畢業(yè)論文任務書、開題報告、進度表填寫樣板

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .附件 1廣西大學畢業(yè)設(shè)計（論文）任務書課題名稱學院專業(yè)班級學號姓名指導教師（簽名）年月日教研室主任（簽名）年月日一、課題的內(nèi)容和要求：（打印用 16K 打印，下頁表格線應該打印出來） 由指導教師或者指導的研究生填寫或者按照老師的要求填寫。用五號宋體填寫二、設(shè)計的技術(shù)要求與數(shù)據(jù)（或論文主要內(nèi)容）：三、設(shè)計（論文）工作起始日期：自年月日起，至年月日止。四、進度計劃與應完成的工作：1-x 周 : 需要完成的工作（包括文獻調(diào)研、實驗階段、論文撰寫、答辯等階段）五、主要參考文獻、資料：不少于 5 篇，近 5 年內(nèi)附件 2廣西大學本科生

2、畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告1文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .學號學生姓名學院專業(yè)指導教師職稱年級設(shè)計（論文）題目本課題國內(nèi)外研究動態(tài)及意義：小四宋體畢業(yè)設(shè)計 (論文 )研究內(nèi)容、擬解決的主要問題：畢業(yè)設(shè)計 (論文 )研究方法、步驟及措施：主要參考文獻：文獻不少于 10 篇，盡量采用近五年內(nèi)文獻，不少于50%。格式如下：學位論文格式1 張志祥 .間斷動力系統(tǒng)的隨機擾動及其在守恒律方程中的應用D. 北京：北京大學數(shù)學學院，1998.圖書格式2 蔣有緒，郭泉水，馬娟，等 .中國森林部落分類及其群落學特征M. 北京：科學出版社，

3、1998.期刊格式陶仁驥 .密碼學與數(shù)學 J.自然雜志， 1984，7（ 7）： 527-528專利格式劉加林 多功能一次性壓舌板：中國， .2P.1993-04-14其他格式見圖書館中 參考文獻著錄格式必須嚴格按照格式填寫是否可以進入設(shè)計（論文）研究：是否可以進入設(shè)計（論文）研究：指導教師簽名：教研室 (系、研究所 )主任簽名：年月日年月日附件 3廣西大學本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情況記錄學院：專業(yè)年級姓名周 次工作情況記錄指導教師簽字第一周手寫指導老師簽字第二周第三周第四周第五周第六周第七周2文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下

4、載支持 .第八周廣西大學本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情況記錄學院：專業(yè)：年級姓名指導教師周次工作情況記錄簽字第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周(注：第一周統(tǒng)一為開始做論文的第一周)附件 4-廣西大學本科生 (理、工、農(nóng)、林科類 )畢業(yè)設(shè)計（論文）工作指導教師評閱標準（理、工、農(nóng)、林科類，指導教師用）評分項目評價內(nèi)涵與標準學習態(tài)度認真，工作作風好，模范遵守紀律，按指導教師要求按時獨立完成各項學習態(tài)度工作。（從日程安排表、考勤記錄等方面進行評價）工作結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)目標，較好地了解生產(chǎn)實踐活動的基本過程、原理、方法，或進科學實踐、表現(xiàn)2行科學實踐、調(diào)研活動，積累實踐經(jīng)驗，為畢

5、業(yè)設(shè)計（論文）撰寫提供良好的背調(diào)研景，達到提高理論與實際相結(jié)合的目的。20%題目工作工作量飽滿。（從任務書要求、論文實際完成情況等方面進行評價）3量分值7763文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .目標明確，范圍合理，除廣泛涉獵本學科、本專業(yè)領(lǐng)域外，還能適當延伸至與選4查閱文獻題相關(guān)的其他領(lǐng)域，方法、手段運用得當，符合選題需要；收集的文獻翔實可靠，8資料能夠比較全面地占有相關(guān)領(lǐng)域的資料，對設(shè)計（論文）的寫作進行強有力的支撐。（從文獻的數(shù)量、種類、發(fā)表年代等方面進行評價）5綜合運用設(shè)計（論文）反映學生能比較系統(tǒng)地運用相關(guān)學科

6、的理論知識與技能解決實際問8知識能力題，培養(yǎng)良好的獨立工作能力和創(chuàng)新精神，具有一定的深度、廣度。能力初步的科能根據(jù)任務要求很快進入設(shè)計角色，充分利用現(xiàn)有的軟、硬件條件，提出多種可水平6學研究能供選擇的設(shè)計方案，并從中確定最佳方案。850%力7計算能力能夠進行本專業(yè)要求的計算，理論依據(jù)正確，數(shù)據(jù)處理方法及結(jié)果正確。58外文運用根據(jù)選題需要，閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文文獻資料，有外文參考文獻。（從8能力外文摘要水平、外文參考文獻等方面進行評價）9計算機應獨立操作使用軟件，運用計算機進行計算、編程、錄入、排版及進行CAD 出圖。5用能力10分析能力能對設(shè)計項目、實驗做出合理的技術(shù)可靠性分析、經(jīng)濟合

7、理性分析和綜合評價。811繪圖質(zhì)量原則上要求采用計算機繪制圖表，圖面整潔，規(guī)范準確，符合國家標準，圖表精5確，視圖布局合理，尺寸標注完整，符合規(guī)范標準。圖紙按規(guī)范進行折疊。設(shè)計說明要求項目齊全（項目來源、依據(jù)、任務書、目錄、正文、圖表、圖紙、參考文獻12書或論文等），寫出各不少于400 字的中、外文摘要，設(shè)計說明書或論文思路清晰，內(nèi)容正10成果撰寫水平確，條理分明，語言簡潔，文章結(jié)構(gòu)嚴謹，字數(shù)不少于10000 字。質(zhì)量設(shè)計說明30%書或論文符合科學論文寫作的基本要求，論文中的技術(shù)用語和計量單位、格式、圖表、數(shù)513規(guī)范化程據(jù)、各種資料的運用及引用準確規(guī)范。度14設(shè)計（論設(shè)計（論文）有創(chuàng)新意識，

8、研究方法新穎，研究成果有改進或有獨特見解。（從實10文）效果際價值、創(chuàng)新點等方面進行評價）注：如屬于論文形式，無設(shè)計圖紙的，將第11 項的評分項目分值加到12 項中。附件 4-廣西大學本科生（文科類）畢業(yè)論文工作指導教師評閱標準（文科類，指導教師用）評分項目評價內(nèi)涵與標準分值1學習態(tài)度學習態(tài)度認真，工作作風好，模范遵守紀律，按指導教師要求按時獨立完成各7項工作。（從日程安排表、考勤記錄等方面進行評價）工 作結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)目標，較好地了解生產(chǎn)實踐活動的基本過程、原理、方法，或表 現(xiàn)進行科學實踐、調(diào)研活動，積累實踐經(jīng)驗，為畢業(yè)論文撰寫提供良好的背景，72科學實踐、調(diào)研20%達到提高理論與實際相結(jié)合

9、的目的。3題目工作量工作量飽滿。（從任務書要求、論文實際完成情況等方面進行評價）64文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.查閱文獻資料綜合運用知識5能力能 力研究方案的設(shè)水 平6計能力50%研究方法和手7段的運用能力外文運用能力寫作水平10寫作規(guī)范成果質(zhì)量篇幅30%成果的理論或12實際價值文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .目標明確，范圍合理，除廣泛涉獵本學科、本專業(yè)領(lǐng)域外，還能適當延伸至與選題相關(guān)的其他領(lǐng)域，文獻檢索的方法、手段運用得當，符合選題需要；收集10的文獻翔實可靠， 能夠比較全面地占有相關(guān)領(lǐng)域的資料， 對論文的寫作進行強有力的支撐。（從文獻的數(shù)量、

10、種類、發(fā)表年代等方面進行評價）論文反映了學生能比較系統(tǒng)地運用相關(guān)學科的理論知識與技能解決實際問題，10培養(yǎng)良好的獨立工作能力和創(chuàng)新精神，具有一定的深度、廣度。論文的整體框架思路清晰，邏輯結(jié)構(gòu)嚴密完整。10以唯物辯證法為指導，根據(jù)選題需要，采用多樣化的研究方法，嚴格遵循本學科、本專業(yè)的學術(shù)研究規(guī)范；同時利用先進的研究手段進行文獻資料的收集、10加工、處理，并輔助論文的寫作。根據(jù)選題需要，閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文文獻資料，有外文參考文獻。（從外文摘要水平、 外文參考文獻等方面進行評價。 外語專業(yè)的此項作為對第10二外語的要求）論文立論正確，觀點鮮明，論據(jù)充分，論證有力，思路清晰，語句簡潔流暢，

11、10結(jié)構(gòu)完整。符合論文寫作范式，項目齊全（任務書、中、外文摘要、目錄、正文、參考文5獻、附錄等），注釋規(guī)范完整。不少于 10，000 字（外語專業(yè)要求不少于5000 單詞），中、外文摘要不少于5字。理論研究成果有助于學科的發(fā)展和理論創(chuàng)新，或在前人的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，應用性研究對于實際工作具有一定意義。（從理論或應用價值、創(chuàng)新點等方面進10行評價）附件 4-廣西大學本科生 (理、工、農(nóng)、林科類 )畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱人評閱標準（理、工、農(nóng)、林科類，評閱人用）評分項目評價內(nèi)涵與標準1專業(yè)培養(yǎng)目緊密結(jié)合本專業(yè)特點，符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標，盡量覆蓋本專業(yè)的主干課程，系標統(tǒng)地運用所學的專業(yè)知識和專業(yè)技能，達

12、到教學大綱對學生的要求。選題題目結(jié)合實選題能與社會生產(chǎn)實踐、工程實際、實驗室建設(shè)或當前的科研重點結(jié)合，具有一2際程度定的理論價值或?qū)嵺`價值。質(zhì)量20%選題題目貼合專業(yè)，角度新穎，難度適宜，有利于進行基本工程訓練，培養(yǎng)學生的動3手能力和創(chuàng)新能力。題目工作量工作量飽滿。（從任務書要求、論文實際完成情況等方面進行評價）目標明確，范圍合理，除廣泛涉獵本學科、本專業(yè)領(lǐng)域外，還能適當延伸至與選能力水平查閱文獻題相關(guān)的其他領(lǐng)域， 方法、手段運用得當， 符合選題需要； 收集的文獻翔實可靠，5能夠比較全面地占有相關(guān)領(lǐng)域的資料，對設(shè)計（論文） 的寫作進行強有力的支撐。40%資料（從文獻的數(shù)量、種類、發(fā)表年代等方面

13、進行評價）分值555555文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .6綜合運用知設(shè)計（論文）反映了學生能比較系統(tǒng)地運用相關(guān)學科的理論知識與技能解決實際識能力問題，培養(yǎng)良好的獨立工作能力和創(chuàng)新精神，具有一定的深度、廣度。7初步的科學能根據(jù)任務要求很快進入設(shè)計角色，充分利用現(xiàn)有的軟、硬件條件，提出多種可研究能力供選擇的設(shè)計方案，并從中確定最佳方案。8計算能力能夠進行本專業(yè)要求的計算，理論依據(jù)正確，數(shù)據(jù)處理方法及結(jié)果正確。9外文運用根據(jù)選題需要， 閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文文獻資料，有外文參考文獻。（從能力外文摘要水平、外文參考文獻

14、等方面進行評價）10計算機應用獨立操作使用軟件，運用計算機進行計算、編程、錄入、排版及進行CAD 出圖。能力11分析能力能對設(shè)計項目、實驗做出合理的技術(shù)可靠性分析、經(jīng)濟合理性分析和綜合評價。12繪圖質(zhì)量原則上要求采用計算機繪制圖表，圖面整潔，規(guī)范準確，符合國家標準，圖表精確，視圖布局合理，尺寸標注完整，符合規(guī)范標準。圖紙按規(guī)范折疊。設(shè)計說明書要求項目齊全（項目來源、依據(jù)、任務書、目錄、正文、圖表、圖紙、參考文獻13或論文撰寫等），寫出各不少于 400 字的中、外文摘要，設(shè)計說明書或論文思路清晰，內(nèi)容成果水平正確，條理分明，語言簡潔，文章結(jié)構(gòu)嚴謹，字數(shù)不少于10000 字。質(zhì)量設(shè)計說明書符合科學

15、論文寫作的基本要求，論文中的技術(shù)用語和計量單位、格式、圖表、數(shù)40%或論文規(guī)范據(jù)、各種資料的運用及引用準確規(guī)范。14化程度15設(shè)計（論文）設(shè)計（論文）有創(chuàng)新意識，研究方法新穎，研究成果有改進或有獨特見解。（從效果實際價值、創(chuàng)新點等方面進行評價）1055555812812注：如屬于論文形式，無設(shè)計圖紙的，將第12 項的評分項目分值加到13 項中。附件 4-廣西大學本科生（文科類）畢業(yè)論文評閱人評閱標準（文科類，評閱人用）評分項目評價內(nèi)涵與標準分值1專業(yè)培養(yǎng)目標緊密結(jié)合本專業(yè)特點，符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標，盡量覆蓋本專業(yè)的主干課程，5選系統(tǒng)地支用所學的專業(yè)知識和專業(yè)技能，達到教學大綱對學生的要求。題2

16、理論意義或?qū)嵾x題視角新穎，注重結(jié)合學科發(fā)展新動態(tài)，關(guān)注本學科、本專業(yè)的學術(shù)熱點，5質(zhì)際價值具有一定的理論意義；與社會生活密切相關(guān)，實踐價值高量3選題具有一定的難度、廣度和深度，注重與專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的聯(lián)系，既拓寬知識面，520%又培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。4題目工作量工作量飽滿。（從任務書要求、論文實際完成情況等方面進行評價）5能目標明確，范圍合理，除廣泛涉獵本學科、本專業(yè)領(lǐng)域外，還能適當延伸至與力5查閱文獻資料選題相關(guān)的其他領(lǐng)域，文獻檢索的方法、手段運用得當，符合選題需要；收集8水的文獻翔實可靠，能夠比較全面地占有相關(guān)領(lǐng)域的資料，對論文的寫作進行強平有力的支撐。（從文獻的數(shù)量、種類、發(fā)表年代

17、等方面進行評價）6文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.40%綜合運用知識6能力7研究方案的設(shè)計能力8研究方法和手段的運用能力外文運用能力10寫作水平成11寫作規(guī)范果質(zhì)12篇幅量40%成果的理論或13實際價值附件 5-文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .論文反映了學生能比較系統(tǒng)地運用相關(guān)學科的理論知識與技能解決實際問題，培養(yǎng)良好的獨立工作能力和創(chuàng)新精神，具有一定的深度、廣度。8論文的整體框架思路清晰，邏輯結(jié)構(gòu)嚴密完整。8以唯物辯證法為指導，根據(jù)選題需要，采用多樣化的研究方法，嚴格遵循本學科、本專業(yè)的學術(shù)研究規(guī)范；同時利用先進的研究手段進行文獻資料的收集、8加工

18、、處理，并輔助論文的寫作。根據(jù)選題需要，閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文文獻資料，有外文參考文獻。（從外文摘要水平、外文參考文獻等方面進行評價。外語專業(yè)的此項作為對第8二外語的要求）論文立論正確，觀點鮮明，論據(jù)充分，論證有力，思路清晰，語句簡潔流暢，12結(jié)構(gòu)完整。符合論文寫作范式，項目齊全（任務書、中、外文摘要、目錄、正文、參考文8獻、附錄等），注釋規(guī)范完整。不少于 10，000 字（外語專業(yè)要求不少于5000 單詞），中、外文摘要不少于 4008字。理論研究成果有助于學科的發(fā)展和理論創(chuàng)新，或在前人的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，應用性研究對于實際工作具有一定意義。（從理論或應用價值、創(chuàng)新點等方面進12行評價）

19、廣西大學本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作評閱表（理、工、農(nóng)、林科類，指導教師用）得分：題目學 院專業(yè)年級學生姓名評分項目分值得分備注工作1、學習態(tài)度7表現(xiàn)2、科學實踐、調(diào)研720%3、題目工作量64、查閱文獻資料85、綜合運用知識能力8能力6、初步的科學研究能力8水平7、計算能力550%8、外文運用能力89、計算機應用能力510、分析能力87文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .成果11、繪圖質(zhì)量5質(zhì)量12、設(shè)計說明書或論文撰寫水平1330%13、設(shè)計（論文）效果12指導是否可以進入答辯環(huán)節(jié)：指導教師簽名：年月日教師評語注：如屬

20、于論文形式，無設(shè)計圖紙的，將評分項目的第11 項分值加到12 項中。附件 5-廣西大學本科生畢業(yè)論文工作評閱表（文科類，指導教師用）得分：題目學 院專業(yè)年級學生姓名評分項目分值得分備注工作1、學習態(tài)度7表現(xiàn)2、科學實踐、調(diào)研720%3、題目工作量64、查閱文獻資料10能力5、綜合運用知識能力10水平6、研究方案的設(shè)計能力1050%7、研究方法和手段的運用能力108、外文運用能力10成果9、寫作水平13質(zhì)量10、篇幅530%11、成果的理論或?qū)嶋H價值128文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.是否可以進入答辯環(huán)節(jié)：指導教師簽名：年月日

21、指導教師評語附件 5-廣西大學本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱表（理、工、農(nóng)、林科類，評閱人用）得分題目指導教師學 院專業(yè)年級學生姓名評分項目分值得分備注選題1、專業(yè)培養(yǎng)目標52、題目結(jié)合實際程度5質(zhì)量3、選題520%4、題目工作量55、查閱文獻資料56、綜合運用知識能力10能力7、初步的科學研究能力5水平8、計算能力540%9、外文運用能力510、計算機應用能力511、分析能力5成果12、繪圖質(zhì)量8質(zhì)量13、設(shè)計說明書或論文撰寫水平1240%14、設(shè)計說明書或論文規(guī)范化程度89文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .15、設(shè)計（論

22、文）效果12評評閱人簽名：閱是否可以進入答辯環(huán)節(jié)：年月日人評語注：如屬于論文形式，無設(shè)計圖紙的，將評分項目的第12 項分值加到13 項中。附件 5-廣西大學本科生畢業(yè)論文評閱表（文科類，評閱人用）得分題目指導教師學 院專業(yè)年級學生姓名評分項目分值得分備注選題1、專業(yè)培養(yǎng)目標52、理論意義和實際價值5質(zhì)量3、選題520%4、題目工作量55、查閱文獻資料8能力6、綜合運用知識能力8水平7、研究方案的設(shè)計能力840%8、研究方法和手段的運用能力89、外文運用能力8成果10、寫作水平1211、寫作規(guī)范8質(zhì)量12、篇幅840%13、成果的理論或?qū)嶋H價值1210文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來

23、源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .評閱人簽名：是否可以進入答辯環(huán)節(jié)：年月日評閱人評語11文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .附件 5-廣西大學本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范審查表（指導教師用）得分：題 目學 院專業(yè)年級學生姓名評分項目分值得分備注1、開題報告完成情況102、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計(論文 )出勤情況103、畢業(yè)設(shè)計 ( 論文 )工作進度完成情況204、中、英文摘要、外文資料完成情況105、獨立完成情況206、畢業(yè)設(shè)計 ( 論文 )內(nèi)容、格式規(guī)范情況30對規(guī)范審查不合格者說明原因：指導教師

24、簽名：年月日注： 1、根據(jù)廣西大學本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)定（2004 年修訂） (校教字 200451 號 )第六條，出現(xiàn)以下違規(guī)情況之一的，作規(guī)范審查不合格處理：(1)請事假超過 2 周；(2)累計缺席超過總工作時間的25%；(3)發(fā)生重大違規(guī)事件；(4)有抄襲行為（四分之一以上的內(nèi)容完整抄錄其他資料）；(5)設(shè)計（論文）未按規(guī)范格式編制；(6)圖表設(shè)計不符合相關(guān)標準；(7)設(shè)計（論文）等材料未按時、全部交齊。2、規(guī)范審查畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量不合格的，應責令其修改或重做，達到要求后才能參加答辯；屬違紀情況的，除按學校有關(guān)規(guī)章制度處理外，其“規(guī)范審查”評定成績記為12文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如

25、有不妥請聯(lián)系刪除.0 分。文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .附件 6廣西大學本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯日程安排表學院：專業(yè)、班級答辯小組組長：答辯地點：答辯組成員：答辯時間：月日上(下)午時分起序號課題名稱學生姓名1234567891011注：本表由教研室填寫，報學院領(lǐng)導審核，答辯結(jié)束后存學院。教研室主任簽字：年月日院領(lǐng)導簽字：年月日附件 7廣西大學本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯過程記錄表題目指導教師職稱姓名學生姓名專業(yè)年級學號13文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .答辯小組（學院答辯委員會）對學生畢業(yè)設(shè)計（論文）提問及學生的回答情況答辯小組（學院答辯委員會）成員簽名：記錄員：答辯小組（答辯委員會） 組長簽字：年月日附件 8廣西大學本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯評分參考標