小學(xué)社團(tuán)活動方案

1、Word 小學(xué)社團(tuán)活動方案學(xué)校社團(tuán)活動方案篇1 活動對象： 太平學(xué)校三、四、五、六班級參與社團(tuán)的同學(xué) 教學(xué)內(nèi)容： 乒乓球進(jìn)展概論、乒乓球教學(xué)、乒乓球訓(xùn)練、乒乓球競賽規(guī)章以及乒乓球各項(xiàng)單項(xiàng)技術(shù)、各項(xiàng)組合技術(shù)、各項(xiàng)單項(xiàng)戰(zhàn)術(shù)，乒乓球韻律操。 教學(xué)設(shè)計： 1教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)，反手推擋或撥球技術(shù)，發(fā)球技術(shù)等了解乒乓球的場地器材、運(yùn)動的基本特征和簡潔規(guī)章，把握和運(yùn)用直拍握法、橫拍握法、站位與基本姿態(tài)、基本步法、正手攻球、反手推擋或撥球、反手推擋與正手攻球結(jié)合技術(shù)、平擊發(fā)球和簡潔上下旋轉(zhuǎn)發(fā)球等基本技術(shù)。介紹搓球和拉球技術(shù)，能夠嫻熟地運(yùn)用乒乓球運(yùn)動的基本技術(shù)、專項(xiàng)基本理論學(xué)問和基本競賽規(guī)章專項(xiàng)運(yùn)動力量

2、，培育乒乓球教學(xué)的基本力量，學(xué)會乒乓球韻律操。 2術(shù)等。精確 、敏捷的運(yùn)用反手推擋技術(shù)、正手攻球技術(shù)和平擊發(fā)球技術(shù)力量，把握左推右攻技術(shù)、推擋側(cè)身攻技術(shù)、正手拉球、反手搓球技術(shù)、發(fā)轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)球和上下旋發(fā)球技術(shù)等基本技術(shù)打技術(shù)和搶攻技術(shù)提高掌握球的力量，具備肯定的乒乓球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動力量把握乒乓球?qū)ｍ?xiàng)理論、競賽規(guī)章和競賽的組織、能夠組織小型競賽從事乒乓球業(yè)余訓(xùn)練，學(xué)會乒乓球韻律操。 教學(xué)方法： 1講解法講解法是乒乓球教學(xué)工作中一種運(yùn)用語言法的最普遍的形式。即老師用語言向同學(xué)說明教學(xué)的任務(wù)、內(nèi)容、要求、動作名稱、動作要領(lǐng)等進(jìn)行教學(xué)的一種方法。它在理論教學(xué)、思想教育和技術(shù)教學(xué)中都起著重要的作用。 2直觀教學(xué)

3、法動作示范目前仍舊是教學(xué)中教授基本技術(shù)的重要教學(xué)手段。它是以老師詳細(xì)動作為范例動作形象、結(jié)構(gòu)、要領(lǐng)和方法的正確概念示范動作是否勝利和精確 將直接影響教學(xué)效果。動作示范有完整示范有依據(jù)動作結(jié)構(gòu)和教學(xué)要求進(jìn)行的分節(jié)示范。 完整示范同學(xué)對這一動作的完整技術(shù)概念行正手近臺攻球動作示范時身體姿態(tài)、揮拍動作、擊球時間以及腰、髖等部位與手臂動作的協(xié)調(diào)協(xié)作等技術(shù)環(huán)節(jié)都要充分展現(xiàn)在同學(xué)眼前的正確形象。 分解示范：目的是讓同學(xué)明白和把握動作的微小技術(shù)，老師的完整示范同學(xué)只能形成動作概念和引起學(xué)習(xí)愛好，但不行能全部了解動作技術(shù)的微小之處，也就不能進(jìn)行有效地練習(xí)老師必需要依據(jù)動作結(jié)構(gòu)和教學(xué)要求，進(jìn)行對某個動作分解示范

4、并組織練習(xí)，才能最終把握動作的完整技術(shù)。還是以教授正手近臺攻球?yàn)槔指畛晌张慕嵌惹氨蹌幼?、擊球時間、身體姿態(tài)腰、髖、腳的協(xié)調(diào)協(xié)作動作等。依據(jù)教學(xué)要求重點(diǎn)進(jìn)行層次分明的示范和練習(xí) 戰(zhàn)術(shù)示范進(jìn)行到肯定深度，同學(xué)基本把握了正手近臺攻球、反手搓球、發(fā)球、反手推擋等基本技術(shù)后，則應(yīng)適時支配戰(zhàn)術(shù)練習(xí)的教學(xué)內(nèi)容。雖然同學(xué)還不具備進(jìn)行某一戰(zhàn)術(shù)的足夠技術(shù)力量意對其戰(zhàn)術(shù)，意識培育，也是乒乓球教學(xué)中一個重要方面。實(shí)踐證明，進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)練習(xí)對提高同學(xué)學(xué)習(xí)動作的愛好和進(jìn)一步提高動作的規(guī)范，向較高難度動作學(xué)習(xí)的欲望都有促進(jìn)作用。 3利用附加裝置引導(dǎo)技術(shù)動作的方向、幅度和用力方法。如適當(dāng)升降網(wǎng)高調(diào)整同學(xué)擊球弧線的高度方球臺上放

5、置一物品，提高同學(xué)擊球的精確 性。 4口令和指示法這是在教學(xué)中，老師以命令方式進(jìn)行的一種語言方式是有效指揮同學(xué)活動的一種方法。一般指在進(jìn)行預(yù)備活動、組織練習(xí)或在練習(xí)動作時進(jìn)行要點(diǎn)提示，如“上步”要抬肘”等。 5口頭評定法在教學(xué)中老師的簡潔口頭評定，到鼓舞士氣、加強(qiáng)自信念、提高學(xué)習(xí)愛好的意外教學(xué)效果。在乒乓課教學(xué)中，同學(xué)常常為把握動作進(jìn)行練習(xí)而不得要領(lǐng)時表現(xiàn)出急躁甚至困惑，老師在這時對其動作某一點(diǎn)加以確定只簡潔說出“好的”就會扭轉(zhuǎn)臨時的低落心情，同時也要指出動作，中存在的缺點(diǎn)和訂正方法。課堂的表現(xiàn)提出口頭表揚(yáng)或批判境、提高教學(xué)質(zhì)量都能起到較好的作用和效果。 6“默念”和“自我示意”法在學(xué)習(xí)和練習(xí)

6、動作中培育，并養(yǎng)成“默念”及“自我示意”的習(xí)慣，對把握技術(shù)要點(diǎn)及訂正錯誤動作都有樂觀促進(jìn)作用。由于語言與肌肉活動感覺有肯定聯(lián)系無聲語言不僅能在頭腦中表達(dá)動作過程，而且在肯定程度上表達(dá)動作的形象。 “默念”是在做動作前默想整個動作過程或動作的某些要點(diǎn)以便在練習(xí)中努力完成動作過程。 “自我示意”是在練習(xí)中暗自默念或小聲提示在動作中某些不足和習(xí)慣性的動作錯誤，如“不要翻腕” “慢啦” “用力”等等。、 7習(xí)和幫助性練習(xí)法乒乓課教學(xué)老師講解示范完動作要領(lǐng)后，讓同學(xué)不上臺或站在球臺的擊球位置但不擊球握拍進(jìn)行動作模擬練習(xí)，這一練習(xí)要保持常常性每次課都抽出肯定時間進(jìn)行練習(xí)老師要規(guī)定練習(xí)次數(shù)或時間如要求必需完

7、成100次或以時間規(guī)定為一組完成三組。在進(jìn)行練習(xí)時老師隨時提示動作的某些錯誤到隊伍中進(jìn)行個別訂正必要時再次講解、示范，老師也可帶領(lǐng)同學(xué)一起做。這一練習(xí)方法的意圖是讓同學(xué)建立正確動作概念。 8乒乓球的技術(shù)要求是提高連續(xù)攻球力量但同學(xué)往往怕攻不到臺內(nèi)造成思想負(fù)擔(dān)和顧慮對形成正確技術(shù)產(chǎn)生不利影響。因此，設(shè)法使同學(xué)進(jìn)行練習(xí)時不要怕打出臺外或不過網(wǎng)，采納打一板球或自拋?zhàn)源虻木毩?xí)方法較為適當(dāng)。如進(jìn)行正手近臺攻球教學(xué)時，兩人一臺進(jìn)行練習(xí)互給對方高度長短適中的正手位球，只打一板交替進(jìn)行不僅能使之放開動作也有時間讓同學(xué)思索和自我訂正錯誤動作。 9一攻教學(xué)進(jìn)行到肯定深度多數(shù)同學(xué)都能基本正確地把握反手推擋、正手攻球

8、等基本技術(shù)，此時就要提高連續(xù)打球的力量。 對推練習(xí)反手對推斜線，這是乒乓球技術(shù)練習(xí)最基本方法。在每次課練習(xí)時，老師除技術(shù)指導(dǎo)和訂正錯誤動作外還應(yīng)提出量和質(zhì)的要求，使同學(xué)每次練習(xí)中都能感受到有新的體會和收獲。在發(fā)球練習(xí)中也可采納對發(fā)形式練習(xí)或一發(fā)一接交替進(jìn)行。 一推一攻練習(xí) (近臺)和反手推擋練習(xí)，老師要講明練習(xí)目的，使之相互協(xié)作共同提高連續(xù)打球力量，不能“一板打死”以中等力氣，力爭多打來回。從中體會動作。 對攻是指二人正手斜線攻球練習(xí)，這一練習(xí)要求協(xié)作默契，由于提高了速度，也就加大了難度老師要特殊留意動作變形，并要求在對攻練習(xí)中體會節(jié)奏感和擊球的時間以及步法移動。 10所謂巡察到每個臺上或有方

9、案地到幾張臺上，進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和了解同學(xué)把握狀況及存在問題。必要時老師可在，每張臺上與每個同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。如進(jìn)行正手攻球練習(xí)時高度適中的球送到對方正手位，讓同學(xué)很舒適地把球打回。老師的陪練能大大激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱提高教學(xué)效果。但老師要把握與同學(xué)的練習(xí)時間，不能過長3分鐘為宜同時進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，個別對待。師在進(jìn)行個別指導(dǎo)或在某一張臺與同學(xué)練習(xí)時顧其他臺的練習(xí)狀況，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，不能放任自流。 11多球練習(xí)教學(xué)法多球練習(xí)方法是乒乓球初學(xué)階段的最有效的教學(xué)方法，一個人不斷地，供應(yīng)練習(xí)者定點(diǎn)球，練習(xí)者站好位置根據(jù)正確動作揮拍，擊打來球，在連續(xù)不斷的擊球過程中重復(fù)正確的技術(shù)動作，逐步形成正確的技術(shù)

10、動作隨著練習(xí)次數(shù)的增加和練習(xí)數(shù)量的增多，形成了正確技術(shù)的動力定性，達(dá)到自動化程度此時同學(xué)已經(jīng)完全把握。同時在供球練習(xí)過程中老師準(zhǔn)時發(fā)覺錯誤馬上訂正錯誤，在不斷練習(xí)和不斷訂正錯誤中建立正確的技術(shù)動作。此種練習(xí)方法由于同學(xué)多每個同學(xué)都做到要經(jīng)過2-3節(jié)課。由于每次只能照看一個同學(xué)，其他的同學(xué)無法進(jìn)行指導(dǎo)與教學(xué)。因此要盡快地培育同學(xué)能夠進(jìn)行多球供球練習(xí)的力量。 12個別指導(dǎo)教學(xué)法個別指導(dǎo)教學(xué)法是在不影響其他同學(xué)練習(xí)狀況下的練習(xí)方法，采納個別指導(dǎo)練習(xí)時不影響整體練習(xí)時間和練習(xí)次數(shù)，針對性強(qiáng)，效果好是乒乓球課老師廣泛使用的、行之有效的教學(xué)方法。常常性的個別指導(dǎo)有利于提高乒乓球的教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校社團(tuán)活動方

11、案篇2 一、活動目的 借助英語角活動的開展，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和口語水平。制造一個溝通的空間，豐富同學(xué)們的生活。通過制作英語賀卡，英語小嬉戲，畫圖標(biāo)單詞，英語手抄報，英語單詞大比拼等形式綻開，側(cè)重培育同學(xué)的愛好和動手操作力量。 二、活動宗旨 提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，增加語感，培育聽說力量和口語表達(dá)力量，使同學(xué)在語音，語調(diào)方面都有不同程度的提高，能夠讓同學(xué)在詳細(xì)的真實(shí)語境中表達(dá)英語，更好地幫助英語教學(xué)。 三、指導(dǎo)思想 HappyEnglish，Happylife歡樂英語，歡樂生活。 四、活動地點(diǎn) 校內(nèi)活動角和課余時間 五、詳細(xì)支配 1.每月的四個星期內(nèi)容交替進(jìn)行。周三或周四下午課外活動時間。 2

12、.宣揚(yáng)活動：任課老師負(fù)責(zé)在本班召集團(tuán)員，原則上每班不超過五人。 3.活動內(nèi)容： 第一期主題：以MySchool為主。(介紹自己的學(xué)校設(shè)施，問路等對話形式，也可以畫出自己心目中的校內(nèi)等) 其次期主題：制作手工表，并能用所學(xué)句型訓(xùn)練時間的問法，并能向別人詢問時間以及在某個時間該干什么，重點(diǎn)訓(xùn)練孩子動手力量。 第三期主題：畫圖標(biāo)單詞，依據(jù)政府電視臺天氣預(yù)報圖標(biāo)，自己繪出天氣預(yù)報圖標(biāo)，并能在圖標(biāo)旁邊標(biāo)出英語單詞，重點(diǎn)培育孩子的動手和動腦力量，并能聯(lián)系生活實(shí)際，把英語學(xué)問生活化。 第四期主題：英語單詞大比拼，本部分主題要求同學(xué)對日經(jīng)常見的蔬菜和動物進(jìn)行分類匯總，也可以設(shè)計學(xué)過的內(nèi)容和生活中見到的此類單詞

13、，目的是豐富孩子的詞匯量。 第五期主題：英語表達(dá)，此部分是理論聯(lián)系實(shí)際，讓孩子們用自己平常的著裝進(jìn)行表達(dá)，讓同學(xué)能在生活中學(xué)習(xí)英語，讓英語來自生活再回到生活。 第六期主題：以小紅帽為本自編課本劇，讓同學(xué)把所學(xué)學(xué)問用表演的形式展現(xiàn)出來。 六、評價方式 老師綜合同學(xué)的表現(xiàn)賜予同學(xué)嘉獎，也可分一二三等獎，一、二、三等獎可以獲得物質(zhì)嘉獎。 學(xué)校社團(tuán)活動方案篇3 一、指導(dǎo)思想 為豐富校內(nèi)文化生活，進(jìn)展同學(xué)愛好與特長，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以社團(tuán)活動為平臺，以“豐富生活、展現(xiàn)共性、培育愛好，拓寬學(xué)問、開發(fā)潛能”為宗旨，成立鄭巷學(xué)校夢溪社團(tuán)活動小組，努力使學(xué)校成為同學(xué)開心而好玩的生活、學(xué)習(xí)的樂園。 二、活動目

14、標(biāo) 1. 培育同學(xué)的愛好愛好，張揚(yáng)同學(xué)的共性，讓同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)到書本以外的豐富課外學(xué)問，增長個人的動手實(shí)踐力量、藝術(shù)表達(dá)力量、運(yùn)動思維力量等多維力量水平。 2. 凸現(xiàn)學(xué)校的特色社團(tuán)活動，通過學(xué)校社團(tuán)活動培育和發(fā)覺具備肯定特長的同學(xué)，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。 3. 通過組織多種形式的活動，以進(jìn)展同學(xué)的愛好特長，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，形成使同學(xué)受益終身的健康文化品質(zhì)。 4. 通過多種方式豐富社團(tuán)活動的內(nèi)容，讓每一個同學(xué)都有成長的舞臺。 5. 樂觀參與各級各類組織的演出和競賽，為校爭光。 三、活動要求 1. 社團(tuán)活動必需落到實(shí)處，輔導(dǎo)老師要制定明確的活動方案，細(xì)心組織每周的社團(tuán)活動，做到“四定”，即：定時間、

15、定上課地點(diǎn)、定人物(執(zhí)教者)、定內(nèi)容。 2. 敬重主體需求，實(shí)行雙選。在愛好社團(tuán)實(shí)施過程中實(shí)行雙選制度?；顒又?，領(lǐng)導(dǎo)指揮小組依據(jù)每個老師的特點(diǎn)選擇好每一個社團(tuán)活動的輔導(dǎo)老師;同時，依據(jù)課程的開設(shè)狀況，鼓舞同學(xué)依據(jù)自己的愛好愛好，選擇合適的社團(tuán)活動小組。 3. 輔導(dǎo)老師對本社團(tuán)的工作負(fù)總責(zé)。做好社團(tuán)活動期間的常規(guī)教育、平安教育和管理工作，建立活動前點(diǎn)名制度。加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，不能隨便將同學(xué)退出活動小組。專用活動室的負(fù)責(zé)老師要做好活動室內(nèi)物品保管、門窗及電源開關(guān)等工作。 4. 鼓舞老師在開展活動期間，不斷積累社團(tuán)活動教育資源，仔細(xì)總結(jié)社團(tuán)活動的實(shí)踐閱歷。 5. 輔導(dǎo)老師要有劇烈的成果意識，準(zhǔn)時

16、收集好同學(xué)的活動成果(可以是同學(xué)的作品，可以是活動的照片，也可以是同學(xué)的活動心得)，確保每一次活動的效果。老師要制造機(jī)會，讓同學(xué)樂觀參加展現(xiàn)活動。每學(xué)期社團(tuán)活動結(jié)束前，輔導(dǎo)老師要將社團(tuán)活動記錄本及同學(xué)的活動成果資料上交教育處。 6. 要抓住機(jī)遇和制造條件，使同學(xué)有機(jī)會參與各級各類的競賽活動，讓他們有一顯身手的機(jī)會，并力爭取得優(yōu)異成果。 四、社團(tuán)設(shè)置 略 學(xué)校社團(tuán)活動方案篇4 一、活動宗旨 為了增加學(xué)校教職工體質(zhì),激發(fā)教職工活力,展現(xiàn)教職工魅力,豐富教職工精神生活,讓每一位老師擁有幸福時刻,力求把系列活動與晴暖教育融合在一起,真正彰顯學(xué)校特色,提升文化品位。為此,學(xué)校工會樂觀創(chuàng)設(shè)有利條件,推行“

17、活潑溫馨健康自由”的工作、生活、健身理念,提升老師生活質(zhì)量、職業(yè)幸福度。 二、活動目的 通過社團(tuán)活動讓教工們豐富生活,放松心情,釋放壓力;讓教工們增加身體素養(yǎng),增加團(tuán)隊分散力,營造溫馨暖心的氛圍齊心協(xié)力共譜學(xué)校工作新篇章。 三、招收對象范圍: 本校在職教職工,人人參加。 四、社團(tuán)制度: (1)按時參與活動,并且以樂觀的態(tài)度投入到活動當(dāng)中。 (2)身體不適、有事不能參與活動者必需提前向團(tuán)長請假。 (3)社團(tuán)成員必需聽從團(tuán)長的支配、訓(xùn)練時務(wù)必留意平安。 (4)工會將定期對各社團(tuán)活動進(jìn)行檢查反饋,年末依據(jù)各社團(tuán)開展的狀況、以及參加度進(jìn)行評比工會優(yōu)秀個人,推出一位報送鹿城區(qū)工會先進(jìn)評比。 五、活動須知

18、: 老師(教練)須知: (1)社團(tuán)老師(教練)要事先做好上課的內(nèi)容及方案。 (2)提早告知團(tuán)長所需的材料、各組自行購買。 團(tuán)長須知: (1)社團(tuán)團(tuán)長做好活動點(diǎn)名、簡潔記錄 (2)一學(xué)期上傳校內(nèi)網(wǎng)1篇報道、拍攝照片(優(yōu)質(zhì)5張)上傳ftp工會文件夾。 (3)社團(tuán)活動材料、設(shè)備等經(jīng)費(fèi)按實(shí)際申報后購置使用。 團(tuán)友須知: (1)每位老師選擇社團(tuán)進(jìn)行報名,組建后固定學(xué)員、不走班。 (2)本著放松心情、健身養(yǎng)性的原則,每位老師樂觀參與社團(tuán)活動。 (3)聽從老師(教練)與團(tuán)長的工作支配。 六、社團(tuán)活動詳細(xì)支配: 社團(tuán)名稱 內(nèi)容 老師教練 團(tuán)長 地點(diǎn) 時間 學(xué)校社團(tuán)活動方案篇5 為了全面貫徹素養(yǎng)教育理念，加大校

19、內(nèi)文化建設(shè)的力度，營造良好的校內(nèi)文化氛圍和提高同學(xué)的朗讀水平，依據(jù)班級同學(xué)的特點(diǎn)，我特制定方案如下： 一、活動目的： 1.通過各項(xiàng)活動，拓展同學(xué)的朗讀水平，激發(fā)同學(xué)閱讀詩歌的愛好;培育朗讀新秀。拓寬同學(xué)視野，豐富同學(xué)的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培育同學(xué)留心觀看主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。 2.把朗讀、文學(xué)觀賞、結(jié)合起來，提高同學(xué)審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高同學(xué)的朗讀理論水平和對作品的觀賞力量。 3.健全組織，樂觀開展各項(xiàng)活動，有方案、有組織地開展好各項(xiàng)活動。 4、深化素養(yǎng)教育，通過朗讀詩社開展的表演、溝通研討等活動，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，同時讓同學(xué)體驗(yàn)合作與勝利的喜悅。

20、二、活動內(nèi)容 1、任課老師宣布詩歌朗讀會的意義、活動設(shè)想及留意事項(xiàng); 2、每位同學(xué)仔細(xì)收集自己喜愛的詩歌，并要談?wù)勛约合矏圻@首詩歌的緣由。 3、組織同學(xué)將收集到的詩歌相互溝通，并相互朗誦，作好預(yù)備; 4、選出對詩歌有肯定觀賞力量、有肯定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評比的標(biāo)準(zhǔn);(也可請相關(guān)老師擔(dān)當(dāng)評委) 5、在班級中進(jìn)行詩歌朗讀會，組織同學(xué)評委選出優(yōu)秀詩歌朗讀者名單; 6、請老師或同學(xué)給獲獎的同學(xué)頒獎; 7、將同學(xué)選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他同學(xué)觀賞; 8、請獲獎同學(xué)以座談會的形式暢談自己的對作品觀賞的感受。 三、活動要求及措施 1、按時參與，遵守紀(jì)律，不遲到、不早退，有事請假

21、。 2、每次活動要求同學(xué)能把握本節(jié)課內(nèi)容。 3、同學(xué)把握朗讀的技巧后，定期開展朗讀競賽，讓社員相互學(xué)習(xí)，提高自己的朗誦力量。 四、活動時間： 每周四下午課外活動 五、詳細(xì)支配： 第一次：組建詩歌朗讀社團(tuán)。閱讀引導(dǎo) 教你怎么去讀書。 其次次：朗誦技巧及訓(xùn)練。 第三次：結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動契機(jī)，引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典書籍。 第四次：講座：什么是朗讀?朗誦前要做哪些預(yù)備工作?怎樣選擇朗誦材料? 第五次：怎樣把握作品內(nèi)容。 第六次：朗讀的基本表達(dá)手段(停頓) 第七次：朗讀的語速。 第八次：朗讀的句調(diào)。 第九次：作品的引導(dǎo)。 第十次：依據(jù)朗讀內(nèi)容選配樂。 第十一次：總結(jié)收獲，評比表彰優(yōu)秀社員。 學(xué)校社團(tuán)活

22、動方案篇6 為了豐富我校同學(xué)的業(yè)余生活，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，學(xué)校打算連續(xù)在同學(xué)中開展同學(xué)社團(tuán)活動，并制定學(xué)校社團(tuán)活動實(shí)施方案，方案如下。 一、指導(dǎo)思想 1、以培育同學(xué)創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量為重點(diǎn)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展; 2、為豐富校內(nèi)文化生活，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，讓更多的同學(xué)獲得勝利的閱歷; 3、為學(xué)校的各項(xiàng)活動培育人才。 二、活動要求 同學(xué)全員參加，分班級與校級社團(tuán)開展活動，保證同學(xué)的自主性，提高同學(xué)的樂觀性，鼓舞同學(xué)的制造性，力求活動的成效性，推動素養(yǎng)教育深化進(jìn)展，營造優(yōu)良的校風(fēng)，真正把社團(tuán)辦成同學(xué)寵愛的家園、樂園和學(xué)園，使社團(tuán)活動的開設(shè)與進(jìn)展成為學(xué)校打造品牌的亮麗窗口，做喜愛學(xué)習(xí)的文化人;做素

23、養(yǎng)高雅的文明人;做身心俱健的健康人。 利用課外活動開展活動，指導(dǎo)老師為各班課外活動負(fù)責(zé)人;周二最終一節(jié)課，全校開展書法練習(xí)，指導(dǎo)老師為各班語文老師。 (二)校級社團(tuán) 1、籃球社團(tuán) 指導(dǎo)老師： 2、排球、羽毛球社團(tuán) 指導(dǎo)老師： 3、書畫社團(tuán) 指導(dǎo)老師： 4、手工社團(tuán) 指導(dǎo)老師： 5、器樂社團(tuán) 指導(dǎo)老師：孫 6、戲曲合唱社團(tuán) 指導(dǎo)老師： 7、信息社團(tuán) 指導(dǎo)老師： 活動支配： 利用周一與周四課外活動時間開展活動，負(fù)責(zé)老師在招收成員是應(yīng)當(dāng)本著自愿的原則，要對社團(tuán)成員在課余時間進(jìn)行相對專業(yè)的輔導(dǎo)，要制定方案、做好記錄，有必要的要寫出輔導(dǎo)教案，注意同學(xué)活動成果收集，支配組織同學(xué)定期不定期地進(jìn)行展現(xiàn)，以此來宣揚(yáng)該社團(tuán)的特色及成果。 (二)活動實(shí)施操作措施 1、活動內(nèi)容支配具有系統(tǒng)性、科學(xué)性。每次活動目標(biāo)明確，指導(dǎo)老師仔細(xì)提前備好課。 2、做到人員固定、活動時間固定、活動地點(diǎn)固定的基本要求。 3、做好宣揚(yáng)工作，利用各種渠道宣揚(yáng)各項(xiàng)活動。 4、教務(wù)室將組織特地人員對社團(tuán)的開展?fàn)顩r進(jìn)行考勤與考核。 學(xué)校社團(tuán)活動方案篇7 手工社團(tuán)活動是美術(shù)教學(xué)的補(bǔ)充和延長，與課堂教學(xué)相比更具敏捷性，可塑性，因而同學(xué)特別愿意參與。為了給愛好手