小學(xué)班級讀書節(jié)活動總結(jié)7篇

1、Word 小學(xué)班級讀書節(jié)活動總結(jié)7篇 在不同的活動中我們得到的感受是不一樣的，要準(zhǔn)時(shí)寫活動總結(jié)記錄下來，我們可以把活動中獲得的收獲記錄到活動總結(jié)里，以下是我細(xì)心為您推舉的學(xué)校班級讀書節(jié)活動總結(jié)7篇，供大家參考。 學(xué)校班級讀書節(jié)活動總結(jié)篇1 讀書可以育德、勵(lì)志、啟智、明史，對全面提升中學(xué)校生的綜合素養(yǎng)、對促進(jìn)中學(xué)校生健康成長有著樂觀而又重要的意義。應(yīng)我校樂觀開展讀書節(jié)活動的主旨，讓文化學(xué)問成為同學(xué)的精神食糧，開闊同學(xué)視野，務(wù)實(shí)文字基礎(chǔ)，提高文學(xué)觀賞水平，盼望本屆“讀書節(jié)”活動給本班掀起讀書熱潮，讓教育充盈書香，讓書香侵潤心靈，讓好書伴隨孩子們的健康成長。 高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?/p>

2、，像長者，諄諄教育；似導(dǎo)師，循循善誘；如伴侶，心心相印。積累語言，豐富學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動，親近書本，寵愛讀書，學(xué)會讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校內(nèi)，達(dá)到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、深化宣揚(yáng)，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。 學(xué)校利用晨會進(jìn)行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書的重要意義，通過宣揚(yáng)營造文化氛圍，提高同學(xué)的熟悉，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了基礎(chǔ)。 二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動的順當(dāng)開展。 為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展，依據(jù)活動方案，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定

3、了任務(wù)明確，便于操作的活動方案，形成有方案、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順當(dāng)實(shí)施。 三、創(chuàng)新活動，為每位同學(xué)的成長導(dǎo)航。 在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。 （一）捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最寵愛的書用紅絲帶扎上艷麗漂亮的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級圖書館，讓更多的同學(xué)們能共享這些書籍給我們帶來的歡樂和學(xué)問。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，進(jìn)行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著

4、濃濃的讀書氣氛。 （二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深化。根據(jù)活動方案分別召開了動員會、讀書閱歷溝通會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過溝通，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。 （三）“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立同學(xué)身邊的榜樣，通過班內(nèi)推舉，評比出學(xué)校讀書之星和書香班級。 （四）以“好書伴我成長”為主題的黑板報(bào)。 四、活動效果與改進(jìn)之處 1、初步培育了同學(xué)良好的讀

5、書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個(gè)同學(xué)“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。 2、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加深厚。教室里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間同學(xué)有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小仆人意識增加了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。 “讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但活動的開展，將對每個(gè)同學(xué)的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深化開展讀書活動，營造深厚的讀書氛圍，培育良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。 與書相伴的人生，肯定有

6、質(zhì)量，有生氣；書香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵，有進(jìn)展。 學(xué)校班級讀書節(jié)活動總結(jié)篇2 為落實(shí)學(xué)期初學(xué)校有關(guān)工作支配，連續(xù)營造讀書氛圍，鼓舞同學(xué)以書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，讓濃濃的書香伴隨同學(xué)的健康成長。五班級全體老師在班級主任高老師的樂觀帶領(lǐng)下，開展了一系列讀書活動?；顒觾?nèi)容豐富、形式多樣、全員參加，兼有多種方式的評價(jià)機(jī)制，活動效果令人欣慰。 讀書活動即作為本學(xué)期班級語文學(xué)科重點(diǎn)工作，在備課組集體備課活動中多次組織全體語文老師仔細(xì)研討，確定活動目標(biāo)，力求活動有內(nèi)容、好玩味、有實(shí)效，并制定出相應(yīng)的活動方案。 1、內(nèi)容

7、多元效果顯著 讀書活動本身就是語文學(xué)科極其重要的學(xué)習(xí)活動，為使本學(xué)期的讀書活動與語文學(xué)科真正地整合在一起，通過讀書活動促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，通過學(xué)科教學(xué)引導(dǎo)讀書活動的有效開展,本次活動內(nèi)容多元，形式多樣。 2、整合學(xué)科推舉書目 學(xué)期初，依據(jù)學(xué)校的工作支配，結(jié)合本期教材特點(diǎn)向同學(xué)推舉上下五千年、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)叢書、假如給我三天光明、名人故事、七彩語文共五本書刊作為必讀書目。同時(shí)，結(jié)合本學(xué)期教材對中外名著篇目的涉獵，鼓舞同學(xué)由教材的名著選段延長到去閱讀有關(guān)的中外名著。 3、深化宣揚(yáng)營造氛圍 除班主任老師及語文老師樂觀為本次讀書活動做好動員工作的同時(shí)，活動期間，每班出一期讀書板報(bào)，充分發(fā)揮班級黑板報(bào)的作

8、用，極力營造讀書氛圍，使同學(xué)從思想深處熟悉到讀書的重要意義。 4、開展活動提升修養(yǎng) (一)完善班級圖書角的建設(shè)。下發(fā)了學(xué)校的推舉書目。各班發(fā)動同學(xué)把自己和家中保藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書角。至少達(dá)到了一人三書。好書共觀賞，各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普學(xué)問，有小說評書，有歷史故事，有文學(xué)評論，有人物傳記，有雜志，也好玩味幽默大全等等，各班同學(xué)自發(fā)進(jìn)行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。 (二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深化。根據(jù)活動方案分別召開了動員會、讀書閱歷溝通會、讀書節(jié)活動總結(jié)會。總結(jié)溝通心得體會，相互介

9、紹讀書閱歷，通過溝通，既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。 (三)“讀書之星”評比。為樹立同學(xué)身邊的榜樣，通過班內(nèi)推舉，評比出了27名學(xué)校表彰的讀書之星。 (四)板報(bào)評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報(bào)評比活動，有三個(gè)班的黑板報(bào)獲優(yōu)秀板報(bào)獎(jiǎng)。 (五)讀書溝通卡、名著便覽、作家卡片的制作。各班同學(xué)發(fā)揮聰慧才智，設(shè)計(jì)制作了精致的讀書溝通卡片、名著便覽、作家卡片。有三個(gè)班獲制作優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。 (六)手抄報(bào)展、剪貼報(bào)展評。在語文老師指導(dǎo)下各班同學(xué)自己制作了手抄報(bào)，同學(xué)們通過報(bào)名、搜集資料、版面設(shè)計(jì)、書寫等環(huán)節(jié)，細(xì)心制作了圖

10、文并茂的手抄報(bào)。共有110余人獲得表彰。 (七)開展了閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)了對同學(xué)讀書活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進(jìn)了師生情感，為開展教育教學(xué)工作供應(yīng)了動力支持。 5、活動效果 (一)初步培育了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。 (二)促進(jìn)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，仆人翁意識增加了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。 6、改進(jìn)之處 (一)班級、班主任對“讀書節(jié)”各項(xiàng)活動的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及同學(xué)對活動的熟悉。個(gè)別活動沒能按方案方案完成。要進(jìn)一步探討如何協(xié)作活動的開展。 (二)與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣;書香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵，有進(jìn)展。 為了同學(xué)

11、的長遠(yuǎn)進(jìn)展，我們將在引領(lǐng)同學(xué)讀書的道路上一路前行。 學(xué)校班級讀書節(jié)活動總結(jié)篇3 讀了蘇霍姆林斯基的著作給老師的建議，我受到了深深感受。的確,這些建議使作為老師的我們有了更明確的方向，給了我們極大的關(guān)心，它就象一盞指路明燈一樣。 盡管今日的教育形勢比之蘇霍姆林斯基所寫書的年月有了很大的變化，但他的閃光的思想、精練的語言，對今日的教育工來說，絲毫不顯過時(shí)，它仍像一場準(zhǔn)時(shí)雨，滋潤著一顆顆干渴的靈魂。它像與老師面對面一樣，針對著老師的苦 ?給老師的建議這本書給了我們一個(gè)很好的建議：那就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友情。他還在書中舉了一個(gè)例子：一天，一位老老師上了一堂特別精彩的公開課，她的

12、風(fēng)采吸引了在場的全部老師。當(dāng)別人問她：“你花了多少時(shí)間來預(yù)備這節(jié)課”時(shí)，這位老老師說：“對這節(jié)課，我預(yù)備了一輩子，而且，對每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來預(yù)備的!”感動之余，我也豁然開朗。我們總在埋怨著時(shí)間的消逝如水似箭，可老天總是最公正的，它給我們每個(gè)人都是一天24小時(shí)，問題還是出在疲于應(yīng)付上，成天是事情在后面追著自己而沒有主動去做是事。 想想自己更是如此，做事急于“抱佛腳”。有時(shí)為了一節(jié)公開課，花了大量的時(shí)間在網(wǎng)上和雜志上搜尋著相關(guān)的圖片和學(xué)問;有時(shí)為了寫一片論文也是絞盡腦汁，趴在電腦前鋪張時(shí)間。想起來真是可悲!我想這就是平常不學(xué)習(xí)，急來“抱佛腳”的后果。書中提到：“讀書是節(jié)省老師時(shí)間有效的

13、方法之一。讀書不是為了應(yīng)付，而是出自內(nèi)心的需要和對學(xué)問的渴求!”試問，從古到今，哪位勝利者不是“讀萬卷書，行萬里路”呢?俗話說：“活到了，學(xué)到老”，作為一名新時(shí)期的老師，我更應(yīng)當(dāng)主動地學(xué)習(xí)。由于只有不斷豐富自己的學(xué)問，才能學(xué)會制造性地使用教材，才能贏得自身的進(jìn)展，這是作一個(gè)真正的老師所不行缺的“精神底子”。蘇霍姆林斯基也說：“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本書?！蔽以俜词∽约海何矣挚戳硕嗌贂? 蘇霍姆林斯基用他30多年的教學(xué)實(shí)踐閱歷向我們闡述了很多宏大的真理，雖然他來自于不同的年月，不同的國度，但他閃光的思想對我們這一代來說，絲毫不顯過時(shí)。我想教育的問

14、題是共性的，它不會由于時(shí)代的變遷而轉(zhuǎn)變或消逝。今日，我淺談了讀給老師的建議后的一些感想，其實(shí)它里面的許多閱歷都值得我去一一傾聽和反思!這些都將成為我一生將享用不盡的財(cái)寶! 學(xué)校班級讀書節(jié)活動總結(jié)篇4 瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美妙的讀書月，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動，增加了讀書愛好，拓寬了自己的學(xué)問視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，同學(xué)在讀書中有了許多許多的收獲。現(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下： 一、呈現(xiàn)的風(fēng)采 1.讓同學(xué)顯風(fēng)采 在讀書活動中，我班組織同學(xué)開展一系列相應(yīng)的活動。如：利用早自習(xí)，讓同學(xué)讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以三字經(jīng)為主，此外，洋蔥頭歷險(xiǎn)記、伊索寓言等都納入到我們的讀書

15、方案中來。協(xié)作學(xué)校的開幕節(jié)，我們還組織同學(xué)開展了集體誦讀競賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱忱。而平常閱讀要求同學(xué)堅(jiān)持寫讀書筆記，鼓舞同學(xué)樂觀投稿到，與眾人共享讀書之樂。通過閱讀、積累與展現(xiàn)等活動，不但為同學(xué)營造深厚的讀書氛圍，而且還為同學(xué)制造展現(xiàn)風(fēng)采的特別環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。 2.讓家長顯風(fēng)采 在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班通過校信通、校內(nèi)論壇等渠道向家長大力宣揚(yáng)讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲，家長們經(jīng)過溝通與介紹，能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好

16、。 二、開展讀書活動的措施 1.要求家長、同學(xué)老師樂觀參與學(xué)校開展的讀書活動。 2.利用家校通、校內(nèi)論壇向家長宣揚(yáng)如何培育孩子讀書的愛好。 3.要求家長、老師以身作則，帶頭營造深厚的家庭讀書氛圍。 4.鼓舞同學(xué)多讀書，家長要滿意孩子的讀書愿望。 5.開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。 6.圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香班級評比活動等。讓同學(xué)在這些活動中，不但展現(xiàn)自己的才華，而且能與他人溝通讀書之樂。 7.要求同學(xué)堅(jiān)持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過

17、讀書明理。 當(dāng)然活動中也有許多的不足之，我們這樣的農(nóng)村學(xué)校家庭讀書是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我信任只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芳香迷人。 學(xué)校班級讀書節(jié)活動總結(jié)篇5 閱讀轉(zhuǎn)變?nèi)松?，讓孩子愛讀書是對同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)，是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)任務(wù)。保證時(shí)間，保證讀書，調(diào)動全部老師、家長的力氣共同開展好本校的讀書活動，讓同學(xué)在讀書中得到更好的成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓老師

18、在開展讀書活動中得到力量和素養(yǎng)的提升。 通過這學(xué)期的讀書活動，我們班收獲如下： 一、連續(xù)建設(shè)有“書香班級、詩化班級”的良好氛圍 同學(xué)樂于看書，擅長讀書，許多同學(xué)真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的愛好和習(xí)慣。這些給同學(xué)帶來各方面的進(jìn)展，如：語言表達(dá)力量的提高、思維的敏捷、見識更寬敞、思想更開闊，能初步明白用平常心、責(zé)任心來待人和處世。當(dāng)然同學(xué)是進(jìn)展中的人，以上所說都是相對的評價(jià)，但營造書香班級的活動的確讓孩子們成長更快，更積累了很多好詞好句。 二、通過活動，使同學(xué)開闊視野，增長學(xué)問，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實(shí)同學(xué)文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)全面素養(yǎng)。 每位同學(xué)每月都能讀一本好書，并寫好

19、讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開卷有益。并第位同學(xué)都把自己的最好作品打印出來,全班集結(jié)成讀書集兩本。 三、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。 “自信和歡樂”永久是我們?nèi)嗉壱话嗟闹黝}，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情，以開闊的心境包涵和理解事物，以糊涂的自信指導(dǎo)行為。會感恩、懂感謝，在班級人際交往中體驗(yàn)“歡樂、互助、友善、寬容、感恩”。通過讀書活動，良好的班級讀書風(fēng)氣正在逐步形成。 四、通過活動，在班級內(nèi)形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣。 充分敬重、發(fā)揮同學(xué)作為班級文化建設(shè)的主體角色。同學(xué)學(xué)會借助讀物中的圖畫閱讀，對讀物中感愛好的內(nèi)容，樂于與他人溝通，還有的同學(xué)學(xué)會用一般話正確、流利地朗讀

20、課文。充分調(diào)起了同學(xué)的讀書熱忱，達(dá)到“自覺讀書”、“自覺買書”、“樂于溝通”的讀書效果。 五、讀書促使同學(xué)各方面習(xí)慣養(yǎng)成較好，課堂上樂觀投入。 課外文靜、禮貌，生活中能照養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這學(xué)期同學(xué)讀書習(xí)慣養(yǎng)成有質(zhì)的飛躍，下課后打鬧現(xiàn)象少了，在教室里寧靜讀書的多起來了。 六、對家長工作的確定大部分家長都能夠按我的要求做到： 1、保證孩子的閱讀書源。 2、協(xié)作學(xué)校讀書活動的支配，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，樂觀參加“親子共讀”。 3、樂觀為學(xué)校開展讀書活動捐贈書籍，出謀劃策。 4、對老師布置的復(fù)述故事的任務(wù)，急躁完成任務(wù)，提高同學(xué)閱讀后的口頭表達(dá)。 總之，在讀書節(jié)活動過程中，我始終堅(jiān)持以同學(xué)為本的教育

21、理念，重視對同學(xué)閱讀力量的開發(fā)，提倡合作學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)了課堂的教學(xué)。并熟悉到書中的寬闊天地。不過還應(yīng)當(dāng)說的是在取得成果的同時(shí)，也消失了很多不足，一小部分同學(xué)由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，閱讀上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，讓孩子都能夠歡樂讀書。 學(xué)校班級讀書節(jié)活動總結(jié)篇6 書，是一泓清亮的溪水，是一片布滿生氣的芳草地。書中所表達(dá)的真、善、美對于人的人格的塑造、靈魂的凈化會產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限信任書籍的力氣。”借著學(xué)校開展“書香校內(nèi)”活動的東風(fēng)，我們二班級也開展了豐富多彩的讀書活動，讓同學(xué)感受到閱讀的無窮魅

22、力，讓同學(xué)們在書香的熏陶下健康成長?，F(xiàn)把讀書活動總結(jié)如下幾點(diǎn)： 1、營造書香氛圍 把班級的布置作為突破口，讓同學(xué)在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的愛好有所提高，在思想上也能充分的熟悉讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。班級在學(xué)習(xí)園地開拓了“讀書之星”專欄，張貼了愛讀書的同學(xué)照片，對其他同學(xué)產(chǎn)生了很大的促動作用。教室后面的墻壁上有“書是人類進(jìn)步的階梯”的名言，以名人名言來激勵(lì)同學(xué)，激發(fā)同學(xué)讀書愛好。 2、建立管理機(jī)制 班級成立了以班領(lǐng)導(dǎo)為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時(shí)間、午休時(shí)間督促同學(xué)開展讀書活動。在午休閱讀時(shí)間，護(hù)班老師和同學(xué)一道讀書，引領(lǐng)全班同學(xué)自覺閱讀。 3、建立協(xié)進(jìn)機(jī)制 為了籌集到更多

23、的書本，滿意同學(xué)的課余閱讀。首先，發(fā)動同學(xué)向班級自覺捐獻(xiàn)，建立本班的小書庫。為了更好地愛護(hù)書籍，讓同學(xué)養(yǎng)成愛書的好習(xí)慣，我選派了兩名有責(zé)任心的女生擔(dān)當(dāng)班級圖書管理員，每天負(fù)責(zé)給同學(xué)們登記借書、還書，整理好書架的書本。其次，定期向?qū)W校圖書室借閱。教育同學(xué)自覺愛惜每一本書，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書、還書登記工作。并要求每一個(gè)家庭都有藏書。這樣做，使每一位同學(xué)都有書讀。書豐富了，每一位同學(xué)也都能讀到自己喜愛的書。 4、保證讀書時(shí)間 雖然現(xiàn)在同學(xué)的作業(yè)多，空閑的時(shí)間不多，但為了同學(xué)的將來，我們班級還是硬性規(guī)定讀書的時(shí)間，保證他們有充分的閱讀量。如上午20分鐘早讀、中午30分鐘的午休時(shí)間，晚上

24、布置30分鐘讀書時(shí)間，讓同學(xué)有充分的讀書時(shí)間。 5、讀書成果展現(xiàn) 我們舉辦讀書匯報(bào)會、讀書故事會、詩文朗誦會、手抄報(bào)競賽、古詩文誦讀競賽。通過各種形式促進(jìn)同學(xué)閱讀愛好的產(chǎn)生。十一月份的“我愛讀書”中隊(duì)活動，同學(xué)們展現(xiàn)了豐富多彩的節(jié)目，背誦讀書名言，講名人讀書故事，演小話劇，做書簽，同學(xué)各方面力量都得到了提高。經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)的看書愛好有了較大的提高。現(xiàn)在，一到休息時(shí)間，同學(xué)能習(xí)慣地跑到班級的后面的書報(bào)架上拿書、看書了。一個(gè)學(xué)期下來，同學(xué)朗讀背誦了不少古詩，故事，我把古詩文選和語文課本上要求背誦的古詩都排列在一張表格上，讓同學(xué)帶回去，請家長關(guān)心檢查孩子的背誦狀況，從家長反饋的狀況來看，大多數(shù)孩子能背誦15首以上的古詩，親近母語上的故事也基本讀完。本學(xué)期，新華書店來我校設(shè)攤售書，我們班同學(xué)樂觀購買，并將這些書捐給班級書架上溝通，同學(xué)看了安徒生童話、伊索寓言、大頭兒子和小頭爸爸、一千零一夜等許多童話故事，擴(kuò)大了學(xué)問面，學(xué)問素養(yǎng)得到了提高。 當(dāng)然，在本學(xué)期讀書活動過程中，我們還存在一些不足，比如由于本學(xué)期自己個(gè)人的事務(wù)較多，沒有指導(dǎo)同學(xué)做好讀書筆記，做好詞好句的摘抄工作，一部分同學(xué)讀書的范圍比較窄，局限于一些漫畫類的書籍，今后還要進(jìn)一步對同學(xué)進(jìn)行讀書方法、讀書內(nèi)容的指導(dǎo)，讓同學(xué)在讀書中歡樂成長。