實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)（10篇）

1、第 第 頁實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)（10篇）實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)1 實(shí)習(xí)是我們對(duì)社會(huì)的重要接觸環(huán)節(jié)，不僅讓我們接觸了社會(huì)的生活，更是熬煉了我們的工作技能，累積了對(duì)工作的閱歷!如今，經(jīng)受了長達(dá)三個(gè)月的校外實(shí)習(xí)后，我在工作中已經(jīng)充分的掌控了_崗位的基礎(chǔ)工作技能。雖然還有很多需要改進(jìn)的地方，但我對(duì)自己的專業(yè)和崗位都有了更多的了解。在此，我總結(jié)自身實(shí)習(xí)的狀況如下： 一、思想和責(zé)任的轉(zhuǎn)變 實(shí)習(xí)期間，當(dāng)我從學(xué)校走向社會(huì)，來到公司之后，我在這些地方看到了許多的事情，也深受環(huán)境影響的轉(zhuǎn)變。通過對(duì)這些經(jīng)受和體會(huì)，我的思想也漸漸變得成熟，能夠開始著重那些我不增重視的事情。 在思想上，我在實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)了正確對(duì)待的工作和生活的

2、立場，能在工作上嚴(yán)格的自我管理，有較強(qiáng)的責(zé)任心和較好的工作立場，在工作期間能較好的管理自己，積極完成實(shí)習(xí)工作的要求和目標(biāo)。 二、工作的狀況 在實(shí)習(xí)工作中，由于缺少實(shí)戰(zhàn)閱歷，一開始面對(duì)真正工作崗位的時(shí)候，我也非常的焦灼，非常的擔(dān)心。但我的領(lǐng)導(dǎo)卻在工作中指引了我，并教育我許多關(guān)于_專業(yè)的知識(shí)。 在實(shí)習(xí)期間，我一邊學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的教育，提升自我的專業(yè)技能。一邊通過在崗位上的熬煉，大大提升了自身的實(shí)戰(zhàn)閱歷。邊學(xué)邊做，不僅讓我較快的掌控了工作方法，更能讓我深刻體會(huì)到過去在學(xué)習(xí)中個(gè)人的不足和問題。借此我也更好的完善了自己，并在工作中取得了更大的進(jìn)步。 三、自我的反思 通過這次的實(shí)習(xí)，我在實(shí)習(xí)工作中收獲的不僅僅是

3、閱歷和技能成長。通過在工作崗位上的眺望，我開闊了自己的視野，認(rèn)識(shí)了自己在技能和想法上的不足。更了解到社會(huì)這條道路是多么的寬廣。 通過對(duì)自我的總結(jié)和反思，我認(rèn)識(shí)到自己在專業(yè)技能上還需要更多的熬煉和進(jìn)步。同時(shí)，自身也要改進(jìn)在工作中不認(rèn)真的毛病，改正自己在工作中簡單馬虎的不足。這些都是我在實(shí)際工作中認(rèn)識(shí)到的不足和問題。想要在工作中繼續(xù)提升一步，我需要先將這些基本的錯(cuò)誤改進(jìn)，讓自己的工作更加完善。 如今，實(shí)習(xí)也已經(jīng)結(jié)束。但我不會(huì)放松自己，社會(huì)中還有很多我沒有學(xué)習(xí)的知識(shí)和閱歷，我會(huì)繼續(xù)勉勵(lì)自己，努力工作，勤奮學(xué)習(xí)!在工作中取得更大的成果! 實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)2 從剛剛進(jìn)入高校到現(xiàn)在，已過去了*年，時(shí)間荏

4、苒，不知不覺中，已經(jīng)從當(dāng)時(shí)剛剛走過高考的青澀同學(xué)，變成敢于站上講臺(tái)、夸夸其談、為人解惑答疑的預(yù)備役老師。相信每個(gè)同學(xué)在自己的同學(xué)時(shí)代都會(huì)有一個(gè)老師夢(mèng)，想有一個(gè)可以能依著自己的心思和抱負(fù)站在講臺(tái)上的人，為自己鋪開學(xué)業(yè)的陽關(guān)大道。所以，我選擇了讀師范，選擇了我喜歡的地理，選擇在那三尺講臺(tái)上實(shí)踐我的青春。 究竟可以站上那個(gè)可以實(shí)現(xiàn)自己理想的地方，我對(duì)自己的實(shí)習(xí)有著幾點(diǎn)小小的設(shè)想。 一、對(duì)課堂教學(xué)的設(shè)想： 新課標(biāo)對(duì)我們的要求是“把課堂交給同學(xué)，同學(xué)是主體，老師是主導(dǎo)”。這是實(shí)踐素養(yǎng)教育，有利于同學(xué)全面進(jìn)展和多方面進(jìn)步。當(dāng)然，目前考核同學(xué)的方法還是以考試為主，我們也不能忽視同學(xué)應(yīng)試的技能。所以，我認(rèn)為我

5、會(huì)依據(jù)詳細(xì)的課程要求和課時(shí)安排采用相應(yīng)的授課模式。例如： (1) 家教式教學(xué) 我在這兩年里的家教經(jīng)受中，有高三的同學(xué)，有高二的同學(xué)，還有初三的同學(xué)。以我看來，同學(xué)地理成果不佳的緣由除了沒有愛好外，主要還是學(xué)不會(huì)、找不到重點(diǎn)，導(dǎo)致成果不佳，進(jìn)而成果更差，甚至引起自己成果全面退步。所以，我采用的是以成果激勵(lì)愛好的方法。在教學(xué)前，我依照考試大綱選取重要知識(shí)點(diǎn)，對(duì)整個(gè)課本進(jìn)行整合，不照本宣科，將整本書變成一條條知識(shí)鎖鏈，再用一些知識(shí)點(diǎn)或者題目將各個(gè)鎖鏈有機(jī)地聯(lián)系起來。然后，在家教過程中用一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間就可以將一本書的課程梳理一遍，讓同學(xué)充分掌控這本書的考察知識(shí)點(diǎn)，并用一些經(jīng)典的題目熬煉鞏固。之后，同

6、學(xué)回到學(xué)校，再經(jīng)過學(xué)校的檢驗(yàn)時(shí)，成果有了明顯提高，也發(fā)覺補(bǔ)習(xí)后的缺漏之處。最末，在第二次家教過程中，針對(duì)補(bǔ)習(xí)漏洞和掌控缺漏點(diǎn)再次進(jìn)行學(xué)習(xí)，由于有了成果提高的激勵(lì)，同學(xué)更加有了學(xué)習(xí)愛好，不消太多時(shí)間，同學(xué)自己就有了主動(dòng)學(xué)習(xí)地理的意識(shí)，成果自然會(huì)漸漸提高。所以，我想將此方法用于課堂教學(xué)，把一節(jié)課的內(nèi)容作知識(shí)鏈條化，不用太多的時(shí)間就可以完成課堂教學(xué)，把課后的作業(yè)搬上課堂，做些與本節(jié)課相關(guān)的經(jīng)典題目，既能檢驗(yàn)同學(xué)學(xué)習(xí)成果、熬煉同學(xué)技能、擴(kuò)展同學(xué)思維，又能減輕同學(xué)的課后負(fù)擔(dān)。 (2) 情景式教學(xué) 引用生活中常見的鄉(xiāng)土地理常識(shí)結(jié)合課程內(nèi)容開展教學(xué)，讓課堂充斥趣味，讓每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都變得生動(dòng)起來，以吸引同學(xué)完全

7、專注于課堂，讓同學(xué)可以樂在課堂，學(xué)在課堂，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。如，參照課本上的活動(dòng)或是做角色扮演等，讓每個(gè)同學(xué)都可以參加到課堂中來。 二、對(duì)生活環(huán)節(jié)的設(shè)想： 1、民以食為天聽學(xué)院里的師兄聊及實(shí)習(xí)的事時(shí)，有講到在新軍屯中學(xué)需要自己做飯。平常在家時(shí)，我常幫爸媽料理家務(wù)，會(huì)做一些簡約的飯菜。在實(shí)習(xí)點(diǎn)確定可以大展身手，也能精進(jìn)廚藝，既能滿意自己和同伴的胃，回家后又能讓爸媽共享我的成長。 2、在實(shí)習(xí)學(xué)校，當(dāng)?shù)乩蠋熢趯W(xué)業(yè)上是前輩、是老師，在工作上是同事，要敬愛，也要不卑不亢，相處和諧。與一同去的同學(xué)，要互幫互助，共同成長。去我們學(xué)校的都是女生，大家相攜以助，必可以巾幗不讓須眉。 3、與同學(xué)的日常相處中，我

8、會(huì)借鑒自己和弟弟的相處閱歷，我的弟弟正在上高中，他給我了許多他和他的同齡人對(duì)老師的盼望，我仔細(xì)的討論并和他一起分析，將來用于教學(xué)相信可以事半功倍。 實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)3 不知不覺，實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了，在這短短的兩個(gè)月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立深厚的感情。臨走之前，的確有些戀戀不舍，但是我知道，人生中這樣的分別還會(huì)有多次。以下僅對(duì)我實(shí)習(xí)期間做個(gè)簡約的實(shí)習(xí)總結(jié)。 來學(xué)校的第一天的確很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在學(xué)校里。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作。 前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點(diǎn)是

9、觀測老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。狀況稍有有改變，來到這的第二天下午由于指導(dǎo)老師某些緣由就立刻進(jìn)行了我的第一次正式課堂教學(xué)，是上一般班的觀賞課，我的體會(huì)是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運(yùn)的是我早有預(yù)備，不過抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)很大差距，我仔細(xì)預(yù)備教學(xué)課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好同學(xué)看到新老師上課都很激昂，也很協(xié)作，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺(tái)上那么是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不簡單上完課，聽取了指導(dǎo)老師給我的一些建議，接下來的工作就如其進(jìn)行了。面臨沒有電腦這個(gè)問題，我只好重新寫教案，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對(duì)接下來

10、的課堂教學(xué)，主要上網(wǎng)搜尋部分相關(guān)資料圖片。 聽了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也略微摸出底了，針對(duì)這個(gè)學(xué)校同學(xué)的素養(yǎng)普遍比較差，同學(xué)上課紀(jì)律差等問題，我更多地是著重把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)跉g樂中主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂略微教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與同學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)，基本上能夠較好的調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛，以同學(xué)為主，老師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都預(yù)備好教案，考慮課堂會(huì)涌現(xiàn)的各種環(huán)節(jié)問題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開始時(shí)聲音不夠嘹亮，后面的同學(xué)聽起來較困難，后來指導(dǎo)老師向我提出建議，我就立即調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺。 對(duì)于教學(xué)工作，最末要請(qǐng)教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。我

11、的公開課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律特別好，同學(xué)們也特別協(xié)作。有了前幾次講課的閱歷，我認(rèn)為自己的課堂駕馭技能有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起同學(xué)的積極性，使課堂氣氛活躍起來。通過這段時(shí)間的熬煉，自我感覺還是有很大進(jìn)步，在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠自如地連接，過度也較自然，把握承上啟下關(guān)系。 轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)期就結(jié)束了，驀然回首，發(fā)覺自己學(xué)到了許多東西，以后可能會(huì)影響我一輩子的東西，那些東西，往往是最珍貴的。這也會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)不斷努力，攀登人生的峰。為我正式踏入社會(huì)邁出堅(jiān)實(shí)的一步。 實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)4 我很榮幸加入藥業(yè)有限公司，有幸

12、成為該公司的一名實(shí)習(xí)生?；仡欉@半年來的實(shí)習(xí)生活，收獲頗多。在此誠心感謝店里店長羅姐和各位前輩，正是由于有你們的支持，關(guān)懷和援助，才使我較好的完成了自己的本職工作。同時(shí)感謝藥業(yè)有限公司給了我一個(gè)展示和提升自己的機(jī)會(huì)。通過這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，在思想上，專業(yè)技能上都有了較大的提高，現(xiàn)總結(jié)如下: 一、收獲與認(rèn)識(shí) 對(duì)于即將畢業(yè)的我來說，從事藥房營業(yè)員工作是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。有幸成為公司的一員，在總店實(shí)習(xí)了一個(gè)月。最初的半個(gè)月，感覺自己很不適應(yīng)。多虧了店里店長與師傅的關(guān)懷與鼓舞，我才能仔細(xì)學(xué)習(xí)了公司制度，并且在時(shí)間中不斷的提高自身專業(yè)水平及服務(wù)理念，期間主要學(xué)習(xí)藥品的分類，用途及用量等等。作為一名剛剛從事藥

13、品德業(yè)的實(shí)習(xí)生，在工作中手前輩的言傳身教，積累知識(shí)的同時(shí)，更是熬煉了工作的耐性，認(rèn)識(shí)到做工作要仔細(xì)，細(xì)心負(fù)責(zé)，做好每一次營業(yè)工作，服務(wù)號(hào)每一位顧客是及其重要的。 在實(shí)習(xí)過程中，我認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)識(shí)，技能與閱歷都特別欠缺，所以在工作中從不敢掉以輕心，一貫是堅(jiān)持不懂就問。藥房營業(yè)員是個(gè)綜合性很強(qiáng)的職業(yè)，特別熬煉人。每天做清潔，寫，與顧客溝通，對(duì)賬。雖然繁瑣，但是我樂在其中。感覺自己真正成為了一名醫(yī)藥工，位廣闊患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，我特別驕傲。 二、存在的不足與努力方向 近半年的實(shí)習(xí)，雖然收獲不少。但是由于剛面臨社會(huì)，存在的問題也不少。比如常常將同類藥的用法，用量弄錯(cuò)，再加上剛從學(xué)校出來，在面對(duì)顧客的時(shí)候

14、還是不能自信的夸夸其談。有時(shí)候?qū)﹄y纏的顧客也 無計(jì)可施。這些都是需要在以后的工作中不斷改進(jìn)的。當(dāng)然，我不會(huì)讓自己有所松懈的，前面的路還長，我會(huì)更加努力的工作和學(xué)習(xí)，不斷提高，盡快考取執(zhí)業(yè)藥師資格證書，做一名優(yōu)秀的藥房營業(yè)人員。為每一位顧客提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)5 本人自_年在_醫(yī)院西藥房實(shí)習(xí)。通過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)受益匪淺，以下是我對(duì)本次實(shí)習(xí)的自我小結(jié)。 在西藥房期間遵守藥房的規(guī)章制度。上班不遲到，不早退，工作仔細(xì)，親睦與老師、同學(xué)相處。 現(xiàn)將整個(gè)實(shí)習(xí)狀況作如下報(bào)告： 一、掌控了藥品的分類與陳設(shè) 1、藥品的分類 首先是藥品與非藥品分開，處方藥與非處方分開，內(nèi)服藥品與外用藥品分開，然后

15、按劑型或用途進(jìn)行分類，按劑型可分為：片劑、膠囊劑、針劑、散劑、水膏劑、易竄味的藥品。按用途分為：抗生素類、呼吸系統(tǒng)類、心腦血管類、消化系統(tǒng)類、易竄味的藥品等。 2、藥品的陳設(shè) 應(yīng)有藥品柜及中藥櫥、藥品上架、擺放整齊有序并有拆零藥品專柜和拆零的基本工具，拆零藥品的要求是能保留原包裝的盡量保留，不能保留的要在標(biāo)簽上寫明其品名、規(guī)格、生產(chǎn)批號(hào)、有效期限，并有藥品效期一覽表。 對(duì)于毒性藥品應(yīng)設(shè)專柜、雙人、雙鎖管理。 二、熟識(shí)了處方的調(diào)配原那么 進(jìn)行處方調(diào)配要掌控常用藥品的名稱(化學(xué)名、別名、商品名)、藥理作用、用途、劑型、規(guī)格、劑量、用法，藥物不良反應(yīng)及配伍禁忌等，例如：雙黃連注射液與病毒唑注射液、清

16、開靈注射液與川芎嗪注射液不能混合運(yùn)用。處方根據(jù)審方、劃價(jià)、配方的程序進(jìn)行處方調(diào)配。對(duì)于審核不合格的處方藥劑人員有權(quán)拒絕調(diào)配。 期間重點(diǎn)掌控如下： 一、藥物的擺放：同類藥物放在一起，做到先進(jìn)先出。 二、看處方：首先看病號(hào)，再看年齡，最末看用法用量。 三、拾處方，拾處方要仔細(xì)、細(xì)心，要檢查有無藥物配伍禁忌。 四、處方的計(jì)價(jià)收費(fèi)。 實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)6 我們?cè)?0_年4月5號(hào)開始了本次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，采用模擬實(shí)習(xí)的方式，運(yùn)用印制好的資料作為整個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的材料來源。通過實(shí)習(xí)，熟識(shí)并掌控會(huì)計(jì)流程的各個(gè)步驟及其詳細(xì)操作,包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)章，掌控開設(shè)和登記賬戶以及編制會(huì)計(jì)分錄的

17、操作、原始憑證填制和審核的操作以及依據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使同學(xué)對(duì)會(huì)計(jì)有更深的理性認(rèn)識(shí)并掌控會(huì)計(jì)基本操作技能。這是本次實(shí)習(xí)的目的! 以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如全部工作一樣，掌控了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，才發(fā)覺，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書本上好像只是紙上談兵。如果將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上事實(shí)上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無從下手。這次實(shí)習(xí)，我們是既做會(huì)計(jì)，又做出納，剛開始還真不習(xí)慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，加上天氣又熱，心情更加煩躁，而會(huì)計(jì)最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯(cuò)誤百出啊! 本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是本班老師，按老

18、師要求，我們分成了小組，每個(gè)小組5.6個(gè)人，圍在一起做帳，這樣有利于同學(xué)溝通。根據(jù)企業(yè)會(huì)計(jì)制度要求，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和全部者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬。認(rèn)真閱讀模擬材料，判斷資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及的賬戶，依據(jù)各賬戶的屬性分類，填入賬頁紙中。最末填寫各賬戶的期初余額。 詳細(xì)步驟如下： 一、設(shè)置賬簿 首先根據(jù)企業(yè)會(huì)計(jì)制度要求，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和全部者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬。其次依據(jù)下發(fā)的會(huì)計(jì)模擬資料，認(rèn)真閱讀、判斷本資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及哪些賬戶，其中：總賬賬戶有哪些，明細(xì)賬賬戶是哪個(gè);而后再依據(jù)各賬戶的性質(zhì)分出其所屬的賬

19、戶類別。再次根據(jù)上述分類，將所涉及的全部賬戶名稱，貼口取紙?zhí)盍械礁黝愘~簿中去，并把資料中所列期初余額，登記在相關(guān)賬戶借、貸方余額欄內(nèi)。最末試算平衡，要求全部賬戶借方余額合計(jì)等于全部賬戶貸方余額合計(jì);總賬借貸方金額要與下設(shè)的相關(guān)明細(xì)賬戶借貸方余額合計(jì)數(shù)相等，試算平衡后方可進(jìn)行本期業(yè)務(wù)登記，否那么不能進(jìn)行。 二、登記賬簿 首先登記賬簿需要運(yùn)用蘭黑墨水書寫，沖賬時(shí)可運(yùn)用紅色墨水，但字跡要清晰，不得跳行、空頁，對(duì)發(fā)生的記賬錯(cuò)誤，采納錯(cuò)賬更正法予以更正，不得任意涂改，挖補(bǔ)等。其次明細(xì)賬要依據(jù)審核后的記賬憑證逐筆序時(shí)予以登記;第三總賬依據(jù)“記賬憑證匯總表”，我們做了10天的登記，登記完畢要與其所屬的明細(xì)帳

20、戶核對(duì)相符。 三、結(jié)賬 首先具體檢查模擬資料中所列的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)，是否全部填制記賬憑證，并據(jù)此記入賬簿。有無錯(cuò)記賬戶、錯(cuò)記金額，如有應(yīng)實(shí)時(shí)補(bǔ)正。其次在保證各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部精確登記入賬的基礎(chǔ)上，結(jié)涌現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細(xì)賬的本期發(fā)生額與期末金額，為編制會(huì)計(jì)作好充分預(yù)備。 四、編制會(huì)計(jì)報(bào)表 首先在左上角填明編制單位、編制時(shí)間;其次依據(jù)總帳或有關(guān)明細(xì)帳資料按項(xiàng)目填列;還需要要使資產(chǎn)負(fù)債表要保證左方金額合計(jì)等于右方金額合計(jì)，否那么重填;最末還要編制人要簽名。 這次實(shí)習(xí)的時(shí)間是三周，由任春秋老師指導(dǎo)我們做，可是我們只做了1-10號(hào)的憑證，總結(jié)緣由有以下幾點(diǎn)： (1)我們之前的理論基礎(chǔ)學(xué)的不好，以至于在做的tine還要不停的翻書; (2)以前沒有接觸過會(huì)計(jì)，許多憑證都是第一次看到，剛開始根本無從下手，怕做錯(cuò)啊! (3)年輕人，心浮氣燥，對(duì)做會(huì)計(jì)沒有愛好!所以我們要在接下來的時(shí)間里，把會(huì)計(jì)理論知識(shí)