2022年校長培訓工作總結5篇

1、2022校長培訓工作總結5篇 雖然工作很忙，但有一件重要的事情是不能忘記的，那就是盤點今年的收獲，規(guī)劃下一年的工作。下面是我為大家整理的2022校長培訓工作總結，希望能夠幫助到大家! 2022校長培訓工作總結篇1 近一年來，我有幸參加了“教育部中小學校長遠程培訓”學習，專家們以一個個鮮活的課堂實例、管理良方和先進的理論震撼著我的心靈，為我校促進學校教育教學質(zhì)量的提高、學校教育教學管理模式規(guī)范化提供了科學的理論指導，校長遠程研修總結。通過參加中小學校長培訓，我進一步明確了辦學方向，理清了辦學思路，思想熟悉、理論素養(yǎng)、管理水平、創(chuàng)新能力和領導藝術也有所提高，在這段網(wǎng)絡研修學習中，我雖然勞碌著、勞累

2、著，但我卻充實著、收獲著，現(xiàn)將近一年來的研修情況報告如下： 1、樹立人本管理理念，建設和諧校園 管理中要盡一切可能關注人的需求，是學校管理工作的精髓。校長治校一定要做到“目中有師”、“目中有生”，要看到學生和老師不僅是管理的對象，也是服務的對象，他們不僅是管理的客體，也是學校的主人。要充分發(fā)揮老師的樂觀性，激勵老師樂觀參加學校管理，樂觀聽取老師的意見，以寬容的心態(tài)對待老師。讓老師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚個性，發(fā)揮潛能。領導要努力在老師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關系，建立一種彼此敬重，相互信賴的情感關系。只有達到了這樣一種和諧的境界，老師工作的樂觀性才能得到最大的調(diào)動。各項工作才能

3、順利開展，才能取得更好的成果建立和諧的師生關系，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素，校長要強化人本意識，就要堅持以學生為本，以學生的進展、成功和成才為本。老師與學生之間要建立起民主、公平、和諧的新型師生關系。老師在與學生的交往中，要理解學生，敬重學生，寬容公平地對待每一名學生。 作為校長要在全面把握學校學生個性，老師風格，學校特點的情況下制定科學的學校進展規(guī)劃，專心實施，努力提高管理水平。引導師生共同成長，這是學校工作的動身點和最終歸宿。 2、加強老師隊伍建設，提升師資水平。 校長要強化人本管理意識，要把精心打造一支高素養(yǎng)、高水平的師資隊伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作，最重要的職責。校長治校，不能離開

4、必要的物質(zhì)基礎和財力支撐。辦好一所學校，也不能忽視辦學條件的改善和硬件設施的建設。但是，身為校長一定要熟悉到，在全部的教育資源當中，最寶貴的還是人力資源。在加強硬件建設的同時，切不行放松師資隊伍整體水平的提高。實施新一輪課程改革，首先是提高老師素養(yǎng)，它是學?？沙掷m(xù)進展的源動力，是提高教育教學質(zhì)量的關鍵。 老師要提高自己的專業(yè)水平，成為討論型老師，必須從扎扎實實的讀書學習、認專心真的反思感悟做起。我校在“打造書香乾明師生共同成長”辦學理念指導下，我們的校本培訓活動主要采勸三字訣”： 學每周三下午四點至五點全體老師業(yè)務學習，學習相關教育理論，校長以身作則，用自己讀書的熱忱點燃老師讀書的熱忱。于是，

5、魏書生、竇桂梅、薛法根、孫雙金、王凇舟等一批批名師走進老師心靈。本著“走出去，請進來”的原則，學校多次派老師外出學習，讀“活書”，同時邀請專家、學者到校為老師送“真經(jīng)”。 研全天開放電子備課室，老師利用空課時間網(wǎng)上閱讀經(jīng)典、文學、教育專著等。作好相關的讀書摘錄，并上傳自己的博客。要求老師將讀書和教學討論結合起來，引導老師寫自己的教育故事、教學日記、教育隨筆等，提升自我。全天開放多媒體教室，讓各個學科的老師運用多媒體教學，老師們的信息技術能力、課堂駕馭能力進一步加強。 創(chuàng)閱讀可以滋養(yǎng)底氣，思考可以帶來靈氣，而創(chuàng)新可造就名氣。我校結合教育改革，開展教學比武、說課競賽、演講競賽，經(jīng)典誦讀競賽等教學活

6、動。這些教學活動井然有序地前行著，收獲著!近年來，學校老師在省市區(qū)級學科教學比武中獲獎，一篇篇優(yōu)秀論文在省市級獲獎，無不受益于書香的熏染。 大家在讀中學、讀中教，為學生的成長、為學校的進展注入了鮮活的生機。讀書多的老師，其視野必定開闊，其精神必定充實，其志向必定高遠，其追求必定執(zhí)著。 三十年月曾任清華大學校長的梅貽崎教授說：“大學者，非有大樓之謂，而是有大師之謂也”，這句話放在小學也同樣適用。返回頭看，我們學校的對老師的培育還久精細化。老師對新課標、新課改的理解不到位，對如何實現(xiàn)三維目標有些茫然。學校的校本培訓學習和教科研活動有待再提高，老師應用遠程及網(wǎng)上教學資源有差距等。這需要加倍努力。 3

7、、樹立教育科研意識，打造有效課堂。 有效課堂是提高教育教學質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。學習了北京師范大學錢志亮教授的有效課堂哪兒來?兼論怎樣上好一節(jié)課。他從多個角度引領人們對有效課堂進行科學理解。對有效課堂的特征、要求見地深刻。他講到有效課堂對老師的要求時，旁征博引細致深刻，發(fā)人深剩讓人明確領會到“教育是心靈的對話，是思想的啟迪，是靈魂的滌蕩，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是希望的激發(fā)” 要打造有效課堂，校長應是教育科研樂觀踐行者。人們常說有怎樣的校長就有怎樣的學校，許多科研特色學校的校長自己就是一個科研樂觀分子，可以想見，校長不專注于教育科研，老師的教育科研工作也不行能蔚然成風。校長的踐行，不在于其本身

8、搞幾個課題的討論，而在于把現(xiàn)代教育科學的理論要求，根據(jù)學校詳細情況，設計出詳細的方案，提出操作性的要求，建立以學生為中心的多種課堂教學模式，讓老師根據(jù)要求去實踐去進展。要以課題為載體作抓手，樂觀開展實驗討論，更新教學思想，改革教學方法，探究教學模式，提高教學質(zhì)量。我校自20_年12月承擔湖南省十一五規(guī)劃課題省級子課題小學生作文存在的主要問題及對策討論以來，開展學生習作存在問題的調(diào)查活動，作文實踐活動，老師作文教學研討課、對策討論等系列課題活動。語文課題組創(chuàng)立小水滴文學社，定期發(fā)行?？∷巍Ｐ@博客成為師生、家長社會互動的平臺，截至今年6月底，師生發(fā)表博文1000余篇，訪問量近3萬次，學生習作

9、多篇發(fā)表在小溪流、三湘都市報，課題結題資料已經(jīng)上交省教科院。近四年的討論，我主持討論，在不斷學習、反思、討論、探究、溝通的過程中，我和老師、學生在共同成長。今后，在積累了本次討論的閱歷后，我的設想是人人都有討論課題，這樣才能使每個老師科學而有效地開展工作，才能使課堂活起來。 4、堅持辦學特色，提升學校文化品位 一個真正優(yōu)秀的學校必定是一個文化土壤豐厚的學校，它能以自己多年積淀起來的獨特的文化激勵人、感染人、培育人，而在這樣的文化土壤中成長起來的學生也必定是一朵芬芳著濃郁文化氣息的奇葩。我校位于德文化的起源地，古老的善卷書院、毗鄰百年名校“常德二中”，這是一個飽含文化底蘊，沐浴著書香的土地，我校

10、創(chuàng)建于1962年，歷任校長留意校園文化建設，老師們?yōu)槿藥煴?、治學嚴謹、專心負責、耐心細致、開拓進取學生勤奮學習、樂觀向上、嚴謹求實、尊師重教、遵紀守法、舉止文明。學校被評為“省級園林單位”，“常德市教改先進單位”，“常德市體育工作先進單位”，”“區(qū)目標管理先進單位”。良好的教風和學風激勵著一代代乾明人不斷進取，勇于創(chuàng)新!20_年9月，我校確立了辦學理念“打造書香乾明師生共同成長”圍繞這個辦學理念，通過活動激人，活動感人，如“書香校園公共博客、班級博客、老師教育博客”、“當小記者，進大社會”、詩文誦讀活動等給學生提供可行的教育，由此我獲得新的啟示：傳承傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，營造書香校園，以特色立校，引

11、文化助教，打造具有特色的教育品牌。優(yōu)秀的理念，只有腳踏實地執(zhí)行實踐，才會出現(xiàn)令人滿意的結果。 學校文化建設就是一種學校生存與進展的戰(zhàn)略。我們只有專心思考學校的生存與進展，才能真正構建新課程實施過程中的校園文化。將來的學校應該成為：書香校園、數(shù)碼校園、生態(tài)校園、雙語校園、活動樂園、師生的精神家園。 5、努力提高自身素養(yǎng)，引領學校持續(xù)進展 本次培訓活動，多位著名專家型校長，他們的成長和成功給我最大的啟迪是校長一定要堅持不懈的讀書。校長應自覺地閱讀教育著作，形成在教育才智背景下總結和反思學校實踐的習慣，把學校領入富于創(chuàng)新的探究方向，以適應教育日益出現(xiàn)的革新和進步。 作為現(xiàn)代校長，我們必須不斷學習，提

12、高自身素養(yǎng)，把握前衛(wèi)的教學理念，擁有高超的管理藝術和不斷探究和追求的精神。要把學校的工作抓好，把學生教育好，提高教育教學質(zhì)量，首先是校長要提高自身綜合素養(yǎng)：校長要有前衛(wèi)的教育教學理念，校長要有高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈魂校長要有不斷學習進取的習慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。校長應該是一所學校的靈魂，是學校思維和進展的引領者。 校長必須做到依法治校、依法治教，以情促教。為此，必須專心學習和領會教育的有關法律、法規(guī)，專心組織并開展好本學校的政風、行風評議工作，接受支部和教職工代表大會的監(jiān)督，做到黨政協(xié)調(diào)，共謀進展，牢牢把握黨建工作和教學工作的結合，努力打造一支創(chuàng)新的團隊，做到依法治校

13、，科學管理，從而達到環(huán)境美麗、管理優(yōu)化、歡快和諧，質(zhì)量優(yōu)良的辦學目標。同時，要做好表率，關心師生的生活，增強凝聚力氣。 通過學習，我深深體會到，只有立足于老師，立足于學生，立足于課堂，立足于校本，深化學校教育教學改革，才能建設新型優(yōu)秀學校。作為教育管理者要實現(xiàn)教育的最佳境界，實現(xiàn)思想與思想的溝通，心靈與心靈的溝通。 2022校長培訓工作總結篇2 本學期是“十一五”培訓的最后一個學期，我市干訓工作緊緊圍繞教育局的中心工作，努力開展校長培訓及校長活動，取得了令人滿意的效果，為“十一五”培訓畫上圓滿的句號。 一、舉辦各類培訓班 (一)舉辦中小學校長后備干部培訓班 本學期我們舉辦了為期三天的后備干部培

14、訓班，培訓班以學校管理為主題，輔之以綱要解讀、全教育會精神學習，學員們不僅在專業(yè)上有所收獲，更在政治導向上有所明確。達到了培訓的預期效果。該班培訓學員80余人，為五常校長整體素養(yǎng)的提升奠定了基礎。 (二)舉辦中小學校長專題培訓班 12月2122日，我們舉辦中小學校長專題培訓班，該培訓班以校園文化建設為主題，以突出特色辦學為目標，對全市中小學素養(yǎng)教育進展起到有力的推動作用。該培訓班共培訓學員260人。 二、繼續(xù)開展校長辦學風格展現(xiàn)活動 本學期舉辦校長辦學風格展現(xiàn)一次。我們在上學期分片預賽的基礎上，選出9名優(yōu)勝選手參加本次全市展現(xiàn)，并將他們的稿件裝訂成冊，發(fā)放到全市中小學校長手中。 這次活動必將對

15、全市中小學教育改革和進展起到強勁的助推作用。全市中小學校長均參加了此次活動。 三、為鞏固培訓成果，組織校長外出考察 為進一步鞏固培訓成果，把學到的理論結合于實踐。根據(jù)國家指導性教學計劃，我們周密組織中小學校長外出考察。本學期分別組織中小學校長各10人赴南方考察，學到了許多外地課改閱歷，這些閱歷必將對我市課改進程起到推動作用。 四、各培訓班收尾工作有序進行 “十一五”期間，我們舉辦小學校長提高培訓班五個，這五個班的結業(yè)收尾工作正在進行之中。估計在下學期全面完成。 2022校長培訓工作總結篇3 嘉興市“十三五”第五期校長(園長)培訓班自20_年10月20日以來，嘉興教育學院師訓處全體成員從科學培訓

16、角度動身，從培訓計劃的探討與確定，培訓科目的選擇與取舍，培訓教材的配備與指導，培訓課程的開設與實施，培訓方式的改革與創(chuàng)新，到培訓管理的科學與務實，使整個的培訓過程均建立在科學與可持續(xù)進展的理念基礎之上，取得了良好的培訓效果，學員們都能以較高的熱忱和嚴謹?shù)膽B(tài)度參加培訓，并通過一系列的培訓措施，全體學員的理論與實踐水平在短期內(nèi)均有顯著的提高。 本期培訓班共完成300學時的培訓內(nèi)容。學員共164位，其中幼兒園69位、小學43位、中學(初中高中職教)52位。本期培訓執(zhí)行中學校長、小學校長、幼兒園園長分班制開展培訓，培訓學習時間長，學習任務重，除在學院的三個階段的集中學習外，還有在崗實踐和自我研修,其中

17、培訓內(nèi)容主要分理論與實踐兩大部分。理論培訓課程涉及國內(nèi)外教育思想、學校(幼兒園)管理與建設、老師隊伍建設、教育心理、教育政策法規(guī)、基礎教育課程改革、中小學(幼兒園)教育科研、財經(jīng)紀律等專題，小學組共聽取專家報告22場，中學組共聽取專家報告23場，幼兒園組共聽取專家報告30場 實踐培訓內(nèi)容均包括異校蹲點綜合實踐、主題論壇、教育專著研讀溝通、輿情應對模擬新聞發(fā)布會和撰寫結業(yè)論文等方面，其中異校蹲點實踐培訓赴市內(nèi)名優(yōu)學校(幼兒園)，就校園文化、德育特色和課程領導力等方面開展現(xiàn)場考察學習，三個班共赴14個學校開展異校蹲點實踐培訓，每位學員都提交了異校蹲點實踐體會、讀書筆記和結業(yè)論文，三個班共召開主題論

18、壇四次，25位學員論壇上發(fā)言。 本期培訓班主要體現(xiàn)了以下幾個特點: 一、課程結構設置合理。課程設置包含了新任校長必須把握的學校管理的基本理論、教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論等基本知識，體現(xiàn)了校長任職資格培訓要求的“應知應會”的特點。 二、異校蹲點實踐培訓作用不斷彰顯。在考察過程中我們把新課程的實踐作為考察的核心，把校長的辦學理念為考察的根本。通過優(yōu)秀校長的閱歷介紹、優(yōu)秀老師的課例觀摩、校園文化的不同展現(xiàn)，使考察活動更加全面、詳實。 三、在強化實踐中提高。本期任職資格培訓每周一和培訓中期(11月9日-23日)安排在校返崗研修，學員在工作中實踐所學理論，完成反思，撰寫論文和異校蹲點實踐體會、讀書筆記，

19、理論水平和實踐閱歷得到不同程度的提高，充分體現(xiàn)了“理論與實踐相結合”。 培訓學習是短暫的，學員們作為學校管理者則任重而道遠，希望學員們學以致用，開辟自己的工作新天地，為嘉興的教育進展貢獻一份力氣。 2022校長培訓工作總結篇4 為期一年的化工專業(yè)培訓已順利結束一年來在安監(jiān)總局的精心安排下、在化工大學專家教授的悉心輔導下，自己能夠克服年齡偏大、家庭現(xiàn)實問題多等不利因素，自覺遵守學習班的各項規(guī)定，潛心學習、廣泛溝通、深入討論，圓滿完成了化學類、化工類、設備與把握類、管理類等四個大類，20多門課程、1600多個學時的學習任務，三次深入工廠進行實習。 一、學習基本情況 一是系統(tǒng)地學習無機化學、有機化學

20、、高分子化學、高分子物理和平安化學等化學類基礎課程。通過學習對無機物、有機物和高分子化合物的物理、化學性質(zhì)、結構、反應類型、合成及制備，對它們有了全面的了解，把握了結構決定性質(zhì)這一基本原理，從而能夠從微觀的分子、原子結構來分析物質(zhì)的危險性把握了物質(zhì)的化學穩(wěn)定性，一是看物質(zhì)是否容易分解，二是看與它接觸環(huán)境中的物質(zhì)是否發(fā)生反應。從宏觀熱力學的穩(wěn)定性來看就是看一個反應是放熱反應還是吸熱反應，假如是放熱反應，就存在擔心全因素而動力學的穩(wěn)定性主要表現(xiàn)在反應的速率，假如一個反應速度過快，就存在不穩(wěn)定因素。這些知識為危險化學品的監(jiān)管奠定了堅實的理論基矗 二是系統(tǒng)學習了化工單元操作(流體流淌、傳熱、傳質(zhì))、無

21、機工藝、有機工藝、化學反應工程、聚合物反應工藝等化工類基礎課程。通過學習把握了化工生產(chǎn)中流體流淌、傳熱、傳質(zhì)過程的基本原理，典型設備的構造和性能，能夠簡潔地利用自然科學的原理解釋和分析工程實際問題了解了“三酸”、“兩堿”、合成氨和甲醇等典型無機化學品的生產(chǎn)過程，對原料制備、反應過程及產(chǎn)品、典型設備、工藝把握條件和主要危險部位都有了全面了解把握了乙烯、丙烯、苯乙烯等典型的有機危險化學品生產(chǎn)工藝及其過程的危險性分析，對乙二醇、聚乙烯、聚丙烯等聚合物生產(chǎn)有了初步的了解學習了化工過程中主要反應器類型、基本原理、主要結構，能夠結合相應的工藝過程，對反應過程中的平安隱患進行初步分析。 三是完成化工機械基儲

22、流體機械與過程裝備、壓力容器、危險與可操作性分析、平安系統(tǒng)工程與平安評價、設備失效分析等設備與把握類課程。通過學習對化工設備的材料選擇，設備的受力分析、剛度、強度要求、設備疲憊裂紋萌生機理與規(guī)律、應力疲憊與應變疲憊、疲憊裂紋擴展規(guī)律、現(xiàn)代抗疲憊設計方法等內(nèi)容有了一定的了解把握了風險的定義、識別，風險的后果和嚴重程度，風險分析的主要方法，能夠較簡潔的從全流程角度分析系統(tǒng)存在的隱患。 四是參加了三次化工企業(yè)實習。學習期間，我們先后到燕山石化煉油廠，湖北宜化合成氨廠、氯堿廠、電石廠，巴陵石化順丁橡膠廠、己內(nèi)酰胺廠，兗礦集團國宏化工、國泰化工和魯南化肥廠，日照港、青島海晶集團，煙臺萬華集團等企業(yè)進行了

23、生產(chǎn)實習，了解了國內(nèi)典型企業(yè)平安生產(chǎn)管理體系，主要的生產(chǎn)設備和工藝流程，做到了理論學習與實踐的結合，促進了對理論知識的理解把握，并對化工生產(chǎn)企業(yè)的平安監(jiān)管有了進一步的了解。 五是聽取了十多場專題講座。學習期間，總局危化司、中石化討論院、化工大學等單位的領導和專家就危險化學品監(jiān)管、指導意見、平安生產(chǎn)許可、易制毒化學品監(jiān)管、石化企業(yè)平安設計、廠址選擇、危險與可操作性分析、制藥企業(yè)平安生產(chǎn)等內(nèi)容進行了專題講座，使自己對國內(nèi)外危險化學品監(jiān)管形勢、將來進展趨勢和重點有了更深的了解，拓寬了思路、開闊了視野，為今后的平安監(jiān)管工作打下了堅實的基矗 二、主要收獲 (一)潛心學習理論、留意實踐熬煉、化工專業(yè)知識得

24、到強化。一年來，自己系統(tǒng)地學習化學、化工、設備和管理等相關內(nèi)容，并能利用進廠實習的機會對所學的理論知識進行檢驗，并在實踐中深化理論，更好的指導工作，通過這種從理論到實踐，再從實踐到理論的不斷反復，每一次的反復都會得到深化和強化，為今后工作奠定了化工專業(yè)基矗 (二)廣泛開展溝通、深入進行思考、平安監(jiān)管閱歷得到積累。這次培訓的34名人員來自22個盛直轄市，既有總局、省直機關的，也有地、市機關的，既有機關處室的，也有一線的執(zhí)法人員。自己在抓好課堂學習的同時，能夠利用課余時間與兄弟單位的同志廣泛開展執(zhí)法溝通，相互學習、取長補短，并能結合自身實際進行理性思考，積攢了寶貴的實踐閱歷。 (三)全面收集資料、

25、留意歸納分類、分析解決問題的能力得到提高。一年的脫產(chǎn)學習，對自己來說是個難得的機會，學校有得天獨厚的資源條件，有老師、有專家、有網(wǎng)絡、有圖書館，還有全國各地的平安系統(tǒng)的同行，自己能充分利用有利條件，全面收集與本職工作相關的書籍、資料，專心加以歸納分類，結合工作實際進行分析，使自己分析問題、解決問題的能力有了顯著提高。 三、幾點體會 (一)政府平安監(jiān)管的動身點和落腳點就是推動企業(yè)落實平安生產(chǎn)的主體責任。一年的學習和到典型企業(yè)的實習經(jīng)歷，使自己感到，只有企業(yè)的平安生產(chǎn)主體責任真正落到實處，才能實現(xiàn)平安形勢的根本好轉(zhuǎn)，作為政府安監(jiān)部門就是要加強法律、法規(guī)和政策標準的討論和制定，以法規(guī)和制度建設著力推

26、動企業(yè)落實平安生產(chǎn)的主題責任。 2022校長培訓工作總結篇5 帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育將來的美妙憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學校長培訓班的學習。在培訓中，通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓，我從眾多的權威、同行那里汲取了中國教育當前最先進、科學、實效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬，深刻領悟了“思想與思想的溝通過程”就是“一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程”、“才智與才智的碰撞過程”就是“一個心門開啟另一個心門的過程”的深刻含義，在學習的過程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗著收獲與快樂。我的成果與收獲頗多，簡潔總結如下

27、： 1、學習期間，我們結識了一些有修養(yǎng)、學識造詣很深的學者和老師：楊鐵鋼書記、程春英所長、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師，李淑文、徐鳳霞等知名校長，班長、學委、生活委員等我們的好同學在感嘆他們學術造詣高的同時，自己收獲著思想與理念，學習中逐漸感受到對知識的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實踐結合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學精神、兼容并包的辦學思想、銳意創(chuàng)新的辦學態(tài)度，足以讓我們受用終生。 2、學習期間，讓我們看到了一些名校的辦學底蘊和文化氛圍：機關一小的校園文化，東胡二小、湖濱學校的課堂教學，都給我們留下了深刻的印象，覺得每次學習參觀都是不虛此行。通過參觀機關

28、一小的校園文化建設，使我進一步明確了校園文化建設，是凸顯學校特色，提升學校競爭力的基本途徑，并不是“做”花瓶，而是提升內(nèi)涵。它是個系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細處入手，通過細節(jié)求實效。通過聽湖濱學校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學校辦學底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時間的歷練，正如老師的課程改革理念一樣，需要長期不間斷的培訓打磨才能入心入腦，老師的基本功更是需要周而復始的錘煉才能堅實。 3、學習期間，讓我們感受了異地培訓參觀學習的異樣效果和無窮魅力。08年11月我們21位培訓學員在班主任付老師的帶領下，前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜。10天的學習，我學得快樂愉快!濟南市長清區(qū)實驗小學潘校長所做的實施精細管理，打造品牌學校，泰安師范附屬小學周校長所做的走內(nèi)涵進展之路，辦優(yōu)質(zhì)特色學校，曲阜實驗小學馬校長的文化進展學校，特色鑄就品牌以及青島洮南路小學薛校長的揚科研風帆，創(chuàng)學校特色等專題報告，圍繞學校的辦學思想和