未來的未來觀后感

1、未來的未來觀后感 未來的未來觀后感 認真觀看完一部影視作品以后，一定有不少感悟吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。到底應如何寫觀后感呢？以下是收集整理的未來的未來觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。 未來的未來觀后感1 說回電影，這一次細田守監(jiān)督又給了我很大的驚喜憧憬暫且拋開穿越時空的少女(畢竟有原案)，細田守監(jiān)督的原創(chuàng)作品都是圍繞“家族”展開的故事：夏日大作戰(zhàn)，龐大的四代家族齊心協(xié)力拯救世界(未來的未來最后小君在車站的片段簡直夢回OZ世界)(兄妹的設定也讓我想到了kazuma和未出生的妹妹)。狼的孩子雨和雪，一家人卻是不同種族最后走向不同選擇怪物之子，平行世界不是家人勝似家人的深刻羈絆未來的未

2、來，從過去到未來不變的是家人間的愛酷炫的腦洞加上歡快的bgm，未來的未來相比之前的作品，更多的是輕松搞笑，觀影過程中大家也是笑聲不斷，監(jiān)督向我們展示出了“親情”帶來的快樂和幸福給你小心心尤其是經(jīng)歷了20 xx的苦難后，此時未來的未來傳遞給我的快樂變得更加有意義。最后再次感謝組織的活動，接下來允許我期待一下莉茲與青鳥，F(xiàn)SN，紫羅蘭，鬼滅。觀影過程中會偶爾有一些不能認同導演的地方，兄妹的感情絕大部分也不會是嫉妒，姐妹還可能。但是看完之后還是有很多思考，關于愛，關于自己最深處的小心思，假如有時光機，是不是對待同一件事的方式會更有愛更溫馨，每個人觀影后的思考和感悟才是最可貴的。 未來的未來觀后感2

3、未來的未來可以說是是細田守導演的第一部國內(nèi)正式上映的電影，未來的未來畫工和故事情節(jié)都是不錯，這點不愧是宮崎駿老爺子的有力接班人候選人之一，故事治愈型很強，從孩子小君的視角展現(xiàn)了孩子成長的煩惱，通過和來自未來的妹妹通過自己家的樹，來了一場魔幻的旅程，跟自己以前，現(xiàn)在，未來三個時間點的親人來了一次時空見面，從一次次見面中，小君從一個懵懂的孩子漸漸的學會了如何成為一個合格的哥哥，未來的未來的親情即使跨越時間也不能改變，總是能從一些細節(jié)發(fā)現(xiàn)他們的相似之處，未來的未來可以說真心值得一看。真的非常給力，出了好多周邊，手提袋膠帶和徽章可以選，據(jù)說是日本的。電影評分7分吧，就是講了老大在“失寵”的危機下慢慢認

4、識到了家人的珍貴，最終he。二胎問題真的值得思考！算是細田守在中國首部上映電影吧。早年間看過細田守的夏日大作戰(zhàn)，把日本鄉(xiāng)村的風貌躍然熒幕，清新自然，故事節(jié)奏輕松歡快。這次還是以往的畫風，人物的簡筆畫，簡單的線條，有種不是在看電影而是在看繪本的感覺。故事的主旨就是在探討家人之間的羈絆吧。電影里流露出很多生活中的小細節(jié)，讓人會心一笑。 未來的未來觀后感3 有幸觀看了細守則導演的未來的未來，整個影片還是一如既往日本動漫風格，內(nèi)容整體還是不錯的，只是有的片段會覺得混亂，劇情還是較為真實，看完之后，我還是會更多感觸，小時候的自己，有妹妹之后的感受，簡直不要太感同身受，當然更多的我會思考如果我成為一名媽媽

5、，我會是一名什么樣的家長或者說小朋友的朋友，不過不論思考多少，還是等待那一天到來才會深刻認識，既來之則安之，不可否認，是一件件細小的事才造就了現(xiàn)在的我們。一部非常溫暖的動畫，雖然開場會有些無聊，但慢慢就會覺得跟著主人公小君一起去感受了解自己的家人，慢慢的成長與改變，對家人從最初的無法理解，到最后的全部接受，讓我們知道，身邊的“大人”其實原來也是“孩子”，就如請回答1988中德善爸爸說的一樣“爸爸也是第一次當爸爸呀”，希望看完本片的我們都能對家人多一份理解和感恩，也會讓自己收獲更多的愛與幸福。 未來的未來觀后感4 沖著日式溫馨動畫去的，全程果然相當治愈。小君看到妹妹搶走媽媽，爆發(fā)嫉妒情緒又無人搭

6、理，只能各種吵鬧。這些場景總會引得會心一笑。再就是家人之間深深的羈絆。借助那棵樹，穿越到曾曾祖父、小時候的爸媽、未來的未來等時空，每個人的成長、家人間的情感、面對類似的事的反應等等，也讓人感覺很溫馨。另外，主題曲非常好聽，歌手嗓音很吸引人。作為日式小清新動畫，值得去看看。細田守還是那個認真思考任何人關系，然后用他的方式慢慢表達的人。不能被片名迷惑，未來的未來，其實是從過去到未來的大家。每一個人的存在像每一刻生活細節(jié)的堆疊，構(gòu)成了過去的人，現(xiàn)在的人和未來的人。用一個小小的孩子的視角，用他小小的頭腦在不同時間和角色中探得家人的過去的秘密和未來的驚喜。印象最深的不是那些奇思妙想，是小君在末尾問未來的

7、未來我們要再見了么未來的未來說不是再見，我們會在一起很久就到你都不耐煩。家人也就是這樣的關系，不是么。悄悄的說一句，萌歌真的不太適合這個幾歲小朋友的角色，聲音太成年，沒了小朋友的清澈。 未來的未來觀后感5 昨晚在影院看了超前觀影場，應該是看細田守的第二部作品。講述的是一個家庭新生二胎的日常百態(tài)：嫉妒妹妹的小君，不會帶孩子的老爸，精疲力盡的老媽，無法提供幫助的老人生活永遠都是繁雜瑣碎的日常，但是如何能夠通過理解或者體諒來包容家人，完善自己使家庭和睦，相親相愛影片沒有上升到一定高度去說教，而是通過“穿越”去感受那個一直不理解的“對方”，讓小君知道了媽媽的不易，爺爺?shù)膱皂g，爸爸的努力，妹妹的懂事，以

8、此來使自己成長。適合家長帶孩子觀看的一部動畫。對不起，開頭5分鐘后就當作二胎宣傳教育片看來著成長于二胎家庭的我可能是另一個小未來吧，還好當年沒有受到如此的抵觸。希望這樣的成長與和解不再奇幻，有更多一些的快樂小孩。那個被摸摸頭的我們，真好。 未來的未來觀后感6 說實話我是沖著黑木華配音來看的，很喜歡本片的畫面和奇特的想象，細節(jié)豐富，穿越回曾祖父那段和離家出走新干線那段是我愿意多看幾遍的，但是小孩子真的太煩了，真的是四歲人人嫌雖然現(xiàn)實是這樣的但是在影院里聽到無理的尖叫還是不太能接受，而且小男孩的配音實在有點出戲。影片表達的過去的每一步成就了現(xiàn)在的我們這一點非常感動，看完之后真的不會想到未來的人，而

9、是會想見見過去的爸爸媽媽和家里的長輩，當他們是我這個年紀時是什么樣的呢，我現(xiàn)在的壞習慣會不會在他們身上找到一些端倪呢，想到這就會有一種窩心的暖流。未來的未來延續(xù)了細田守導演的斜坡設計，跟之前的作品畫風，風格也有很多不同，特別是怪物之子。里面的理念很新穎，奇怪的大樹可以任意的穿越，見到了未來的妹妹，以及父母的小時候，如果可以的話我也想穿越回父母小時候，可以看看他們像我們一樣大的時候在干嘛！多的就不說了動漫真的很好看，11月6日未來的未來我在電影院等你！再次感謝工作人員默默地付出，還有伴手禮簡直棒棒噠！ 未來的未來觀后感7 一開始的畫面，還有后面回憶的畫面，以及東京等實景畫面，都非常棒，一個孩子，

10、看到未來的，和過去的家人，慢慢治愈自己，開始喜歡妹妹，了解家人，看完，我也想回到過去，看看家人們的樣子，理解他們，關心他們電影未來的未來有很明顯的細田守導演的執(zhí)導風格，人物刻畫和展現(xiàn)出的畫面都很精致，故事情節(jié)也讓人一直在劇情中，這種影片還是喜歡看原版，會更加真切一些。影片的日語配音和人物很搭，配樂也是恰如其分的渲染氣氛，整體流暢。影片講述的故事也是現(xiàn)實生活中人們會面臨的問題，如何為人父母，如何為人子女，當家庭中突然出現(xiàn)另一個人的時候，主人公小君與未來的妹妹未來、自稱曾經(jīng)是“王子”的神秘男人、小時候的母親以及青年時代的曾祖父不可思議的相遇，讓他有了切實的改變與成長。 未來的未來觀后感8 講述了未

11、來的自己以前的阿爸媽媽和外公通過遇到不同時期的家人來讓男主角小君感受到了愛的影片電影從多個角度來描述從多個視角來感受讓我們能真情實意的進入到影片里面從中收獲成長與感動特別是小時候的媽媽的片段更加讓人動容是一部好影片。很喜歡細田守導演演繹的風格，看完總覺的很治愈并且能引人深思。電影的主角小君因為妹妹未來的到來而讓原本獨占父母寵愛的生活波瀾四起，小君故意弄亂玩具想引起父母的注意，卻被無視后進入一個又一個的幻境中，從不喜歡妹妹未來到最后接受未來是自己妹妹，從學不會騎腳踏車要放棄時遇到曾祖父而變的堅強大膽從而學會了騎車。從一下調(diào)皮任性的小孩慢慢的變成成熟有責任心的孩子。人的一生會有很多困難和不如意的事

12、情，但是家人總會半我們左右，愛在家人世代相傳，生生不息，讓我們更渴望著那美好的未來。是一部非常治愈，溫馨的電影。值得再看! 未來的未來觀后感9 整體觀影體驗很不錯就是一開始沒有字幕和突然開燈有點。一開始哥哥小君因為覺得爸爸媽媽很偏心妹妹未來多一點，會耍小孩子脾氣來博得爸爸媽媽的關注甚至用新干線列車模型來打妹妹。但是在和未來的未來相處中，特別是走失那里小君終于知道自己不僅是悠子的主人，媽媽、爸爸、孩子，還是未來的哥哥。中間小君和未來的自己那個對話真的好好笑哈哈哈哈哈哈草聽得懂日語的應該會覺得更好笑一些。曾外祖父和外祖母的故事真的好甜啊嗚嗚。外祖父那句“小惠你跑的真快啊，我差點以為我要輸了?！眴鑶?/p>

13、好溫柔的男人?！耙窃庾娓冈谀莻€時候沒有拼命游過去，外祖母沒有故意地慢慢跑，現(xiàn)在也不會有你我了。”總的來說是一部很溫暖的電影，是愛與成長的故事。適合和兄弟姐妹去看，所以作為獨生子女的我感悟沒有那么深。“所以，要說再見了嗎?”“想什么呢，我們還要陪在對方好久，久到你煩?！盻感謝細田守導演帶來這部絕美的電影。_是電影里的臺詞，記不清了就寫了個大概。 未來的未來觀后感10 過去，未來，這似乎是我們永遠熱衷討論的話題，未來的未來也不例外，主角小君隨著生活中遇到的各種開心與不開心，遇到了長大的妹妹，童年的媽媽還有尚在人世的曾外祖父，當然，我們并沒法確定這到底是小君真的走了這一趟旅行，還是一切都是出自他

14、的想象，我覺得里面的那一句話足夠表達，就是恰恰是生活中這一個個不大不小的事，形成了今天的我們，我們所經(jīng)歷的這些，生活也好，工作也好，甚至今年的這次天災也好，沒有人希望遇到挫折，但我們必須遇見挫折，只有這樣，在未來的未來，才有可能成就更好的我們，感謝，帶我走過了今天這趟旅程。細田守導演的電影很溫馨和友愛，小男孩小君本來擁有了家里全部的愛，妹妹未來的到來，覺得父母都只關心妹妹而忽視了自己，小君的吵鬧和多次穿越過去和未來，慢慢懂得了家人的重要性。另外電影主題曲也很好聽的 。 未來的未來觀后感11 不是喜歡的題材卻仍然看得很開心，劇本可以更流暢一點，不過因為制作精致和奇思妙想看得很滿足，所以還是推薦電

15、影院感受一下。細田守導演對于生活細節(jié)和環(huán)境細節(jié)打磨得非常到位，尤其喜歡東京站和外祖父兩段，東京站的設計太有意思了走丟的孩子很多，他們都遺失了自己的隱喻很耐人尋味。但當聽到外祖父說，專注目標，看得更遠，就什么都能做到的時候，又覺得釋懷了。愿大家都能快樂地長大做自己想做的事。細田守首次在國內(nèi)大屏幕登錄，是令人十分激動的，依然是那股細田的味道，悠揚的音樂，細膩的畫面，大膽的空間構(gòu)造，溫暖的家人羈絆，既治愈又歡樂，同時為二孩家庭提供共鳴與回憶，哈哈。畫風很干凈，配樂很動聽，但看完也明白為什么不少人評論這部是二胎宣傳片，劇情是弱了點。爸爸媽媽也是從帶著缺點的小孩，去學習去成長為稱職的父母。比起從未來來的

16、妹妹，前往父母甚至爺爺奶奶輩的青少年時期，顯得更加吸引。 未來的未來觀后感12 電影名字雖然是未來的未來其實是男孩君在過去現(xiàn)在和未來中，與家人建立的羈絆。親情和家人是藝術的永恒主題，就是因為每個人來到這個世界都不是完全的個體，互相理解和扶持，才能更好地維系親情關系。導演一貫細膩的畫風讓電影更加打動人心。熊孩子熊起來是真的可怕，但因為畫風讓熊孩子也可愛了起來。這部作品跟之前的經(jīng)典有差距，不過仍舊值得一看。感謝官方的活動，提前觀看了這部期待已久的電影。ps：生孩子，尤其是生二胎，一定要謹慎。小朋友的世界果然是天馬行空，拋開成人世界的條條框框，這個世界就是無窮大。細田守導演為我們展現(xiàn)了一個時空交錯下

17、充滿愛與希望的家族牽絆，主人公小君的每一次成長，都因與家人共同的經(jīng)歷，滿載著關懷和愛，即使經(jīng)過漫長的歲月，依然傳承流轉(zhuǎn)，血脈的紐帶讓他們共同守護著這個家。電影展現(xiàn)出對美好生活的無限期待，充滿樂趣，感動人心。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：未來的未來觀后感13篇 未來的未來觀后感13篇 看完一部經(jīng)典作品以后，從中我們收獲新的思想，為此就要認真思考觀后感如何寫了。那么我們該怎么去寫觀后感呢？以下是精心整理的未來的未來觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 未來的未來觀后感1 電影名字雖然是未來的未來其實是男孩君在過去現(xiàn)在和未來中，與家人建立的羈絆。親情和家人是藝術的永恒主題，就是

18、因為每個人來到這個世界都不是完全的個體，互相理解和扶持，才能更好地維系親情關系。導演一貫細膩的畫風讓電影更加打動人心。熊孩子熊起來是真的可怕，但因為畫風讓熊孩子也可愛了起來。這部作品跟之前的經(jīng)典有差距，不過仍舊值得一看。感謝官方的活動，提前觀看了這部期待已久的電影。ps：生孩子，尤其是生二胎，一定要謹慎。小朋友的世界果然是天馬行空，拋開成人世界的條條框框，這個世界就是無窮大。細田守導演為我們展現(xiàn)了一個時空交錯下充滿愛與希望的家族牽絆，主人公小君的每一次成長，都因與家人共同的經(jīng)歷，滿載著關懷和愛，即使經(jīng)過漫長的歲月，依然傳承流轉(zhuǎn)，血脈的紐帶讓他們共同守護著這個家。電影展現(xiàn)出對美好生活的無限期待，

19、充滿樂趣，感動人心。 未來的未來觀后感2 整體觀影體驗很不錯 就是一開始沒有字幕和突然開燈有點。一開始哥哥小君因為覺得爸爸媽媽很偏心妹妹未來多一點，會耍小孩子脾氣來博得爸爸媽媽的關注甚至用新干線列車模型來打妹妹。但是在和未來的未來相處中，特別是走失那里小君終于知道自己不僅是悠子的主人，媽媽、爸爸、孩子，還是未來的哥哥。中間小君和未來的自己那個對話真的好好笑哈哈哈哈哈哈草聽得懂日語的應該會覺得更好笑一些。曾外祖父和外祖母的故事真的好甜啊嗚嗚。外祖父那句“小惠你跑的真快啊，我差點以為我要輸了?！眴鑶?好溫柔的男人?！耙窃庾娓冈谀莻€時候沒有拼命游過去，外祖母沒有故意地慢慢跑，現(xiàn)在也不會有你我了。

20、”總的來說是一部很溫暖的電影，是愛與成長的故事。適合和兄弟姐妹去看，所以作為獨生子女的我感悟沒有那么深。“所以，要說再見了嗎?”“想什么呢，我們還要陪在對方好久，久到你煩。”*感謝細田守導演帶來這部絕美的電影。*是電影里的臺詞，記不清了就寫了個大概。 未來的未來觀后感3 一開始的畫面，還有后面回憶的畫面，以及東京等實景畫面，都非常棒，一個孩子，看到未來的，和過去的家人，慢慢治愈自己，開始喜歡妹妹，了解家人，看完，我也想回到過去，看看家人們的樣子，理解他們，關心他們電影未來的未來有很明顯的細田守導演的執(zhí)導風格，人物刻畫和展現(xiàn)出的畫面都很精致，故事情節(jié)也讓人一直在劇情中，這種影片還是喜歡看原版，會

21、更加真切一些。影片的日語配音和人物很搭，配樂也是恰如其分的渲染氣氛，整體流暢。影片講述的故事也是現(xiàn)實生活中人們會面臨的問題，如何為人父母，如何為人子女，當家庭中突然出現(xiàn)另一個人的時候，主人公小君與未來的妹妹未來、自稱曾經(jīng)是“王子”的神秘男人、小時候的母親以及青年時代的曾祖父不可思議的相遇，讓他有了切實的改變與成長。 未來的未來觀后感4 未來的未來可以說是是細田守導演的第一部國內(nèi)正式上映的電影，未來的未來畫工和故事情節(jié)都是不錯，這點不愧是宮崎駿老爺子的有力接班人候選人之一，故事治愈型很強，從孩子小君的視角展現(xiàn)了孩子成長的煩惱，通過和來自未來的妹妹通過自己家的樹，來了一場魔幻的旅程，跟自己以前，現(xiàn)

22、在，未來三個時間點的親人來了一次時空見面，從一次次見面中，小君從一個懵懂的孩子漸漸的學會了如何成為一個合格的哥哥，未來的未來的親情即使跨越時間也不能改變，總是能從一些細節(jié)發(fā)現(xiàn)他們的相似之處，未來的未來可以說真心值得一看。真的非常給力，出了好多周邊，手提袋膠帶和徽章可以選，據(jù)說是日本的。電影評分7分吧，就是講了老大在“失寵”的危機下慢慢認識到了家人的珍貴，最終he。二胎問題真的值得思考！算是細田守在中國首部上映電影吧。早年間看過細田守的夏日大作戰(zhàn)，把日本鄉(xiāng)村的風貌躍然熒幕，清新自然，故事節(jié)奏輕松歡快。這次還是以往的畫風，人物的簡筆畫，簡單的線條，有種不是在看電影而是在看繪本的感覺。故事的主旨就是

23、在探討家人之間的羈絆吧。電影里流露出很多生活中的小細節(jié)，讓人會心一笑。 未來的未來觀后感5 有幸觀看了細守則導演的未來的未來，整個影片還是一如既往日本動漫風格，內(nèi)容整體還是不錯的，只是有的片段會覺得混亂，劇情還是較為真實，看完之后，我還是會更多感觸，小時候的自己，有妹妹之后的感受，簡直不要太感同身受，當然更多的我會思考如果我成為一名媽媽，我會是一名什么樣的家長或者說小朋友的朋友，不過不論思考多少，還是等待那一天到來才會深刻認識，既來之則安之，不可否認，是一件件細小的事才造就了現(xiàn)在的我們。一部非常溫暖的動畫，雖然開場會有些無聊，但慢慢就會覺得跟著主人公小君一起去感受了解自己的家人，慢慢的成長與改

24、變，對家人從最初的無法理解，到最后的全部接受，讓我們知道，身邊的“大人”其實原來也是“孩子”，就如請回答1988中德善爸爸說的一樣“爸爸也是第一次當爸爸呀”，希望看完本片的我們都能對家人多一份理解和感恩，也會讓自己收獲更多的愛與幸福。 未來的未來觀后感6 沖著日式溫馨動畫去的，全程果然相當治愈。小君看到妹妹搶走媽媽，爆發(fā)嫉妒情緒又無人搭理，只能各種吵鬧。這些場景總會引得會心一笑。再就是家人之間深深的羈絆。借助那棵樹，穿越到曾曾祖父、小時候的爸媽、未來的未來等時空，每個人的成長、家人間的情感、面對類似的事的反應等等，也讓人感覺很溫馨。另外，主題曲非常好聽，歌手嗓音很吸引人。作為日式小清新動畫，值

25、得去看看。細田守還是那個認真思考任何人關系，然后用他的方式慢慢表達的人。不能被片名迷惑，未來的未來，其實是從過去到未來的大家。每一個人的存在像每一刻生活細節(jié)的堆疊，構(gòu)成了過去的人，現(xiàn)在的人和未來的人。用一個小小的孩子的視角，用他小小的頭腦在不同時間和角色中探得家人的過去的秘密和未來的驚喜。印象最深的不是那些奇思妙想，是小君在末尾問未來的未來我們要再見了么未來的未來說：不是再見，我們會在一起很久就到你都不耐煩。家人也就是這樣的關系，不是么。悄悄的說一句，萌歌真的不太適合這個幾歲小朋友的角色，聲音太成年，沒了小朋友的清澈。 未來的未來觀后感7 電影未來的未來超前觀影，帶成年人重返童年時代。每個人在

26、童年時或者都曾設想過“假如我有哥哥/姐姐/弟弟/妹妹，我將會（被）怎樣對待“，然而，這個問題對于以獨生子女身份長大的我與同齡人來說，卻真的只能是存在于腦海之中。所以未來的未來這部也許可能大概是為了“提升日本人二胎生育激情”的動畫電影，倒也借著98分鐘的輕松劇情，帶著成年人滿足了一回重返快樂童年的夢。年幼的哥哥從對“擠”進他父母之間的妹妹的排斥，到經(jīng)過幾次夢境般的時空穿梭，更加深刻地認識到親情、成長、堅持的重要。也可以說，這是對日日忙碌的大人們一次教育，讓我們想起父母、親人的愛與好。不過，片中的幾次穿梭都來去得莫名奇妙，未知這是導演覺得大家反正都習慣了穿越片的套路而有意省之，還是劇情設計上出了某

27、些問題。反正終歸是帶著童心一看的電影，邏輯神馬的或許不像必須品那么重要。 未來的未來觀后感8 昨晚在影院看了超前觀影場，應該是看細田守的第二部作品。講述的是一個家庭新生二胎的日常百態(tài)：嫉妒妹妹的小君，不會帶孩子的老爸，精疲力盡的老媽，無法提供幫助的老人生活永遠都是繁雜瑣碎的日常，但是如何能夠通過理解或者體諒來包容家人，完善自己使家庭和睦，相親相愛影片沒有上升到一定高度去說教，而是通過“穿越”去感受那個一直不理解的“對方”，讓小君知道了媽媽的不易，爺爺?shù)膱皂g，爸爸的努力，妹妹的懂事，以此來使自己成長。適合家長帶孩子觀看的一部動畫。對不起，開頭5分鐘后就當作二胎宣傳教育片看來著成長于二胎家庭的我可

28、能是另一個小未來吧，還好當年沒有受到如此的抵觸。希望這樣的成長與和解不再奇幻，有更多一些的快樂小孩。那個被摸摸頭的我們，真好。 未來的未來觀后感9 過去，未來，這似乎是我們永遠熱衷討論的話題，未來的未來也不例外，主角小君隨著生活中遇到的各種開心與不開心，遇到了長大的妹妹，童年的媽媽還有尚在人世的曾外祖父，當然，我們并沒法確定這到底是小君真的走了這一趟旅行，還是一切都是出自他的想象，我覺得里面的那一句話足夠表達，就是恰恰是生活中這一個個不大不小的事，形成了今天的我們，我們所經(jīng)歷的這些，生活也好，工作也好，甚至今年的這次天災也好，沒有人希望遇到挫折，但我們必須遇見挫折，只有這樣，在未來的未來，才有

29、可能成就更好的我們，感謝，帶我走過了今天這趟旅程。細田守導演的電影很溫馨和友愛，小男孩小君本來擁有了家里全部的愛，妹妹未來的到來，覺得父母都只關心妹妹而忽視了自己，小君的吵鬧和多次穿越過去和未來，慢慢懂得了家人的重要性。另外電影主題曲也很好聽的 。 未來的未來觀后感10 不是喜歡的題材卻仍然看得很開心，劇本可以更流暢一點，不過因為制作精致和奇思妙想看得很滿足，所以還是推薦電影院感受一下。細田守導演對于生活細節(jié)和環(huán)境細節(jié)打磨得非常到位，尤其喜歡東京站和外祖父兩段，東京站的設計太有意思了走丟的孩子很多，他們都遺失了自己的隱喻很耐人尋味。但當聽到外祖父說，專注目標，看得更遠，就什么都能做到的時候，又

30、覺得釋懷了。愿大家都能快樂地長大做自己想做的事。細田守首次在國內(nèi)大屏幕登錄，是令人十分激動的，依然是那股細田的味道，悠揚的音樂，細膩的畫面，大膽的空間構(gòu)造，溫暖的家人羈絆，既治愈又歡樂，同時為二孩家庭提供共鳴與回憶，哈哈。畫風很干凈，配樂很動聽，但看完也明白為什么不少人評論這部是二胎宣傳片，劇情是弱了點。爸爸媽媽也是從帶著缺點的小孩，去學習去成長為稱職的父母。比起從未來來的妹妹，前往父母甚至爺爺奶奶輩的青少年時期，顯得更加吸引。 未來的未來觀后感11 說回電影，這一次細田守監(jiān)督又給了我很大的驚喜憧憬暫且拋開穿越時空的少女(畢竟有原案)，細田守監(jiān)督的原創(chuàng)作品都是圍繞“家族”展開的故事：夏日大作戰(zhàn)

31、，龐大的四代家族齊心協(xié)力拯救世界(未來的未來最后小君在車站的片段簡直夢回OZ世界)(兄妹的設定也讓我想到了kazuma和未出生的妹妹)。狼的孩子雨和雪，一家人卻是不同種族最后走向不同選擇怪物之子，平行世界不是家人勝似家人的深刻羈絆未來的未來，從過去到未來不變的是家人間的愛酷炫的腦洞加上歡快的bgm，未來的未來相比之前的作品，更多的是輕松搞笑，觀影過程中大家也是笑聲不斷，監(jiān)督向我們展示出了“親情”帶來的快樂和幸福給你小心心尤其是經(jīng)歷了20 xx的苦難后，此時未來的未來傳遞給我的快樂變得更加有意義。最后再次感謝組織的活動，接下來允許我期待一下莉茲與青鳥，F(xiàn)SN，紫羅蘭，鬼滅。觀影過程中會偶爾有一些

32、不能認同導演的地方，兄妹的感情絕大部分也不會是嫉妒，姐妹還可能。但是看完之后還是有很多思考，關于愛，關于自己最深處的小心思，假如有時光機，是不是對待同一件事的方式會更有愛更溫馨，每個人觀影后的思考和感悟才是最可貴的。 未來的未來觀后感12 講述了未來的自己以前的阿爸媽媽和外公通過遇到不同時期的家人來讓男主角小君感受到了愛的影片電影從多個角度來描述從多個視角來感受讓我們能真情實意的進入到影片里面從中收獲成長與感動特別是小時候的媽媽的片段更加讓人動容是一部好影片。很喜歡細田守導演演繹的風格，看完總覺的很治愈并且能引人深思。電影的主角小君因為妹妹未來的到來而讓原本獨占父母寵愛的生活波瀾四起，小君故意

33、弄亂玩具想引起父母的注意，卻被無視后進入一個又一個的幻境中，從不喜歡妹妹未來到最后接受未來是自己妹妹，從學不會騎腳踏車要放棄時遇到曾祖父而變的堅強大膽從而學會了騎車。從一下調(diào)皮任性的小孩慢慢的變成成熟有責任心的孩子。人的一生會有很多困難和不如意的事情，但是家人總會半我們左右，愛在家人世代相傳，生生不息，讓我們更渴望著那美好的未來。是一部非常治愈，溫馨的電影。值得再看! 未來的未來觀后感13 說實話我是沖著黑木華配音來看的，很喜歡本片的畫面和奇特的想象，細節(jié)豐富，穿越回曾祖父那段和離家出走新干線那段是我愿意多看幾遍的，但是小孩子真的太煩了，真的是四歲人人嫌雖然現(xiàn)實是這樣的但是在影院里聽到無理的尖

34、叫還是不太能接受，而且小男孩的配音實在有點出戲。影片表達的過去的每一步成就了現(xiàn)在的我們這一點非常感動，看完之后真的不會想到未來的人，而是會想見見過去的爸爸媽媽和家里的長輩，當他們是我這個年紀時是什么樣的呢，我現(xiàn)在的壞習慣會不會在他們身上找到一些端倪呢，想到這就會有一種窩心的暖流。未來的未來延續(xù)了細田守導演的斜坡設計，跟之前的作品畫風，風格也有很多不同，特別是怪物之子。里面的理念很新穎，奇怪的大樹可以任意的穿越，見到了未來的妹妹，以及父母的小時候，如果可以的話我也想穿越回父母小時候，可以看看他們像我們一樣大的時候在干嘛！多的就不說了動漫真的很好看，11月6日未來的未來我在電影院等你！再次感謝工作

35、人員默默地付出，還有伴手禮簡直棒棒噠！ 推薦二：我的未來誰做主觀后感 我的未來誰做主觀后感 看完一部作品以后，想必你有不少可以分享的東西，這時候十分有必須要寫一篇觀后感了！現(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢？下面是收集整理的我的未來誰做主觀后感，歡迎大家分享。 我的未來誰做主觀后感1 冰心奶奶說過，成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。最初讀到這首小詩時，對這句話不太理解，看了我的未來誰做主這部影片，我恍然大悟，明白了只有堅持，才能成就夢想。這部電影講述了上世紀90年代，中學老師姚愛英與三個孩子之間的故事。在當時“出名要趁早”、“讀書無用論”的社會背

36、景下，姚老師創(chuàng)造性地提出“不追歌星，追科星”的口號，倡導學生們樹立遠大的人生目標、奮發(fā)圖強，為我國的航天事業(yè)助力的感人事跡。這部電影最讓我受益匪淺的，是對夢想的堅持。姚老師雖然是個鄉(xiāng)村老師，但她非常熱愛祖國的航天事業(yè)，知道夢想對于孩子有多么重要，為了讓孩子們熱愛科學，完成夢想，作為一個語文老師，她嘗試了一百多次做火箭，終于教會了孩子們做火箭，那種努力堅持的精神可敬可佩。小小的我，也有個大大的夢想：成為一名書法家。執(zhí)筆、提筆、運筆、落筆，一氣呵成。但長久的練習讓我腰酸背痛，手麻木地提不起來，白紙黑字，也全都擠成一團，如螞蟻一般密密麻麻，龍飛鳳舞的.大字潦草得幾乎不能辨認，我的耐心，在時間的推移下

37、也被消磨殆盡。看了這部影片，讓我懂得了堅持的意義，為了我的書法之夢，更不會輕易放棄！這部電影教會我，遇到困難，要勇于面對而不退縮，堅持自己的夢想，堅定自己的信念，不放棄。我想，只要堅持不懈地努力，一定會夢想成真。 我的未來誰做主觀后感2 “一種理想，就是一種力?！边@是羅曼羅蘭的名句。一開始，我不太理解這句話的意思。但是，看了我的未來誰做主這部影片，我開始明白了，夢想是需要堅持的。這部電影，講的是一個真實的故事。它發(fā)生在平湖縣，三名學生林志越、金鑫和馨藝逃課情況嚴重，它們的姚老師為了讓他們回來上課，踏上了尋找他們的路。他們回來上課后，姚老師在家長的質(zhì)疑下完成了水火箭，之后姚老師發(fā)現(xiàn)了三個同學的夢

38、想并幫助林志越做完火箭考上了中科大少年班。經(jīng)過幾年的堅持，三個同學都實現(xiàn)了自己的夢想?？赐赀@部電影，我的心里思潮起伏，心中對夢想對堅持都有著十分多的想法，以及對姚老師這一形象的感動。姚老師，可以說是那一個年代的教師模范。她會教育學生，懂得興趣是最好的老師；她會理解學生，知道在這個年齡中夢想對于孩子有多么重要。同時，我還從姚老師的所作所為中看出了姚老師是一個堅持不懈、遵守諾言的人的人。她信守承諾，教同學們做火箭；但也是為了教同學們做火箭，她嘗試一百多次。她真是一個好老師??！而這部電影，教會我的，是對于夢想的堅持。只有堅持了自己的夢想，才有可能成功。想想平時的自己，夢想很多，但卻沒有堅持，導致很多

39、夢想毀于自己的手上。堅持自己的夢想，相信自己一定能成功！ 我的未來誰做主觀后感3 我的未來誰做主講述了三個有志青年林志越、馨藝、金鑫和姚老師之間的故事。他們從原來的逃學排練，到后來重新回來上學，并走上了各自理想的道路。姚老師本是一位語文老師，卻被安排在第二課堂上給同學們將科學，并且試做小火箭。她盯著三位家長反對的壓力，和家長打賭，誓要帶著學生做成火箭。于是，每個夜晚，我們看到的是，一個只懂語文的她，在燈光下，不停地試驗，試驗課堂上，隨著同學們的一次次失敗，家長開始冷嘲熱諷，雜論很多，可這依然阻擋不了他們前進的腳步。按照她的說法，不懂就學，前后一次又一次地試驗了上百次。最終，期盼中的火箭終于成功

40、升天了?；鸺晒ι?，絢爛了黑暗的夜空，放飛了同學們那多姿的夢想。三位同學全心全意地投入到學習中，林志越更是投身到了光榮的火箭事業(yè)中，取得了傲人的成績。我要學習影片中的主人公，努力努力再努力，堅持堅持再堅持。我情不自禁地想起了梁啟超先生的名言：少年強，則國強；少年獨立，則國獨立；少年自由，則國自由。我們的國家如今已日益強大，但我們不能無憂無慮地停滯不前，將自己的行動與國家和人民的利益緊密相連，勇于奉獻自己的一份力量；要努力學習，要學科學追科星，勇于放飛自己的夢想。 我的未來誰做主觀后感4 理想是一種力量。這是羅曼羅蘭的一句名言。起初，我不太明白這句話的意思。但是看完電影我的未來誰做主，我開始明

41、白夢是需要堅持的。這部電影講述了一個真實的故事。發(fā)生在平湖縣。林志月、金鑫、新一三位同學，嚴重逃課。他們的老師姚踏上了尋找他們的道路，以便讓他們回到課堂上。他們回到班里后，姚老師在家長的追問下完成了水火箭。之后，姚老師發(fā)現(xiàn)了三個同學的夢想，幫助林志月完成火箭，進入了中科大初三班。經(jīng)過多年的堅持，三位同學都實現(xiàn)了夢想?？赐赀@部電影，心里思緒起伏。我有很多關于夢想和堅持的想法，我被姚老師的形象所感動。姚老師可以說是那個時代的模范老師。她會教育學生，知道興趣是最好的老師；她會理解學生，知道夢想對這個年齡的孩子有多重要。同時，我也從姚先生的所作所為中看出，姚先生是一個堅持并信守承諾的人。她信守諾言，教

42、同學做火箭；而且也是為了教她的同學如何制造火箭，她嘗試了一百多次。她真是個好老師！而這部電影教給我的是夢想的堅持。只有堅持自己的夢想，才能成功。平時想著自己，做了很多夢，卻不堅持，導致很多夢都被自己毀了。堅持夢想，相信自己會成功！ 我的未來誰做主觀后感5 今天，我觀看了我的未來誰做主這部電影，電影主要講述了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的一位班主任老師幫助她班里的三位同學堅持理想、實現(xiàn)理想的故事。片中有三位同學的爸爸媽媽教育方式存在問題，導致了他們集體逃學曠課，班主任姚老師知道后及時了解了他們的情況。其中的林志越同學成績優(yōu)秀，非常喜歡科學，但他爸爸希望他考上醫(yī)學院學醫(yī)，阻止他追求科學夢想。姚老師知道后鼓勵他要堅

43、持自己的夢想，還通過第二課堂帶領同學們制作水火箭，他們克服重重困難，經(jīng)歷了一次又一次的失敗，最終成功。為此，姚老師多次的家訪，終于說服了林爸爸。最后，在她的努力下，不但為林志越申請了中科大的少年班，還幫助他完成了入學作品制作火箭，將他成功地送入自己理想中的大學。另外二位同學也各自實現(xiàn)了自己的夢想。姚老師在學校里提出了“不追歌星追科星”的口號，倡導學生們要樹立遠大的人生目標，奮發(fā)圖強，報效祖國。以前我沒有自己的人生目標，整天糊里糊涂，通過觀看這部電影，我意識到了少年強則國強，開始樹立自己的理想。我決心要更加努力學習，掌握更多的科學知識；要勤于思考，去探索和揭開科學的奧秘，將來為祖國的科學事業(yè)做出

44、自己的貢獻。我的未來我做主，科技強國和科技興國需要我們00后的努力，國家的未來靠我們一起努力！加油！ 推薦三：未來的我作文 未來的我作文 在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是幫大家整理的未來的我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 20 xx年我那時已經(jīng)成了馳名中外的兒童圖書大作家。我寫了許多作品，每一部都被中外的小學生所喜愛著。我還用自己的資金建起了一座“寫作大廈”。每天我最喜歡做的事是在院子里的那棵楊樹下寫文章。當文章如靈泉一般流出來時我的心中總是洋溢著一種幸福的

45、滋味，寫出一篇好文章，看大家讀著，每當大家臉上都蕩出了微笑的時候，我知道我又成功了。我出資建造的寫作大廈是讓中小學生寫作的快樂天地，那兒不是普通的作文課堂，老師會帶領學生在大自然中學習，每當大家在快樂中學習的時候，我也會跟著快樂起來。偶爾我也會去講講課，看著現(xiàn)在的孩子將來可能會成為作家的時候，我會非常自豪。有時我會去各地開開發(fā)布會，看著人山人海的粉絲群我知道，我是那樣的受歡迎，看著讀者的來信有的說我是“知心姐姐”，有的說我是他們最好的伙伴是我知道我已經(jīng)成功地進入了他們的心。成功的成為了一名童書作家。每當我在書店里看見有人在看我的書時，我的臉上總會洋溢著笑容。在家。在大廈時我總是很幸福。在開發(fā)布

46、會的時候我總是很幸福。再讀讀者們的來信的時候我總是很幸福。在看到有人在看我的書的時候我總是很幸福。喜歡在樹下寫文，喜歡在大廈里看著孩子們學習，喜歡我現(xiàn)在擁有的一切一切，我的生活時時刻刻都被幸福和歡樂填滿著。那是我已經(jīng)忘了如何煩惱。因為我的生活不許有一絲絲的不快樂闖入。喜歡被讀者包圍著，看到催稿的信件我不會煩惱，因為又到了我大展身手的機會。喜歡每天在世界各地尋找著素材把它寫下來，讓世界上的孩子讀到它時都會擁有燦爛的笑容?，F(xiàn)在關閉上對未來暢想的大門，回到自己，目前要做的是好好學習，向這個愿望更進一步！ 推薦四：未來的桌子作文 未來的桌子作文 在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，

47、寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是為大家收集的未來的桌子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 未來的桌子作文1 同學們，你們現(xiàn)在是不是還會課桌的功能少而煩惱？只能用來放東西。而且東西又不能放太多，有些學習資料要找的話又很麻煩?，F(xiàn)在由未來科技公司推出了一款新的智能課桌，可以幫你們解決這個煩惱。這個不是我設計的，是由科技公司設計的，科技感十足。這個課桌有非常多的功能。它可以消除你的煩惱，滿足你的愿望。我們起來體驗一下吧。新的課桌在桌子正中央放著一塊顯示屏。防水，防電，當你把書放進課桌里面時，它會自動感應你放的是

48、什么資料？當你下次要找因為資料太多而煩惱時，你就可以在那塊顯示屏上面輸入你需要找的資料，它就會自動幫你查找。這可是非常人性化的設計。比如說你語文課沒聽好，他會告訴你，你現(xiàn)在學到哪里，并告訴你一些知識重點一些內(nèi)容的。他有其他功能。只要在顯示屏上面找到查字典這個程序就可以使用啦。比如說你遇到了不知道的文字，你就可以在那上面進行掃描，然后就可以知道那個文字的意思含義了?？纯催@個桌子是不是非常人性化呀！我覺得這個桌子如果投入使用的話肯定是非常受歡迎，大家說呢？ 未來的桌子作文2 未來的東西，總比現(xiàn)在好。比如未來的風扇，到了冬天，可以吹出熱空氣，未來的電話可以自動搜索你想要的東西，還可以告怎么走會到那兒

49、。今天，我來說說未來的桌子。未來的桌子有很多功能。每種功能都很有用。你在學校里，只要離開座位，桌子就會隱藏起來，免得有同學跑過來碰到桌子出了血。每次放學后，桌子又會隱藏起來，到了第二天，只有個同學到了教室，自已的位子就會出現(xiàn)，以免坐錯了位子。如果中午，老師來上課了，桌子就會向你帶的手表發(fā)信息。手表就會響，你就可以馬上回到教室里。如果你在上課，手在做小動作，你就會覺得像被電了一樣，你只要坐好，手放端正。就不會在有這樣被電的感覺了。未來的桌子還有很多功能，如果你長大后成為一名科學家，請把這多功能的未來的桌子，發(fā)明出來吧！ 未來的桌子作文3 每天老師都會聽到：“老師，我的筆不見了”，“老師，我的書不

50、見了”，“老師，我的杯子不見了?！崩蠋熉犃藭軣榱死蠋熀屯瑢W，我要發(fā)明一個課桌。這個課桌和現(xiàn)在的課桌差不多，只是多了個按鈕，一個指紋器、一個小小醫(yī)用箱和一個小屏幕。如果你上課肚子突然痛的死去活來，你可以按一下紅色按鈕，醫(yī)藥箱就出來了。一只小手會幫你拿出風油精，幫你涂上。如果你中午要睡覺時你可以按一下黃色按鈕它會變成一個舒適的床。如果你下課，沒事干，你可以按藍色按鈕也會出來一個屏幕，它可以教你學習。如果你怕下課東西不見，你可以把手放入指紋器上，它可以變成一個小箱子，這樣誰也不能拿出來了。到上課時，你可以再把手指放在指紋器上，它又會變回原來的樣子。我這種設計好嗎？它既可以照顧你又可以和你一起學

51、習。我相信我們未來一定可以設計出來。你喜歡快來找我訂購吧！ 推薦五：未來的我說課稿 未來的我說課稿 作為一名無私奉獻的老師，常常要根據(jù)教學需要編寫說課稿，說課稿有助于順利而有效地開展教學活動。那么什么樣的說課稿才是好的呢？下面是為大家整理的未來的我說課稿，希望對大家有所幫助。 未來的我說課稿1 本課是以“造型-表現(xiàn)”為主的課程。我們從課本中就可以看出，這是一節(jié)應用電腦來完成的課程。學生作業(yè)主要是應用電腦美術的相關軟件完成。在圖例中展示了一幅學生自己的照片和她所選背景素材的圖片，以及創(chuàng)作完成后的效果。在這里，傳統(tǒng)意義伯繪畫技能技已經(jīng)被完全淡化。此時的“造型-表現(xiàn)”的關鍵是學生對自己創(chuàng)意的“設計”

52、來引導手的操作完成，所以完成創(chuàng)作的技巧是第二位的。說教學內(nèi)容與目標學會應用“設計”功能進行創(chuàng)作構(gòu)思。學習為自己的創(chuàng)意尋找合適的素材。學會應用電腦圖像處理手段進行創(chuàng)作，按照自己的創(chuàng)意對素材進行加工、整理、合成。通過創(chuàng)作引發(fā)學生對未來的美好憧憬，激發(fā)學生更積極的學習態(tài)度。說教學的重點和難點本課的重點是如何引導并啟發(fā)學生認識電腦美術的特色，在己有的素材基礎上進行大膽的創(chuàng)意。本課的難點是如何輔導學生利用電腦圖像處理軟件將自己的創(chuàng)意很好地表達出來。說教學方法提前向?qū)W生布置作業(yè)：你的理想是什么？未來實現(xiàn)理想時的你會是什么樣子？結(jié)合自己的想象進行創(chuàng)意并尋找素材，以美術創(chuàng)作的形式回答上面的問題上課時講解并示范

53、電腦圖像處理軟件的基本應用方法根據(jù)學生自己的創(chuàng)意，運用學到的方法進行創(chuàng)作分組或全班欣賞作品，鼓勵一些同學介紹自己的作品。也可由教師或指定的同學在電腦中將大家的作業(yè)合成為“未來的我們”。教學過程設計（一）美術教材13冊中第6節(jié)未來的我一直是學生特別關注的熱點。學生對這節(jié)課的內(nèi)容抱有極大的興趣和熱情。同時，這節(jié)課也融合了兩個學科的教學內(nèi)容，相互補充、相互提攜，這就奠定了很好學習基礎和條件。建議將課業(yè)標題提升為超越現(xiàn)實、實現(xiàn)自我，打破教材中僅限于“理想”范疇的局限，只要是學生良好的愿望，都可以參與課堂實踐，使教學內(nèi)容更全面、更貼切，更容易引起學生的共鳴。（二）在教學設計中，首要任務是制作計算機輔助教

54、學課件，課件是本課教學中重要的組成部分。它帶給學生是直觀、生動、形象和意想不到的學習效果，我們將課件大致劃分為四個步驟，分別是“魂牽夢繞”、“驚奇感受”、“意想不到”和“原來如此”。一步一步地把學生引進教學環(huán)節(jié)之中，使學生始終處于興奮狀態(tài)，由于課件中引用學生熟知的社會科學、自然科學和文化娛樂的相關內(nèi)容，對學生有很強的吸引力，更在課件中出現(xiàn)了童話世界、科幻探索、璀璨明星（符合中學生的心理特征）、甚至是學生意想不到自己的形象也出現(xiàn)在“夢境”當中，自然是興趣盎然。設問導入：我們每個人都有過美麗的夢想，你的夢想是什么？課件演示：你夢想著有一天學業(yè)有成，頭頂博士帽、手持畢業(yè)證書站在同學們面前；你曾在夢中

55、穿上威武的軍裝，莊重地敬上一個軍禮；或許你想駕駛屬于自己的豪華跑車周游世界；或許你想成為足球明星哪怕是和明星在一起合影留念，也會滿足你深藏心底的愿望；或許你想和“哈里波特”一起步入美麗而神秘的童話世界；也可能穿上宇航服遨游太空，成為中國第一太空人才是你真正的夢想（三）學生的興趣產(chǎn)生之后，就會迫不及待地要求去嘗試實踐活動，這時是教師啟發(fā)引導和基本技能訓練的最好時機。學生為“實現(xiàn)自我”就會認真地聽講識記，渴望盡快地掌握基本知識和基本技能。學生的實踐活動是教學過程中重要的落實和創(chuàng)新部分。但前提是要克服計算機操作實際水平和想象力發(fā)揮的局限，為此，將學生劃分為實踐組，可以互相學習、討論。以組為單位發(fā)揮群

56、體優(yōu)勢，發(fā)揮一部分學生的創(chuàng)造性思維和熟練的電腦操作技巧，帶動其他學生共同完成藝術創(chuàng)作。在活動中，學生根據(jù)自己想象的情景，進行創(chuàng)意（設計方案）并尋找合適素材，以美術創(chuàng)作的形式回答上面的問題，注意，教師在評價學生作品時，不能把制作技巧作為唯一的評價標準，應尊重和保護學生個性發(fā)揮，創(chuàng)作手段不要過分強調(diào)一致，使每個學生都有能力完成作業(yè)。然后分組或全班欣賞作品，鼓勵一些同學介紹自己的作品。在沒有電腦創(chuàng)作的條件的學校，也可以進行類似的教學。教師講解、創(chuàng)作方法和學生作業(yè)安排略有變化，評價標準以衡量學生創(chuàng)意水平為主。（由教師靈活掌握）實踐的主要手段或說是創(chuàng)作途徑，是將學生自己的頭像進行選擇剪切，然后粘貼入已經(jīng)

57、過處理的主畫面中，可自由組合、拼接。從最后作品效果說，構(gòu)思巧妙、“天衣無縫”是最完美的作業(yè)。在教學評價中，我們改變了過去單一的評價標準，把學生在實踐中的綜合能力和探究性學習作為評價的依據(jù)。評價的目的旨在促進學生的個性發(fā)展，多級式評價標準可以鼓勵學生根據(jù)自己的特點，提高學習美術的興趣和能力。教學點評教學效果總體是令人滿意的，學生的學習美術積極性被充分地調(diào)動起來，一部分學生作業(yè)成為教學范例。同時，在教學過程中，我們又發(fā)現(xiàn)了一些新問題：（一）教學課件中尚存缺陷，如在“魂牽夢繞”中，為學生展示的畫面需要不斷打開/關閉窗口，容易造成學生認知體驗和思維過程的中斷，也耽誤教學時間。為此，在改版課件中“多彩夢

58、幻”是以電影逐幀放映的方式呈現(xiàn)的，既縮短了時間，又提高了教學效率。（二）部分教學設計內(nèi)容由于不符合學生的情趣，如學生關注的明星是新鮮而短暫的，他們的形象和觀念是不斷受到新鮮事物沖擊的，如果我們沒有與學生的新觀念、新思維同步，這節(jié)課就很難達到預想的效果。從理論角度講，就是在引導學生形成社會共同的價值觀的同時，還要提供給學生創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。 未來的我說課稿2 各位評委老師好，天氣炎熱，各位老師都辛苦了。希望我的說課能夠給各位老師帶來一絲清涼。今天我說課的內(nèi)容是人教版小學美術四年級上冊第13課我心中的未來我心中的未來是一節(jié)關于未來美好生活的想象課，屬于造型*表現(xiàn)學習領域，是在學生掌握了一定造型

59、表現(xiàn)方法的基礎上，以進一步運用繪畫的方法表現(xiàn)未來的藍圖，以提高學生的想象力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生對美術的興趣和熱愛為目標的課程，為今后學生們學習運用色彩、線條等造型元素進行造型表現(xiàn)奠定了基礎。基于我個人對教材的理解和對學生情況的分析，根據(jù)新課標的要求，我制訂了以下三維目標：1.認知目標：聯(lián)系實際生活，想象未來的變化，了解想象畫創(chuàng)作的基本表現(xiàn)形式與方法。2.能力目標：引導學生展開想象，用多種繪畫的方式表現(xiàn)出想象中的未來，培養(yǎng)他們的形象思維能力和創(chuàng)造能力。3.情感目標：通過教學，培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感，激發(fā)學生對未來美好生活的向往。要想使學生表現(xiàn)出心中的我心中的未來，必須從學生的興趣出發(fā)，在了解

60、我心中的未來淺顯知識的基礎上，引導學生構(gòu)思、想象、合理構(gòu)圖，并用繪畫的形式表現(xiàn)心中的未來是我認為的本節(jié)課的重點所在。而嘗試用不同的美術造型表現(xiàn)方式體現(xiàn)心中的未來則是本節(jié)課的難點所在。俗話說得好，巧婦難為無米之炊，所以充分的課前準備是上好課的必要條件，為此我準備了多媒體課件、繪畫示范作品，科幻類資料、視頻等。并讓學生課前進行資料的收集，準備鉛筆，白紙，橡皮擦、蠟筆、水彩筆等繪畫工具，以便更好的完成這一次有趣的互動。根據(jù)美術新課標的要求和本節(jié)課的特點，我主要采用情景創(chuàng)設法、啟發(fā)引導法、講解分析法、并充分運用多媒體課件，不斷采取欣賞、討論相結(jié)合的教學方法來引導學生通過交流討論、欣賞觀察，合作練習等方