記承天寺夜游 市賽獲獎(jiǎng) 完整版PPT

1、 他學(xué)識(shí)廣博，多才多藝，散文、詩(shī)詞、書(shū)畫(huà)無(wú)一不精。他的散文如行云流水，代表了宋代的最高成就，為“唐宋八大家”之一。后人稱他們父子三人為“三蘇”。 他頻遭貶滴，一生歷典八州，他身行萬(wàn)里走過(guò)無(wú)數(shù)窮山惡水，卻都如處天堂。 他曾被誣陷以詩(shī)誹謗朝廷，被捕入獄。獲釋出獄后，被貶到黃州任團(tuán)練副使，做著有職無(wú)權(quán)的閑官,在城東買坡地耕種養(yǎng)家。后人稱他為“東坡居士”猜一猜，他是誰(shuí)？ 蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋著名的文學(xué)家，在詩(shī)詞、散文方面都有杰出成就，與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”，均在“唐宋八大家”之列。代表作：念奴嬌赤壁懷古 水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有蘇 軾 簡(jiǎn) 介：記承天寺夜游蘇 軾初讀課文、整體感知1、

2、預(yù)習(xí)檢測(cè)： 完成習(xí)題2、3題溫馨提示：朗讀要讀準(zhǔn)字音、 讀明節(jié)奏、 讀出感情。2、自由放聲朗讀。 要求：讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。3、學(xué)生范讀4、生齊讀課文。 1、小組合作，結(jié)合注釋，譯讀全文2、質(zhì)疑釋疑 再讀課文，感知文意精讀課文，與文本對(duì)話思考：（1）作者為什么要“夜游”？（2）作者去哪兒啦？為什么去那里？而不去別的地方？提示：張懷民（3）作者看到了什么？（用原文回答，并用自己的語(yǔ)言描述一下這月色。這月色有何特點(diǎn)？作者心情如何？（4）“何處無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！贝蠹夷軓奈闹姓业襟w現(xiàn)他“閑”的句子嗎？并談?wù)劇伴e人”的含義。 （5）結(jié)合全文，談?wù)勛髡弋?dāng)晚是懷著怎樣的心情來(lái)賞月的？ 蘇軾雖遭“文字獄”，被貶到黃州，心情郁悶，但是他沒(méi)有灰心喪氣，而是借游賞山水等自然美景來(lái)消解內(nèi)心的孤獨(dú)，撫平心靈的創(chuàng)傷，表現(xiàn)了他坦蕩、曠達(dá)，樹(shù)立對(duì)人生的生活信條。學(xué)習(xí)本文，在感受庭院月夜美景的同時(shí)，更要感受到他那從容應(yīng)對(duì)苦難的人格魅力。 本 文 小 結(jié)請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀全文拓 展 延 伸你能說(shuō)出有關(guān)描寫(xiě)月亮的詩(shī)句嗎？1、床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李白2、海上升明月，天涯共此時(shí)。 張九齡3、我寄愁心寸明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 李白4、但愿人長(zhǎng)久，千里共