最新幼兒園工作計(jì)劃匯報(bào)10篇

1、精品文檔Word格式 最新幼兒園工作方案匯報(bào)10篇 工作總結(jié)就是把過(guò)去工作中的現(xiàn)象、閱歷、問(wèn)題進(jìn)展總結(jié)和整合，然后對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)展分析，最終得出科學(xué)的結(jié)論，下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于幼兒園工作方案匯報(bào)，盼望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 幼兒園工作方案匯報(bào)篇1 一、學(xué)習(xí)目的： 為更好地勝任素養(yǎng)訓(xùn)練形勢(shì)下的教學(xué)工作，適應(yīng)施行素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，不斷完善自己，全面進(jìn)步自身素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)思想，把握現(xiàn)代訓(xùn)練理念，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)力量。 二、時(shí)間支配及學(xué)習(xí)形式： 勇于理論，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。 三、詳細(xì)措施 1、樂(lè)觀參加園本培訓(xùn)、以問(wèn)題為中心、以崗位為課堂、以理論為師，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力理論，合作溝通，充實(shí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，培育專業(yè)

2、技能。 2、按幼兒園連續(xù)訓(xùn)練指南，樂(lè)觀參與幼兒園規(guī)定的連續(xù)訓(xùn)練教材，在學(xué)習(xí)中仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，完成培訓(xùn)布置的任務(wù)。 3、利用課余時(shí)間進(jìn)展自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。樂(lè)觀參加開(kāi)展教學(xué)探究、解決訓(xùn)練教學(xué)中理論問(wèn)題、總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)閱歷。 4、樂(lè)觀參與學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。 5、樂(lè)觀撰寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)論文、訓(xùn)練教學(xué)閱歷文章等。 在以后的訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注意去覺(jué)察問(wèn)題，解決問(wèn)題，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)理論力量，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)閱歷的多視角、多層次的分析和反思，樹(shù)立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問(wèn)構(gòu)造，為全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練而努力奮斗! 幼兒園工作方案匯報(bào)篇4 一、方

3、案目的： 通過(guò)學(xué)習(xí)，能很快地熟識(shí)教材，努力進(jìn)步其訓(xùn)練教學(xué)力量，適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)工作的需要。力求到達(dá)： 勇于理論，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。 幼兒園工作方案匯報(bào)篇5 一、指導(dǎo)思想： 為了加快幼兒園素養(yǎng)訓(xùn)練進(jìn)程，進(jìn)步全體教師，特殊是青年教師施行素養(yǎng)訓(xùn)練的力量程度，我縣把教師培育的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，努力使教師理解前沿理論動(dòng)態(tài)，拓展新的訓(xùn)練根底理論，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域?qū)W問(wèn)面，學(xué)習(xí)并把握最新的幼兒訓(xùn)練討論成果，討論學(xué)前訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律，增加專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身訓(xùn)練教學(xué)專長(zhǎng)。 二、培育目的和任務(wù)： 結(jié)合?幼兒園指導(dǎo)綱要?，從施行素養(yǎng)訓(xùn)練的目的動(dòng)身，更新訓(xùn)練觀念，加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練新理論，新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)

4、，通過(guò)多種途徑使教師快速成長(zhǎng)成熟起來(lái)。通過(guò)一年的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)育人的實(shí)際工作力量方面到達(dá)合格程度。在此根底上，培育一批有較高的理論與理論力量的骨干教師隊(duì)伍。 三、培育對(duì)象： 全縣幼教工作人員，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱忱關(guān)心，為他們成長(zhǎng)制造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。 四、詳細(xì)工作措施： (一)加強(qiáng)全體教師的思想建立，把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學(xué)習(xí)?規(guī)程?、?綱要?、?幼兒園管理標(biāo)準(zhǔn)?、?幼兒教師行為標(biāo)準(zhǔn)?等訓(xùn)練、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)心理安康學(xué)問(wèn)等，用正確的思想和理念鼓勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀

5、、人生觀、價(jià)值觀、培育教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼，安心于自己的訓(xùn)練教學(xué)崗位的思想觀念。 (二)通過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子，進(jìn)步青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。教師專業(yè)學(xué)問(wèn)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的程度和力量是做好教師工作的根底。進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，首先要進(jìn)步教師的素養(yǎng)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)力量作為培訓(xùn)重點(diǎn)。 (三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，進(jìn)步教科研力量。鼓舞教師樂(lè)觀參加訓(xùn)練科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的訓(xùn)練教學(xué)工作實(shí)際，開(kāi)展教科研活動(dòng)，綻開(kāi)訓(xùn)練教學(xué)的討論，學(xué)期完畢圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。 (四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。 (五)做好其別人員的崗位培訓(xùn)工作。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、

6、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞訓(xùn)練教學(xué)中心工作，將進(jìn)步效勞質(zhì)量，效勞態(tài)度，效勞程度作為重點(diǎn)，力爭(zhēng)使人員素養(yǎng)得到提升。 幼兒園工作方案匯報(bào)篇6 很興奮又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期，在這個(gè)新學(xué)期里，為了進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)素養(yǎng)，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作，進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)和參與各項(xiàng)活動(dòng)的樂(lè)觀性，促進(jìn)幼兒身心各方面的安康進(jìn)展，根據(jù)幼兒園工作方案，做到一切以幼兒為主，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作： 一、訓(xùn)練教學(xué)方面 本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)中三班語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì)和奧福音樂(lè)的教學(xué)工作。本班小伴侶經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都有了較大地進(jìn)步，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)布滿愛(ài)好，有較為明顯地求知欲望;

7、對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，形成了肯定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感。為了使孩子在本學(xué)期獲得更好地進(jìn)展，根據(jù)我班孩子的年齡特征和實(shí)際狀況，特制定方案 仔細(xì)備好每一節(jié)活動(dòng)，鉆研學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，力爭(zhēng)為孩子們創(chuàng)設(shè)覺(jué)察與探究的環(huán)境和情境，細(xì)心做好材料的預(yù)備，使幼兒在輕松、開(kāi)心、互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)到學(xué)問(wèn)，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)習(xí)主動(dòng)地觀看和探究，最終養(yǎng)成探究的習(xí)慣。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)方式激發(fā)幼兒主動(dòng)地表現(xiàn)、樂(lè)觀地參加，進(jìn)步幼兒的語(yǔ)言等力量。重視幼兒非智力因素的培育，培育幼兒有一個(gè)樂(lè)觀向上、安康活潑的良好心理狀態(tài);捕獲幼兒生活中的教學(xué)契機(jī)，細(xì)致觀看每位幼兒力量特點(diǎn)及表現(xiàn)，隨時(shí)調(diào)整

8、自己的訓(xùn)練策略，留意幼兒之間存在的個(gè)別差異，集體、小組、個(gè)別教學(xué)敏捷進(jìn)展，保證全班孩子的全面進(jìn)展。 語(yǔ)言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)有條理地表達(dá)，培育幼兒的觀看力和思維力量，學(xué)習(xí)“有還有的句式。培育幼兒在特定場(chǎng)合下的語(yǔ)言應(yīng)用力量，扮演角色朗讀詩(shī)歌，感受語(yǔ)言形式美，理解節(jié)日文化，進(jìn)展語(yǔ)言聯(lián)想力量，進(jìn)步語(yǔ)言的制造力和表現(xiàn)力。本領(lǐng)域共有八個(gè)主題，方案每月學(xué)習(xí)兩個(gè)主題分四個(gè)月完成。 藝術(shù)領(lǐng)域：可以有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲，根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)展歌詞交換嬉戲，并根據(jù)歌詞大膽地表現(xiàn)自己。體驗(yàn)、感受春天的美，并大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達(dá)。感知音的凹凸、強(qiáng)弱，并能用動(dòng)作和繪畫(huà)的形式表現(xiàn)。學(xué)習(xí)感知折紙的方法，感受動(dòng)手制作的歡樂(lè)

9、，并大膽嘗試重新組合的樂(lè)趣，會(huì)運(yùn)用多種材料進(jìn)展制作，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。本領(lǐng)域共有七個(gè)主題，第二個(gè)和第三個(gè)主題方案各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，方案四個(gè)月完成。 社會(huì)領(lǐng)域：理解家，喜歡家，培育對(duì)家的責(zé)任感。熟悉社區(qū)，喜歡社區(qū)，培育社會(huì)效勞意識(shí)。做英勇、誠(chéng)懇的好孩子，培育良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)與人交往，共同共享歡樂(lè)，懂得互相謙讓，學(xué)會(huì)與同伴合作，培育理解、關(guān)心、愛(ài)惜別人，為別人著想的品質(zhì)。本書(shū)共有七個(gè)主題，前三個(gè)主題各用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)，后三個(gè)主題用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)，方案四個(gè)月完成。 奧福音樂(lè)活動(dòng)：奧福音樂(lè)活動(dòng)是我園最新引進(jìn)的一門課程，在學(xué)期初，我會(huì)仔細(xì)參與課前培訓(xùn)，鉆研教材，根據(jù)四季變化和時(shí)令節(jié)日

10、的到來(lái)，力爭(zhēng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的情境，以豐富的體驗(yàn)、深度的探究為孩子供給全面的藝術(shù)視野。從一首首歌曲、童謠及音樂(lè)欣賞嬉戲中，揮灑孩子自由的制造力和鑒賞力。從生動(dòng)的圖畫(huà)書(shū)和動(dòng)手做的活動(dòng)中，孕育孩子的審美觀及生活的操作力量。藉由律動(dòng)舞蹈教學(xué)，敏捷孩子的肢體及心靈，為孩子供給一個(gè)多元、歡樂(lè)、精致的藝術(shù)體驗(yàn)。 本學(xué)期方案教幼兒熟悉五線譜音符位置，聽(tīng)辨凹凸旋律變化，感應(yīng)節(jié)奏長(zhǎng)短變化。熟悉木質(zhì)樂(lè)器、皮質(zhì)樂(lè)器和木管樂(lè)器：長(zhǎng)笛和雙簧管，學(xué)慣用樂(lè)器演奏各種音色，并進(jìn)展合奏練習(xí)。感應(yīng)一些固定的曲式，熟悉連音線、小節(jié)線、終止線，學(xué)習(xí)角色扮演，并根據(jù)音樂(lè)進(jìn)展舞龍舞獅的表演。本課程共有四個(gè)主題，每月學(xué)習(xí)一個(gè)主題分四個(gè)月完成

11、。 二、保育工作方面 根據(jù)幼兒園“一月一個(gè)好習(xí)慣活動(dòng)方案，協(xié)作班主任和保育教師培育幼兒良好的常規(guī)，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)和教師打招呼。 1、學(xué)會(huì)飯前便后和手臟時(shí)洗手，并學(xué)會(huì)正確洗手的方法。培育幼兒的良好進(jìn)餐習(xí)慣，做到寧?kù)o就餐，不挑食，不鋪張、不掉飯粒等。午餐后組織幼兒漫步或做寧?kù)o嬉戲，并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展。 2、與班主任和保育教師團(tuán)結(jié)合作，樂(lè)觀主動(dòng)創(chuàng)設(shè)安康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格根據(jù)一日消毒制度執(zhí)行，做好室內(nèi)通風(fēng)、做到教室無(wú)雜物，廁所無(wú)異味，休息室干凈干凈，透氣。 3、戶外活動(dòng)中協(xié)作保育員做好護(hù)理工作，準(zhǔn)時(shí)給幼兒更換衣物。春天的天氣變化較大，為幼兒準(zhǔn)時(shí)增減衣物，同時(shí)教會(huì)幼兒

12、簡(jiǎn)潔的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。 三、平安工作方面 仔細(xì)做好晨(午)檢工作： 1、首先要清點(diǎn)幼兒人數(shù)，然后檢查幼兒手臉是否干凈，指甲是否剪短，精神狀況是否良好，有無(wú)攜帶危急品入園。是否有人帶藥，把藥妥當(dāng)收好，最終做好晨(午)檢記錄。 2、教給幼兒一些平安學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。 3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，必需做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤，覺(jué)察擔(dān)憂全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安，并且做好平安訓(xùn)練工作并做好交接班工作，仔細(xì)填寫(xiě)交班內(nèi)容，覺(jué)

13、察問(wèn)題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。 四、家長(zhǎng)工作方面 在學(xué)期初召開(kāi)“家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的方案、大型活動(dòng)的支配，使家長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期的工作做到心中有數(shù)。本學(xué)期進(jìn)展兩次“主題匯報(bào)會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，觀摩孩子的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分感受到孩子的進(jìn)步。 1、元旦前進(jìn)展“家園同樂(lè)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同參與表演節(jié)目，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。 2、通過(guò)“家園聯(lián)絡(luò)欄公布每周的教學(xué)方案、工作重點(diǎn)和育兒常識(shí)，定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)。同時(shí)仔細(xì)搜集家長(zhǎng)反應(yīng)意見(jiàn)，虛心承受合理建議。 3、利用幼兒入園、離園時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)多聯(lián)絡(luò)，交換狀況，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。不定期地與家長(zhǎng) 聯(lián)絡(luò)，向家長(zhǎng)供給幼兒生活、訓(xùn)練常識(shí)給指導(dǎo)，定期理解家庭訓(xùn)練的狀況

14、。共同溝通育兒閱歷。 4、如遇特別狀況準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持 聯(lián)絡(luò)，有生病未返園的幼兒，每天做到 訪問(wèn)，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展記錄，做到查有實(shí)據(jù)。 五、自身進(jìn)步方面 加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參與區(qū)訓(xùn)練局組織的連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)和幼兒園為了進(jìn)步教師的教學(xué)程度和專業(yè)素養(yǎng)而組織的“教師每月專題培訓(xùn)。在每周四下午的教研活動(dòng)中，樂(lè)觀和同事討論平常在工作中遇到的問(wèn)題和教學(xué)中遇到的困惑，進(jìn)步個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量。 總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，不斷探索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)閱歷這樣才能讓自己快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。 幼兒園工作方案匯報(bào)篇7 作為一名幼兒教師及班主任，我深知幼兒的

15、訓(xùn)練是根確實(shí)良訓(xùn)練，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守訓(xùn)練法規(guī)，師德及熱忱的心完成園內(nèi)支配的各項(xiàng)工作，樂(lè)觀參與園里各項(xiàng)活動(dòng)。 一、訓(xùn)練教學(xué) 在教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)班上幼兒年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)各種感知和事物，在一日活動(dòng)中留意訓(xùn)練給幼兒初淺的，簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)經(jīng)，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒的樂(lè)觀參加活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，仔細(xì)領(lǐng)悟新?綱要?，更好的培育幼兒全面進(jìn)展。 二、班級(jí)日常管理 訓(xùn)練幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參與集體活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，做個(gè)文明禮貌的好孩子。加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)，使幼兒在學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣在上學(xué)期原有的根底上有肯定進(jìn)展，平常加臺(tái)晨

16、間工作，照實(shí)填寫(xiě)“消毒記錄，交接班記錄等各項(xiàng)表格，做好毛巾、口杯、教室的消毒工作，根據(jù)天氣變化，催促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特別的關(guān)愛(ài)，做到早覺(jué)察，早治療。 三、平安工作 教給幼兒一些平安學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，不玩火、水、電，不從高處往下跳，上下樓梯靠右行，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危急，會(huì)大聲呼救，并仔細(xì)做好平安訓(xùn)練工作并做好交接班工作，覺(jué)察總是匯報(bào)，妥當(dāng)處理。 四、家長(zhǎng)工作 利用幼兒入園，離園時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)多溝通，交換狀況溝通幼兒在園內(nèi)，園外的表現(xiàn)，不定 期與家長(zhǎng) 聯(lián)絡(luò)，假設(shè)遇到特別狀況準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持 聯(lián)絡(luò)，有生病的幼兒準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。 總之，我深深的體會(huì)

17、到幼兒訓(xùn)練的重要性，我會(huì)總結(jié)別人及自己的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，更好的運(yùn)用到自己的訓(xùn)練教學(xué)理論中。我信任我會(huì)以飽滿的熱忱，全新的投入到自己的訓(xùn)練事業(yè)中。 幼兒園工作方案匯報(bào)篇8 一、教學(xué)方面 根據(jù)本園的特色課：識(shí)字和英語(yǔ)要重點(diǎn)來(lái)抓，同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作力量進(jìn)展強(qiáng)化培育，在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒交融在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去查找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。 二、常規(guī)訓(xùn)練方面 1、禮貌 先從自我做起，對(duì)指導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)

18、培育幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與別人相處。 2、課堂活動(dòng)紀(jì)律 要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī);不許聽(tīng)?wèi){下位、答復(fù)下列問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重別人，寧?kù)o地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，養(yǎng)成不聽(tīng)?wèi){打亂別人的講話。 3、衛(wèi)生習(xí)慣 知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 三、保育方面 1、做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好，訓(xùn)練幼兒要愛(ài)惜班級(jí)物品。 2、照看好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下

19、，要珍惜糧食。 3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理。 四、家園溝通 1、準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)獲得家長(zhǎng)的親密協(xié)作。 2、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)留意熱忱有禮、對(duì)待特別狀況要冷靜、有條理地進(jìn)展溝通。 3、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。 4、結(jié)合每月開(kāi)展的主題訓(xùn)練活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參加到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園訓(xùn)練工作的理解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。 幼兒園工作方案匯報(bào)篇9 一、自身?xiàng)l件分析 優(yōu)勢(shì)：工作至今已有多年，工作的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，在某種意義上也可以說(shuō)是“元老級(jí)別的人物了，幾年的歷練讓我

20、從一名幼教新兵成為了一名幼教戰(zhàn)線上的老兵。對(duì)于這份工作，我布滿熱忱，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們和藹，他們真誠(chéng)，我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，向別的教師討教閱歷，如今對(duì)于如何管理好班級(jí)已經(jīng)有了肯定的閱歷，在與家長(zhǎng)溝通方面也有了一些自己處理問(wèn)題的方式。 弱勢(shì)： 雖然獲得了一些成果，但“文章發(fā)表卻成為制約我進(jìn)展的瓶頸，總也無(wú)法打破;?綱要?的一些精神我還不能完全理解、浸透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在工作中成熟，勤肯定能補(bǔ)拙! 二、個(gè)人專業(yè)進(jìn)展目的 教師的專業(yè)進(jìn)展最終是促進(jìn)兒童的進(jìn)展，教

21、師必需自己做個(gè)有心人，根據(jù)幼兒訓(xùn)練的進(jìn)展，根據(jù)社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求不斷地完善自己。如今的幼兒會(huì)提出各種奇驚奇怪的問(wèn)題，有時(shí)候教師還不肯定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到： 進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、進(jìn)步自己。學(xué)習(xí)身邊教師的珍貴閱歷，進(jìn)步教學(xué)程度，使自己的課堂變的生動(dòng)好玩，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。 通過(guò)這三年的磨練，讓自己可以積累肯定的閱歷，成為一名“骨干型教師。 三、措施與對(duì)策 (一)閱讀好書(shū)厚實(shí)底蘊(yùn) 一本好書(shū)可以讓人獲益匪淺，在這三年里，我將每月至少讀一本與專業(yè)有關(guān)的理論書(shū)籍，仔細(xì)做好讀書(shū)摘錄、寫(xiě)下讀書(shū)隨感;還要隨時(shí)關(guān)注?幼兒訓(xùn)練?、?早期訓(xùn)練?等幼教雜志，理解幼教信息，開(kāi)闊眼界，指導(dǎo)工作。 (二)勤寫(xiě)日志積累素材 做個(gè)“勤快人，樂(lè)觀在博客上寫(xiě)日志，有時(shí)因?yàn)橐恍╇s事、忙事、閑事托辭而將一些有價(jià)值的東西留在了記憶中，一段時(shí)間過(guò)后也就有些模糊了，“好記性不如懶筆頭，就讓自己從如今開(kāi)頭，做一個(gè)勤快的記錄者，把日常工作中有價(jià)值的點(diǎn)滴以日志的形式記錄下來(lái)，積少成多，既是練筆也是素材庫(kù)，當(dāng)需要之時(shí)，用一根“思想的線把這些零碎的“精彩片段串成一件有意義的作品，那時(shí)或許會(huì)輕松許多哦。另外，也將樂(lè)觀投稿，爭(zhēng)取在這三年里能有論文發(fā)表。 (三)樂(lè)觀參賽各類