幼兒園班主任總結(jié)大全5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園班主任總結(jié)大全5篇 很快一天又過去了，這一天里，大家身邊肯定有一些好玩的見聞吧，快來寫一篇個人總結(jié)記錄這一段美妙的心情吧。下面是我細心推舉的幼兒園班主任總結(jié)大全，僅供參考，歡送閱讀！ 幼兒園班主任總結(jié)大全1 獲得更優(yōu)異的初三上學(xué)期是整個學(xué)校階段的重要時期，同學(xué)在生理、心理和學(xué)習(xí)上都發(fā)生了較大的變化，局部同學(xué)在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從，此時的班主任工作責任重大。一學(xué)期以來，在政教處和班級組的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體同學(xué)、家長和各位任課教師的共同努力，班級順當過渡，常規(guī)秩序井然，良好的班風班貌連續(xù)保持，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)中有升?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下： 一、仔細分析初三班階段班級

2、管理工作的特點，明確班級管理的主導(dǎo)思想 1、充分敬重每一個同學(xué)。 1、充分敬重每一個同學(xué)。 成認同學(xué)的需要并滿意同學(xué)的需要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學(xué)共性進展，為孩子的成長制造一個開心的心理空間;同時善待每一個同學(xué)，用真誠和愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，樂觀引導(dǎo)他們自我完善;對于后進生，不卑視他們，擅長覺察他們身上的閃光點，鼓勵他們一步一步前進;對于學(xué)困生，樂觀采納適度的方式和方法，進展幫困和合理分流。 2、把進步學(xué)習(xí)成果和良好自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心。 班級各項工作始終圍圍著學(xué)習(xí)成果的進步綻開，以常規(guī)管理促進學(xué)習(xí)，又以學(xué)習(xí)帶動常規(guī)管理。 二、連續(xù)

3、抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，準時把握同學(xué)的心情變化，覺察問題解決問題。 進入初三，隨著學(xué)習(xí)成果的分化和中考壓力的增加，很多同學(xué)開頭在思想上消失了較大的變化，特殊是許多同學(xué)已經(jīng)進入“反叛時期，經(jīng)常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要一些條條框框的約束，因此在思想上有了許多不成熟的想法和主見。 作為班主任，我在學(xué)期伊始，特地召開主題班會，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體會遵守標準的重要性，從思想上給同學(xué)以深入的熟悉，在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活，仔細發(fā)揮值日班長的作用，堅持寫好班級日志，一段時間后，對有不遵守課堂紀律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進展“換位思索訓(xùn)練，讓同學(xué)在反省中受訓(xùn)練，約束自己，培育自己良

4、好的行為習(xí)慣。 特殊是針對初三同學(xué)的思想簡單、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，準時地覺察存在的問題，同同學(xué)進展談心并家訪，準時解決覺察的問題。同時，樂觀開展有益文體活動，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，樂觀的投身于班級的各種活動中。 三、關(guān)心同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀。 并同各學(xué)科教師多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進步學(xué)習(xí)成果。 1、針對初三同學(xué)此階段的心理狀況。 適時的抓住同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的問題，開展各種形式的班級爭論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟局部同學(xué)談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點準時地讓同學(xué)在寫出個人的短期

5、、長期學(xué)習(xí)目的，同時樹立自己的正確的人生觀、世界觀。 2、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。 到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，同學(xué)已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的稚嫩和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便樂觀開發(fā)同學(xué)求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)同學(xué)自覺確定學(xué)習(xí)目的，制定學(xué)習(xí)方案，選擇學(xué)習(xí)方法，同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研學(xué)問，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，同學(xué)才能樂觀拓展提升自己，獲得長足的進步。 3、建立鼓舞機制競爭機制，表達集體活力，制造危機感。 合理利用每次模擬考試制造出強有力的競爭場面，用競爭激發(fā)同學(xué)昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)的宏大潛能。我在語文課堂上常常開展各種類型競賽

6、，比方背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當開展作文、演講、書寫、辯論競賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是根據(jù)成果競爭上崗。通過競爭，同學(xué)會進步學(xué)習(xí)樂觀性，增加完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉同學(xué)拖拉懶散的作風。 四，樂觀同各學(xué)科教師討論同學(xué)，同討論訓(xùn)練同學(xué)的方法，用大家的才智解決問題。 本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師常常爭論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式訓(xùn)練管理同學(xué)，樂觀的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、同學(xué)訓(xùn)練的閱歷，獲得了較好的效果。 特殊是在新學(xué)期開頭，班級中消失了局部同學(xué)遲到的現(xiàn)象，準時的覺察不良苗頭，準時的訂正，讓同學(xué)寫出300字說明，給同學(xué)一個改正自省的時機，同

7、時樂觀在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)的大爭論，使同學(xué)在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課教師以及同學(xué)家長，準時關(guān)注這類問題，共同解決。 五、完善班級的管理制度，連續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。 班級實行競選與班級考察相結(jié)合，連續(xù)施行班委會自主管理的方法，熬煉同學(xué)的自理獨立力量。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，樂觀發(fā)動同學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種時機，給同學(xué)以自己活動的自由空間，樂觀進步同學(xué)的力量。六、在工作中所獲得的成果和所要加強的。 本學(xué)期能按時完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，并幫助班級組搞好各項工作的詳細落實狀況;和同學(xué)建立了和諧融洽的師生關(guān)系;班級分散力增加，組織、紀律性向好;學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步進步。在學(xué)校組織的班級文

8、化建立評比中名列前茅，衛(wèi)生掃除樂觀徹底，獲得了比擬優(yōu)有的成果。 當然也有問題存在：由于是重點班主任，教學(xué)任務(wù)和升學(xué)壓力相對較重;有時在處理問題方面還有一些急躁，對于局部同學(xué)的心理，還不能較為全面的把握。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，獲得更優(yōu)異的成果。 幼兒園班主任總結(jié)大全2 本學(xué)期，我連續(xù)擔當九班級班主任。本學(xué)期班級工作的重點是連續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學(xué)考試的成果，做好提早錄用的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作： 一、制定班紀禮貌公約、平安禮貌公約，抓好班級常規(guī)管理。 以前也制定過班紀禮貌公約，但在平安方面缺乏一個詳細的商定，針對這種狀況，我地制定班紀禮貌公約的同時

9、，也制定了平安禮貌公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個詳細的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是實在可行的，我班這個學(xué)期在街為標準的扣分方面，比以前有了大幅度的削減。 二、加強班墻室的建立，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。 以前班墻室的建立幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用，也達不到對同學(xué)們進展宣揚訓(xùn)練的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，創(chuàng)始了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過“升考專題和“法制專題的墻報。同學(xué)們對這種做法非常

10、歡送，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣揚訓(xùn)練的作用。 三、進展衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理。 以前的值日工作存在著很的缺陷，常常消失有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進展了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避開了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制。每一周的值周成果由同學(xué)會公布出來之后，到達學(xué)校的第一名，本組成員嘉獎筆記本一個，假設(shè)過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有詳細的根據(jù)可循，同學(xué)們值周的專心性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。許多同學(xué)一大早就回來掃地了，

11、包括那些平常偷懶的同學(xué)，這時也變得共性勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流淌紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。 四、抓好提早錄用工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。 本學(xué)期，局部同學(xué)可以不用參與升學(xué)考試，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提早錄用的工作，我在班上進展了仔細的調(diào)查和理解，把握了局部同學(xué)的狀況，穩(wěn)定他們的心情，使他們不會因為提早錄用而影響了自己的期末復(fù)習(xí)，在正式確定錄用之前，我班參與提早錄用工作的局部同學(xué)的心情是相當穩(wěn)定的。同時，對于參與升中考試的局部同學(xué)，我也準時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學(xué)參與提早錄用而影響了他們的學(xué)習(xí)。提早錄用和升中考試的工作簡單而繁多

12、，但在學(xué)校指導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能聽從支配，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。 以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有消失什么失誤，但在工作中還存在一些缺乏之處，但我會盡我最大的努力，在以后的.工作中把工作做得更好! 幼兒園班主任總結(jié)大全3 昨天，圖書館發(fā)書的王教師已經(jīng)開頭稱我們班為初三、四班了，心中一陣漣漪，時間如梭，我的孩子們已經(jīng)是畢業(yè)班的同學(xué)了，還有一年這些孩子們就要步入新的人生旅途，不知我的孩子們、和孩子的家長們，你們是否已經(jīng)做好了充分的預(yù)備?盼望我們初一、初二的一切努力能讓孩子們的人生旅途走的更平坦。 記得在一本書上看到，教師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心

13、應(yīng)付型。兩年以來，我始終樂觀思索如何做好班主任工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。但如今看來，我頂多算愛心勤勞型班主任。 一、勤能補拙 我沒有早讀，但我每天都在7:20分之前走進教室，我要求同學(xué)不能遲到，我首先不能遲到，中午，我也會提早20分鐘走進教室，在講臺上備課、看作業(yè)，漸漸的，我的同學(xué)也知道進教室就是看書和學(xué)習(xí)了。每天放學(xué)，我也總是等到絕大局部同學(xué)分開教室時，我才走出教室，當聽到同學(xué)們那一聲聲“教師再見!、“教師，路上留意平安的問候時，我心中涌動的是歡樂和感動。我盼望通過我的言行告知同學(xué)們：“勤能補拙。 我和同學(xué)之間，有三個共同共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情意，感受生活

14、的美妙;共同共享：共享學(xué)習(xí)的歡樂，共享友誼的歡樂，共享成功的喜悅;共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的學(xué)問，更新觀念，和時代同步和同學(xué)共同成長。 二、典范引領(lǐng) 班級管理千頭萬緒，班主任不行能每時每刻都守候在班級里，因此，發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)和班干部的模范帶頭作用特別重要，這學(xué)期，班里在各方面都涌現(xiàn)出了許多模范典范同學(xué)，張潤清、張琳、王夢曼、張振國學(xué)習(xí)的踏實、仔細;韓星宇、王時朝完成作業(yè)的樂觀、快速，帶動了四周同學(xué)學(xué)習(xí)、做題的熱忱;鄭淑玉每天主動清掃教室、排桌椅、每天放學(xué)關(guān)窗和電扇，辛如藝每天主動擦窗臺，李荊鐸每天清掃講臺、清理講桌;謝慶欣、張琳、李明雪、高金嵩、許磊等同學(xué)做操的一絲不茍;這些同學(xué)的行為都是自發(fā)的、

15、久而久之形成了習(xí)慣，“星星之火可以燎原，是這些同學(xué)帶動了班級，創(chuàng)立了良好的班風。作為班主任應(yīng)充分發(fā)揮這些同學(xué)的模范帶頭作用。 三、和家長多溝通、多溝通 我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是自然的伴侶，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子經(jīng)常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了，不理解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的伴侶。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢?愛，就是共同感受，共同共享，共同成長。 我給每個家長打了 ，交換了意見，如今還建立了飛信，這學(xué)期許多家長可以主動與我保持常常地聯(lián)絡(luò)，可以主

16、動地關(guān)心孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)，這對我的班主任工作有很大的關(guān)心。 四、目前，班級工作的缺乏 (1)立即就要升入初三了，還有些同學(xué)只知道完成作業(yè)，而且作業(yè)完成的質(zhì)量不高，應(yīng)付跡象比擬明顯，不知在完成作業(yè)后，再主動地查漏補缺; (2)自習(xí)課紀律較差，許多同學(xué)還沒有養(yǎng)成獨立思索的習(xí)慣，總情愿商議做題。 (3)局部同學(xué)不在家吃早餐，總是買一些沒養(yǎng)分、高熱量的垃圾食品，形成了不好的飲食習(xí)慣。 這些需要在初三這學(xué)年進一步關(guān)注，協(xié)同家長一起來關(guān)心同學(xué)改正。 五、班主任隨想 當班主任工作很累，事情許多，很操勞，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的同學(xué)在你訓(xùn)練下

17、有很大的轉(zhuǎn)變，當你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當同學(xué)把你當成最好的伴侶，當家長打 來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伴侶，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個漂亮的世界!工作著是漂亮的! 幼兒園班主任總結(jié)大全4 一年來，嚴格遵守?中學(xué)校教師職業(yè)道德標準?要求，落實訓(xùn)練局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，務(wù)實效為教學(xué)工作的根本原那么，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和理論力量為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，仔細落實課程方案，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革

18、措施，大力推動素養(yǎng)訓(xùn)練，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積進步，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下： 一、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本 新課程試驗搞得紅紅火火，為了保證新課程試驗?zāi)馨部淀槷旈_展，重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導(dǎo)理論，在理論中進一步領(lǐng)悟新理念.為此，我特別重視學(xué)習(xí)，平常仔細閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，仔細聽講座，樂觀參與校本培訓(xùn)，通過一系列的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還學(xué)習(xí)文化學(xué)問方面的書籍.為了進步自己的課堂教學(xué)程度，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，樂觀參加教研組的，聽課，評課，觀摩，研討活動，不斷汲取

19、新奇血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化訓(xùn)練的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時代進展的脈搏. 二、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我樂觀探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表如今： (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用 1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 2、注意課堂教學(xué)效果。針對低班級同學(xué)特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同

20、學(xué)為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，打破難點。 3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取別人的珍貴閱歷，進步自己的教學(xué)程度。常常向閱歷豐富的教師請教并常常在一起爭論教學(xué)問題。聽公開課屢次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。 4、在作業(yè)修改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 (二)調(diào)動同學(xué)的樂觀性。 在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學(xué)為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好

21、及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)進步了課堂教學(xué)效率。 (三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，應(yīng)當明白任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生那么易于覺察其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的同學(xué)，往往得不到教師確實定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作： 1、用進展的觀點看同學(xué)。 應(yīng)當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。 2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為樂觀因素。

22、 首先關(guān)心后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)當享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)當在稍有一點進步時得到教師確實定。 3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學(xué)覺察有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到承受，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由爭論。最終做到理解二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。 幼兒園班主任總結(jié)大全5 素養(yǎng)訓(xùn)練要求我們要面對全體同學(xué)，使同學(xué)得到全面和諧地進展。

23、作為剛從初三下來又到初一的班主任，我面對的孩子一下又變得思維更活潑，學(xué)問面廣，膽子也更大了。雖然我是多年的班主任了，但怎樣把工作做得更好呢?這是我又在思索的問題，下面我結(jié)合自己的工作實際，談?wù)勛约菏侨绾伍_展班主任工作的。 一、聲威在愛中建立 愛是互相的。只有愛才能讓孩子愛你，親近你，樂于聽你的話，承受你的訓(xùn)練。因此，班主任要擅長接近孩子，保護和關(guān)心同學(xué)，和他們進展親近的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。心遠中學(xué)班級人數(shù)少，與孩子們接觸的頻率也更大了，校內(nèi)又小，與孩子們接觸的時機也更多了，這樣與同學(xué)溝通的時間也相應(yīng)多了些，也就更好地加強了彼此間的溝通。 我讓孩子們每周寫一篇命題周記，

24、內(nèi)容都是圍繞成長、校內(nèi)、教師、伴侶、親情、感恩等方面的，在周記中孩子們放開心扉，無所不談，很快就適應(yīng)了小升初的過渡，同時，在周記中理解同學(xué)的思想狀態(tài);每天開一個小班會，適時促進孩子的自律意識。 二、干部隊伍的培育很重要 一個班的集風光貌如何，很大程度上取決于小干部。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是“左右手。所以我慎重地選拔和培育干部隊伍。我采納了自薦方式，做競聘演講，投票通過，同時也告知他們，上崗后優(yōu)勝劣汰，干部不是終身制。 首先，我大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關(guān)心小干部樹立威信;其次，鼓舞他們大膽工作，教誨他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在學(xué)問、力量上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;最終，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。 三、常規(guī)訓(xùn)練要常抓不懈 良好的常規(guī)是進展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往