最新初中物理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告5篇

1、精品文檔Word格式 最新初中物理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告5篇 回首這不平凡的一年，有歡樂，有淚水，有成長(zhǎng)，有缺乏，是時(shí)候靜下心來好好寫寫年終總結(jié)了。下面是我為大家整理的關(guān)于最新學(xué)校物理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告，盼望對(duì)您有所關(guān)心。 最新學(xué)校物理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級(jí)2、3班的物理教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期來我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，更新教學(xué)理念，改善教學(xué)方法，努力搞好新課教學(xué)，順當(dāng)完成了訓(xùn)練教學(xué)工作?，F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下; 1.仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，潛心討論教學(xué)方法 1)、仔細(xì)學(xué)習(xí)?課程標(biāo)準(zhǔn)?，領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，明晰新課程目的，資料標(biāo)準(zhǔn)等。今年有幸參與吉林省送課到縣活動(dòng)，使我受益匪淺。 2)、

2、仔細(xì)研讀?中考說明?，把握近年來的中考命題動(dòng)向，整理了高頻考點(diǎn)，使自己的新課教學(xué)重點(diǎn)突出。 3)、仔細(xì)討論20_年和20_年的中考物理試題，理解中考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，在自己的新課教學(xué)中不斷浸透中考考點(diǎn)學(xué)問。 2.敬業(yè)愛崗，仔細(xì)履行自己的職責(zé) 1)、本學(xué)期我仔細(xì)鉆研教材教法，抓教材根底學(xué)問和根本技能，堅(jiān)持做到課前細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課。 2)、課堂教學(xué)中我專心嘗試新的教學(xué)方法，重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探究潛力的培育，親密聯(lián)絡(luò)同學(xué)的生活實(shí)際，培育同學(xué)應(yīng)用學(xué)問和解決問題的潛力。 3)、充分運(yùn)用多媒體進(jìn)展教學(xué)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的專心性，加大了課堂容量，使課堂高效搞笑。 4)、作業(yè)布置適量，有針對(duì)性，堅(jiān)持準(zhǔn)

3、時(shí)修改和面批面改。 5)、輔導(dǎo)注意實(shí)效，堅(jiān)持群眾輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合。 6)、做好單元檢測(cè)，堅(jiān)持一單元一檢測(cè)，并做好修改和講評(píng)工作。 7)、落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，除課堂上重點(diǎn)提問和抽查外，課余準(zhǔn)時(shí)做同學(xué)的思想工作，鼓勵(lì)優(yōu)生、鼓舞差生，使大局部同學(xué)的學(xué)習(xí)都有了必需的進(jìn)步。 3.教學(xué)中存在的缺乏 1)、局部同學(xué)學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，學(xué)習(xí)愛好不濃，對(duì)物理學(xué)科不重視，不能根據(jù)教師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。 2)、局部同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，探究試驗(yàn)課動(dòng)手潛力差，不能很好地完成試驗(yàn)操作，有的同學(xué)探究目的不明確，只為了探究而探究，歸納、總結(jié)潛力差，不能將探究結(jié)果準(zhǔn)時(shí)上升到理論高度。 3)、局部同學(xué)不能獨(dú)立完成作業(yè)，照抄作業(yè)

4、現(xiàn)象嚴(yán)峻。 4.獲得的成果和今后的努力方向 透過自己的不斷努力，大局部同學(xué)喜歡物理、愛學(xué)物理，同學(xué)的物理成果有了必需的進(jìn)步，優(yōu)生數(shù)量也不斷增加。 在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷，增進(jìn)自己的教學(xué)藝術(shù)，努力工作，力爭(zhēng)使物理教學(xué)成果不斷進(jìn)步。 最新學(xué)校物理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告2 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提中和完善自己，有必要回憶一下本學(xué)期的工作。 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)3(1)、3(2)教學(xué)工作。在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，樂觀參與各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工。現(xiàn)本主要教學(xué)工作總結(jié)如下： 1.教師方

5、面：仔細(xì)分析和討論近三年的考試說明，討論三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點(diǎn)，在主干學(xué)問點(diǎn)花更多時(shí)間，下更大功夫，避開平均使用力氣。 2.一些值得留意的細(xì)節(jié)。如：留意解題格式的訓(xùn)練。許多同學(xué)格式混亂，方程不標(biāo)準(zhǔn)，滿篇數(shù)學(xué)符號(hào)等，這些問題都準(zhǔn)時(shí)訂正，否那么造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象。在備課時(shí)細(xì)心設(shè)計(jì)問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，漸漸深化，使同學(xué)的思維即有深度又有廣度，充分利用同學(xué)對(duì)因果關(guān)系感愛好的心理特點(diǎn)，使同學(xué)樂觀思索，提中課堂效率。不完全放棄教材，留意回歸教材，特殊是熱、光、原三局部要強(qiáng)調(diào)同學(xué)看書。加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用，對(duì)于難以理解

6、的物理過程要編成動(dòng)畫，這樣可以提中效率，降低難度。舍得花時(shí)間讓同學(xué)在課堂上思索，不滿堂灌。 3.重視理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練。如今中考越來越重視理論聯(lián)絡(luò)試驗(yàn)力量的考察。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人留意挖掘，特殊是電學(xué)局部，這樣的題目較多，中考考察的比率也較中。 4.特殊留意同學(xué)力量的培育。中考把對(duì)力量的考核放在首要位置，通過對(duì)學(xué)問及其運(yùn)用的考核來鑒別同學(xué)力量的中低?？荚囌f明中明確告知我們要考察同學(xué)五方面的力量，即：理解力量、推理力量、分析綜合力量、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的力量、試驗(yàn)力量。 總之初三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，更好地進(jìn)步初三物理的復(fù)習(xí)工作還有很多值得討論的地方。 5.個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)

7、步 1)、透過師德的學(xué)習(xí)使我深入體會(huì)到做一個(gè)教師的所必備的良好素養(yǎng)，雖然我離這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還有很大的間隔 ，但我信任隨著不斷的學(xué)習(xí)，會(huì)里這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)越來越近。 2)、透過參與學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)和自學(xué)，使我的教學(xué)方法有了很大的豐富，這對(duì)于今后能更好的運(yùn)用到教學(xué)中，進(jìn)步課堂效率有很大幫助。 最新學(xué)校物理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告3 20_年即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，專心探究，改革教學(xué)，實(shí)行“自主創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，同時(shí)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，專心探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。 1.課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入

8、我的課堂。 怎樣教物理，?物理新課程標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)物理的教學(xué)資料，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估訓(xùn)練價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師務(wù)必重新思索的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目的，資料標(biāo)準(zhǔn)及課程施行推舉有更深的理解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下訓(xùn)練教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。 2.課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展。 本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的理論者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在

9、獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都可以充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程，在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫教案;專心利用各種教學(xué)資源，制造性地使用教材，反復(fù)聽評(píng)，從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。專心進(jìn)展了試驗(yàn)探究問題的理論。課前細(xì)心備課，撰寫教案，施行以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的汲取，對(duì)今后改善課堂教學(xué)和進(jìn)步教師的教學(xué)程度是非常有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于浸透。同學(xué)在觀看、操作、試驗(yàn)、爭(zhēng)論、溝通、猜測(cè)、分析和整理的

10、過程中，公式的構(gòu)成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。這一觀念確實(shí)立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大減弱。電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、試驗(yàn)都表達(dá)同學(xué)自主探究、討論。突出的過程性，注意學(xué)習(xí)結(jié)果，更注意學(xué)習(xí)過程以及同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探究試驗(yàn)讓同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有覺察，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)同學(xué)主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。 3.創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 怎樣進(jìn)步同學(xué)成果，我把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也

11、作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。 透過我一學(xué)期來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作獲得了很好的成果，成果的獲得離不開指導(dǎo)的支持和全體教師的幫助，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 最新學(xué)校物理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告4 在忙勞碌碌中又度過了一學(xué)期，我們物理組在校內(nèi)指導(dǎo)的支持和關(guān)心下，根據(jù)教科處的要求，有方案、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題討論為主線

12、.在仔細(xì)完成教研組常規(guī)工作的同時(shí)，連續(xù)加強(qiáng)教研組標(biāo)準(zhǔn)化建立，專心開展教科研活動(dòng)，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下： 1.仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作。 本學(xué)期八班級(jí)組的教研主題是：抓好課前小測(cè)驗(yàn)，穩(wěn)固所學(xué)，鋪墊新授。在教學(xué)過程中，備課組能自己精選習(xí)題，編寫每一單元學(xué)習(xí)的學(xué)案，教師首先利用課前小測(cè)驗(yàn)引起同學(xué)回憶，引導(dǎo)同學(xué)專心參加教學(xué)活動(dòng)，給同學(xué)課下自主參加教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，不僅僅要讓同學(xué)“學(xué)會(huì)物理，更重要的是讓同學(xué)“會(huì)學(xué)物理，教師透過測(cè)驗(yàn)，準(zhǔn)時(shí)覺察教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷查找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。九班級(jí)組的教研主題是：透過題型訓(xùn)練，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)階段，備課組通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑

13、細(xì)選，分組歸類，組成題組，使同學(xué)構(gòu)成系統(tǒng)的學(xué)問，促進(jìn)同學(xué)整體程度的進(jìn)步。 2.加強(qiáng)群眾備課和聽課評(píng)課活動(dòng)。 為了發(fā)揮群眾的力氣，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，備課組教師透過群眾備課，對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)展分析和爭(zhēng)論，并討論突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的思路和方法。發(fā)揮每位教師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采納了群眾分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位教師在這個(gè)根底上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)展修改，在教學(xué)上表達(dá)出自己的共性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。 備課組加強(qiáng)了聽課評(píng)課活動(dòng)。聽課后，全組教師能仔細(xì)評(píng)課。如對(duì)教學(xué)資料支配否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否打破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想

14、、方法的浸透等是否貼合素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，教師的教學(xué)根本功等方面進(jìn)展中肯、全面的評(píng)論和討論。透過聽課和評(píng)課活動(dòng)，加深全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握，給教師帶給了熬煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)程度的共同提升。 3.仔細(xì)做好教研主題化、課題理論化的教研活動(dòng)。 教研組不但是教師專業(yè)潛力增進(jìn)的重要舞臺(tái)，還是討論型的教師發(fā)源地。在教研活動(dòng)中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識(shí)。在理論學(xué)習(xí)過程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封;在聽評(píng)課活動(dòng)中，大家互相商討，互通有無;在組建學(xué)科檔案過程中，大家合理分工，合作溝通，資源共享。教師透過親密協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使教研組

15、呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。 4.在教學(xué)討論中注意反思。 在教研中，我組教師針對(duì)課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題，對(duì)教學(xué)理論的專心回憶與反思，探究和解決教學(xué)過程中存在的問題，覺察自己理論活動(dòng)的成功與缺乏，確定今后討論的方向、討論的問題。對(duì)自己和別人的行為與觀念有更深入的熟悉，從而提升自己的理論程度。 5.教研活動(dòng)中存在的缺乏。 教研活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在很多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動(dòng)效率不高，對(duì)同學(xué)的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個(gè)較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進(jìn)展更深化的討論，努力使討論與教學(xué)更嚴(yán)密地結(jié)合起來。 物理教師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，進(jìn)步質(zhì)量，爭(zhēng)取獲得更好

16、的成果，有更多的文章發(fā)表。引導(dǎo)更多的教師專心主動(dòng)參加教科討論，構(gòu)成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。 最新學(xué)校物理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告5 本學(xué)期我校物理教研組在教育處的指導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實(shí)際，圍繞科研興校，科研興教的目的，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動(dòng)力，以課堂為立足點(diǎn)，堅(jiān)決投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規(guī)工作及青年教師培育工作的落實(shí)，并專心開展課題討論，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，獲得了顯著的成果。現(xiàn)總結(jié)如下： 1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，進(jìn)步物理教師的理論素養(yǎng)。 (1)開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的根本理念，以新的教學(xué)理念武裝頭腦，全面進(jìn)步我校物理教師的理論素養(yǎng)。 (2)組織全體教

17、師學(xué)習(xí)新的?物理課程標(biāo)準(zhǔn)?以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時(shí)期物理教學(xué)目的與重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動(dòng)更具成效，獲得了顯著的成果。 (3)組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會(huì)溝通會(huì)，互相溝通，互相學(xué)習(xí)，并專心撰寫教學(xué)論文，屢次在我校的教研報(bào)上發(fā)表。 2.加強(qiáng)了教研組備課組的建立，各項(xiàng)活動(dòng)有序地進(jìn)展。 (1)嚴(yán)格根據(jù)開學(xué)時(shí)的工作方案，落實(shí)教研活動(dòng)制度，每?jī)芍苓M(jìn)展一次教研活動(dòng)，并做了了詳細(xì)的支配，每個(gè)教師都堅(jiān)持聽完全組教師的示范課或匯報(bào)課，真正做到了教研活動(dòng)有方案、有資料、定時(shí)間、定地點(diǎn)，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和熬煉的時(shí)機(jī)。 (2)完善備課組群眾備課活動(dòng)，進(jìn)步了各備課組的教研質(zhì)量。群眾備課做到了“

18、四統(tǒng)一(統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測(cè)試)，加強(qiáng)各組之間的溝通、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。 3.根據(jù)新課標(biāo)的理念進(jìn)展了一系列的教研活動(dòng)，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，實(shí)在進(jìn)步了課堂教學(xué)效益。 (1)學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法，仔細(xì)進(jìn)展教材分析，熟識(shí)各班級(jí)學(xué)問體系及教學(xué)目的、教學(xué)要求。 (2)全面進(jìn)展課堂教學(xué)形式改革，施行啟發(fā)式、爭(zhēng)論式教學(xué)形式，進(jìn)步了同學(xué)的領(lǐng)悟潛力和學(xué)習(xí)潛力。 (3)教學(xué)過程中重視學(xué)問的構(gòu)成過程的教學(xué)和情境教學(xué)，采納探究式教學(xué)形式，進(jìn)步了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好及理論潛力。 (4)定期開展了討論性學(xué)習(xí)、綜合理論活動(dòng)、物理第二課堂活動(dòng)，全面發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)得到了熬煉與進(jìn)步。 (5)從三個(gè)維度制定教學(xué)目的，真正促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。 (6)組織了多數(shù)青年教師上好教學(xué)討論課，共同探究進(jìn)步課堂教學(xué)效率的方法。 4.青年教師的培育工作卓有成效。 (1)組織了青年教師進(jìn)展訓(xùn)練理念、理論的學(xué)習(xí)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記，全面標(biāo)準(zhǔn)教師的學(xué)習(xí)活動(dòng)，各青年教師均在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升。 (2)組織了新教師上好公開課，做好各方面的指導(dǎo)工作，各青年教師透過各種講座、溝通會(huì)議、參觀等活動(dòng)，對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)一步熟識(shí)，教學(xué)程度有了很大的進(jìn)步。 (3)老教師專心做好新教師的指導(dǎo)工作，幫助新教師成長(zhǎng)。新老教師