中班主題我的旅游照片教案反思

1、中班主題我的旅游照片教案反思這是中班主題我的旅行照片教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1、了解有關(guān)旅行前的準備物品，豐富日常生活經(jīng)驗。2、學習整理物品，增加自我效勞力量。3、能在伙伴面前大膽講解并描述，發(fā)表自己的看法。4、通過觀看圖片，引導幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。5、依據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。活動設計：最近這幾天，孩子們都很興奮，由于下周六我們就要去秋游了。孩子們除了商量上海什么地方好玩，還不時商議著要準備帶的東西，陽陽說：昨天晚上，媽媽帶我上超市買了飲料。凝兒說：我媽媽還給我買了雙新跑鞋，我秋游去要穿的。雷雷也插上一句：我還要帶上我的玩具坦克車。出去

2、玩，不好帶玩具的。雯雯提出反對。行的！不行！對呀！出去玩究竟能不能帶玩具呢？出去玩究竟該帶什么東西呢？帶著孩子們產(chǎn)生的這些問題，我設計了本次活動，引導孩子通過探究、商量、溝通、思索等，拓展自己的生活經(jīng)驗，增加自我效勞的力量，進一步提高孩子自主解決生活中實際問題的力量?；顒訙蕚洌?、人手一個小背包、小零食、暈車藥、塑料袋等等2、幻燈片活動過程：1、觀看幻燈片，提出問題：師：照片上的人要到哪里去？他們的背包里會帶些什么東西？2、操作、溝通旅行前的準備工作（1）師：下周六旅行去你準備帶什么？（2）幼兒自主選擇物品（3）共享、溝通3、溝通、學習統(tǒng)計喜愛的旅行景點（延長活動）（1）了解最喜愛、最想去的景

3、點。（2）搜集、統(tǒng)計最熱門的景點?；顒臃此荚诨顒娱_展之前，我預設了許多可能顯現(xiàn)的問題，以及旅行去所要帶的東西，讓孩子在活動中可以自由選擇。但由于在活動中沒有讓孩子事先對這些物品進行了解，把材料進行歸類。也沒有從孩子的角度來考慮，所以在活動中孩子們選擇的東西都比擬單一（如：吃的東西），從而產(chǎn)生不了沖突和問題。當孩子的答復不太抱負時，我的回應策略又不能按時跟上，或操之過急，未能有效地促進幼兒的活動向縱深進展。的確，預設活動有其自身的優(yōu)勢，目標較易落實，老師把握起來比擬簡單。但教學過程是一個動態(tài)的過程，教學對象是活生生的人，教學中常常會遇到不行預測的問題。本案例中，幼兒就對老師預設的材料不感愛好，而此時假如老師還守著預設的方案不放，就會形成預設活動與幼兒愛好之間的沖突。要解決這一沖突，需要老師認真觀看幼兒的活動表現(xiàn)，精確推斷幼兒的突發(fā)活動對幼兒進展的價值，從而確定是否要轉(zhuǎn)變原定方案。本次活動中，老師可以按時地將孩子們選擇的物品進行統(tǒng)計，使孩子能很明了地看出帶得最多的東西是什么？為什么這樣東西沒人帶？使活動真正追隨孩子的需要