點(diǎn)線面體2 完整版課件

1、尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀的同事： 你們好！ 青年教師賽課姓名：鄧 娟年級：七 年 級科目：數(shù) 學(xué)課題：點(diǎn)、線、面、體（一）、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1認(rèn)識幾何圖形的基本元素：點(diǎn)、線、面；2認(rèn)識點(diǎn)動成線，線動成面，面動成體；能力目標(biāo)經(jīng)歷從幾何體中尋找點(diǎn)、線、面的過程，借助實(shí)例，通過觸摸、觀察、實(shí)驗(yàn)、舉例等數(shù)學(xué)活動，變抽象為具體，發(fā)展抽象思維能力；情感目標(biāo)：通過數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷和體驗(yàn)圖形的變化過程，發(fā)展空間觀念，發(fā)展幾何直覺，提高熱愛幾何的熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（二）、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解幾何體的基本要素以及點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系難點(diǎn)：是對“點(diǎn)動成線、線動成面、面動成體”的理解(三）、學(xué)情學(xué)法分析：這節(jié)課面對的學(xué)生

2、，是由小學(xué)升入初中的七年級學(xué)生，他們接觸幾何相關(guān)知識較少，空間想象能力較差，因此采用學(xué)生自己動手操作以及通過多媒體直觀感知的途徑掌握知識。由平面圖形到立體圖形，由直觀感知到抽象思維，并提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。（四）、 課堂設(shè)計(jì)1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。2、觀察思考，得出結(jié)論。3、想想議議，理解新知。4、鞏固練習(xí)，形成能力。5、歸納總結(jié)，布置作業(yè)3.1.2 點(diǎn)、線、面、體立體圖形又叫做幾何體，簡稱為體。長方體圓柱球圓錐棱錐（1）長方體有幾個面？（2）面和面相交的地方形成了幾條線？（3）線和線相交成幾個點(diǎn)？6個面（上下前后左右）共12條（上4條，下4條，中間4條）8個（上4個，下4個）長方體由什么圖形圍起

3、來的呢？圓形？長方形？正方形？我們把包圍體的這些長方形稱為面，體是由面圍成的線與線相交成 點(diǎn)面與面相交成 線面平面曲面面：包括平面和曲面曲面平面練習(xí)1：圍成下面立體圖形的各個面中， 哪些是平的？哪些是曲的？（1）（2）（3）（4）（5）答： 1）正方體的六個面都是 的； （3）球體的面是 的；（4）圓錐的底面是 的，側(cè)面是 的；（5）三棱錐的四個面都是 的。2）圓柱體的上下兩個底面是 的，側(cè)面是 的；平平曲曲平曲 平線：直線和曲線。流星劃過天空留下的明亮的光線。山中彎曲的公路給人以線（曲線）的形象點(diǎn)點(diǎn)無大小之分點(diǎn)，線，面，體關(guān)系(1)體由面圍成， 面有平面和曲面的之分 面和面交成線， 線也有直

4、線和曲線之分 線和線交成點(diǎn)，點(diǎn)無大小幾何圖形是由點(diǎn)、線、面、體組成的點(diǎn)是構(gòu)成圖形的基本要素點(diǎn)，線，面，體之間的關(guān)系點(diǎn)動成線點(diǎn)動成線點(diǎn)動成線線動成面汽車雨刷可以看作一條線，它在擋風(fēng)玻璃上運(yùn)動時有什么現(xiàn)象？線動成面面動成體三角形繞一邊旋轉(zhuǎn)成圓錐體長方形繞一邊旋轉(zhuǎn)成圓柱體面動成體點(diǎn)，線，面，體關(guān)系(1)體由面圍成， 面有平面和曲面的之分 面和面交成線， 線也有直線和曲線之分 線和線交成點(diǎn)，點(diǎn)無大小線面體 (2) 點(diǎn)動成_ 線動成_ 面動成_ 練習(xí):圖1中實(shí)線部分的圖形繞虛線轉(zhuǎn) 一周得到的幾何體是 ，。 如圖2，一個直角三角形的直角邊繞虛線旋 轉(zhuǎn)一周，形成的幾何體的名稱為 _ 圖1球圓錐圖2 請同學(xué)們

5、思考一下,轉(zhuǎn)動的三角形的點(diǎn),轉(zhuǎn)動以后形成了什么形狀?轉(zhuǎn)動的底邊又成了什么形狀?如果你有硬幣，試著轉(zhuǎn)一下硬幣，你發(fā)現(xiàn)了什么 練習(xí)：把下面第一行的平面圖形繞線旋轉(zhuǎn)一周，便能形成第二行的某個幾何體，請用虛線連一連： 1 2 3 4 5 A B C D E這節(jié)課你學(xué)到了什么？暢所欲言！1、多姿多彩的圖形是由點(diǎn)、線、面、體組成。點(diǎn)是構(gòu)成圖形的基本元素。2、點(diǎn)無大小，線有直線和曲線，面有平的面和曲的面。3、點(diǎn)動成線，線動成面，面動成體。4、體由面圍成，面與面相交成線，線與線相交成點(diǎn)。 你學(xué)到了什么？家庭作業(yè)：1.書 P123-1 2,做在書上2.基礎(chǔ)訓(xùn)練 P47再見?。ㄒ唬?、教材的地位和作用我說的這節(jié)課是人教版七年級數(shù)學(xué)第四章第二節(jié)；主要是認(rèn)識點(diǎn)線面體之間的關(guān)系，第一節(jié)已經(jīng)讓同學(xué)們認(rèn)識到世界是由多姿多彩的圖形組成的。在之后的課程還要繼續(xù)學(xué)習(xí)直線、射線、線段角學(xué)做包裝盒-幾何體的表面展開圖、本節(jié)課就起到了承上起下的作用，本章的內(nèi)容對于七年級學(xué)生來說作用相當(dāng)關(guān)鍵