有關高考作文集錦七篇

1、有關高考作文集錦七篇 有關高考作文集錦七篇 在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是精心整理的高考作文7篇，希望能夠幫助到大家。 高考作文 篇1 美國作家杰克。倫敦曾寫過熱愛生命這篇小說，文中以巨大的藝術力量表現了對生命的酷愛，如何幫助一個人戰(zhàn)勝死亡。古人說過：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”生命，對一個人是非常重要的，有許多關于生命的散文詩歌都對生命有著憐惜和珍愛。我曾經讀過劉白羽寫的白蝴蝶之戀，那是一只輕柔纖細楚楚動人的白蝴蝶，風雨中，它飛出來尋覓什么，

2、被雨水打落。它試圖掙扎，但終于倒下，當太陽用明亮的光輝照滿人間，那美麗勇敢的小精靈在晶瑩的世界中終于一躍而起，向清明如洗的空中冉冉飛去，像一片小小的雪花，帶著珍愛生命的情懷，消失在陽光下的青草地上空，演繹了生命的一次升華既然蝴蝶都這么那我們人類又是怎樣對待生命的呢？有些人卻懂得生命的可貴。雨果就是一個典型的例子，他雖然患有心臟病，卻意志堅強。他盡自己的全力為文學事業(yè)做出了偉大的成就，他從沒有放棄過生命，反而更加爭取、珍愛自己的生命，他每天都堅持做體育鍛煉，不管怎樣累，他都會堅持，別人看他的病況這么嚴重，一定活不了多久，他沒有自暴自棄，而是去挑戰(zhàn)生命，挑戰(zhàn)自我，如果是別人一定會放棄，不會珍惜生命

3、，這樣做是不好的?，F代散文作家朱自清寫的匆匆里面說：“但不平的，為什么偏要白白走這一遭啊！”這句話說明人要活的有意義，不應該虛度年華、碌碌無為過一生。就算當生命要垂危時，也不能白白走這一生，應該去珍愛自己的生命，同時去做一些有意義的事情。雨果他不僅進行體育鍛煉，強身健體，而且還寫下了許多著作，他為自己的一生灑下了光輝，沒有虛度年華，他的代表著作有：巴黎圣母院、悲慘世界、海上勞工等。他這樣珍愛生命，使他從原來是快要死去的人，轉變成為了一個長壽者，死去年齡為82歲?？稍浀茫堑鋪砼R的日子，一群群白衣天使迎著風雨而起，全國人民眾志成城，不怕困難。人們?yōu)榱苏鋹圩约旱纳刻爝M行體育鍛煉，講究衛(wèi)生，

4、經常通風，抗擊非典的一些護士和醫(yī)生，遇到困難不退縮，他們堅持“能戰(zhàn)勝非典”的信念，夜以繼日為病人治病，他們忘我的工作，永遠站在非典的前線，與SARS病毒作斗爭?，F在回想起來，讓人感覺到“珍愛生命”這四個字。在非典時期，人們的舉動，同時也在推動著祖國的前進步伐，珍愛生命也是一種使祖國向前進步的表現，如果人們都珍愛生命，那將是一個充滿積極向上氣息的社會。可現在呢？非典已經過去了，人們又恢復了以前的樣子：不講究衛(wèi)生。更有甚者賣一些不干凈的東西，拿大家的健康開玩笑。SARS的出現不就是不注意衛(wèi)生所造成的嗎？我們應“前事不忘后事之失”，時刻注意衛(wèi)生，注意生命安全，珍愛生命。人生是一條無名的河，是深是淺，

5、人們都過，人生是一杯無色的酒，是苦是甜，人們都喝，在這匆匆的歲月里，生命就像一朵美麗的鮮花，在陽光下，慢慢地綻開，我們一定要保護好這朵花，讓我們以飽滿的熱情迎接生活，挑戰(zhàn)自我，珍愛自己的生命。 高考作文 篇2 祖先造字之初，便深諳生活的玩味。單看“韌”字的構成，便給人一種難以言表的折磨與難以掙脫之感。或許與“韌”字相關的，都是需要堅強的意志以及不屈不撓的抗爭無論與外人或是于自己才能實現，做到盡善盡美。而韌性，在我看來，有是中國人深入骨髓的性情。中國歷史源遠流長而且內涵豐富，提到我們的文明，絕不僅僅指那些可知可感的宏偉建筑或是遺留下來的璀璨的文藝瑰寶，最值得為人道也的，是我們的民族性格敦厚、勤勞

6、、善良、奮進，最重要的是，百折不屈的韌性。我們經歷了太多的風風雨雨，我不敢想象，在元朝騎兵已經問鼎中原，對漢文化進行“蠶食”時，那些漢文化的捍衛(wèi)者們，是忍耐著多大的痛苦與不甘，但為了文化的傳承而忍辱負重，是中華民族的堅持，使得我們的文化沒有被侵蝕、被毀滅;我更是為近代中國被西方列強侵略之時，即便已經瀕臨絕望與崩潰，但仍可以重新起立，復興中國的精神與毅力所動容。很多西方人曾用“中國人沒有信仰”為名對我們大肆批駁，但事實上，我們可以鏗鏘有力地回復他們我們沒有統一的宗教，但中華文明是我們共同的心理紐帶，這種文明的指引，就是將我們中華民族凝聚的最崇高的信仰。作為文明唯一延續(xù)至今未曾中斷的四大文明古國之

7、一，中國值得這份殊榮。幾千載漫漫風雨征程，中華民族逆風前行，在無數外力以及內我的挑戰(zhàn)與威脅中，保持中國人的品格、文化與意志巋然不動這就是我們的韌性的光輝。除了歷史滄桑變遷中中國于世界所展現的堅韌，于中華民族的內部性格而言，這份韌性更是在民族發(fā)展中最本質的精神基石。若勇敢被定義為抵御外部困難時的不放棄與勇于面對，那韌性較之更為偉大的是對個人所長期堅持的理念的否定與價值觀的重塑。這可能再外在看來是一種對過去的放棄與拋棄，看似微不足道甚至令人惋惜，但事實上，敢于直面自身的缺陷、并且敢于動搖自身以換取更強的生命力以及社會更加積極正向的發(fā)展，這份心，就是我所贊頌的“韌”。我們不能否認，世界是不斷發(fā)展的，

8、我們只有與時俱進才能先于時代而不是被時代的洪流裹挾或吞沒。我景仰那些先哲商鞅、王安石等變革家，都是在向已現頹勢卻深入人心的制度與社會生活方式宣戰(zhàn)，與他們相對抗的，不僅僅是利益的相關者，更是如大山般沉重的陳舊觀念。而現代的重大改革，更是展現了中國人和中華民族性格中的韌性我們可以改變、甚至可以顛覆，但最本質的精髓始終是中華民族的璀璨文明，目的也統一于中國社會的蓬勃發(fā)展。如同鄧小平的“改革開放”的偉大決策，是他頂著巨大的壓力所作，市場化無疑于社會主義而言是不可相容的，但是為了中國人民的幸福、中國經濟的騰飛，他和他們所有人，愿意承受這份風險。他們相信，這是巨大而改變，但一定不會帶來毀滅。而我們勇毅堅韌

9、的中國人，更是逐漸適應了這樣翻天覆地的變化，用自己的奮斗，構建了更美好的家園唯有這份韌性，才能如此處變不驚，我們的國家才會走向復興。韌性于中國，像是一種與生俱來又后天不斷堅定的信念。正因這種堅韌不屈，我們的文化才能至今愈加燦爛;正是這種柔中帶剛，讓我們的人格完善而強大，得以構成更加美好的家園。 高考作文 篇3 河溪里的石子色彩迥異，大小不同，可是，它們幾乎全是光潔圓滑的卵石，河溪里，除了圓滑的卵石，只有石子粉身碎骨而成的細砂，見不到棱角分明的錚錚鐵石。然而在落到河溪流水中以前，它們絕不會這么一般形狀，一樣圓滑。山中的石頭，原本是一個個有棱有角的靈魂，一個個有血性的生命，一群群有性格的偉岸丈夫，

10、正因為如此，他們，才構成雄壯的大山，凝成挺拔的峰巒，而備受人們敬佩。 高考作文 篇4 我時常聽到有人沾沾自喜地說自己“三生有幸”時，就納悶：這人只有今生，哪來“三生”呢?隨著時間的流逝，我才慢慢地感覺到“三”的學問的確不小，。譬如，“三思而后行”，“舉一反三”，“三人行，則必有我?guī)煛钡榷陶Z，其中的“三”字，既概括了社會生活現象、人生經驗，或豐富的人生哲理，也蘊藏著許多智慧，的確耐人尋味，引人思考。三國時，劉備為成就大業(yè)，“三顧茅廬”，懇切地三請諸葛臥龍出山，演繹出“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”的佳話，奠定了天下三國鼎立的格局。這“三”里嫻莫韻味告訴我們：“精誠所至，金石為開”。要想獲得別人

11、的幫助和支持，就必須用誠意待別人，哪怕一再被對方拒絕。孔子是我國春秋時期著名的大思想家，是儒家學派的創(chuàng)始人，一向被尊稱為“圣人”。這位飽學之士，卻發(fā)出了“三人行，必有我?guī)熝伞钡母锌?。孔子曾師郯子、萇弘、師襄、老聃，雖然郯子之徒，其學問不及孔子，但孔子虛心求學的態(tài)度卻令人欽佩。在孔子看來，眾人的才識和智慧，其中一定有值得學習和借鑒的地方。如今，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”的道理也說明智慧潛藏在“三”里面，藏在蕓蕓眾生之中。我們高考復習，最講究“舉一反三”。從一個具體的題解中，抽象出一個答題思路，總結出一個答題方法，再去解決類似的難題。做學問也是這樣，從眾多的繁茂蕪雜的生活現象中去求異同，尋找規(guī)律；

12、然后用規(guī)律去解決新問題。這種歸納推理與演繹推理交雜反復的研究過程貫穿于學問之中。現在，國人眾盼海峽兩岸實現通郵、通商、通航的“三通”，國共兩黨實現第三次握手合作，這是一種雙贏的機遇和智慧。它將使兩岸獲得更充分的信息、更便捷的運輸、更暢通的資金流動和更有效率的資源配置，各得其所，發(fā)揮潛能，大大提高兩岸經濟的競爭力，加快共同發(fā)展的速度，促進中華民族經濟的全面振興。無疑符合兩岸人民的共同利益和愿望，蘊含著國家繁榮和民族富強的美好前景。“三”中含哲理，“三”里藏智慧。誠意求人、虛心求學、專心求法、合作求富。人生就是在反反復復中獲得啟迪，在紛繁復雜的現象中披沙揀金，在蕓蕓眾生中不恥下問，學知識，長才干。

13、我們個人是這樣，一個國家民族也如此。改革開放，振興中華，離不開五湖四海的支持，也需要天下賓朋的智慧相助。好一個“三”的智慧啊! 高考作文 篇5 有人說，歷年來高考作文的一個突出的變化，是對審題、扣題的淡化。確實，試題要求也說：“這個話題的范圍是很寬泛的，只要與學者的這道題引發(fā)的思想感受有關，都符合要求?！边@個“寬泛”，大概就是對審題、扣題的淡化。過去每年要求考生要緊扣命題，現在這樣一“淡化”，確實能給考生的作文水平有充分發(fā)揮的機會，也能起到“不拘一格”選人材的作用。但從另一個角度來看，這樣的“淡化”可能會產生漏洞：許多考生在考前已作好充分準備，背熟了二三十篇范文，因為審題、扣題的淡化，學生就可

14、以搬出準備好的范文，稍微來個改頭換面，就套上近乎了，投機取巧就可以得逞了。比如有位考生，寫了一篇題為豆角月亮，閱卷老師欣喜非常，打它個滿分（60分），到后來才有人發(fā)現，是“克隆”故事會上的彎彎的月亮的。又有一位考生，寫了一篇缺口，竟是套襲新概念大賽作文缺口的蘋果的。這種套襲現象不少，但發(fā)現的總是少數，很多都被投機取巧得逞。所以，我認為這樣淡化審題與扣題是否好，是很值得討論的。當然，允許“淡化”是高考出題者的事，而我們考生切不要把“淡化”變作“無化”。像開飛機，總得要顧及航線與目的地，寫作文總還是有一個范圍?？忌偃缯J為“淡化”審題扣題了，就信馬由韁，隨意下筆，就可能寫出偏題離題的作文，閱卷老師

15、就可能判你的作文為“四等卷”?！暗保怯邢薅鹊?，考生一定要重視，要思考清楚命題的限制，考慮好命題的限制與開放范圍的關系，不要自己不思索地來個“淡化”，像斷線的風箏亂飛起來。另外，我想談一個該“淡化”的問題。從二十多年高考作文題目來看，出卷者好像盡量回避社會的熱點問題，幾乎沒有一次出的作文題目是直奔政治熱點問題的。又，二十多年的高考作文幾乎給考生提供了寬泛的寫作自由。而很多考生卻有這么一個特點：喜歡去寫大題材，去聚集社會熱點、焦點。就因為有寬泛的寫作自由，因此一提筆，腦子很快就聯想到社會的熱點、焦點。比如談香港回歸、北京申奧、加入、反腐倡廉。這種寫法已成為有些學生的“思維模式”，他們認為只有

16、這樣寫，才顯出覺悟高，思想好，作文才可得高分。其實，這樣寫是不那么好的，是很難得高分的。因為學生還比較幼稚，政治思想水平還不高，談這些時政問題往往談得不全面，談得不深透，許多學生僅只寫些常用的套話，有些學生甚至寫出提法上的偏差與觀點上的錯誤（出現觀點、提法上的錯誤，就得判低分了?。?。所以，我的想法，考生在作文中對政治熱點的問題要“淡化”，能回避的還是回避好，一是政治思想水平不高，很難說得頭頭是道，很不容易拿高分，又容易出差錯，出差錯就非常糟糕。我想，還是寫寫自己身邊的人，身邊的事為好。千萬不要以為寫小人物、小事情是低格調?！耙恢σ蝗~總關情”，身邊的人與事，是平時生活中有深切體驗與感受的。寫起來

17、輕車熟路，便于表達真情實意，也會更加生動感人。寫小人物、小事情，也只要平平常常地去寫就是，不要有意來個“小題大作”，或有意來個“小中見大”，不要什么都來個政治化的大理念，有些考生為了“思想美”，就編造不合生活情理的故事，有意拔高人物。那么反而給人失真失實的印象。過分追求“思想美”，一定會出現豪情壯語多，空話套話多，而真情實意少，給人的印象就是虛情假意、做作、不自然，這樣也就很難得高分了。這么多年出卷者不涉及國內重大事件，大概也是為了避免一些學生猜題押寶。我想我們考生最好自己不去強化時政意識，在作文中淡化時政意識，還是有好處的。 高考作文 篇6 【高考話題作文】 人生是一條曲線，坑坑洼洼，曲曲折

18、折。但只要星星還在天空閃爍，我們就不必害怕生活中的坎坷。還記得，剛開學的那段日子是快樂的，那時認為自己就是天之驕子，懷揣一個美麗繽紛的夢想，攜帶著父母的款款叮嚀和殷切的希望，充滿信心的走進這個醞釀夢想的新環(huán)境。這里的每一件事都是那樣的新鮮和好奇，可美好的夢太容易被驚醒，寧靜而甜蜜的日子又太容易被打碎?，F實中，一次又一次的周練，月考，不記其數的檢測，血淋淋的分數，徹底驚醒了我平步青云的美夢，讓我對自己的實力感到懷疑，讓我產生了放棄的念頭，讓我在現實中舉步維艱.那個陽光明媚的早晨，我沒精打采地走進那個讓我一進去就感到苦悶壓抑的教室，蜷縮在自己的位置上，打開余秋雨散文，就在這時，一張卡片出現在我的眼

19、前，人生是一條曲線，坑坑洼洼，曲曲折折。但只要星星還在天空閃爍，我們就不必害怕生活中的坎坷。根據筆跡，我知道這是好友飛寫的，透過卡片，我仿佛看到他友好的目光向我投來。那一刻，我釋然。的確，既然人生是一條曲線，我們便不能把人生設想得陽光燦爛，風平浪靜，更不能因為一些小小的挫折而放棄。沒有奮斗的艱辛，又怎會有勝利的前程?那些能正確看待人生，能經受得住生活的遭遇和挫折的人，往往會取得成功。仲尼厄而作春秋，屈原放逐而作離騷，司馬遷宮刑而作史記，曲嘯蒙冤而作犯罪心理學.古今中外無數杰出之人，為我們做出了榜樣，我們又怎能對人生抱有僥幸的幻想?人生之途是曲折的，人類歷史是曲折的，可這決不能說明人生前途的黯淡

20、，歷史潮流的倒退。人生之路雖然是曲折的，但前景卻風光無限;人類歷史雖然曲折，但時代總在飛躍。無論人生，無論歷史，總是在曲折中前進。挫折，低谷，只是前進中小插曲而已。因而，事業(yè)上的巨人們，在受挫時是決不會消沉的，因為他們透過暫時的風雨能窺探到未來的陽光。而我們，立身創(chuàng)業(yè)的時代，處于創(chuàng)業(yè)的年段，對理想，有美好的追求;對未來，有瑰麗的憧憬。因此，對遇到的挫折和失敗，應用良好的心態(tài)去面對，君不聞天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為.么?教室里的燈還亮著，有飛蛾不斷地撲向日光燈，不惜被撞的遍體鱗傷，也許那就是它們的希望和最終的歸宿。那么我們，我們的前途我們的命運也

21、是燈是火嗎?站在獨木橋的這端，雖然我看不到河的對岸，但我知道那里一定是草木皆兵，平靜下有暗流涌動。為了心中的那個懷揣已久的夢，我們沒有理由不努力。我一直一刻不停到走在路上，雖然我不知道我的未來究竟在何方。我甚至有時也會看到上帝牽引著我的那根線，盡管我不知道他要將我?guī)蚝畏剑悄蔷淙松且粭l曲線，坑坑洼洼，曲曲折折。但只要星星還在天空閃爍，我們就不必害怕生活中的坎坷。已成為我前進的不竭動力。是的，我愿意，在路上走好我的每一步。生活中有七彩的陽光，我已不再沉淪于往日失敗的痛苦中，微笑著面對每一道題，每一個困難。我相信，風雨后會有彩虹，在挫折中，我一定會邂逅陽光。 【最難忘的一篇文章】 孔子面對一

22、川流水，感嘆逝者如斯，痛惜時間流逝之快，提醒人們時間珍貴，值得珍惜。海倫凱勒也曾勸誡人們珍惜時間：把活著的每一天看作生命的最后一天。讀了三顆枸杞豆這篇文章后，我更加認識到了時間的寶貴。文章主要描寫了虛度一生的三叔臨終前的悔恨和他的悔恨對我的教育，告訴人們：要抓住時間 ，抓住生命。 少壯不努力，老大徒傷悲。文中的三叔固然是可悲的,但是，他以自己的坎坷遭遇和失敗的經歷教育了一個淘氣鬼，從而改變了他的一生，這是他最了不起的地方。文中的三叔有著遠大的理想，但因為虛度年華而抱憾而終，難道這不能引起我們的深思嗎?英國的著名文學家莎士比亞說：人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。人，若想取得成功，就必

23、須在確定目標之后，不畏艱難并為之付出堅持不懈的努力。時間是組成生命的材料，只有珍惜時間，才能更好地利用自己的優(yōu)點，為自己的祖國奉獻出自己的一份心意，將祖國建設得更加美好。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間，是多么寶貴，作者在三顆枸杞豆中說道：它是生命告終的句號!是三個遺憾的0!但0也是一切事物的起點。于是，我從這三個0出發(fā)，勤奮地去追尋一、二、三.以至更復雜，更艱深的學問。我們應該抓緊每一分鐘學習文化知識，做一個珍惜時間的人，決不讓一分鐘從我們的指縫中溜走。 【仰望星空】 蒼黃的燈光下，我的筆在倉皇地揮舞著。靜謐而凝重的夜，只有筆與稿紙摩擦發(fā)出的沙沙聲，細微而瑣碎。驀地停筆，看看那些由浮躁抽

24、象幻化而來的雜亂的線條，又看看那稿紙首行居中的作文題望星空，心底泛起的竟是些許的困惑與吶喊的沖動，索性擲筆，仰首看看那真實的星空。深邃的夜空中，零星地散布著幾十顆星星，叆叇的陰云時而掠過嵌在天幕正中的皓月，皎潔的銀色光輝使周圍小塊夜空讓人望眼欲穿。那些刺破星空的枝干上仿佛掛上了幾粒孤星，它們恍若眨巴著眼睛在注視著我。呵，沒想到這會兒也會有這久違了的童真的想法，乃至打了一個聲勢浩大的哈欠，才想起那稿紙上成行的方格還等著我填寫。提起筆，剎那又放下了。是的，我不愿再重復那些陳詞濫調，不愿再去寫那些千篇一律的學生作文，不愿再用那些泛濫的詞匯去矯揉造作，刻意求工，亦不愿再非難自己，由星空去慨嘆諸如人生有

25、限時光飛逝宇宙無窮一類動輒牽扯及生老病死的腔調。在這樣一個稗史小作汗牛充棟的時代，充斥我們視野的，盡皆與第一次親密接觸亦或與驚傳緋聞一類惡心的詞匯，使人不免質疑：莫非現代漢語真已到了山窮水惡的境地?!又一次抬頭仰望星空，已是孤星殘月，流云飄忽。就是望著這樣一片廣袤的黑色，我該怎樣完成那篇望星空?每天過著幽囚般兩點一線的生活，在四方形的一塊校園里，我們的作文還必須新鮮，要學會體味生活，貼近社會，還得穩(wěn)產、高產，除了扭捏作態(tài)胡編亂造，我們怎么去產?而校園作文又有著太多太多的禁錮，過于鮮活的不能寫,寫抨擊丑惡的文章也大受限制;我們惟一的模式，就是那些上世紀楊朔等人的風格，惟一變化的就是在結尾大放厥詞

26、，以表達自已的宏圖壯志，還洋洋自得以為自己妙語天下。因為我們能見到的惟一能讓恩緒馳騁的，只有校園上方一塊四方的天。冰心女士的小詩集繁星之所以頗受歡迎，我想最主要的是因為那里面都是放蕩無羈天馬行空的臆想。這也正如繁星的特點，無序地散布，亦有一種凌亂的美;星光雖弱，然而讓我們覺得光明無處不在。倘若把一顆顆星粒依次放入那些成行的方格，恐怕我們的感覺都是那跟電燈泡差不多吧?!而我們還會有那么多純真的遐想嗎?!而現在，有時我偶見一顆流星刺破陰霾劃破流云而過，惟一能抽象聯想到的，只是二次函數拋物線。再一次窺望星空，陰霾已散開，皓月當空。遠方迷茫而濃重的夜，一陣曠遠雄渾的午夜鐘聲破空而來。 高考作文 篇7

27、古往今來，人類生生世世都在編織著夢想與希冀。遙望蒼穹，星空閃爍，訴說著人們幸福的呢喃和虔誠的祈禱。是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻帶動所有色彩輕舞飛揚是一份拒絕平庸的精神。當她經過不懈努力登上至高無上的皇位時，一代女皇成就了五千年歷史中的神話。她以一個女子的擔當“指點江山”，改寫了女子不如兒郎的流傳，書寫了“貞觀遺風”的壯麗詩篇。盡管背負著“狐媚偏能惑主”的罵名，但她始終沒有放棄她的夢想。因為拒絕平庸，她矢志不渝，一心要為中國第一個女皇；因為拒絕平庸，她堅持不懈，終于向世人改寫了“唯女子與小人難養(yǎng)也”的傳統；因為拒絕平庸，她經歷了一般女子可望不可及的不平庸生活?！吧斪鋈私?，死亦為鬼雄”

28、，這是西楚霸王。劉邦沒有他的英雄豪邁，更沒有他的兒女情長。他是西楚霸王，死了也還是西楚霸王。面對著“化石哪解語，作草猶可舞”的虞姬，他揮淚掩痛；面對著夕日金戈鐵馬，在四面楚歌中一夜?jié)?，他泣不成聲。他無語，但他仍在拼殺。烏江畔，他“無顏再見江東父老”，毅然決然拔劍自刎，鮮血染紅了烏江，卻仍舊在沸騰。因為拒絕平庸，他招兵買馬，一心要推翻秦朝殘暴的統治；因為拒絕平庸，他奮勇殺敵，與劉邦展開了聞名天下的楚漢之爭；因為拒絕平庸，他慷慨就義，但歷史為他定格，我們?yōu)樗吒瑁褪潜氡Ч诺蔫F骨英雄?！拔曳N的水稻像高粱那么大，稻穗像掃把那么大，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友們就坐在稻穗下乘涼?！边@是袁隆平

29、的夢想。盡管他的人生之路已掛滿碩果，但他仍在路上，在鄉(xiāng)間。因為拒絕平庸，他孜孜以求，為國人溫飽問題奔走鄉(xiāng)間；因為拒絕平庸，他不懈努力，為國家做出了杰出貢獻；因為拒絕平庸，他堅持到底，勇于創(chuàng)新，為了自己的問心無愧而奮斗。拒絕平庸，不是一句話，而是一份精神，是在生命之路奮斗的“中流砥柱”。為人不可平庸，平庸則無發(fā)展，無上進。拒絕平庸，去努力讓生命之樹開花；拒絕平庸，讓色彩的輕舞飛揚永恒。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：有關高考作文匯總七篇 有關高考作文匯總七篇 在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許

30、多人會覺得作文很難寫吧，以下是精心整理的高考作文7篇，希望對大家有所幫助。 高考作文 篇1 “文以意為主”“意高而文勝”，思想品位是衡量文章價值的天平，所以，立“意”應是寫作的第一要務，而思想性、藝術性二者兼?zhèn)涞摹暗隆薄八嚒彪p馨之作，則是寫作上深刻性的最高境界!“深刻”是高考作文發(fā)展等級“深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新”四個要求之一，也是作文立意的較高要求之一。在高考考試說明中，對“深刻”是這樣表述的：a.透過現象深入本質b.提示問題產生的原因c.觀點具有啟發(fā)作用。高考作文要求“深刻”，旨在強調“四性”：哲理性、獨創(chuàng)性、邏輯性、啟發(fā)性。它要求文章富于哲理性，觀點有獨創(chuàng)性、思維有嚴密的邏輯性，作品給

31、人極強的啟發(fā)性。“言有盡而意無窮”，讀后讓人深思，給人啟迪，產生共鳴，回味無窮。目前同學們作文在思想性方面普遍比較“幼稚化”，這主要是觀察、閱讀、積累不足，如：聯想和想象能力不夠，跳不出自我；敘述平淡，感情冷淡甚至冷漠；羅列與話題相關的材料，不能揭示本質；信馬由韁，想到哪兒寫到哪兒；空洞說教，既無材料，又無條理。其實每年的高考作文命題（材料或題目）是有鮮明的思想傾向的，而同學們的審題和立意，以至于行文中如何把我們的思想表現出來，通過構思和語言傳達給讀者（老師），使我們的文章彰顯出具有比較深刻的思想。王安石在游褒禪山記后文說道：古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不

32、在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。作者總結性地概括了次此游覽的感受，具有很強的哲理性。如何讓我們的文章也寫得深刻一些呢？辯證的觀點包括一分為二的觀點、發(fā)展的觀點、聯系的觀點等。對于同一個問題，常常是可以正面立意，也可以反面立意。既要看到正面，又要看到反面，既要看到問題的這一方面，也要看到問題的另一方面，要把二者綜合起來談。聯系的觀點、發(fā)展的眼光、一分為二的觀點，是辯證思維的三柄利劍。它可以開拓作文思路，避免局限性和片面性。（1）運用聯系的觀點：包括量變質變、內因與外因。城門失火，殃及池魚”。世界上的一切事物都

33、處于普遍聯系之中，任何一個事物都和周圍的其他事物有條件地聯系著，孤立的事物是沒有的。請看一篇思辯型作文中的一段：例1：歐洲人喜食沙丁魚，但沙丁魚很難養(yǎng)，因為它們生性懶惰，常擁擠在一起而靜止不動，死亡率很高。為此，人們在飼養(yǎng)的沙丁魚中放幾條鯰魚，鯰魚喜食沙丁魚。沙丁魚為了活命，四散而逃，由于游動又大大提高了成活率。但是，如果鯰魚放得多了，沙丁魚都成為鯰魚的美食，人們又怎樣嘗到新鮮的沙丁魚？可見，能否吃到新鮮肥美的沙丁魚關鍵還在于能否控制好鯰魚的投入量。這樣的例子在我們的生活中又何嘗少呢？就如一個工廠的發(fā)展吧，最主要的固然是領導是否得法，職工是否肯干，但與國際經濟環(huán)境、國內經濟形勢以及有關政策能無

34、聯系嗎？與原材料的供應、產品的銷路、運輸以及農業(yè)的發(fā)展、商業(yè)的繁榮等等都有必然的聯系。我們學習的進步也往往會與一些“不起眼”的小事聯系在一起，往往“小不周而亂大謀”。【析】這一段由沙丁魚與鯰魚的聯系想到工廠的發(fā)展與領導、職工、政策等的聯系，想到學習的進步與小事的聯系，處處離不開聯系，議論全面、充分，讓人信服。但要弄清楚事物之間有哪些聯系及聯系的種類，就主要的聯系進行重點論述，可以做到有的放矢，避免面面俱到。例2：拒絕平庸哲學家薩特的一位朋友出車禍之后卻高興異常：“我終于出事了！”一句話弄得哲學家愕然。日子平淡無奇是“讓人難以忍受”的，連車禍都當成了拒絕平庸的一種文化。當然，這種想法太過極端，在

35、日常生活中，“拒絕平庸”最常體現在穿著中。紅衣服，綠褲子，黃頭發(fā)?每當在街上看到“奇裝異服”以標榜自己不平庸時，我總會不禁想到霍爾頓。當塞林格麥田里的守望者風靡美國之后，街上總能看見模仿主人公霍爾頓紅色鴨舌帽裝扮的男孩子。他們想用這種方式來表達個性，彰顯與眾不同之處?？赊D念一想，這種“拒絕平庸”的方式到底還是塞林格預設好的，扎堆的紅色鴨舌帽不也是新的平庸了嗎？ 拒絕平庸的方式不是模仿他人，更不是舉止“雷人”，行為出位?！疚觥课恼乱浴败嚨湣惫适麻_頭，便不同凡響，奪人眼球。聯系開去，作者的觀點也新穎獨到、與眾不同：“拒絕平庸的方式不是模仿他人，更不是舉止雷人，行為出位”?！久浴?、無盡的遠方,無

36、數的人們,都與我有關魯迅這也是生活2、禍兮福所倚，福兮禍所伏老子意思是禍與?；ハ嘁来?，可以互相轉化。比喻壞事可以引出好的結果，好事也可以引出壞的結果。3、臺上一分鐘，臺下千日功。俗語4、不積跬步，無以至千里。一一茍子?勸學5、禍患常積于忽微歐陽修6、千里之堤，漬于蟻穴。俗語（2）運用發(fā)展的觀點：對新事物的看法世界上的一切事物都在不斷地運動、變化和發(fā)展，任何事物都有其發(fā)生、發(fā)展和滅亡的歷史，有自己的過去、現在和將來。因此，我們要用發(fā)展的眼光看問題。例3：高考作文該做?誰做？的片斷：毫無疑問，“助人為樂”該做?人人回答起來都那么干脆堅決，甚至這干脆堅決中還有種對生活中助人為樂精神太少的埋怨和不滿。

37、埋怨誰？不滿誰？當然誰都不會想到自己。別人遇到麻煩事，自己卻悄悄走開的人出于什么心理呢？大概是想有人會去做的，總會被做好的，不必是我。有這樣想法的人多了，助人為樂的人就少了，人們的埋怨又多了，當然是怨別人，卻沒有想到自己就是別人眼中的“別人”，自己其實也是自己所埋怨的“別人”當中的一個。 什么時候才能不埋怨別人呢？答案簡單做?我做?我們贊美助人為樂的品質，我們自己也要助人為樂；埋怨別人的時候，想想自己又做了沒有，做了些什么。當我們都能助人為樂的時候，我們會發(fā)現自己有值得自己和別人贊美的品質。我們不再埋怨和不滿。 高考作文 篇2 高中生活，一閃而過，像一架攝像機，或者說像一臺影像放映機。放映一部

38、電影，是為心靈滿足，票房飆升，還是為走紅網絡？這部寫實電影，只為高考而生，沒有片酬，沒有人氣，賠上血本也說不定。有人說：人生如戲，戲如人生。我們不得不出演這部電影，且我們必須演好這部電影一部沒有NG機會的電影。或許電影已經被設定了開頭和結局，但電影主角，卻從未變更過。從踏入高中校園開始，我們就可以計劃未來三年整部電影的基調、劇情、色彩。這些都是我們說了算?；蛟S在課堂上聽遍了那兩個字的驚天動地，或許通過學校歷年的本科率，了解了它的嚴峻形勢，但我們仍可以走出不一樣的道路。高中三年，不僅是學習的好時機，也是感悟生活的好時機。我們的思想不要拘泥于那塊被粉筆敲得咚咚響的黑板，在充滿凝重氣息的教室里連夜苦

39、戰(zhàn)后，不妨去戶外走一走吧！我們的人生不會因高考而喪失活力。不一樣的夢想追逐方式，有不一樣的精彩我們的興趣是永恒的閃光點。問問自己想干什么，這就是最簡單的夢想。我們可以參加各種社團活動豐富生活，亦可以參加比賽展現自我。我們對未來的職業(yè)有了明確目標，我們都應該為之努力，不僅僅只專注高考。不是只有高考成績才能決定自己的出路。一位名人說過：“但愿你每天匆匆忙忙，做的都是自己喜歡的事情。”“家事、國事、天下事，事事關心?！敝饾u步入社會的我們，需要了解各方面的動態(tài)。機會總是留給有準備的人，我們應增長社會見聞，了解社會形勢，多加思考。如果高考是邁入社會的門檻，那么增長社會見聞就是我們已經邁起的某一只腳?！吧?/p>

40、謀遠慮”比死讀書要好得多，見識廣了，接下來的路將不再由分數掌控。假期里，我們可以走一走名山大川，去追尋古代文人墨客的足跡，體會陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的田園意境;可以站在黃鶴樓前，望著“崔李題詩在上頭”，吟出一首曠遠凄涼的詩;或許也可以嘗遍天下美食，意大利那不勒斯比薩、泰國馬沙文咖喱、墨西哥巧克力都美味絕倫;沿途的采風必不可少，優(yōu)美的，有內涵的，有感觸的，都可以去細細欣賞，寫寫隨感，培養(yǎng)自己的情操。這些在課堂上是學不到的。在高考的路上，一路行走，我們的沿途將花香四溢。這些都是高中生活的一個個剪影，猶如電影中的片段，它們會讓電影更加精彩。這些由我們自己掌控，我們所做的一切都在為電影添磚加

41、瓦。或許有些電影只有學習，它們注重結果;有些電影色彩紛呈，甚至還能帶來歡笑，它們更注重過程。三年的寶貴時間，既有歡笑，也有汗水與淚水，這就是生活。為電影最后的那幾分鐘，我們努力過，也抱怨過。但那幾分鐘前的所有，都會成為我們前進的動力與希望。讓高中這部電影擁有充實的劇情，我們才不會后悔?！般橛嗳魧⒉患百?，恐年歲之不吾與?！彪娪翱偸呛芸?，不論怎樣變更劇情，片長永遠不會改變。因此，在那幾分鐘到來之前，充實自己，讓自己的一切更加精彩。讓這幾分鐘為電影畫上圓滿句號。高考之外，等待我們的是五彩紛呈的世界。 高考作文 篇3 1、重點突出法【特點】采用重點突出法描寫動物，首先要仔細觀察某一動物，找出它與眾不同

42、的地方加以描述。在描寫動物的最主要特點時，要注意采用比喻、擬人、比較等方法，使重點部分給讀者留下深刻的印象。采用重點突出法描寫動物，有的對主要特點詳細描述，次要特點一筆帶過；有的則內寫主要特點，不寫次要特點。2、成長變化法【特點】用成長變化法描寫動物，要注意把動物從小到大整個過程中的幾個主要階段寫下來，不能采用寫流水帳的方法。描寫動物成長過程中的幾個主要階段時，要注意把前因后果交代清楚，避免中間銜接不上，使讀者看了莫明其妙。動物的成長過程是一個漫長的過程，因此采用這種方法描寫動物，要注意系統地觀察，要不意識地寫系列觀察日記，把觀察結果寫下來。最后，只要將觀察日記加以剪裁，就可成一篇反映動物成長

43、過程的文章。3、實驗證明法【特點】采用實驗證明法首先要找出動物的一些鮮為人知的特點及習性，然后通過實驗來證明動物確實具有這方面的特點和習性。在記敘實驗的過程時，要把實驗的方法、經過、結果有條理地寫下來，這樣才能使讀者信服。這一類作文一般按提出問題-進行實驗-明白道理的順序寫。4、群體描寫法【特點】描寫一群動物，最要緊的是有詳有略，詳略得當。要選擇具有特色的動物，重點觀察，重點描寫，其它的或者概括地寫，或者略寫一筆，要做到選材典型，重點突出。對重點描寫的動物，要抓住它的形狀、顏色、動作，進行具體的描繪。對略寫的動物，可抓住某一方面略提一下。描寫一群動物，切忌面面俱到。5、現場目擊法【特點】采用現

44、場目擊法描寫動物，要把觀察的地點交代清楚，這樣讀起來具有真實感。由于現場目擊是以作者的觀察視點作為寫作的出發(fā)點，因此，描寫時不強求全面、完整，但是也要慎重選擇描寫的內容，做到突出重點。采用現場目擊法描寫動物，要注意在敘述過程中交代清楚哪些是親眼見到的，哪些是猜想的。這樣文章具有科學性。6、擬人法【特點】把動物比擬成人要注意找出動物的特征與人相似之處，并進行細致的描繪。把動物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動物比擬成人，也用于動物動作的描寫。這主要是按照人物的心理活動想象動物動作

45、的目的。7、動物自述法【特點】動物自述法是采用第一人稱來描寫動物，因此文章中要把“我”當作動物來寫。這里要注意在寫作時把“我”和動物融為一體，不能露出痕跡來。動物自述法是采用擬人的方法來描寫動物，因此在描寫時，既要反映動物外形、動作、習性的特點，又要體現人的一些特點。這樣才能使文章既具有科學性，又顯得生動活潑。8、議論抒情法【特點】采用議論抒情法記敘動物，要對能給予啟示的動物特點進行仔細觀察，然后進行詳細的描述，這樣議論或抒情時就會更具說服力和感染力。議論抒情法要把動物的某些特點與人們在日常生活、工作中所要具有的精神、品質、思想緊密地聯系起來。描寫動物特點時，要為議論抒情作好準備；議論、抒情時

46、，要圍繞所描寫的特點進行。采用議論抒情法描寫動物，要注意圍繞一個中心進行描寫、抒情、議論。9、景物襯托法【特點】景物襯托法就是描寫動物，首先要集中筆墨描寫好動物，寫出動物的特點。動物的描寫要成為文章的中心。其次描寫動物周圍的景物時，要為描寫動物服務。景物的描寫在全文中只是起襯托的作用，不能喧賓奪主。10、季節(jié)特征法【特點】采用季節(jié)特征法描寫自然景物，一定要對景物四季不同的特征進行仔細觀察。描寫時，既要逼真地再現具體的時令特征，又要表現景物本身的特征，使時令特征和景物特征融為一體。在描寫景物的四季特征時，不能面面俱到，要做到各有側重。此外，運用季節(jié)特征法描寫景物時，不能變換景物的地點，要對同一地

47、點的不同季節(jié)景色描寫。11、隨時變化法【特點】隨時變化法一般運用于描寫日出、月上、日落、月夕等天空的景色變化，以及描寫刮風、下雨、下雪等氣色變化。采用隨時變化法描寫景物，一定要注意仔細觀察時間的推移過程中，景物所發(fā)生的細微變化，這樣才能言之有物。在描寫景物時，要把時間的變化交代清楚，這樣能反映景物變化的時間進程感。其次要把景物在各個時間里自身特征的變化描寫具體，使讀者好像看到一場景物變化的小電影。12、日內變化法【特點】同一景物在一天內不同的時刻，景色是不一樣的。采用日內變化法描寫景物，我們必須隨著時間的變化而變化，去勾畫景物的不同畫面，并做到各有側重，避免畫面相似。采用日內變化法描寫景物，不

48、能只改變景物的地點，但是側重點可以變化。這樣，才能做到同中有異。13、定點換景法【特點】運用定點換景法描寫景物，首先在觀察景物時要注意選擇好觀察點。因為表現同一事物時，立足點不同，觀察的“方位”、“角度”不同，呈現的面貌也各不相同，表達效果大不一樣。其次描寫時要注意把觀察點交代清楚，即使不用文字作專門說明，也應該讓讀者能從描寫中領會到作者觀察的立足點和角度方位。此外，描寫時要按照一定順序，即由近及遠或由遠及近，由高到低或由低到高，從左到右或從右至左等等。這樣可以把景物寫得層次清楚，鮮明逼真，有立體感，給讀者以如臨其境，如在目前的感受。14、定景換點法【特點】同一景物，從不同的位置去看，所呈現的

49、面貌是完全不同的。采用定景換點法描寫景物就是把不同位置觀察到的景物的差異寫出來。采用定景換點法描寫景物首先要把觀察點的變化情況交代清楚，使讀者知道是在什么地方觀察到的。其次交代觀察點時要按一定的順序，或由下至上，或由上至下，或由遠及近，或由近及遠，或由左到右，或由右到左。此外描寫景物時，注意從不同的側面去反映，使讀者對景物有整體感。15、移步換景法【特點】移步換景法一般適合于游記或參觀記，描寫景物時，人走景移，隨著觀察點的變換，不斷展現新畫面。采用移步換景法描寫景物時，首先要把觀察點的變換交代清楚。這樣，讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現出來，使讀

50、者看到一幅幅絢麗多彩、內容豐富的生動畫面。采用移步換景法描寫景物時，要注意圍繞一個中心展示不同的畫面，避免有支離破碎的感覺。其次要進行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描繪出來，刪去一般性的描寫，避免記流水帳。 高考作文 篇4 高考題目：1.要能準確表達主旨2.題目要恰切醒目3.題目要富有文采考場上如何才能快速擬題：1.迅速圈定材料的主旨2.適當聯想3.確定題目（最好在腦子理想好3個題目用最佳的）如何對命題作文審題：1.確定內容范圍2.確定體裁3.確定寫作重點命題作文的題目不能改，如果要發(fā)揮，也只能家副標題，命題作文特別強調的立意一.開頭結尾要講究技巧1.開頭技巧：開門見山；短小精悍；引人入

51、勝2.結尾技巧：啟迪人心的結尾；詩情畫意的結尾；促膝談心的結尾；感悟升華的結尾；照應開頭的結尾；令人回味的結尾二。如何讓自己的閃爍出理性的光彩1.滴水生輝內容深刻2.縱橫開掘3.比中選優(yōu)主題求深刻 高考作文 篇5 桅，斜挑著一籮思念。熙攘的人群，沒法靜止你渴望已久的心。我在岸。你在船尾。一種淤積的辛酸。象球?；婚_。我回頭。你的淚水，剪開三月柳枝拂過的河流。是誰，將陽光的輕媚，截割成光亮的缽。盛滿的淚水，蕩漾著我最初的笑容和感動。揮手。姿體語言。你我無法重疊的剪影，拉長各自的身后。有鳥的鳴叫聲。不是清晨醒來的天籟。而是泅渡籠中沖破的向往。象試管的化學反應。等待一種，新生的降臨。沿階而上，一種重

52、復的腳步，淡如生活。傾注的變化，是滾動的小石頭，在腳邊來回走動。那一株，憂傷的黃花隨性著自已。愜意著自已。將一種久別的重逢和感動，吸進根部。一種脈膊的跳動，慌了小草。瀉染出紅蜻蜓漸變的翅膀。象你的臉。緋紅。林間穿梭的身影，遮不住花瓣飄落。你說，每一瓣花，都有屬于自已的語言。盛開在同一季，卻等待各自的有心人。路過。慵懶的身子，斜躺在竹椅上。聆聽，一種雨聲。該是時候，栽種芭蕉了。想象那雨落芭蕉的醉人，連把盞的清茶，都滲透著春的綠意。一直覺得，櫻桃的紅與芭蕉的綠，之所以美，是因為參差的強對比。但人啊，往往容易忘記優(yōu)與劣的互補，才是一種完美。站在夏的炎熱里，向往著秋的氣息。不覺中，秋也來臨。熱與冷的對

53、比，容易忘記很多很多的東西。包括感情。再次，走近樹林。粗細線條的枝干，有種生硬的冷。黝黑空洞的樹皮皺紋，象極了人的眼睛?？袒艘坏酪坏赖耐?，再扔進風里。凍紅的手指頭，象蘿卜。飽滿的。碎生生的。踩在石塊上的回憶，蒼白一襲單薄的素衣。映影衣上的楓紅，深深淺淺。象那一年滿徑的花瓣飄落。花滿天?；o語。石階上的苔。復出了。天空越加灰暗。天氣，開始變冷了。我劈一堆干枯的柴，在冬夜燃燒六月的火種。被驅開的冷空氣，躲進寂寞的心里。抱成團。頑固散不開。舊式的吊檐，濃郁的裝飾味里，隱隱還透明著曾經的風華。一種過遷的色彩，暈黃成煙灰缸。一支半燃的煙，忽明忽暗。象回憶。氤氳的空氣里，滿天的花瓣似雨紛飛。被冷褪盡的

54、色彩，有種蒼涼的白。該是時候下雪了。哪怕是小小的雪花。一種混合的花絮。可否在來年，彌漫整個山野? 高考作文 篇6 離高考越來越近了，雖然內心沒有緊張，但面對試卷，面對試題，內心還是有一絲不情愿。到今天，真的發(fā)現人都是一樣的，一個又一個翻版，鼻子、眼睛、嘴巴，不論是什么事，眾口難調的結果只能是悻悻而終。都說人在痛苦的時候會想家，但我告訴自己，不要想更不能想。家人只會羈絆你前行的腳步，催促你的成長，又充滿矛盾地想讓你留下?，F在了，對自己誠實一點，不論是做題，還是別的。你的不計較并不一定是寬容，你的冷淡并非是厭惡。讓心靜下來，遠離喧囂，把心放大，裝下萬物，不美好是前進的動力。妒忌的結果只能是覆滅，你

55、要的是認清自己的目標。真正地無怨無悔想必是做不到的，但我也要盡吾所能，少有怨恨。咒罵只是對自己的一種侮辱，而贊美也不過是過眼云煙。真正屬于你的，永遠是你的，你的追求，并不一定都會有結果。評論并不是講給自己聽的，評論是要留給廣大人群的。如果你只是一粒塵埃，又有何評論之需，如果你只是一只飛蟲，撲火將是你的未來。付出努力，才會有回報，不要只在心中想象。 高考作文 篇7 近日，韓國多名知名女藝人因非法使用毒品而被起訴，而她們在法庭上辯護時異口同聲說自己這么做完全是為了“維持電視畫面形象”。高清電視的出現導致韓國藝人出現整容和減肥熱潮，因為藝人臉上的斑痘、雀斑甚至細微的皺紋都會在高清電視畫面中暴露無遺。

56、樸詩妍、張美仁愛、李丞涓等3名女藝人因為涉嫌非法使用毒品類藥物異丙酚而被起訴，她們在法庭上辯論道“大眾只要求藝人漂亮，但卻忽視了藝人為此付出的艱辛”。 推薦二：有關面對高考作文匯編七篇 有關面對高考作文匯編七篇 在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是為大家收集的面對高考作文7篇，歡迎大家分享。 面對高考作文 篇1 獨自一人，在這依舊陌生的城市繼續(xù)著自己滿身傷痕的學業(yè)，整日忙忙碌碌，似乎已然忘記，陰霾的天空后還有片蔚藍。當夜幕拉下，黑暗一點一點吞噬心中的浮躁。此時，成長中的寒冷讓我無處可逃，于是，我在微笑中含淚睡去。夢中，我站

57、在河岸的一頭，憧憬彼岸的繁華，彼岸閃爍的燈光，那些神秘的世界吸引著我。于是，我奮不顧身的沖進水中。黑夜，伸手不見五指。遙遠的燈光在河水里搖曳著鬼魅般的影子，我堅持的信念，冰冷的河水滲透衣服，刺痛到了我的骨髓。腳下踩著柔軟濕滑的淤泥，每走一步都十分困難。水一點點漫過了膝蓋，大腿。我停下沉重的步伐，回頭，才發(fā)現自己走過的才寥寥幾步，河水的冰冷刺痛并麻木了我的神經。突然，前方的河面變得波濤洶涌，河水兇猛地向我撲來，我來不及拔出深陷在淤泥里的腳，我被打倒了。我順勢倒了下去，濺起高高的水花。我痛苦的閉上了眼睛，絕望頓時襲上心頭。累了，真的很累，也許我注定走不過這條河，何必再向前走呢。我倒在了淤泥中，我清

58、楚的感覺到小魚在我手指間穿行，睡在這里一定很好。沒有掙扎，沒有反抗。我分不清哪里是類了，我決定最后一次睜開眼看一看這個讓人失望的世界。睜開眼，透過清澈的河水，我看到了閃爍光芒的繁星掛在天上，這一刻，我發(fā)現這個世界真是很美好，那些如楊花般在暮春三月里紛紛飄舞的淡淡思念，如碎片扎在了我的心里，好痛。 我還希望，我奮力掙扎，拼命站起，早已恢復了平靜的河水又泛起一層水花，我繼續(xù)朝著彼岸的燈光前進，我仿佛看到了燈光投在平靜水面的影子，晃動著細碎的金光，隨找微風而搖蕩，璀璀璨璨的。霎時，我微笑著，原來我追求的彼岸是那般美麗動人。于是，我繼續(xù)前進，直到我消失在濃濃的夜幕中，我知道成功就在眼前。生如白紙，無生

59、機又無內涵。所以選擇成長，是因為成長是一個必須面對的痛苦過程。不管你是否堅定，都必須走的路。沿途中，我學會選擇快樂，將憂愁化作午后溫暖和煦的陽光，在其中沐浴回味。成長正如我夢中的河，在穿過時，有恐懼，有痛苦，當我樂觀面對時，它又是那般的美麗。成長縱然帶給我滿身傷痕，不過，最終我還是從陽光下一路走來，穿過黑暗，笑得淚光滿眼。痛并快樂的前進，微笑著面對成長吧，因為人總是要長大的。(鄧依晴 指導教師：孫延堂) 面對高考作文 篇2 嘴角上揚，便是一個微笑，我深深迷戀著這種美麗的表情。然而，對于生活，微笑，更是一種態(tài)度，一種領悟，一種修行，那一抹淡淡的美，標著青春而不放蕩，衰老而不僵化，自信而不輕狂，悲

60、傷而不頹廢作為一個人，我們是渺小而無力的，我們無法決定我們的出生，選擇我們的遭遇，但同時，每個人的命運都掌握在自己的手中，因為我們可以選擇對待生活的態(tài)度微笑著面對一切，可以讓平凡的生活洋溢著幸福，讓不幸的遭遇充滿著意義。我們要微笑著面對自己，哪怕自己是那樣的平凡，那樣的不盡人意，但我們都是唯一，我們都主宰著一段寶貴的生命。即使我們正遭遇著不幸，我們至少擁有健全的身體，即使我們的身體不再完整，我們至少還有生命，即使我們明天就要離開這個世界，我們至少目睹了這個世界的精彩。就像海倫的那句話“我一直在哭，酷我自己沒有鞋穿，直到有一天，我看到有人沒有腳?！彼?，無論是誰，沒有理由不微笑著面對自己。我們要