學(xué)生調(diào)查報(bào)告10篇

1、Word 學(xué)生調(diào)查報(bào)告10篇 【精華】同學(xué)調(diào)查報(bào)告10篇 在日常生活和工作中，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。我敢確定，大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的，下面是我細(xì)心整理的同學(xué)調(diào)查報(bào)告10篇，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)。 同學(xué)調(diào)查報(bào)告 篇1 在校高校生對(duì)電子商務(wù)的進(jìn)展與對(duì)社會(huì)的影響的熟識(shí)還較為冷靜，另一方面也說(shuō)明，我國(guó)電子商務(wù)的人才培育和在校教育與社會(huì)的需要還有肯定的間隔。 這不能不讓我們擔(dān)憂，電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度進(jìn)展，而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場(chǎng)的需要？在對(duì)電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深進(jìn)調(diào)查時(shí)發(fā)覺(jué)，題目的確許多。 表示對(duì)電子商務(wù)流程有明確熟識(shí)的同學(xué)中，本科生僅占3

2、2%，mba占80%，大部分非經(jīng)濟(jì)治理專業(yè)的同學(xué)對(duì)電子商務(wù)詳細(xì)貿(mào)易流程的熟識(shí)仍舊停留在低級(jí)階段。 在對(duì)edi的熟識(shí)上，僅有不到9%的人（討論生32%）表示曾有過(guò)了解；4%的人（討論生18%）能就edi在電子商務(wù)中的應(yīng)用發(fā)表一些自己的看法，且這部分人全部是經(jīng)濟(jì)治理類同學(xué)?？梢?jiàn)，在深進(jìn)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中，電子商務(wù)漸漸體現(xiàn)了它的學(xué)科性以經(jīng)濟(jì)治理為主。在這方面，經(jīng)濟(jì)治理類的同學(xué)有其專業(yè)的上風(fēng)。但是所占社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 比例之少，尤其是其他專業(yè)無(wú)人了解的現(xiàn)狀實(shí)在令人擔(dān)憂。 的關(guān)鍵題目金融電子化與貿(mào)易平安上，電子專業(yè)、法律專業(yè)的同學(xué)有獨(dú)特的上風(fēng)，但尚未引起經(jīng)濟(jì)治理專業(yè)的重視。就目前而言，真正熟識(shí)到電子貨幣與自己已經(jīng)

3、很近的同學(xué)并未幾，對(duì)此投進(jìn)很大精力的同學(xué)更少。 同學(xué)調(diào)查報(bào)告 篇2 一、調(diào)查目的 我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家王力曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)外語(yǔ)沒(méi)有什么秘訣，就是賜予足夠的時(shí)間，堅(jiān)持下去。多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)，多。”給英語(yǔ)學(xué)習(xí)者指明白前進(jìn)的方向，高校英語(yǔ)閱讀理解作為一種衡量高校生英語(yǔ)閱讀力量的有效題型和手段，高校生肯定要精確 把握其解題技巧，通過(guò)閱讀力量的提升，促進(jìn)英語(yǔ)水平的提高。英語(yǔ)閱讀水平的凹凸是衡量英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言綜合水平的重要體現(xiàn)，是高校生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的手段和目的，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者其他語(yǔ)言力量進(jìn)展的基礎(chǔ)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)者通過(guò)英語(yǔ)閱讀培育了閱讀力量，并以閱讀力量為基礎(chǔ)去進(jìn)展其他各種語(yǔ)言力量，如寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)、譯的力量。隨著閱讀力

4、量的不斷提高，語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的不斷增加，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的閱讀量也會(huì)不斷增加，最終達(dá)到運(yùn)用獲得的信息進(jìn)行溝通的目的。就短期目標(biāo)而言，良好的閱讀技能有助于同學(xué)順當(dāng)通過(guò)高校英語(yǔ)四、六級(jí)考試，而就長(zhǎng)期目標(biāo)而言，較強(qiáng)的閱讀力量可以讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)獵取所需資料及信息，甚至有利于同學(xué)將來(lái)事業(yè)的進(jìn)展。因此，高校生應(yīng)當(dāng)始終注意對(duì)閱讀力量的培育。但是當(dāng)前高校生英語(yǔ)閱讀中仍舊存在著一些問(wèn)題，為此我們特地組織了這次的調(diào)查。 二、調(diào)查過(guò)程 本次調(diào)查采納問(wèn)卷調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試和統(tǒng)計(jì)報(bào)表三種形式。以下就是我們調(diào)查的一些數(shù)據(jù)。 在學(xué)期初的第一堂課上, 在沒(méi)有任何引導(dǎo)的狀況下，老師讓我們班34 名同學(xué)根據(jù)我們?cè)械乃俣群土?xí)慣進(jìn)行閱讀, 通過(guò)認(rèn)真觀

5、看, 結(jié)果發(fā)覺(jué)同學(xué)在閱讀中存在以下問(wèn)題。 (1)有34 名同學(xué)用直尺比著逐行閱讀。 (2)有56 名同學(xué)拿筆指著逐字閱讀。 (3)有45 名同學(xué)邊閱讀嘴唇在不自覺(jué)地動(dòng)。 (4)有些同學(xué)在不停地回讀。 (5)有45 名同學(xué)遇到生詞直接去查電子詞典。 (6)只有12 名同學(xué)在課本上邊讀邊做一些標(biāo)記。 (7)有許多同學(xué)讀過(guò)之后,對(duì)每個(gè)詞的意思都基本了解,但對(duì)全句意思并不是很清晰。 經(jīng)過(guò)分析并且與老師探討, 我們把這些問(wèn)題歸為三類: 關(guān)于閱讀習(xí)慣方面的問(wèn)題(問(wèn)題1、2、3); 閱讀技巧方面的問(wèn)題(問(wèn)題4、5); 閱讀理解方面的問(wèn)題(問(wèn)題6、7)。 那么為什么會(huì)存在這樣的問(wèn)題呢？ 三、調(diào)查分析 首先，我

6、們從閱讀理解方面存在的問(wèn)題開(kāi)頭分析，主要有以下緣由。 1、語(yǔ)言基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握不堅(jiān)固 。詞匯量不足是影響閱讀水平的主要緣由，英語(yǔ)詞匯量的大小直接影響讀者對(duì)文章的理解。中同學(xué)進(jìn)入高校學(xué)習(xí)時(shí)雖有了肯定的詞匯基礎(chǔ)，但多數(shù)同學(xué)詞匯量不足，還沒(méi)有達(dá)到嫻熟運(yùn)用詞匯的程度。因此，在閱讀過(guò)程中，不得不停止連貫的閱讀活動(dòng)，將留意力放在對(duì)某個(gè)單詞的猜想上，導(dǎo)致整個(gè)閱讀速度的減慢，從而影響了對(duì)整篇文章的理解。語(yǔ)法學(xué)問(wèn)雖然已在中學(xué)階段系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)，高校階段主要是對(duì)語(yǔ)法的敏捷運(yùn)用，但是不少同學(xué)對(duì)語(yǔ)法的基本概念模糊不清，在閱讀中遇到長(zhǎng)句或難句時(shí)，理不清句子中各層次間的語(yǔ)法關(guān)系，以至造成理解上的偏差。 2、學(xué)問(wèn)面和文化背景學(xué)問(wèn)

7、的障礙 。在英語(yǔ)閱讀過(guò)程中，語(yǔ)言學(xué)問(wèn)當(dāng)然是進(jìn)行閱讀的基礎(chǔ)，但國(guó)與國(guó)之間的文化差異往往會(huì)對(duì)讀者形成文化干擾，造成閱讀短路(指沒(méi)有獲得有意義的閱讀)。同學(xué)不了解文中涉及的背景學(xué)問(wèn)，只好從字面上理解。英語(yǔ)文章中不僅涉及大量的英語(yǔ)國(guó)家的文化、歷史、習(xí)俗、政治、經(jīng)濟(jì)、名勝等各種背景學(xué)問(wèn)，還涉及到科學(xué)技術(shù)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，假如閱讀時(shí)不具備這些學(xué)問(wèn)，必定會(huì)影響到對(duì)句子段落的理解，并消失誤會(huì)。 同學(xué)調(diào)查報(bào)告 篇3 高校生最盼望從事什么職業(yè)？ 不同單位之間存在著各種差別，而同一個(gè)單位內(nèi)部職位也是千差萬(wàn)別的。就像方案經(jīng)濟(jì)時(shí)代工廠里“坐辦公室”與“進(jìn)車間”一樣，這中間不僅有工作環(huán)境、工作待遇的差別，同時(shí)還有工作地位的差別

8、。這次調(diào)查的職業(yè)問(wèn)卷欄中專業(yè)技術(shù)（26%）、管理（24%）和策劃（19%）等位于前列，而這三種職業(yè)也是目前社會(huì)上比較吃香、進(jìn)展前景較好的，現(xiàn)在高校生在職業(yè)的選擇上更加趨于實(shí)際，也存在著肯定程度上的抱負(fù)化；另一方面也反映了在職業(yè)價(jià)值觀方面高校生對(duì)社會(huì)的趨同。其結(jié)果必定造成同學(xué)擇業(yè)期望值居高不下，擇業(yè)與畢業(yè)生本身之間存在著肯定的距離。 前三位之下順延為銷售人員8%、行政人員8%、公關(guān)人員7%、財(cái)務(wù)人員4%和其他4%。 高校生選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 高校同學(xué)職業(yè)價(jià)值觀隨著社會(huì)的進(jìn)展近幾年有了較大的變化。據(jù)1995年浙江高校同學(xué)就業(yè)價(jià)值調(diào)查和1996年北京高校生畢業(yè)生的調(diào)查，收入高是影響畢業(yè)生選擇職業(yè)

9、的第一因素。而對(duì)這次高校生首選企業(yè)調(diào)查結(jié)果分析表明，影響畢業(yè)生就業(yè)的第一因素為進(jìn)展前景（19%），其次為施展才能（18%）、薪酬福利（16%）。雖然收入（薪酬福利）依舊是影響畢業(yè)生選擇就業(yè)的主要因素，但已退居第三位。這種變化所帶來(lái)的影響是雙方面的，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，就業(yè)的心態(tài)理性化，心理上比較穩(wěn)定；對(duì)用人單位來(lái)說(shuō)，則個(gè)人事業(yè)進(jìn)展前景上更多，變供應(yīng)高薪福利為供應(yīng)人才的進(jìn)展空間和機(jī)會(huì)，從而迎合畢業(yè)生在事業(yè)勝利和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值上的追求。 除前三位外，工作環(huán)境占13%、經(jīng)濟(jì)效益占11%、所在城市占9%、專業(yè)對(duì)口占4%、出國(guó)機(jī)會(huì)占4%、解決戶口占4%、知名度占2%。 高校生最情愿去哪個(gè)城市工作？ 在吸引人才的城

10、市中，傳統(tǒng)的三強(qiáng)依舊沒(méi)有轉(zhuǎn)變，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市，32。37%的高校生將它作為第一就業(yè)目標(biāo)，北京（27。67%）和深圳（12。13%）緊跟其后，廣州、大連等城市也是高校生比較憧憬的就業(yè)城市。在吸引人才方面，上海憑其獨(dú)特的城市魅力和人才政策的調(diào)整走在了其他城市的前面。 地位排行為：上海32。25%、北京27。56%、深圳12。56%、廣州6。85%、大連5。01%、西安1%、重慶0。94%、武漢0。52%以及其他城市共占13。79%。 高校生想掙多少錢？ 高校生對(duì)職業(yè)的酬勞最直接的熟悉就是工資待遇。在調(diào)查數(shù)據(jù)中高校生對(duì)工資待遇的要求存在著很大的差異性，工資底線從300元到4

11、000元以上不等。假如我們考慮一些專業(yè)、學(xué)歷的差異以及地區(qū)間的差異，依舊可以認(rèn)為，文科不及理工科，本科生不及討論生，發(fā)達(dá)地區(qū)、大城市的同學(xué)工資要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他城市和西部地區(qū)同學(xué)的要求。 本次調(diào)查中發(fā)覺(jué)，高校生們對(duì)薪水的要求并不低，在回答“您求職要求的工資底線”時(shí)，近六成（56%）人的選擇集中在1000元到3000元之間，工資底線平均值為2244。6元。19。59%的人可以接受自己的工資在150020 xx元，認(rèn)為20 xx3000元比較合理的占20。94%；另外，盼望自己的月薪在3000元到4000元的占17。22%，盼望在每月4000元以上高收入的人數(shù)和10001500元其中認(rèn)為每月能掙40

12、00元以上的與盼望值在10001500 元的高校生數(shù)量相當(dāng)，各約占15%。只有9。4%的人滿足每月1000元以下的工資。 據(jù)國(guó)家城調(diào)總隊(duì)的20 xx年全國(guó)抽樣調(diào)查資料表明，在全國(guó)36個(gè)大中城市中，居民人均可支配收入最高的是深圳，人均為21577。24元。我們僅與深圳進(jìn)行比較，他們的平均月收入也不過(guò)1798元，可見(jiàn)，高校生對(duì)自己薪金的期望是比較抱負(fù)化的。 高校生，肯定得“專業(yè)對(duì)口”嗎？ 那句成語(yǔ)“學(xué)以致用”在找工作中好像沒(méi)有得到太多體現(xiàn)。當(dāng)問(wèn)到高校生對(duì)“專業(yè)對(duì)口”的看法時(shí)，44%的人回答“找工作盡量專業(yè)對(duì)口，但不必強(qiáng)求”。30%的人認(rèn)為“專業(yè)并不重要，只要工作合適就行”，也就是說(shuō)有近3/4的人并

13、不強(qiáng)求專業(yè)要對(duì)口，在工作中進(jìn)展自己學(xué)了4年的專業(yè)學(xué)問(wèn)。而認(rèn)為“應(yīng)當(dāng)專業(yè)對(duì)口，在工作中進(jìn)展自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)”的人只有兩成。甚至為了某種緣由情愿放棄專業(yè)的占5%。常常聽(tīng)到正在找工作的高校生說(shuō)，最重要的是能找到工作。 第一個(gè)單位能留高校生多久？ 調(diào)查結(jié)果顯示，高校生的職業(yè)穩(wěn)定性相對(duì)來(lái)說(shuō)在13年。布滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，死守飯碗已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)，不跳槽才難。 當(dāng)被問(wèn)到“您準(zhǔn)備在第一個(gè)單位工作多久？”時(shí)，25%的人回答12年，29%的人回答23年。6%的人回答34年。還有18%的人回答在“合同期內(nèi)”，假如根據(jù)通常狀況下高校生與用人單位簽訂合同為5年的話，再加上還有2%的人只想在第一個(gè)單位工作“一年以下”，5

14、年之內(nèi)會(huì)有70%的人離開(kāi)第一份工作。盼望“盡量穩(wěn)定下去”的只有兩成。 高校生們盼望多大歲數(shù)功成名就？ 59%的人盼望能在2835歲間打拼出一番事業(yè)。20%的人盼望勝利時(shí)間是2528歲。大部分人期望的成熟期集中在2535歲間。在3545歲間磨練有成的占9%，無(wú)所謂的占9%，盼望25歲以下年少即得志的占2%，盼望自己在45歲以上才勝利猶如姜太公垂釣遇文王者最少，只占1%。 高校生找工作預(yù)備什么？ 高校生們清晰地定位了自己應(yīng)當(dāng)具備的共性品質(zhì)，他們認(rèn)為企業(yè)看重的共性應(yīng)當(dāng)是“勇于創(chuàng)新”（18%）、踏實(shí)（17%）、合作（16%）、樂(lè)于參加競(jìng)爭(zhēng)（10%）等，與信息時(shí)代提倡的共性特征相吻合。 而面試是將這些自

15、信和氣質(zhì)的外在化體現(xiàn)。要做好充分的物質(zhì)預(yù)備。1/4的人覺(jué)得在求職過(guò)程中最有必要購(gòu)置的是“面試服裝”，22%的人覺(jué)得手機(jī)是必不行少的，還有15%的人肯定會(huì)在找工作過(guò)程中添置BP機(jī)，13%的人會(huì)特意購(gòu)買電腦，當(dāng)然書(shū)籍（8%）、上網(wǎng)卡（6%）、化妝品（3%）等也是不行少的。他們?yōu)檎夜ぷ髯隽祟A(yù)算，四成人預(yù)備花5001500元，還有23%的人預(yù)備花1500元以上，只有8%的人預(yù)備花100元以下。 同學(xué)調(diào)查報(bào)告 篇4 一、問(wèn)題的提出 當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，高校生作為一個(gè)特別的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。由于高校生年齡較輕，群體較特殊，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)

16、需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的自立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。特別群體自然有自己特別的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問(wèn)題。為了調(diào)查清晰高校生的消費(fèi)問(wèn)題，我們打算在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費(fèi)的調(diào)研，弄清晰高校生要花多少錢，花在了什么地方，花的是否合理，假如不合理怎樣改進(jìn) 二、問(wèn)卷狀況 見(jiàn)附錄(含調(diào)查問(wèn)卷和結(jié)果分析表格各一份) 本問(wèn)卷共發(fā)放 42 份，收回有效問(wèn)卷 31 份。發(fā)放以我們四周的同學(xué)為主，基本上做到了隨機(jī)發(fā)放。 我們?cè)谙旅鎸?duì)有代表性的幾項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)分析 三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析 1 .總消費(fèi)額 統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，消費(fèi)額主要

17、集中在 350 500 和 500 800 之間，對(duì)于一個(gè)基本上的純消費(fèi)群體，我們覺(jué)得這個(gè)結(jié)果略低。我們認(rèn)為，合適的人數(shù)分布峰值應(yīng)當(dāng)消失在 500 800 區(qū)間，其他區(qū)間應(yīng)當(dāng)符合正態(tài)分布，兩種極限狀況 a ( 350 以下)和 e ( 1200 以上)的選擇較少，倒是符合正態(tài)分布規(guī)律。 2 .恩格爾系數(shù) 由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居于 350 450 的人數(shù)最多，吃飯消費(fèi)占總消費(fèi)的比例較高，因此，高校生這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點(diǎn)。雖然考慮到，這一數(shù)據(jù)受限于我們學(xué)校的物價(jià)水平，并且與個(gè)人飯量的關(guān)系較大，但還是可以反映福州地區(qū)高校生消費(fèi)支出的也許狀況。 3 .通訊開(kāi)支 隨

18、機(jī)問(wèn)卷得到的結(jié)果，品，相反，他們比較注意自己的形象，追求品位和檔次，雖然不肯定買名牌，但質(zhì)量明顯是他們特別關(guān)注的內(nèi)容。 總體來(lái)說(shuō)上高校生的消費(fèi)仍舊處于溫飽階段，即吃飯穿衣仍舊是支出的主要方面;但是這種溫飽已經(jīng)有向小康過(guò)度的趨勢(shì)了(這點(diǎn)由我們?nèi)找嬖龆嗟氖謾C(jī)支出，潛在戀愛(ài)支出就可以看出)。 4 .消費(fèi)層次肯定程度兩極分化。 據(jù)調(diào)查，武漢高校生中其中年消費(fèi)最高的達(dá)到 28500 元，而年消費(fèi)最低的只有 2100 元。高校生年支出均值為 8383 . 96 元。這其中有 92 . 7 %的高校生把家庭供應(yīng)作為最主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，占其總消費(fèi)的 70 %以上。家庭收入越高，對(duì)同學(xué)的經(jīng)濟(jì)供應(yīng)越多，構(gòu)成高校生消

19、費(fèi)的一種特別的浪費(fèi)格局，主要表現(xiàn)在旅游、電腦、 call 機(jī)或手機(jī)等方面的消費(fèi)上。這點(diǎn)在我們的調(diào)查中也得到了充分的體現(xiàn)?？梢?jiàn)，高校生的消費(fèi)差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國(guó)當(dāng)前猛烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景下有肯定的必定性，但我們信任，隨著社會(huì)的進(jìn)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高，這些問(wèn)題必將在肯定程度上得到改善 5 .豐富大腦不惜錢 調(diào)查中我們發(fā)覺(jué)：由于就業(yè)單位對(duì)高學(xué)歷的要求，現(xiàn)在一些高校生讀完?？粕究?、讀完本科讀碩士，成批量地買回參考書(shū)。還有一些同學(xué)則在讀本專業(yè)的同時(shí)，輔修其他學(xué)科，為自己就業(yè)積累學(xué)問(wèn)資本。在旁聽(tīng)課程、購(gòu)買資料等消費(fèi)項(xiàng)目上，他們出手大方，而且家長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)消費(fèi)的投入也是樂(lè)此不倦。 6

20、.消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出 高校生的生活消費(fèi)從 20 世紀(jì) 70 年月至今，至少有一個(gè)方面是共同的，即消費(fèi)的主要組成部分以生活費(fèi)用和購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、用品為主。在生活費(fèi)用中，飲食費(fèi)用又是重中之重，根據(jù)廣州地區(qū)的物價(jià)水平，以同學(xué)在校每天消費(fèi)十元左右用于基本飲食需要來(lái)估量，同學(xué)每月凈飲食費(fèi)需 300 元左右。 我們驚異地發(fā)覺(jué)，在被調(diào)查的 12 名女生中， 66 、 7% 飲食費(fèi)用在 350 元以下，有的為了保持苗條身材掌握自己的食欲，有的為了節(jié)省支出不顧養(yǎng)分需要凈選擇廉價(jià)的飯菜;而 19 名男生中也只有 84 、 2% 達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)問(wèn)及他們是否討論過(guò)自己的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)問(wèn)題時(shí)，比如對(duì)一杯奶養(yǎng)起一

21、個(gè)民族說(shuō)法的認(rèn)同時(shí)， 90% 的同學(xué)表示認(rèn)可，但不怎么在意。當(dāng)我們把飲食結(jié)構(gòu)不合理的問(wèn)題在爭(zhēng)論會(huì)上指出的時(shí)候，他們當(dāng)中，尤其是女同學(xué)許多都承認(rèn)自己對(duì)健康飲食學(xué)問(wèn)了解不夠。 7 .過(guò)分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理 在爭(zhēng)論會(huì)中，一些同學(xué)指出，為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支;有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿意自己的欲望等，都可以反映出一些同學(xué)不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的攀比心理。 8 .戀愛(ài)支出過(guò)度 在調(diào)查和爭(zhēng)論會(huì)上我們發(fā)覺(jué)，一部分談戀愛(ài)的高校生每月大約多支出 100-200 元左右，最少的也有 50 元左右，最高的達(dá)到 500 元(比如送珍貴禮物給對(duì)方)。他們大多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入，常常難以理性把握適度消費(fèi)的原則。這是讓人感到憂慮的方面。好玩的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛(ài)的費(fèi)用支出一般由男方擔(dān)當(dāng)?shù)木置嬉呀?jīng)