初中語(yǔ)文部 編版 七上 《秋天的懷念》第一課時(shí) 課件

1、秋天的懷念史鐵生授課人：深圳市福田區(qū)華富中學(xué) 吳慧部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第二單元第5課學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 細(xì)讀文章，準(zhǔn)確把握作者的情感（是什么）；2. 理解回憶性散文表達(dá)情感的方式（如何表達(dá)）?；貞浶陨⑽牡那楦忻艽a秋天的懷念學(xué)習(xí)單 小明在暑假讀到一篇好文章，他說(shuō)不清哪里好，推薦給了你，你閱讀文章后思考了以下問(wèn)題，與小明分享：1. 讀完全文，我知道文章通過(guò)寫(xiě)_，表達(dá)了_（至少兩種情感）。2. 我從文章中最能打動(dòng)我的字、詞、句子以及事件中的細(xì)節(jié)讀出來(lái)這種情感的，比如：文中第一處：_，寫(xiě)出了_，表達(dá)了_。文中第二處：_，寫(xiě)出了_，表達(dá)了_。3. 讀完文章，我知道題目為什么是秋天的懷念了，因?yàn)開(kāi)。 小明：我明

2、白了，首先要讀懂全文的情感，再看看作者是怎么表達(dá)出這種情感的，我也明白了原來(lái)細(xì)節(jié)是會(huì)說(shuō)話的，作者的情感都在字里行間，以后我也要這樣讀書(shū)，謝謝你！秋天的懷念“我”雙腿癱瘓后的暴怒無(wú)常和母親對(duì)“我”的照顧，母親在秋天離世，我們?cè)谇锾鞈涯钅赣H一位偉大的母親母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)、擔(dān)憂(yōu)、心疼、理解和包容“我”對(duì)母親的懷念和愧疚一 整體把握文章內(nèi)容與情感母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍

3、住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)?！咀载?zé)、愧疚，寫(xiě)母親對(duì)我的愛(ài)】她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！睂?duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了?！灸赣H的細(xì)心，母愛(ài)的偉大，母親對(duì)我的愛(ài)】她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)?！疚业睦⒕巍靠粗嗆?chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別?！尽拔摇钡谋磁c愧疚】她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的

4、兒子和我那個(gè)還未成年的女兒”【母親對(duì)我的愛(ài)，“我”對(duì)母親的感激和懷念】母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”【母親對(duì)“我”的關(guān)心、擔(dān)憂(yōu)、愛(ài)、心疼、理解、包容，“我”對(duì)母親的愧疚和懷念】她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一

5、會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！睂?duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了?！灸赣H的細(xì)心，母愛(ài)的偉大，母親對(duì)“我”的愛(ài)，“我”對(duì)母親的愧疚和懷念】她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒”【母親對(duì)“我”的愛(ài)，“我”對(duì)母親的感激和懷念】（一） 當(dāng)時(shí)“我”看到的細(xì)節(jié)母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，

6、好好兒活”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)?！咀载?zé)、愧疚，寫(xiě)母親對(duì)我的愛(ài)】她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！睂?duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。【母親的細(xì)心，母愛(ài)的偉大，母親對(duì)我的愛(ài)】她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)?！疚业睦⒕巍靠粗嗆?chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別?！尽拔摇钡谋磁c愧疚】她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒”【母親對(duì)我的

7、愛(ài)，“我”對(duì)母親的感激和懷念】可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。【悔恨、愧疚，寫(xiě)母親對(duì)“我”的愛(ài)】她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)?！尽拔摇钡睦⒕巍靠粗嗆?chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別?！尽拔摇钡谋磁c愧疚】（二） 寫(xiě)作時(shí)“我”內(nèi)心的敘述二 品讀細(xì)節(jié)，體會(huì)作者表達(dá)情感的方法問(wèn)題一： 再讀文本，品讀細(xì)節(jié)，文中細(xì)節(jié)如何體現(xiàn)母親對(duì)我的愛(ài)？有沒(méi)有寫(xiě)我對(duì)母親的“懷念”和“愧疚”？請(qǐng)同學(xué)們從關(guān)鍵句中找到一些關(guān)鍵詞，細(xì)細(xì)品讀?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊

8、兒，好好兒活，好好兒活”【母親對(duì)“我”的關(guān)心和愛(ài)護(hù)】秋天的懷念（回憶性散文）人物當(dāng)時(shí)的“我”寫(xiě)作時(shí)的“我”時(shí)間狀態(tài)對(duì)母親的情感多年前1981年秋天雙腿癱瘓，暴怒無(wú)常，極度痛苦，失去了生活的信心在秋天和妹妹一起去北海看花，懷念母親，決心“好好兒活”。表現(xiàn)冷漠。關(guān)心母親，但更關(guān)心自己。不理解母親為什么要帶我去看花，不理解母親為什么要說(shuō)“好好兒活”。回憶與母親相處的點(diǎn)滴，知曉母親的病，感知母愛(ài)，理解母親，對(duì)母親十分懷念，十分愧疚。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”母親對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。+“我

9、”對(duì)母親的懷念和愧疚。她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。二 品讀細(xì)節(jié)，體會(huì)作者表達(dá)情感的方法1. 真實(shí)而動(dòng)人的細(xì)節(jié)再現(xiàn)；2. 不同時(shí)空中的“我”的情感變化。二 品讀細(xì)節(jié)，體會(huì)作者表達(dá)情感的方法回憶類(lèi)散文的情感密碼二 品讀細(xì)節(jié)，體會(huì)作者表達(dá)情感的方法背影（朱自清）人物當(dāng)時(shí)的“我”寫(xiě)作時(shí)的“我”時(shí)間狀態(tài)對(duì)父親的情感 1917年 1925年 去上大學(xué)，路過(guò)南京，年輕。獨(dú)自經(jīng)營(yíng)家庭，經(jīng)過(guò)社會(huì)的風(fēng)波，知

10、道生活不易。 看不起父親，總是嘲笑他迂，總覺(jué)得他不太聰明。后悔自己那時(shí)“聰明過(guò)分”，理解父親的艱辛，懂得父親的無(wú)言的關(guān)懷，想到父親不久于人世的悲傷，對(duì)父親的思念。 我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼?chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯

11、出努力的樣子。三 準(zhǔn)確把握作者的情感問(wèn)題二：再讀文本，思考文中的情感除了對(duì)母親的“懷念”和“愧疚”之外，還有什么情感？本文的標(biāo)題是“秋天的懷念”，作者對(duì)母親的懷念，僅僅是懷念母親對(duì)自己的愛(ài)嗎？秋天的懷念？事情發(fā)生在秋天，母親是秋天去世的；我和妹妹在秋天看菊花懷念母親。這個(gè)秋天，母親掛念的兒女成長(zhǎng)了，也學(xué)會(huì)了“好好兒活”。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”三 準(zhǔn)確把握作者的情感

12、“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活”我與地壇（1991年）“她不是那種光會(huì)疼愛(ài)兒子而不懂得理解兒子的母親”“每次我要?jiǎng)由頃r(shí)，她便無(wú)言地幫我準(zhǔn)備，幫助我上了輪椅車(chē)，看著我要車(chē)拐出小院；這以后她會(huì)怎樣，當(dāng)年我不曾想過(guò)。”“她從來(lái)沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)：你為我想想。事實(shí)上我也真的沒(méi)為她想過(guò)。那時(shí)候她的兒子還太年輕，還來(lái)不及為母親想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親哪兒總是要加倍的?！薄八幸粋€(gè)長(zhǎng)到二十歲上忽然截癱了的兒子，可這事無(wú)法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己

13、去死呢也可行，可她又確信一個(gè)人不能僅僅是或者，兒子的有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒(méi)有誰(shuí)能保證她的兒子最終能找到這樣的母親，注定是活得最苦的母親?！薄澳赣H生前沒(méi)給我留下過(guò)什么雋永的誓言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)、堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻?！比?準(zhǔn)確把握作者的情感 “醫(yī)院已經(jīng)明確表示，我的病目前沒(méi)辦法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，大廳偏方，花很多錢(qián)。她倒總能找到些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸?！焙蠚g樹(shù)三 準(zhǔn)確把握作者的情感“又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫

14、紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活”“我可活什么勁兒”“我倆在一塊兒，要好好兒活”（絕望）（希望）母親深沉的愛(ài)和“我”對(duì)母親的理解與感激，對(duì)生命的領(lǐng)悟。（一）作者生平史鐵生：1951年生于北京，7歲上小學(xué)，13歲上中學(xué)，初中二年未盡，文化革命開(kāi)始，自此與上學(xué)無(wú)緣。18歲時(shí)上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)展開(kāi)，雖身有小疾而不辭，自愿去陜西延安插隊(duì)，究其緣由：三分從命，七分好奇。插隊(duì)期間努力勞動(dòng)，種了一年地，喂了兩年牛，衣既不豐食且難足，與農(nóng)民過(guò)一樣的日子，才見(jiàn)了一個(gè)全面的中國(guó)。三年后（21歲）小疾衍成大患，雙腿癱瘓，遂轉(zhuǎn)回北京。住院治療一年半，

15、治療結(jié)束時(shí)即是輪椅生涯開(kāi)始之日。身殘而志不堅(jiān)，幾度盼念死神，幸得親人朋友愛(ài)護(hù)備至，又有幽默大師卓別林指點(diǎn)迷津，方信死是一件不必急于求成的事。23歲到了一家街道工廠，任臨時(shí)工七年。1979年發(fā)表第一篇小說(shuō)。30歲又添新病，二腎一死一傷，不能勝任街道工廠的工作，棄職回家。自稱(chēng)職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作。2010年12月31日凌晨3時(shí)46分因突發(fā)腦溢血逝世，享年59歲。21歲便雙腿癱瘓，21歲是什么樣的年紀(jì)？我與地壇：“等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”“兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了”作者的理想是什么呢？我的理想：“我的兩條腿一動(dòng)不能動(dòng)，卻是個(gè)體育迷我

16、第二喜歡足球，第三喜歡文學(xué)，第一喜歡田徑”作者的痛苦可想而知（一）作者生平（二）授獎(jiǎng)詞 史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最令人敬佩的作家之一。他的寫(xiě)作與他的生命完全連在了一起，在自己的“寫(xiě)作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全且豐滿(mǎn)的思想。他體驗(yàn)到的生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。他的病隙碎筆作為二二年度中國(guó)文學(xué)最為重要的收獲，一如既往地思考著生與死、殘缺與愛(ài)情、苦難與信仰、寫(xiě)作與藝術(shù)等重大問(wèn)題，并解答了“我”如何在場(chǎng)、如何活出意義來(lái)這些普遍性的精神難題。當(dāng)多數(shù)作家在消費(fèi)主義時(shí)代里放棄面對(duì)人的基本狀況時(shí)，史鐵生卻居住在自己的內(nèi)心，仍舊苦苦追索人之為

17、人的價(jià)值和光輝，仍舊堅(jiān)定地向存在的荒涼地帶進(jìn)發(fā)，堅(jiān)定地與未明事物作斗爭(zhēng)，這種勇氣和執(zhí)著，深深地喚起了我們對(duì)自身所處境遇的警醒和關(guān)懷。 華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)2002年度杰出成就獎(jiǎng)得主史鐵生授獎(jiǎng)詞（三）個(gè)人作品主要作品中短篇小說(shuō)集我的遙遠(yuǎn)的清平灣、禮拜日、命若琴弦、原罪宿命等；散文集自言自語(yǔ)、我與地壇、好運(yùn)設(shè)計(jì)、愛(ài)情問(wèn)題等；長(zhǎng)篇小說(shuō)務(wù)虛筆記；以及史鐵生作品集。其中部分作品，被譯為英、日、法文，在國(guó)外出版。三 準(zhǔn)確把握作者的情感秋天的懷念人物當(dāng)時(shí)的“我”寫(xiě)作時(shí)的“我”時(shí)間狀態(tài)對(duì)母親的情感多年前的秋天1981年秋天雙腿癱瘓，暴怒無(wú)常，極度痛苦，失去了生活的信心在秋天和妹妹一起去北?？椿?，懷念母親，決心“好

18、好兒活”。關(guān)心母親，但更關(guān)心自己。不理解母親為什么要帶我去看花，不理解母親為什么要說(shuō)“好好兒活”?；貞浥c母親相處的點(diǎn)滴，知曉母親的病，感知母愛(ài)，理解母親，對(duì)母親十分懷念，十分愧疚。1979年已發(fā)表了第一篇小說(shuō)，我找到了生命的出口。想與母親分享自己的感受，可是母親已經(jīng)不在人世，但她艱難的命運(yùn)、堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)是“我”找到生命出口的重要因素，感激母親。三 準(zhǔn)確把握作者的情感問(wèn)題二：再讀文本，思考文中的情感除了對(duì)母親的“懷念”和“愧疚”之外，還有什么情感？本文的標(biāo)題是“秋天的懷念”，作者對(duì)母親的懷念，僅僅是懷念母親對(duì)自己的愛(ài)嗎？作者在文章中所表達(dá)的對(duì)母親的情感，除了懷念和愧疚，還有感激、理解和愛(ài)。秋天的懷念