“靜”處探幽獨特的“我”-《故都的秋》《荷塘月色》比較閱讀示范課課件（14張PPT）

1、“靜”處探幽，獨特的“我” 故都的秋荷塘月色比較閱讀靜比較“景之靜”“故都秋景”與“荷塘月色”可以同“靜”而語嗎？（請結(jié)合文本從景物選取、景物特點角度說出你的理由）探析“心之境”寫作故都的秋時的郁達夫 與 寫作荷塘月色的朱自清心境是怎樣的？探析“心之境” 在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色

2、最下。最好，還要在牽?；ǖ?，叫長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。 月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差不齊的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。 秋天，這北國的秋

3、天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。這幾天心里頗不寧靜。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。但熱鬧是它們的，我什么也沒有?？上覀儸F(xiàn)在早已無福消受了。這令我到底惦著江南了。探析“心之境”故都的秋中的郁達夫： 1933 年國民黨加強對郁達夫的監(jiān)視與迫害，為了躲避迫害，他移家杭州。中國大地連年混戰(zhàn)，民不聊生，1934 年時，日本占領(lǐng)東北，窺視中原。荷塘月色中的朱自清：1927年國共散伙，面臨抉擇，矛盾不知出路；家中妻兒指望自己生活，逃避為好卻又放不下“兼濟天下”的信念；生活瑣事所累，與父親的關(guān)系緊張；思鄉(xiāng)愁苦，懷念好友相聚自由時光。靜感悟“美之趣”你不開

4、心時，會喜歡哪一幅“靜”景？感悟“美之趣” 但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。 說到了牽?；ǎ乙詾橐运{色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽?；ǖ祝虚L著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。感悟“美之趣” 最觸動你心弦的那一處風(fēng)景是什么呢？它又美在哪里？ 冬日將盡，寒意卻不退，反而下了場雪。浩浩蕩蕩，一氣呵成。一夜之間，天地驟白。銀白色的月光在雪花中閃動，時而又消失不見。那一樹寒梅也籠上一層淡淡的清輝。 你在雪地中穿行，卻不留痕跡。我尋覓著你、追隨著你，又來到梅邊的一叢竹林。寒風(fēng)卷著月光流過竹林，沙沙的響聲中仿佛也帶著清冷。你融壺雪水，用竹葉煮酒，人與

5、梅花俱醉。那紅撲撲的，我已辨不出哪兒是梅，哪兒是你。你就是介乎雪月之間的人間絕色。 “我走過許多地方的路，行過許多次數(shù)的橋，喝過許多種類的酒，看過許多模樣的云，卻只愛過一個正當(dāng)最好年紀(jì)的人?！鄙驈奈娜缡钦f。G2001班 黃岱基雪夜暢想 太陽攜著對它們來說致命的暖流升起又落下，雪一天天消逝得越來越快，雨又來了，想盡力拭去雪在這兒留下的最后一絲痕跡。這是一年中最冷的時候了。雪把卑微的身軀里積存的冬日的寒氣毫無保留地釋放出來。既無雪可觀，又天寒得萬籟俱寂。因而沒有人出門，人們都在家中享受火爐的饋贈，沒有人可憐多少年好不容易輝煌一時而現(xiàn)在只剩下星星點點殘雪的它們。閉門聽雨，雨滴落地，泠泠作響，我竟從中覺出幾分悲寂寥之情來了。 窗上殘留著一抹淡淡的霜痕，它是雪的陪襯；窗外，河岸上，夾雜在土壤中的雪，道路上，臟了晦暗了的雪，殘留在世間的最后的雪，正專心做著萬物的陪襯襯出初春新芽翠綠，襯出河流生生不息，襯出阡陌土壤濕潤，襯出陽光七色斑斕，襯出雨水滋養(yǎng)生靈，襯出山野碧翠欲滴，襯出老樓紅瓦青磚風(fēng)韻猶存，襯出時代變遷科技日新月異摘自G2001班 顏臻 殘雪 梔子花不是什么高品，但我喜歡那白而昏黃的顏色和那肥肥的個兒，正和那些賣花的姑娘有著相似的韻味。梔子花的香，濃而不烈，清而不淡，也是我樂意的。我這樣便愛起花來了。朱自清看花 剛?cè)峒鎮(zhèn)?，情感適度，和諧統(tǒng)一，含蓄典雅。 中和之美 愛宕山