安意識(shí)，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)，不要沿河谷行走，不要走偏僻的道路，回家要結(jié)伴同行。 其次、不要一個(gè)人出去游泳，不要在不了解水情或者有危急簡(jiǎn)單溺水傷亡的地方玩耍和游泳。不要在河塘或礦壩旁玩耍；不要撿起掉進(jìn)水里的物品；不要去河塘釣魚(yú)。 第三，游泳需要去有資質(zhì)的游泳池，必需有組織，可以在大人的帶領(lǐng)下去游泳。 第四，留意身體健康。平常四肢簡(jiǎn)單抽筋的人不宜參與游泳或在深水區(qū)游泳。下水前要做好預(yù)備，先熬煉身體。水溫過(guò)低，先用淺水沖洗身體，適應(yīng)水溫后再下水游泳。 第五、對(duì)自己的水要有自知之明，入水后不要逞強(qiáng)，不要貿(mào)然潛水浮潛，不要相互爭(zhēng)斗，以

39、免喝水溺水。 第六、假如游泳時(shí)突然感到不適，如頭暈、惡心、心悸、氣短等。你應(yīng)當(dāng)馬上上岸休息或呼救。 第七、在游泳中，假如小腿或腳抽筋，不要慌張，可以用力踢或跳，或者用力按摩、拉扯抽筋部位，并叫同伴幫忙。 第八、從我做起，嚴(yán)格遵守校紀(jì)，堅(jiān)決不玩水。同學(xué)要相互關(guān)懷，相互愛(ài)惜。假如他們發(fā)覺(jué)一些同學(xué)未經(jīng)允許去游泳或在危急的地方玩耍，他們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)勸阻并告知他們的老師或父母。 第九、溺水急救 在我們的日常生活中，假如遇到溺水的人，我們?cè)趽尵鹊臅r(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么做？ 當(dāng)發(fā)覺(jué)有人落水時(shí)，你不能沖進(jìn)水里去救他，由于一旦被落水的人抓住，會(huì)特別危急。在水中與溺水者糾纏，不僅會(huì)消耗施救者大量的體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致施救者體力

40、耗盡，最終死亡。你應(yīng)當(dāng)馬上呼救，向溺水的人扔救生圈、竹竿、木板等東西，然后拖到岸上。 溺水兒童的現(xiàn)場(chǎng)救援； 1、快速清除口鼻處的污泥、雜草和分泌物；保持呼吸道通暢，拔舌避開(kāi)堵塞呼吸道； 2、將溺水人員抬起，使其俯臥在搶救者的肩膀上，腹部靠近搶救者的肩膀，頭和腳下垂，使呼吸道內(nèi)的積水自然流出。但不要由于控水而耽擱心肺復(fù)蘇的時(shí)間； 3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸和心臟按摩； 4、聯(lián)系急救中心或盡快將溺水兒童送往醫(yī)院。 綜上所述，溺水特別危急。在日常生活中，要提高平安意識(shí)，把平安放在第一位，防患于未然。水無(wú)情，人多情。其實(shí)，只要我們關(guān)注生活中的各種游泳和游泳事項(xiàng)，提高平安防范意識(shí)，學(xué)會(huì)遇溺自救，遇溺救人，溺

41、水是可以預(yù)防的。 珍愛(ài)生命夏季預(yù)防溺水的演講稿【篇二】 從春天到夏天，天氣越來(lái)越熱。為了防止同學(xué)在游泳時(shí)溺水，我們?cè)囼?yàn)學(xué)校開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”主題班。 在酷熱的夏天，游泳是青少年最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)之一。但由于預(yù)備不足，缺乏平安防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張失措，無(wú)法冷靜自救。溺水事故很簡(jiǎn)單發(fā)生。依據(jù)調(diào)查，在中國(guó)，平均每天有150多名兒童因意外損害而喪生。意外溺水是兒童意外損害的主要死亡緣由，10名意外損害死亡的兒童中有近6名溺水。 在這次班會(huì)上，有一個(gè)悲劇讓我為他們感到惋惜：6月29日，四川省達(dá)州市3人 十歲左右的女同學(xué)在水塘玩耍時(shí)溺水身亡。同學(xué)們!十歲呀!她們才年僅十歲!這么年紀(jì)輕輕的生命就這樣

42、永久地消逝了。有誰(shuí)不為她們感到遺憾、惋惜呢? 同學(xué)們!夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、曲江海河湖中游泳、玩耍?正是由于這一個(gè)個(gè)不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個(gè)有一個(gè)含苞待放的生命，是一個(gè)有一個(gè)原本幸福的家庭承受著巨大的苦痛，這是多么令人傷心的事啊! 讓我們一起大聲呼喊：“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水!” 珍愛(ài)生命夏季預(yù)防溺水的演講稿【篇三】 友愛(ài)的老師和同學(xué)們： 夏天來(lái)了，每年春夏都是學(xué)校各類(lèi)平安事故頻發(fā)的時(shí)期，其中溺水事故尤為突出。為增加大家的平安意識(shí)，提高大家的自我愛(ài)護(hù)和自救力量，今日我校樂(lè)觀貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，開(kāi)展預(yù)防溺水專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，防止平安事故的發(fā)生。 死亡是一個(gè)沉重的話題。當(dāng)一個(gè)

43、意外的死亡突然降落在轟轟烈烈的孩子們身上時(shí)，悲劇顏色更加劇烈。由于這不僅是年輕生命消逝的苦痛，更是家庭、學(xué)校乃至整個(gè).不行磨滅的傷心。 春天和夏天，天氣變熱。為了防止同學(xué)溺水，x學(xué)校制定了以下規(guī)定： 1、嚴(yán)禁同學(xué)在水庫(kù)、渠道、溝渠、池塘邊私自玩耍、追趕，防止滑倒落水。 2、未經(jīng)允許，同學(xué)不得在水中游泳。 3、未經(jīng)允許，禁止同學(xué)去釣魚(yú)和抓蝌蚪。由于釣魚(yú)蹲坐在水邊，水邊的泥土和沙子被水浸泡了很久，變得松散。有些水的邊緣被水浸泡了許多年，長(zhǎng)了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中。即使它們沒(méi)有滑入水中，也有被損害的危急。 4、嚴(yán)禁在沒(méi)有成年人伴隨或佩戴救生圈的狀況下劃船。 5、不要在溝、塘、渠、壩邊洗手洗腳，

44、不要在沒(méi)有大人的狀況下在水邊洗衣服洗菜。 6、假如不當(dāng)心滑進(jìn)水里，要吸口氣，打拍水，大聲喊。岸上的人要馬上喊大人幫忙，找四周的長(zhǎng)樹(shù)枝、竹子、草、藤，便利被扔到水里的人抓住。假如沒(méi)有成年人前來(lái)救援，岸上的人應(yīng)馬上一邊喊一邊脫下衣服和皮帶，連接起來(lái)扔進(jìn)水里。 7、假如你不幸溺水，當(dāng)有人來(lái)幫忙時(shí)，你應(yīng)當(dāng)放松，讓救助者扶著腰。 8、掉進(jìn)水里的時(shí)候，不要急著去撈你特殊喜愛(ài)的東西，而是要向大人求助。 同學(xué)！平安不是小事，生命的代價(jià)更高。只要我們仔細(xì)對(duì)待平安訓(xùn)練和學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們每天都會(huì)歡樂(lè)和平安。 感謝大家！ 珍愛(ài)生命夏季預(yù)防溺水的演講稿【篇四】 老師們、同學(xué)們： 大家上午好！最近一段時(shí)間，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，不

45、少同學(xué)又有了下水游泳的想法。為避開(kāi)溺水大事的發(fā)生，今日我要講的主題是：“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”。溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)有游泳池、湖泊、水庫(kù)、溝渠、池塘、河流、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，每年夏天都有溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有不會(huì)游泳的，也有一些會(huì)游泳、甚至是水性好的人。 在我們國(guó)家，意外損害是014歲兒童的首要死因。平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意外損害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外損害而失去生命。意外溺水是兒童意外損害的首要死因，10個(gè)因意外損害而死亡的014歲兒童中，有近6個(gè)是由于溺水身亡的。 20 xx年5月11日上午，

46、廣東省惠州博羅縣羅陽(yáng)一中8名初二同學(xué)相約一起到東江邊燒烤。期間，一名男同學(xué)疑誤踩江邊沙石滑入江中，有4位同學(xué)發(fā)覺(jué)后手牽著手去施救，結(jié)果不幸一齊落入江中失蹤。其余3位同學(xué)見(jiàn)此狀況立即報(bào)警求助。公安、消防及民間捜救隊(duì)馬上組織搜救。至當(dāng)晚22時(shí)許，5名失蹤同學(xué)遺體被打撈上岸。在同一天，廣東梅州五華縣也發(fā)生了類(lèi)似悲劇。五華縣油田中學(xué)6名初二級(jí)同學(xué)相約到江河游泳，1人溺水后，另外5人試圖實(shí)行手拉手的方式營(yíng)救，結(jié)果僅有2人上岸，4人溺水身亡。同一天中9名同學(xué)溺水死亡，著實(shí)令人非常痛心。 現(xiàn)在正是春季，夏季即將來(lái)臨，防溺水傷亡必需引起每個(gè)家庭、學(xué)校和全部同學(xué)的高度重視。會(huì)后各班要仔細(xì)開(kāi)展好平安訓(xùn)練活動(dòng)，在此

47、學(xué)校再次強(qiáng)調(diào)要求同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：一、樹(shù)立平安意識(shí)，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)，不走河邊、溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結(jié)伴而行。 二、不要私自一人外出游泳，不要在河塘邊、堤壩玩?；驘?；不撿落入水中的物品；不去河塘釣魚(yú)、撈魚(yú)或洗鞋等危急的事。 三、游泳需到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳，而且必需要有組織，并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。 四、要學(xué)習(xí)防溺水的平安學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)，才能防患于未然。 五、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水。同學(xué)間要相互關(guān)懷、愛(ài)惜，發(fā)覺(jué)有的同學(xué)私自去游泳或到危急的地方去玩耍，要準(zhǔn)時(shí)勸阻并告知老師、家長(zhǎng)。 六、在我們的日常生活中，假如一旦遇到有人落水，我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？最重要的一點(diǎn)

48、，就是不能貿(mào)然下水營(yíng)救，由于很多同學(xué)不熟識(shí)水性，一旦被落水者抓住將非常危急。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終一起喪命。所以，發(fā)覺(jué)有人落水，最正確的做法是馬上大聲呼救，尋求大人的關(guān)心。同時(shí)，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者，再將其拖至岸邊。 同學(xué)們：你們是國(guó)家和民族的將來(lái)和盼望，盼望每一個(gè)同學(xué).這句話：“生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，每個(gè)人沒(méi)有理由不珍惜生命、不留意平安?！弊屛覀冃袆?dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。 珍愛(ài)生命夏季預(yù)防溺水的演講稿【篇五】 老師們，同學(xué)們： 大家上午好！ 我是來(lái)自初一（29）班的穆_，今日我演講的

49、題目是嚴(yán)防溺水，珍愛(ài)生命。 曾經(jīng)有人這樣形容過(guò)我們同學(xué)，我們是早晨冉冉升起的初陽(yáng)，布滿了青春活力，朝氣蓬勃，多么歡樂(lè)，多么漂亮！我們?nèi)绱似婷畹纳康氖鞘裁?？答案是：平安！是“平安”捍衛(wèi)著我們的生命，是“平安”維護(hù)著我們成長(zhǎng)的權(quán)利。我們歌頌生命，由于生命是非常珍貴的。 最近一段時(shí)間，天氣漸漸酷熱，也是同學(xué)發(fā)生溺水事故的高發(fā)期，全國(guó)各地不斷傳來(lái)中學(xué)校生溺水的報(bào)道，這是我們生命的悲劇，為了不讓這樣的悲劇再次出現(xiàn)，我代表高一（29）班向同學(xué)們發(fā)出以下倡議： 一、自覺(jué)增加平安意識(shí)，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)，學(xué)習(xí)防溺水的平安學(xué)問(wèn)。 二、從我做起遵守學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水，杜絕溺水大事的發(fā)生。 三、對(duì)于違反學(xué)校紀(jì)律私自

50、玩水的行為，要堅(jiān)決抵制并努力勸阻。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾來(lái)我國(guó)014歲的少年兒童因意外損害所致的平均死亡率為0、2，占014歲少年兒童總死亡率的19%，平均每年有近5000名少年兒童，平均每天有近150名少年兒童。調(diào)查報(bào)告顯示，溺水在全部死因中所占的比重，六年來(lái)持續(xù)保持在一半以上且趨勢(shì)有增無(wú)減。 生命之河流，需要“平安”做曲折迂回的護(hù)堤；生命之畫(huà)卷，需要“平安”這支抒寫(xiě)深遠(yuǎn)神致的筆。沒(méi)有了“平安”，我們的生命就會(huì)摔跤，就不行能走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。生命只有一次，而對(duì)生命的守護(hù)，最重要的就是在于我們自己。讓我們樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，嚴(yán)防溺水，珍愛(ài)生命，堅(jiān)決杜絕悲劇的發(fā)生，讓我們的生命之花開(kāi)得更加絢爛！ 我的演講到

51、此結(jié)束，感謝大家！ 關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童演講稿集錦(7篇) 演講占據(jù)我們工作中重要的部分，當(dāng)我們收到關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童的演講的邀請(qǐng)時(shí)，預(yù)備關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿是必不行少的一項(xiàng)。演講可以提升自己的規(guī)律思維力量和語(yǔ)言表達(dá)力量，可以把學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備轉(zhuǎn)化為更深層次的熟悉，如何書(shū)寫(xiě)關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿才能達(dá)到效果呢？下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童演講稿”，盼望能對(duì)您有所關(guān)心，請(qǐng)保藏。 關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童演講稿(篇一) 各位來(lái)賓、各位老師、同學(xué)們： 大家好！ 今日，很興奮來(lái)參與由縣婦聯(lián)、地稅局組織的“牽手留守兒童、共慶歡快六一”關(guān)愛(ài)留守兒童主題實(shí)踐活動(dòng)。在此，我代表縣委、縣政府對(duì)關(guān)懷我縣留守兒童健

52、康成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及.各界人士表示誠(chéng)心的感謝！對(duì)在座的各位來(lái)賓和學(xué)校的全體師生表示節(jié)日的問(wèn)候！ 近年來(lái)，隨著我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和勞務(wù)產(chǎn)業(yè)的快速進(jìn)展，有越來(lái)越多的農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工增收，但由于多種緣由，孩子不能與父母一同外出，留在家鄉(xiāng)的兒童的訓(xùn)練和管護(hù)問(wèn)題始終牽動(dòng)著每一位外出家長(zhǎng)的心。目前，我縣中學(xué)校生中現(xiàn)有留守兒童萬(wàn)人，占在校同學(xué)總數(shù)的以上，其中的留守兒童也在全縣留守兒童中占有相當(dāng)大的比例?！笆陿?shù)木、百年樹(shù)人”，訓(xùn)練必需從娃娃抓起?？梢哉f(shuō)“留守兒童”問(wèn)題不僅是離鄉(xiāng)農(nóng)夫家庭生活中的一個(gè)問(wèn)題，更是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的.問(wèn)題。這需要我們集中全.的各方力氣，共同關(guān)愛(ài)留守兒童，為留守兒童供應(yīng)生活上的救助，精神上的

53、關(guān)懷，學(xué)習(xí)上的關(guān)心，為留守兒童的健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)撐起一片藍(lán)天，使他們體會(huì)“.大家庭”的暖和，在大家庭的共同關(guān)注下成為.的有用之才。此次活動(dòng)的開(kāi)展，是縣婦聯(lián)、地稅局重視兒童工作，關(guān)愛(ài)留守兒童的一大舉措，對(duì)于我縣關(guān)愛(ài)留守流淌兒童工作的深化開(kāi)展將起到樂(lè)觀的推動(dòng)作用。借此機(jī)會(huì)，我提四點(diǎn)盼望： 一是盼望各級(jí)政府能夠常常性的開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)，使留守兒童和外出務(wù)工的家庭真實(shí)感受到黨和政府的暖和。讓“留守兒童”的父母在遠(yuǎn)方工作得放心，讓“留守兒童”在家鄉(xiāng)學(xué)習(xí)、生活得安心、舒心。 二是盼望學(xué)校加強(qiáng)對(duì)留守兒童的管理，建立留守兒童檔案，建全管理制度，制定活動(dòng)方案，確定管理人員，明確工作責(zé)任，針對(duì)留守兒童的思想

54、、生活和學(xué)習(xí)狀況，組織留守兒童開(kāi)展豐富多彩、寓教于樂(lè)的活動(dòng)，并實(shí)行多種形式，向留守兒童家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人宣揚(yáng)先進(jìn)的家庭訓(xùn)練理念，傳播科學(xué)的家庭訓(xùn)練學(xué)問(wèn)和方法，使他們能夠更好地?fù)?dān)當(dāng)起訓(xùn)練和管護(hù)留守兒童的責(zé)任和義務(wù)。 三是盼望學(xué)校老師成為“關(guān)愛(ài)留守兒童”楷模。在日常生活中，老師要對(duì)留守兒童賜予更多的關(guān)愛(ài)，關(guān)懷他們的飲食起居和安危冷暖；在學(xué)習(xí)訓(xùn)練上，更要高度重視留守兒童的思想道德建設(shè)，關(guān)心他們樹(shù)立正確的是非觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校的每位老師要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，做他們生活上的知情人、學(xué)習(xí)上的引路人、成長(zhǎng)中的愛(ài)護(hù)人。 四是盼望留守家中的同學(xué)們要能夠理解父母，他們?cè)谕庑量嗟毓ぷ?，不僅為城市建設(shè)作出了貢獻(xiàn)，同時(shí)也是為

55、了你們有更好的學(xué)習(xí)和生活條件，盼望同學(xué)們肯定要珍惜父母的辛勤勞動(dòng)，珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，每天向上。同時(shí)也盼望，同學(xué)們能樹(shù)立“自尊、自重、自愛(ài)、獨(dú)立、自強(qiáng)”的精神，英勇面對(duì)臨時(shí)的困難，克服困難，在困難中磨練自己、熬煉自己，爭(zhēng)做“長(zhǎng)輩的小幫手、文明禮貌的小標(biāo)兵、主宰自己的小仆人、家長(zhǎng)省心的小強(qiáng)人”，努力把困難變成財(cái)寶，歡樂(lè)生活，健壯成長(zhǎng)，把自己培育成為建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)人民的有用之才。 最終，祝同志們身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意！預(yù)祝各位同學(xué)六一節(jié)歡樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！感謝大家！ 關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童演講稿(篇二) 敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們，大家好： 我演講的題目是：讓愛(ài)永駐人間！ “打工族，留守兒

56、童”，這些名詞在如今.中，以不以為然了。在高樓屹立，車(chē)水馬龍的繁華都市里，大工族的身影無(wú)處不在，在窮鄉(xiāng)僻壤經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村，老人們正辛苦的守護(hù)著一群天真無(wú)邪的孩子們留守兒童。這些兒童的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，用勤勞和才智為家鄉(xiāng)的進(jìn)展和.的和諧奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，可自己呢？卻是那樣孤苦無(wú)依。 或許有一天夜里你的爸爸媽媽出去了，只有你一個(gè)人在家，你會(huì)感到孤獨(dú)和恐驚嗎？然而那些兒童卻用他們頑強(qiáng)無(wú)比的童心，應(yīng)對(duì)著那漫長(zhǎng)的孤獨(dú)和恐驚。他們每天期盼著春節(jié)的來(lái)臨，期盼父母給他們的愛(ài)，他們中有的一年只與自己的父母見(jiàn)兩三面，而有的一年中連一面都見(jiàn)不上，他們?nèi)鄙俑改赣H的關(guān)懷，缺少愛(ài)心之雨的澆灌，他們渴望有一個(gè)幸富美滿的

57、家，渴望爸爸媽媽的愛(ài)，渴望坐在寬敞，光明，暖和的教室里讀書(shū)學(xué)習(xí)，讓我們奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)，與他們手拉手，用我們心中的愛(ài)去暖和這些留守兒童。讓愛(ài)向陽(yáng)光暖和他們潮濕的心靈，讓愛(ài)向春雨滋潤(rùn)他們幼小的心靈，讓愛(ài)向一盞明燈照亮他們的心靈，讓他們的心中布滿愛(ài)，布滿熱忱，布滿陽(yáng)光，布滿雨露。 關(guān)愛(ài)他們吧！面對(duì)那些留守兒童，莫非我們還能無(wú)動(dòng)于衷嗎？莫非我們不應(yīng)當(dāng)為他們做些什么嗎？原全.都來(lái)關(guān)注，關(guān)愛(ài)他們，關(guān)心他們走出孤獨(dú)，伸出你的手，伸出我的手，大家手拉手，讓我們獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心彌補(bǔ)父母未能給他們的愛(ài)，讓我們共同攜手為他們編織一個(gè)顏色斑斕的夢(mèng)！ 給“留守兒童”支撐起一片盼望的藍(lán)天。 關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童演講稿(

58、篇三) 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，友愛(ài)的同學(xué)們： 大家上午好! 在這美妙的金秋季節(jié)，我們團(tuán)聚一堂，共同慶祝_佳節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表七班級(jí)的全體老師，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和代理家長(zhǎng)和身體健康、工作順當(dāng)，祝各位留守兒童學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)! 留守兒童是當(dāng)前.備受關(guān)注的一個(gè)群體，他們的成長(zhǎng)和進(jìn)展?fàn)縿?dòng)幾萬(wàn)人的心，二郎鄉(xiāng)黨委政府審時(shí)度勢(shì)，高瞻遠(yuǎn)矚，領(lǐng)先提出了“三關(guān)”這一民生工程。近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的關(guān)懷和支持下，在全體“代理家長(zhǎng)”的努力工作下，“三關(guān)”工程得到了順當(dāng)開(kāi)展，工作機(jī)制日趨完善，工作模式不斷創(chuàng)新，工作成果日漸豐碩，引來(lái)了很多的學(xué)習(xí)和效仿者。 今日，二郎鄉(xiāng)黨委政府再施大愛(ài)，召集留守兒童和代理家長(zhǎng)共度

59、_佳節(jié)，讓留守兒童在集體中感受家的暖和，我的心情特別感動(dòng)。作為一名代理家長(zhǎng)，此刻的我，千言萬(wàn)語(yǔ)也難表達(dá)我的感動(dòng)情懷。 自進(jìn)二郎中學(xué)就深刻地熟悉到了“三關(guān)“工程的重要性，我將關(guān)愛(ài)留守兒童的工作視為和教學(xué)工作同等重要的事，在政府和中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)的做到對(duì)留守兒童的“三管一強(qiáng)化”、“五必訪”、“十個(gè)一”。盡量讓代管的留守兒童心理有依靠，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，成長(zhǎng)有關(guān)注，生命有陽(yáng)光。 去年我代管的留守兒童中，有一個(gè)叫_的同學(xué)，她的狀況非常詳細(xì)，她是一名走讀生，作為留守兒童的她獨(dú)自在家生活，除了學(xué)習(xí)以外，還得擔(dān)當(dāng)肯定量的家務(wù)勞動(dòng)?？吹矫纥S肌瘦和整體愁?lèi)灥乃业闹庇X(jué)告知我，她肯定是有故事的人，于是我打算去她家家

60、訪，當(dāng)我歷盡山路來(lái)到她家，已完成家務(wù)上山干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的詳細(xì)狀況，她是一名從小被父母遺棄的孩子，是現(xiàn)在的家庭收留了她將她撫養(yǎng)長(zhǎng)大，原本活潑開(kāi)朗的她，在一次和父母的交談鐘，偶然得知自己的身世之謎。自此，笑容不再出現(xiàn)在她的臉上，沉重的心理壓力讓她學(xué)習(xí)沒(méi)有了動(dòng)力，對(duì)生活也失去了信念。由于家庭的并不富裕，所以養(yǎng)生父母不得不留她在一人在家中而外出務(wù)工。 當(dāng)我了解到這一狀況后，我的心理不由的一顫：多么可憐的孩子啊。年幼的她竟要獨(dú)自承受這一切，我當(dāng)時(shí)就下定決心，我要助她走出陰影。于是，那一夜我沒(méi)有回家，和她在床上談到深夜。 之后，我每節(jié)課都要關(guān)注她，讓她回答問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)地鼓舞她，樹(shù)立她的信