老師應(yīng)邀前去家訪的心得體會六篇

1、老師應(yīng)邀前去家訪的心得體會六篇_班主任家訪心得 這幾天陸間續(xù)續(xù)去了部分同學(xué)家里進行家訪，家訪回來心情很復(fù)雜，有喜有憂，聽著家長對自己的信任，感覺肩上的擔(dān)子又重了很多。但是有一句話，最終讓我領(lǐng)悟到它的真諦，那就是“家家有本難念的經(jīng)”，讓我感受到每個家庭對孩子深深的愛，不管是否完整，但是那份對孩子的愛卻是百分之百。 想想自己剛接手這個班，對于這個班的孩子是這么生疏。家長對我的質(zhì)疑，同學(xué)對我的疏離，給我?guī)砹瞬恍〉膲毫Γ蛟S借家訪這個契機，讓我和家長還有同學(xué)的關(guān)系更進了一步。這次家訪讓我深刻了解了不同性格的孩子來自不同的家庭，孩子們的個性與思想及學(xué)習(xí)態(tài)度跟家庭有很大關(guān)系。 雖然家訪活動很辛苦，但在家

2、訪中我也收獲了許多,一次次的受到了啟發(fā)，也一次次被我的同學(xué)和家長感動著。在家訪之前，我跟幾位家長們都通了電話，電話里我能感受到家長們興奮的心情，有的家長原來要上班，知道我們要去，就特意請了假在家等我們；有的家長由于不在學(xué)校四周住，怕我們跑許多路，就來學(xué)校接我一塊乘車前去；還有的家長由于抽不出時間，而覺得失去了一次很好的與老師溝通的機會，事后多次打電話,請我們改天肯定去家里坐坐。這些舉動讓我覺得家長們很重視老師的來訪，也很歡迎老師家訪，他們特殊想有一個機會能單獨和老師一起溝通孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，同時我也更深地感受到家長對孩子的殷殷期望。 通過家訪我發(fā)覺大部分家長還是比較關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)的，不過，

3、不得不承認(rèn)這些家長的付出的確有了回報。孩子們還小哪懂學(xué)習(xí)的重要性，家長和老師共同的監(jiān)督，做到學(xué)校、家庭強強聯(lián)手，孩子們感受到老師和家長的共同關(guān)愛，能不被這股強大的陣容感染嗎？試想，家長每天只顧忙著賺錢，忽視了孩子的學(xué)習(xí)及心里想法，成果跟不上，老師又對這樣的孩子視若不見，孩子們學(xué)習(xí)還會有勁嗎？且不談我們成人有時候沒有壓力就有點渾渾噩噩，更何況是年齡不到10歲的孩童？莫非他們在沒人關(guān)懷，管教的狀況下還會自覺主動的學(xué)習(xí)嗎？從幾次家訪的狀況看，凡是家長常常聯(lián)系老師，常與老師溝通溝通孩子在家在校狀況的孩子，成果都不會差到哪。相反，越是那些聯(lián)系不上家長的同學(xué)，家訪也難得碰上一面的家庭出來的孩子往往學(xué)習(xí)態(tài)度

4、不端正，基礎(chǔ)差，跟不上班級其他孩子步伐。倒并不是這些孩子比其他孩子笨，我想更多的還是在于家長對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個家庭，父母的態(tài)度將直接影響并打算孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為老師我們要樂觀的指導(dǎo)家長，同時多進行溝通，家長和老師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的訓(xùn)練同盟。那么我們的訓(xùn)練會獲得更大的勝利。 此次家訪更讓我感受到作為一名老師的責(zé)任有多重，我們應(yīng)當(dāng)以一顆寬大的心去包涵千差萬別，正如一位學(xué)者所說，世界上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有兩個完全相同的同學(xué)。而家訪就是表現(xiàn)關(guān)愛的一種特別有效的手段，通過家訪，可以和同學(xué)家長相互了解狀況，溝通各方面的信息，溝

5、通感情。只要我們懷著關(guān)愛每個孩子的心，他們都是會進步的，由于人與人之間就是有著這么奇異的聯(lián)系。 老師應(yīng)邀前去家訪的心得體會【篇二】 每一個孩子都是家庭的將來，父母的盼望。其實，我們和父母懷有相同的愿望：都盼望自己培育的孩子能夠“望子成龍，望女成鳳。”為了讓我們深化了解自己的同學(xué)，依據(jù)訓(xùn)練局相關(guān)要求，學(xué)校組織我們進行一次家訪活動，這是一次有意義的活動，通過這次家訪，給我留下了珍貴的閱歷和深刻的體會。 在這一次家訪活動中，我和徐老師一起走訪過許多孩子，令我印象最深刻的是家訪劉金明同學(xué)。他是一個喜愛勞動、樂于助人的好孩子，但是由于母親在外地照看哥哥，爸爸忙于工作照看不到，致使孩子沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)

6、慣，我們也想借此機會通過和家長溝通，關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。孩子爸爸對我們的到來特別歡迎，早早站在路口迎接我們，通過我們和家長的深化交談，相互溝通，我們進一步了解到孩子在家的表現(xiàn)狀況，也讓家長感受到我們對孩子的關(guān)懷與呵護。為了讓孩子更好的成長，我們一起溝通了家庭訓(xùn)練的方式方法，進一步培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。通過這次家訪，收獲的不僅僅是家長，還有我們老師，讓我懂得作為一名老師身上肩負(fù)的職責(zé)與重任，更讓我懂得今后努力的方向。 劉奕秀同學(xué)也是班級里的熱心腸，老師的好助手。聽到我們要去家訪的消息孩子興奮了許久，劉奕秀媽媽的熱忱好客也讓我深深地體

7、會到作為一名老師的驕傲。通過交談，讓我感受到父母對孩子深深的期望，我雖未為人母，卻也深深懂得天下父母心。通過我們的到來，讓孩子感受到老師對自己的關(guān)懷，臨走前孩子飽含深情地對我說：“老師，您這次家訪，給了我很大力氣，我更加自信，我還要更加努力，在班里要做個好同學(xué)，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！甭犃撕⒆拥倪@一番話，內(nèi)心倍感欣慰，我們所付出的一切都是值得的！珍寶，加油，信任你是最棒的，我看好你喲！ 家訪是一種責(zé)任，也是一門學(xué)問，作為一名剛剛踏入工作崗位的青年老師，更應(yīng)當(dāng)多多關(guān)注孩子們的成長，用真誠的溝通方式營造和諧的家訪氛圍，將我們對孩子的愛以及訓(xùn)練理念傳遞給家長。信任有愛，家校的

8、距離不再遙遠；信任有愛，家校的聯(lián)系越來越緊；信任有愛，家長的支持更加堅決；信任有愛，同學(xué)的進步越來越明顯！ 老師應(yīng)邀前去家訪的心得體會【篇三】 春意撲面而來，作為老師的我們孕育著祖國的花朵。這次世界性的疫情，孩子們不得不在家進行網(wǎng)課學(xué)習(xí)，而老師們也是線上督促孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)，沒有實課堂，老師也很不簡單對孩子的學(xué)習(xí)狀況準(zhǔn)時了解。這次借著家訪的機會我們深化到同學(xué)家庭，細(xì)致地了解了同學(xué)的家庭狀況，同時了解了同學(xué)的個性，同學(xué)在家的表現(xiàn)，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。 由于景陽特別的地理位置加上泥濘坑坑洼洼的路面，去往家訪的道路是困難險阻的，我們不會由于這而打退堂鼓。 走過這段施工路程就是我要訪問的第一個同學(xué)

9、家庭。 有個同學(xué)的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，我們告知他不要總在別人面前數(shù)落孩子，應(yīng)當(dāng)多找找孩子的優(yōu)點，多鼓舞孩子，只要孩子有進步就得表揚，這樣孩子對生活和學(xué)習(xí)才有信念，才有動力。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進同學(xué)更健康的心理進展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子，而且更能夠激發(fā)起他們對學(xué)習(xí)的愛好。他們的學(xué)習(xí)動力絕大多數(shù)首先取決于對老師的喜愛。一旦喜愛老師，就喜愛學(xué)習(xí)這門課程，這樣就能形成良性循環(huán)，讓孩子漸漸自信起來。 在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。但是孩子自覺學(xué)習(xí)，作業(yè)也完成的很好，來看看這個六班級

10、男孩的作業(yè)簡直是賞心悅目。 但有的孩子自覺性不高，這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒方法選擇家長，我們只能選擇不同的訓(xùn)練方式來對待這些更需要我們關(guān)懷的孩子。許多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為同學(xué)的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然興奮之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭訓(xùn)練方式形成了完全不同的同學(xué)個體和認(rèn)知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的

11、一些不良傾向只會叨念，卻拿不出或狠不下心實行措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的同學(xué)，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析同學(xué)，同時把握實際，敏捷調(diào)整，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商議、探討訓(xùn)練措施，使同學(xué)心服口服，家長也欣然協(xié)作。 總之，家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛同學(xué)，也使我更清醒的熟悉到自己工作中的不足和今后努力的方向。這次家訪讓我受益非淺，既使家長了解同學(xué)在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對同學(xué)的要求，又使我了解同學(xué)家庭中各

12、方面的狀況及同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出同學(xué)不良行為形成的根本緣由，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對同學(xué)的訓(xùn)練。真正達到“訓(xùn)練一個孩子，帶動一個家庭，影響整個.”的訓(xùn)練效果。 老師應(yīng)邀前去家訪的心得體會【篇四】 1、全面的家訪，深化到每一個家庭細(xì)致了解，與家長同學(xué)應(yīng)對面的溝通，加強了.，家庭，同學(xué)的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了同學(xué)的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到專心的作用。 2、全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些同學(xué)家庭的逆境，增加了我們的職責(zé)感，也讓我們更加喜愛同學(xué)，喜愛工作。 3、家訪目的在于與家長溝通狀況

13、，交換看法，共同討論訓(xùn)練同學(xué)的資料和方法， 家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭對孩子身體的發(fā)育，學(xué)問的獲得，潛力的培育，品德的陶冶，個性的構(gòu)成，都有至關(guān)重要的影響。多年的閱歷，讓我熟悉到，訓(xùn)練引導(dǎo)同學(xué)必需要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到訓(xùn)練目的。 4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著.的進展，家訪的方式也隨著轉(zhuǎn)變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，同學(xué)家長可分為好多不同的類型。作為班主任就應(yīng)詳細(xì)問題詳細(xì)分析，“到什么山唱什么歌”，假如家訪的方式不轉(zhuǎn)變，有時會事倍功半，甚至適得其反。 5、家訪也給一些老師個性是還

14、沒有孩子的青年老師上了一課。平常對他們來說，一個同學(xué)在班上但是是六非常之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的，寄予了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感職責(zé)重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。 總之，家訪工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。本次家訪我體會最深的就是：了解了許多檔案上看不出來的東西，熟悉了更真實、更全面的同學(xué)。比如有些同學(xué)在校緘默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個性的同學(xué)，原來覺得很難管。但走進他的家庭后，明白

15、了他的一些生活經(jīng)受，便覺得能夠更好地把握他們的心理，有助于今后的訓(xùn)練工作。 老師應(yīng)邀前去家訪的心得體會【篇五】 或許是由于昨晚工作到12點多的原因，當(dāng)鈴聲響時我想都沒想就把它給關(guān)上了，等起的時候都快6點20了。上午又是連續(xù)三節(jié)課由于每天要保證聽一節(jié)隊友的課因此一上午都在教室里不過沒有像昨天那么累，一成天都精力充足。 今日由于值班的沒有我，因此我也加入了家訪的行列。剛開頭還有點新奇感，邊走邊觀看風(fēng)景，歡聲笑語不斷。 第一家是我們班朱_的家，爸媽不在家跟爺爺奶奶住在一起，他們家沒有蓋房子跟爺爺奶奶擠在一所小破舊的房子里。奶奶看起來應(yīng)當(dāng)是持家的，爺爺就有點老實一般不講話，感覺似乎有點小問題。 孩子可

16、能由于父母不在家缺少父母的愛而且爺爺奶奶不怎么管他學(xué)習(xí)，因此他一般放學(xué)回到家一般都不看書、寫字，常常是放學(xué)回到家就看電視。或許也就是這個緣由致使他學(xué)習(xí)成果一再下降，但家長是支持他上學(xué)的只要孩子有力量就會供他上高校，可是家長似乎對孩子不太有信念，總覺得孩子不行，沒力量上學(xué)。 我們在跟他們談天的過程中了解到了他爸媽常年不回家，在外工作已7、8年了，奶奶曾經(jīng)動過手術(shù)還常?？克幬飦砭S持，有時會嘔吐而且耳朵不怎么好使，他們的花銷一般也都是朱_的爸爸媽媽來負(fù)責(zé)(二兒媳不孝順)，所以相對來講家庭負(fù)擔(dān)較大一點，每當(dāng)提到他們難過處時他們不免會流淚，當(dāng)我們要離開時特殊是奶奶表現(xiàn)的特殊的不舍似乎還有許多話要跟我們講

17、。緊握著我們的手不放，但由于我們還要走訪其他的家庭，最終我們以合影留念而告終，奶奶目送我們很遠。不能說得到的信息百分之百牢靠但我覺得有很大一部分信息都是正確的。 我個人感覺朱_的家庭還是略微有點困難的，首先孩子要上學(xué)，再者爺爺奶奶身體都不怎么好，二老主要由孩子的爸媽負(fù)責(zé)，每美提到一些敏感話題時就會難過落淚。平?？春⒆釉趯W(xué)校沒有什么特別，穿的挺潔凈的也不是特殊的破舊，經(jīng)過走訪才得知其實有許多事情真的不能只是簡簡潔單的只看表面，如果不家訪我可能到我們支教結(jié)束了我也不行能了解到這些狀況，雖然這個過程中會遇到溝通、溝通障礙，但這也是熬煉我們的一個大好機會，的卻是受益匪淺。 老師應(yīng)邀前去家訪的心得體會【

18、篇六】 進入老師行業(yè)一年了，這是我暑期里的第一次家訪，雖然放假一周有余，但當(dāng)我見到孩子和他家長時，那種久違的親切和熟識，一下子油然而生。 這次去家訪的孩子，是個害羞聰慧又努力的男孩，平常在班上成果始終很穩(wěn)定，各方面的表現(xiàn)也都很好。這次去家訪也讓我更深化地了解到他的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，由此更加觀賞他的自律和自覺性。孩子的父母平常都在外務(wù)工，平日是由爺爺奶奶在家照看。老兩口年紀(jì)都大了，在學(xué)校四周租了一個房子，平常上下學(xué)都是孩子自己步行。爺爺奶奶都是四川人，來啟東多年都只會聽不會說啟東話，孩子的家長雖然人在外地，但非常牽掛孩子的生活點滴和學(xué)習(xí)狀況，時常打電話溝通。一家人對孩子的愛意和期望也讓這個孩子更加努力同時也很自信，談及將來的學(xué)習(xí)目標(biāo)，胸中也有凌云之志。這個暑假他也自行支配了學(xué)習(xí)任務(wù)，勞逸結(jié)合，充實自我。信任新的學(xué)期，他能以更好的精神面貌再動身！ 這次家訪也讓我感受很深，我發(fā)覺孩子是能很深切地感受到老師對他的愛意。在家訪結(jié)束后，我收到了別的同學(xué)和家長的反饋，孩子們都很艷羨，被家訪的孩子更是特殊快樂，迫不及待和伴侶共享那天的故事。我們常說家校合力能夠讓孩子更好的成長