2022年校長培訓(xùn)工作總結(jié)5篇

1、2022校長培訓(xùn)工作總結(jié)5篇 雖然工作很忙，但有一件重要的事情是不能忘記的，那就是盤點今年的收獲，規(guī)劃下一年的工作。下面是我為大家整理的2022校長培訓(xùn)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家! 2022校長培訓(xùn)工作總結(jié)篇1 近一年來，我有幸參加了“教育部中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，專家們以一個個鮮活的課堂實例、管理良方和先進的理論震撼著我的心靈，為我校促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，校長遠程研修總結(jié)。通過參加中小學(xué)校長培訓(xùn)，我進一步明確了辦學(xué)方向，理清了辦學(xué)思路，思想熟悉、理論素養(yǎng)、管理水平、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)也有所提高，在這段網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中，我雖然勞碌著、勞累

2、著，但我卻充實著、收獲著，現(xiàn)將近一年來的研修情況報告如下： 1、樹立人本管理理念，建設(shè)和諧校園 管理中要盡一切可能關(guān)注人的需求，是學(xué)校管理工作的精髓。校長治校一定要做到“目中有師”、“目中有生”，要看到學(xué)生和老師不僅是管理的對象，也是服務(wù)的對象，他們不僅是管理的客體，也是學(xué)校的主人。要充分發(fā)揮老師的樂觀性，激勵老師樂觀參加學(xué)校管理，樂觀聽取老師的意見，以寬容的心態(tài)對待老師。讓老師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚個性，發(fā)揮潛能。領(lǐng)導(dǎo)要努力在老師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關(guān)系，建立一種彼此敬重，相互信賴的情感關(guān)系。只有達到了這樣一種和諧的境界，老師工作的樂觀性才能得到最大的調(diào)動。各項工作才能

3、順利開展，才能取得更好的成果建立和諧的師生關(guān)系，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素，校長要強化人本意識，就要堅持以學(xué)生為本，以學(xué)生的進展、成功和成才為本。老師與學(xué)生之間要建立起民主、公平、和諧的新型師生關(guān)系。老師在與學(xué)生的交往中，要理解學(xué)生，敬重學(xué)生，寬容公平地對待每一名學(xué)生。 作為校長要在全面把握學(xué)校學(xué)生個性，老師風(fēng)格，學(xué)校特點的情況下制定科學(xué)的學(xué)校進展規(guī)劃，專心實施，努力提高管理水平。引導(dǎo)師生共同成長，這是學(xué)校工作的動身點和最終歸宿。 2、加強老師隊伍建設(shè)，提升師資水平。 校長要強化人本管理意識，要把精心打造一支高素養(yǎng)、高水平的師資隊伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作，最重要的職責(zé)。校長治校，不能離開

4、必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和財力支撐。辦好一所學(xué)校，也不能忽視辦學(xué)條件的改善和硬件設(shè)施的建設(shè)。但是，身為校長一定要熟悉到，在全部的教育資源當(dāng)中，最寶貴的還是人力資源。在加強硬件建設(shè)的同時，切不行放松師資隊伍整體水平的提高。實施新一輪課程改革，首先是提高老師素養(yǎng)，它是學(xué)?？沙掷m(xù)進展的源動力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 老師要提高自己的專業(yè)水平，成為討論型老師，必須從扎扎實實的讀書學(xué)習(xí)、認(rèn)專心真的反思感悟做起。我校在“打造書香乾明師生共同成長”辦學(xué)理念指導(dǎo)下，我們的校本培訓(xùn)活動主要采勸三字訣”： 學(xué)每周三下午四點至五點全體老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，校長以身作則，用自己讀書的熱忱點燃老師讀書的熱忱。于是，

5、魏書生、竇桂梅、薛法根、孫雙金、王凇舟等一批批名師走進老師心靈。本著“走出去，請進來”的原則，學(xué)校多次派老師外出學(xué)習(xí)，讀“活書”，同時邀請專家、學(xué)者到校為老師送“真經(jīng)”。 研全天開放電子備課室，老師利用空課時間網(wǎng)上閱讀經(jīng)典、文學(xué)、教育專著等。作好相關(guān)的讀書摘錄，并上傳自己的博客。要求老師將讀書和教學(xué)討論結(jié)合起來，引導(dǎo)老師寫自己的教育故事、教學(xué)日記、教育隨筆等，提升自我。全天開放多媒體教室，讓各個學(xué)科的老師運用多媒體教學(xué)，老師們的信息技術(shù)能力、課堂駕馭能力進一步加強。 創(chuàng)閱讀可以滋養(yǎng)底氣，思考可以帶來靈氣，而創(chuàng)新可造就名氣。我校結(jié)合教育改革，開展教學(xué)比武、說課競賽、演講競賽，經(jīng)典誦讀競賽等教學(xué)活

6、動。這些教學(xué)活動井然有序地前行著，收獲著!近年來，學(xué)校老師在省市區(qū)級學(xué)科教學(xué)比武中獲獎，一篇篇優(yōu)秀論文在省市級獲獎，無不受益于書香的熏染。 大家在讀中學(xué)、讀中教，為學(xué)生的成長、為學(xué)校的進展注入了鮮活的生機。讀書多的老師，其視野必定開闊，其精神必定充實，其志向必定高遠，其追求必定執(zhí)著。 三十年月曾任清華大學(xué)校長的梅貽崎教授說：“大學(xué)者，非有大樓之謂，而是有大師之謂也”，這句話放在小學(xué)也同樣適用。返回頭看，我們學(xué)校的對老師的培育還久精細(xì)化。老師對新課標(biāo)、新課改的理解不到位，對如何實現(xiàn)三維目標(biāo)有些茫然。學(xué)校的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教科研活動有待再提高，老師應(yīng)用遠程及網(wǎng)上教學(xué)資源有差距等。這需要加倍努力。 3

7、、樹立教育科研意識，打造有效課堂。 有效課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)錢志亮教授的有效課堂哪兒來?兼論怎樣上好一節(jié)課。他從多個角度引領(lǐng)人們對有效課堂進行科學(xué)理解。對有效課堂的特征、要求見地深刻。他講到有效課堂對老師的要求時，旁征博引細(xì)致深刻，發(fā)人深剩讓人明確領(lǐng)會到“教育是心靈的對話，是思想的啟迪，是靈魂的滌蕩，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是希望的激發(fā)” 要打造有效課堂，校長應(yīng)是教育科研樂觀踐行者。人們常說有怎樣的校長就有怎樣的學(xué)校，許多科研特色學(xué)校的校長自己就是一個科研樂觀分子，可以想見，校長不專注于教育科研，老師的教育科研工作也不行能蔚然成風(fēng)。校長的踐行，不在于其本身

8、搞幾個課題的討論，而在于把現(xiàn)代教育科學(xué)的理論要求，根據(jù)學(xué)校詳細(xì)情況，設(shè)計出詳細(xì)的方案，提出操作性的要求，建立以學(xué)生為中心的多種課堂教學(xué)模式，讓老師根據(jù)要求去實踐去進展。要以課題為載體作抓手，樂觀開展實驗討論，更新教學(xué)思想，改革教學(xué)方法，探究教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。我校自20_年12月承擔(dān)湖南省十一五規(guī)劃課題省級子課題小學(xué)生作文存在的主要問題及對策討論以來，開展學(xué)生習(xí)作存在問題的調(diào)查活動，作文實踐活動，老師作文教學(xué)研討課、對策討論等系列課題活動。語文課題組創(chuàng)立小水滴文學(xué)社，定期發(fā)行?？∷巍Ｐ@博客成為師生、家長社會互動的平臺，截至今年6月底，師生發(fā)表博文1000余篇，訪問量近3萬次，學(xué)生習(xí)作

9、多篇發(fā)表在小溪流、三湘都市報，課題結(jié)題資料已經(jīng)上交省教科院。近四年的討論，我主持討論，在不斷學(xué)習(xí)、反思、討論、探究、溝通的過程中，我和老師、學(xué)生在共同成長。今后，在積累了本次討論的閱歷后，我的設(shè)想是人人都有討論課題，這樣才能使每個老師科學(xué)而有效地開展工作，才能使課堂活起來。 4、堅持辦學(xué)特色，提升學(xué)校文化品位 一個真正優(yōu)秀的學(xué)校必定是一個文化土壤豐厚的學(xué)校，它能以自己多年積淀起來的獨特的文化激勵人、感染人、培育人，而在這樣的文化土壤中成長起來的學(xué)生也必定是一朵芬芳著濃郁文化氣息的奇葩。我校位于德文化的起源地，古老的善卷書院、毗鄰百年名?！俺５露小?，這是一個飽含文化底蘊，沐浴著書香的土地，我校

10、創(chuàng)建于1962年，歷任校長留意校園文化建設(shè)，老師們?yōu)槿藥煴?、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、專心負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、開拓進取學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、樂觀向上、嚴(yán)謹(jǐn)求實、尊師重教、遵紀(jì)守法、舉止文明。學(xué)校被評為“省級園林單位”，“常德市教改先進單位”，“常德市體育工作先進單位”，”“區(qū)目標(biāo)管理先進單位”。良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)激勵著一代代乾明人不斷進取，勇于創(chuàng)新!20_年9月，我校確立了辦學(xué)理念“打造書香乾明師生共同成長”圍繞這個辦學(xué)理念，通過活動激人，活動感人，如“書香校園公共博客、班級博客、老師教育博客”、“當(dāng)小記者，進大社會”、詩文誦讀活動等給學(xué)生提供可行的教育，由此我獲得新的啟示：傳承傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，營造書香校園，以特色立校，引

11、文化助教，打造具有特色的教育品牌。優(yōu)秀的理念，只有腳踏實地執(zhí)行實踐，才會出現(xiàn)令人滿意的結(jié)果。 學(xué)校文化建設(shè)就是一種學(xué)校生存與進展的戰(zhàn)略。我們只有專心思考學(xué)校的生存與進展，才能真正構(gòu)建新課程實施過程中的校園文化。將來的學(xué)校應(yīng)該成為：書香校園、數(shù)碼校園、生態(tài)校園、雙語校園、活動樂園、師生的精神家園。 5、努力提高自身素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)進展 本次培訓(xùn)活動，多位著名專家型校長，他們的成長和成功給我最大的啟迪是校長一定要堅持不懈的讀書。校長應(yīng)自覺地閱讀教育著作，形成在教育才智背景下總結(jié)和反思學(xué)校實踐的習(xí)慣，把學(xué)校領(lǐng)入富于創(chuàng)新的探究方向，以適應(yīng)教育日益出現(xiàn)的革新和進步。 作為現(xiàn)代校長，我們必須不斷學(xué)習(xí)，提

12、高自身素養(yǎng)，把握前衛(wèi)的教學(xué)理念，擁有高超的管理藝術(shù)和不斷探究和追求的精神。要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長要提高自身綜合素養(yǎng)：校長要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，校長要有高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈魂校長要有不斷學(xué)習(xí)進取的習(xí)慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。校長應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和進展的引領(lǐng)者。 校長必須做到依法治校、依法治教，以情促教。為此，必須專心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教育的有關(guān)法律、法規(guī)，專心組織并開展好本學(xué)校的政風(fēng)、行風(fēng)評議工作，接受支部和教職工代表大會的監(jiān)督，做到黨政協(xié)調(diào)，共謀進展，牢牢把握黨建工作和教學(xué)工作的結(jié)合，努力打造一支創(chuàng)新的團隊，做到依法治校

13、，科學(xué)管理，從而達到環(huán)境美麗、管理優(yōu)化、歡快和諧，質(zhì)量優(yōu)良的辦學(xué)目標(biāo)。同時，要做好表率，關(guān)心師生的生活，增強凝聚力氣。 通過學(xué)習(xí)，我深深體會到，只有立足于老師，立足于學(xué)生，立足于課堂，立足于校本，深化學(xué)校教育教學(xué)改革，才能建設(shè)新型優(yōu)秀學(xué)校。作為教育管理者要實現(xiàn)教育的最佳境界，實現(xiàn)思想與思想的溝通，心靈與心靈的溝通。 2022校長培訓(xùn)工作總結(jié)篇2 本學(xué)期是“十一五”培訓(xùn)的最后一個學(xué)期，我市干訓(xùn)工作緊緊圍繞教育局的中心工作，努力開展校長培訓(xùn)及校長活動，取得了令人滿意的效果，為“十一五”培訓(xùn)畫上圓滿的句號。 一、舉辦各類培訓(xùn)班 (一)舉辦中小學(xué)校長后備干部培訓(xùn)班 本學(xué)期我們舉辦了為期三天的后備干部培

14、訓(xùn)班，培訓(xùn)班以學(xué)校管理為主題，輔之以綱要解讀、全教育會精神學(xué)習(xí)，學(xué)員們不僅在專業(yè)上有所收獲，更在政治導(dǎo)向上有所明確。達到了培訓(xùn)的預(yù)期效果。該班培訓(xùn)學(xué)員80余人，為五常校長整體素養(yǎng)的提升奠定了基礎(chǔ)。 (二)舉辦中小學(xué)校長專題培訓(xùn)班 12月2122日，我們舉辦中小學(xué)校長專題培訓(xùn)班，該培訓(xùn)班以校園文化建設(shè)為主題，以突出特色辦學(xué)為目標(biāo)，對全市中小學(xué)素養(yǎng)教育進展起到有力的推動作用。該培訓(xùn)班共培訓(xùn)學(xué)員260人。 二、繼續(xù)開展校長辦學(xué)風(fēng)格展現(xiàn)活動 本學(xué)期舉辦校長辦學(xué)風(fēng)格展現(xiàn)一次。我們在上學(xué)期分片預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選出9名優(yōu)勝選手參加本次全市展現(xiàn)，并將他們的稿件裝訂成冊，發(fā)放到全市中小學(xué)校長手中。 這次活動必將對

15、全市中小學(xué)教育改革和進展起到強勁的助推作用。全市中小學(xué)校長均參加了此次活動。 三、為鞏固培訓(xùn)成果，組織校長外出考察 為進一步鞏固培訓(xùn)成果，把學(xué)到的理論結(jié)合于實踐。根據(jù)國家指導(dǎo)性教學(xué)計劃，我們周密組織中小學(xué)校長外出考察。本學(xué)期分別組織中小學(xué)校長各10人赴南方考察，學(xué)到了許多外地課改閱歷，這些閱歷必將對我市課改進程起到推動作用。 四、各培訓(xùn)班收尾工作有序進行 “十一五”期間，我們舉辦小學(xué)校長提高培訓(xùn)班五個，這五個班的結(jié)業(yè)收尾工作正在進行之中。估計在下學(xué)期全面完成。 2022校長培訓(xùn)工作總結(jié)篇3 嘉興市“十三五”第五期校長(園長)培訓(xùn)班自20_年10月20日以來，嘉興教育學(xué)院師訓(xùn)處全體成員從科學(xué)培訓(xùn)

16、角度動身，從培訓(xùn)計劃的探討與確定，培訓(xùn)科目的選擇與取舍，培訓(xùn)教材的配備與指導(dǎo)，培訓(xùn)課程的開設(shè)與實施，培訓(xùn)方式的改革與創(chuàng)新，到培訓(xùn)管理的科學(xué)與務(wù)實，使整個的培訓(xùn)過程均建立在科學(xué)與可持續(xù)進展的理念基礎(chǔ)之上，取得了良好的培訓(xùn)效果，學(xué)員們都能以較高的熱忱和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度參加培訓(xùn)，并通過一系列的培訓(xùn)措施，全體學(xué)員的理論與實踐水平在短期內(nèi)均有顯著的提高。 本期培訓(xùn)班共完成300學(xué)時的培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)員共164位，其中幼兒園69位、小學(xué)43位、中學(xué)(初中高中職教)52位。本期培訓(xùn)執(zhí)行中學(xué)校長、小學(xué)校長、幼兒園園長分班制開展培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間長，學(xué)習(xí)任務(wù)重，除在學(xué)院的三個階段的集中學(xué)習(xí)外，還有在崗實踐和自我研修,其中

17、培訓(xùn)內(nèi)容主要分理論與實踐兩大部分。理論培訓(xùn)課程涉及國內(nèi)外教育思想、學(xué)校(幼兒園)管理與建設(shè)、老師隊伍建設(shè)、教育心理、教育政策法規(guī)、基礎(chǔ)教育課程改革、中小學(xué)(幼兒園)教育科研、財經(jīng)紀(jì)律等專題，小學(xué)組共聽取專家報告22場，中學(xué)組共聽取專家報告23場，幼兒園組共聽取專家報告30場 實踐培訓(xùn)內(nèi)容均包括異校蹲點綜合實踐、主題論壇、教育專著研讀溝通、輿情應(yīng)對模擬新聞發(fā)布會和撰寫結(jié)業(yè)論文等方面，其中異校蹲點實踐培訓(xùn)赴市內(nèi)名優(yōu)學(xué)校(幼兒園)，就校園文化、德育特色和課程領(lǐng)導(dǎo)力等方面開展現(xiàn)場考察學(xué)習(xí)，三個班共赴14個學(xué)校開展異校蹲點實踐培訓(xùn)，每位學(xué)員都提交了異校蹲點實踐體會、讀書筆記和結(jié)業(yè)論文，三個班共召開主題論

18、壇四次，25位學(xué)員論壇上發(fā)言。 本期培訓(xùn)班主要體現(xiàn)了以下幾個特點: 一、課程結(jié)構(gòu)設(shè)置合理。課程設(shè)置包含了新任校長必須把握的學(xué)校管理的基本理論、教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論等基本知識，體現(xiàn)了校長任職資格培訓(xùn)要求的“應(yīng)知應(yīng)會”的特點。 二、異校蹲點實踐培訓(xùn)作用不斷彰顯。在考察過程中我們把新課程的實踐作為考察的核心，把校長的辦學(xué)理念為考察的根本。通過優(yōu)秀校長的閱歷介紹、優(yōu)秀老師的課例觀摩、校園文化的不同展現(xiàn)，使考察活動更加全面、詳實。 三、在強化實踐中提高。本期任職資格培訓(xùn)每周一和培訓(xùn)中期(11月9日-23日)安排在校返崗研修，學(xué)員在工作中實踐所學(xué)理論，完成反思，撰寫論文和異校蹲點實踐體會、讀書筆記，

19、理論水平和實踐閱歷得到不同程度的提高，充分體現(xiàn)了“理論與實踐相結(jié)合”。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，學(xué)員們作為學(xué)校管理者則任重而道遠，希望學(xué)員們學(xué)以致用，開辟自己的工作新天地，為嘉興的教育進展貢獻一份力氣。 2022校長培訓(xùn)工作總結(jié)篇4 為期一年的化工專業(yè)培訓(xùn)已順利結(jié)束一年來在安監(jiān)總局的精心安排下、在化工大學(xué)專家教授的悉心輔導(dǎo)下，自己能夠克服年齡偏大、家庭現(xiàn)實問題多等不利因素，自覺遵守學(xué)習(xí)班的各項規(guī)定，潛心學(xué)習(xí)、廣泛溝通、深入討論，圓滿完成了化學(xué)類、化工類、設(shè)備與把握類、管理類等四個大類，20多門課程、1600多個學(xué)時的學(xué)習(xí)任務(wù)，三次深入工廠進行實習(xí)。 一、學(xué)習(xí)基本情況 一是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)無機化學(xué)、有機化學(xué)

20、、高分子化學(xué)、高分子物理和平安化學(xué)等化學(xué)類基礎(chǔ)課程。通過學(xué)習(xí)對無機物、有機物和高分子化合物的物理、化學(xué)性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、反應(yīng)類型、合成及制備，對它們有了全面的了解，把握了結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)這一基本原理，從而能夠從微觀的分子、原子結(jié)構(gòu)來分析物質(zhì)的危險性把握了物質(zhì)的化學(xué)穩(wěn)定性，一是看物質(zhì)是否容易分解，二是看與它接觸環(huán)境中的物質(zhì)是否發(fā)生反應(yīng)。從宏觀熱力學(xué)的穩(wěn)定性來看就是看一個反應(yīng)是放熱反應(yīng)還是吸熱反應(yīng)，假如是放熱反應(yīng)，就存在擔(dān)心全因素而動力學(xué)的穩(wěn)定性主要表現(xiàn)在反應(yīng)的速率，假如一個反應(yīng)速度過快，就存在不穩(wěn)定因素。這些知識為危險化學(xué)品的監(jiān)管奠定了堅實的理論基矗 二是系統(tǒng)學(xué)習(xí)了化工單元操作(流體流淌、傳熱、傳質(zhì))、無

21、機工藝、有機工藝、化學(xué)反應(yīng)工程、聚合物反應(yīng)工藝等化工類基礎(chǔ)課程。通過學(xué)習(xí)把握了化工生產(chǎn)中流體流淌、傳熱、傳質(zhì)過程的基本原理，典型設(shè)備的構(gòu)造和性能，能夠簡潔地利用自然科學(xué)的原理解釋和分析工程實際問題了解了“三酸”、“兩堿”、合成氨和甲醇等典型無機化學(xué)品的生產(chǎn)過程，對原料制備、反應(yīng)過程及產(chǎn)品、典型設(shè)備、工藝把握條件和主要危險部位都有了全面了解把握了乙烯、丙烯、苯乙烯等典型的有機危險化學(xué)品生產(chǎn)工藝及其過程的危險性分析，對乙二醇、聚乙烯、聚丙烯等聚合物生產(chǎn)有了初步的了解學(xué)習(xí)了化工過程中主要反應(yīng)器類型、基本原理、主要結(jié)構(gòu)，能夠結(jié)合相應(yīng)的工藝過程，對反應(yīng)過程中的平安隱患進行初步分析。 三是完成化工機械基儲

22、流體機械與過程裝備、壓力容器、危險與可操作性分析、平安系統(tǒng)工程與平安評價、設(shè)備失效分析等設(shè)備與把握類課程。通過學(xué)習(xí)對化工設(shè)備的材料選擇，設(shè)備的受力分析、剛度、強度要求、設(shè)備疲憊裂紋萌生機理與規(guī)律、應(yīng)力疲憊與應(yīng)變疲憊、疲憊裂紋擴展規(guī)律、現(xiàn)代抗疲憊設(shè)計方法等內(nèi)容有了一定的了解把握了風(fēng)險的定義、識別，風(fēng)險的后果和嚴(yán)重程度，風(fēng)險分析的主要方法，能夠較簡潔的從全流程角度分析系統(tǒng)存在的隱患。 四是參加了三次化工企業(yè)實習(xí)。學(xué)習(xí)期間，我們先后到燕山石化煉油廠，湖北宜化合成氨廠、氯堿廠、電石廠，巴陵石化順丁橡膠廠、己內(nèi)酰胺廠，兗礦集團國宏化工、國泰化工和魯南化肥廠，日照港、青島海晶集團，煙臺萬華集團等企業(yè)進行了

23、生產(chǎn)實習(xí)，了解了國內(nèi)典型企業(yè)平安生產(chǎn)管理體系，主要的生產(chǎn)設(shè)備和工藝流程，做到了理論學(xué)習(xí)與實踐的結(jié)合，促進了對理論知識的理解把握，并對化工生產(chǎn)企業(yè)的平安監(jiān)管有了進一步的了解。 五是聽取了十多場專題講座。學(xué)習(xí)期間，總局?；?、中石化討論院、化工大學(xué)等單位的領(lǐng)導(dǎo)和專家就危險化學(xué)品監(jiān)管、指導(dǎo)意見、平安生產(chǎn)許可、易制毒化學(xué)品監(jiān)管、石化企業(yè)平安設(shè)計、廠址選擇、危險與可操作性分析、制藥企業(yè)平安生產(chǎn)等內(nèi)容進行了專題講座，使自己對國內(nèi)外危險化學(xué)品監(jiān)管形勢、將來進展趨勢和重點有了更深的了解，拓寬了思路、開闊了視野，為今后的平安監(jiān)管工作打下了堅實的基矗 二、主要收獲 (一)潛心學(xué)習(xí)理論、留意實踐熬煉、化工專業(yè)知識得

24、到強化。一年來，自己系統(tǒng)地學(xué)習(xí)化學(xué)、化工、設(shè)備和管理等相關(guān)內(nèi)容，并能利用進廠實習(xí)的機會對所學(xué)的理論知識進行檢驗，并在實踐中深化理論，更好的指導(dǎo)工作，通過這種從理論到實踐，再從實踐到理論的不斷反復(fù)，每一次的反復(fù)都會得到深化和強化，為今后工作奠定了化工專業(yè)基矗 (二)廣泛開展溝通、深入進行思考、平安監(jiān)管閱歷得到積累。這次培訓(xùn)的34名人員來自22個盛直轄市，既有總局、省直機關(guān)的，也有地、市機關(guān)的，既有機關(guān)處室的，也有一線的執(zhí)法人員。自己在抓好課堂學(xué)習(xí)的同時，能夠利用課余時間與兄弟單位的同志廣泛開展執(zhí)法溝通，相互學(xué)習(xí)、取長補短，并能結(jié)合自身實際進行理性思考，積攢了寶貴的實踐閱歷。 (三)全面收集資料、

25、留意歸納分類、分析解決問題的能力得到提高。一年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，對自己來說是個難得的機會，學(xué)校有得天獨厚的資源條件，有老師、有專家、有網(wǎng)絡(luò)、有圖書館，還有全國各地的平安系統(tǒng)的同行，自己能充分利用有利條件，全面收集與本職工作相關(guān)的書籍、資料，專心加以歸納分類，結(jié)合工作實際進行分析，使自己分析問題、解決問題的能力有了顯著提高。 三、幾點體會 (一)政府平安監(jiān)管的動身點和落腳點就是推動企業(yè)落實平安生產(chǎn)的主體責(zé)任。一年的學(xué)習(xí)和到典型企業(yè)的實習(xí)經(jīng)歷，使自己感到，只有企業(yè)的平安生產(chǎn)主體責(zé)任真正落到實處，才能實現(xiàn)平安形勢的根本好轉(zhuǎn)，作為政府安監(jiān)部門就是要加強法律、法規(guī)和政策標(biāo)準(zhǔn)的討論和制定，以法規(guī)和制度建設(shè)著力推

26、動企業(yè)落實平安生產(chǎn)的主題責(zé)任。 2022校長培訓(xùn)工作總結(jié)篇5 帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育將來的美妙憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓(xùn)，我從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國教育當(dāng)前最先進、科學(xué)、實效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬，深刻領(lǐng)悟了“思想與思想的溝通過程”就是“一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程”、“才智與才智的碰撞過程”就是“一個心門開啟另一個心門的過程”的深刻含義，在學(xué)習(xí)的過程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗著收獲與快樂。我的成果與收獲頗多，簡潔總結(jié)如下

27、： 1、學(xué)習(xí)期間，我們結(jié)識了一些有修養(yǎng)、學(xué)識造詣很深的學(xué)者和老師：楊鐵鋼書記、程春英所長、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師，李淑文、徐鳳霞等知名校長，班長、學(xué)委、生活委員等我們的好同學(xué)在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時，自己收獲著思想與理念，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對知識的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我們受用終生。 2、學(xué)習(xí)期間，讓我們看到了一些名校的辦學(xué)底蘊和文化氛圍：機關(guān)一小的校園文化，東胡二小、湖濱學(xué)校的課堂教學(xué)，都給我們留下了深刻的印象，覺得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行。通過參觀機關(guān)

28、一小的校園文化建設(shè)，使我進一步明確了校園文化建設(shè)，是凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校競爭力的基本途徑，并不是“做”花瓶，而是提升內(nèi)涵。它是個系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細(xì)處入手，通過細(xì)節(jié)求實效。通過聽湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時間的歷練，正如老師的課程改革理念一樣，需要長期不間斷的培訓(xùn)打磨才能入心入腦，老師的基本功更是需要周而復(fù)始的錘煉才能堅實。 3、學(xué)習(xí)期間，讓我們感受了異地培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)的異樣效果和無窮魅力。08年11月我們21位培訓(xùn)學(xué)員在班主任付老師的帶領(lǐng)下，前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜。10天的學(xué)習(xí)，我學(xué)得快樂愉快!濟南市長清區(qū)實驗小學(xué)潘校長所做的實施精細(xì)管理，打造品牌學(xué)校，泰安師范附屬小學(xué)周校長所做的走內(nèi)涵進展之路，辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校，曲阜實驗小學(xué)馬校長的文化進展學(xué)校，特色鑄就品牌以及青島洮南路小學(xué)薛校長的揚科研風(fēng)帆，創(chuàng)學(xué)校特色等專題報告，圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和