幼兒小班美術(shù)公開課獲獎教案設(shè)計共享10篇

1、幼兒小班美術(shù)公開課獲獎教案設(shè)計共享(10篇)_小班美術(shù)教案 活動目標(biāo)： 1、初步學(xué)習(xí)畫圓的技能和圈涂、平涂的技能，能用圓形和短線組合畫氣球。 2、鼓舞幼兒選用多種顏色作畫，體驗繪畫的樂趣。 3、在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。 4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 5、培育幼兒的觀賞力量。 活動預(yù)備：. 1、各種顏色的氣球若干。 2、油畫棒，畫紙。 活動過程： 一、出示氣球，激發(fā)愛好。 (出示氣球)：小伴侶看看這是什么?你們什么時候見過氣球?在什么地 方見過的?你們玩過氣球嗎? 二、引導(dǎo)幼兒了解氣球的特性。 問：氣球肚子里圓鼓鼓的，裝著什么呢?你見

2、過什么樣子的氣球?你們 都看過什么顏色的氣球呢?氣球好玩嗎? 三、老師示范講解氣球的畫法。 1、氣球就像個大泡泡，用我們學(xué)過的畫泡泡的方法畫一個圓，然后在泡 泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。 2、五顏六色的氣球最美麗，所以我們要用很多不同的顏色來畫氣球，也可以畫好氣球后用不同的顏色把它涂滿，還可以像繞毛線一樣把氣球漸漸變大。畫完一兩個就可以換一種顏色，不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫氣球，有的氣球大有的氣球小，這樣搭配起來就會很美麗。 四、幼兒數(shù)空練習(xí)。 五、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。 1、勵幼兒大膽作畫。(記住畫氣球的時候肯定要封口、平涂要左右來回涂) 2、關(guān)心

3、力量弱的幼兒大膽作畫。 3、鼓舞幼兒大膽選用多種顏色進行作畫。 六、展現(xiàn)、評價幼兒作品。 1、選擇一些顏色美麗、畫面干凈的作品讓幼兒觀賞。 2、向幼兒指出不足之處。 幼兒小班美術(shù)公開課獲獎教案設(shè)計【篇二】 【活動目標(biāo)】 1、熟悉小圓子，學(xué)習(xí)手教導(dǎo)畫圓子。 2、對不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生愛好，體驗點畫的樂趣。 【活動預(yù)備】 水粉顏料、抹布、一次性紙盤。 【活動過程】 1、觀賞圖片，激發(fā)愛好。 吃過桂花圓子嗎？ 說說它是什么樣子的，吃在嘴里有什么感覺？ 今日我們也要一起來做小小圓圓的圓子哦。 2、老師示范講解。 食指食指翹翹，顏料盤里舔舔，盤子里面點點，小小圓子出現(xiàn)。 伸出我們的小手，一起來學(xué)學(xué)這個

4、本事吧！ 3、老師提出要求。 食指輕輕蘸顏料，用力舔舔。 點好后立刻收，不要左右移動，要不然圓子不好吃了。（老師再次示范） 鼓舞幼兒點的滿滿的。 4、幼兒作畫。 提示幼兒保持小手的潔凈，圓子不要疊一起，要不然就會粘住，別人不要吃的。 5、講評。 一起來看看你們的小圓子吧？ 誰點的小圓子最多了？表揚小伴侶真能干。 幼兒小班美術(shù)公開課獲獎教案設(shè)計【篇三】 活動目標(biāo)： 1、能細心進行粘貼活動，熬煉小肌肉掌握力。 2、喜愛參加美術(shù)活動，體驗粘貼的樂趣。 活動預(yù)備： 用于粘貼的棉花每組一份；畫有綿羊的美術(shù)底紙人手一份；白乳膠每小組一份；刷子人手一只；老師示范用的半成品、成品各一份。 活動過程： 1、謎語

5、引入，激發(fā)幼兒愛好。 師：老師想讓小伴侶們來猜一個謎語：身穿大棉襖，野草吃個飽，過了嚴(yán)冬天，獻出一身毛，我看那個小伴侶小腦筋動得快。 師：謎語問小伴侶們什么動物身上穿了一件大棉襖，喜愛吃野草，過了寒冷的冬天后，把自己的一身毛貢獻出來呢？（解釋謎面，讓幼兒更簡單懂） 小結(jié)：綿羊身上長著厚厚的毛，喜愛吃鮮美的野草。 2、體驗觀看，比較異同，初步感知操作材料。 出示老師用于示范的兩只小綿羊，一只有貼上羊毛，一只沒有。 師：看，老師這兒有兩只小綿羊，我想請小伴侶們都上來摸摸看看這兩只小羊有什么不一樣的地方呢？ 師：今日小綿羊想請小伴侶們幫自己穿上一件干凈，美麗的衣服。老師給你們都預(yù)備了棉花、白乳膠、擦

6、手布，一會兒小伴侶們分組進行。現(xiàn)在先看看老師是怎么給小綿羊穿上衣服的，你們可要認真看清晰嘍。 3、老師講解示范，并提出操作要求。 （1）講解示范 刷乳膠； 粘棉花； 修正作品； （2）提出要求： 不將乳膠刷到桌子上； 不把棉花粘到輪廓線之外； 4、幼兒操作，老師進行巡回指導(dǎo) （1）對于不當(dāng)心粘到外面的白乳膠可用擦手布擦干； （2）操作時用心，不爭吵； （3）力量較強的孩子可略微提高要求，讓她把羊毛整理得更整齊。 5、師幼共同評價，引導(dǎo)幼兒觀賞別人的優(yōu)點和不足。 收集幼兒作品，觀賞作品，并讓幼兒說說自己喜愛那只羊，為什么喜愛它？ 6、活動自然結(jié)束。 幼兒小班美術(shù)公開課獲獎教案設(shè)計【篇四】 目標(biāo)：

7、 1能理解作品的內(nèi)容，依據(jù)故事中的描述猜出波波畫的內(nèi)容。 2愿意像波波一樣嘗試畫一些圓形物品。 預(yù)備： 1故事愛畫畫的波波的配套掛圖。 2布袋木偶小豬一只。 3繪畫材料。 過程： 1引起幼兒觀賞故事的愛好。 出示木偶小豬，與幼兒相互問候。 2觀賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。 老師講故事。 提問：故事名字叫什么?故事里有誰? 小豬波波畫的是什么呢? 3老師結(jié)合掛圖再次完整地講故事，并關(guān)心幼兒分析理解故事中答案的緣由。 4學(xué)波波愛畫畫。 老師關(guān)心幼兒記錄繪畫的內(nèi)容。 建議： 1老師或家長記錄幼兒繪畫的內(nèi)容。 2可供應(yīng)一些大小不一的圓形色紙與畫好圓形輪廓的圖案紙，供幼兒進行拼擺與添畫的創(chuàng)作造型活動。

8、 評價： 1能猜出故事中的波波畫的是什么東西。 2大膽繪畫自己愛畫的圓形物品并用語言表達。 附) 故事 愛畫畫的波波 小豬波波畫了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就問波波：“你畫的這個大圈圈是什么呀?”波波說：“這個圈圈里有兩只手，一只長，一只短，從早到晚圍著轉(zhuǎn)。”哥哥說：“啊! 我知道了，你畫得真好!”姐姐說：“那這個是什么?”波波說：“它下面還有一條長長的線，要抓好，才不會跑掉?！苯憬阏f：“喔!你畫得真像!”哥哥和姐姐最終知道波波在畫什么了。 波波又畫了好多圓圈圈，媽媽說：“波波真是個很棒的畫家喔!” 幼兒園小班美術(shù)教案：可愛的小綿羊活動設(shè)計 一、授課班級：

9、小班 二、內(nèi)容分析 可愛的小綿羊是小班主題我的動物伴侶中的一節(jié)課，幼兒都是喜愛小動物的，豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的奇怪心與探究愛好，小綿羊是被幼兒所熟知的小動物，通過小綿羊可愛的造型調(diào)動幼兒熟悉小綿羊形狀的愛好，并能嘗試想方法關(guān)心小綿羊，圍繞“羊毛”綻開一系列的想象，將會讓幼兒在生活閱歷的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選取符合訓(xùn)練教學(xué)的要求，細心選取幼兒感愛好的小動物，以符合小班幼兒的年齡特點。 三、幼兒分析 小班幼兒年齡小，語言表達力量較差，動手力量也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性，他們喜愛直觀的、真實存在的東西，因此對小動物可愛的造型更是布滿了奇怪心與探究愛好。他們的心靈是特

10、別和善的，他們的思維不受習(xí)慣的約束，本次活動設(shè)計了符合小班幼兒年齡和心理進展特點的環(huán)節(jié)，簡單為幼兒所接受。 四、設(shè)計思路 小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟識的，幼兒在生活中也對小綿羊有 肯定的了解，本次活動中通過讓幼兒觀看小綿羊，激發(fā)幼兒關(guān)心小綿羊的情感?；顒又幸罁?jù)小班幼兒年齡和心理進展特點，通過撕貼小紙條，培育幼兒的動手操作力量，并能大膽想象，敢于創(chuàng)新。 五、詳細設(shè)計思路與設(shè)計意圖 1、談話導(dǎo)入：以老師為幼兒請來好伴侶，吸引幼兒的留意力，引導(dǎo)幼兒觀看小綿羊的基本形狀特征，今兒觀看羊毛的特點。 2、想方法： 讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹伺?，引?dǎo)幼兒想方法使小綿羊變溫和。對于

11、3歲左右的幼兒，他們是特別和善的，在知道小綿羊為人們帶來的暖和之后，肯定會樂觀思索為綿羊保暖的方法，是他們樂于參加的想象活動。 3、學(xué)習(xí)制作羊毛 請幼兒說說用紙做羊毛的方法，并自己動手嘗試撕紙，說說自己是怎樣撕的。 老師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時，提示幼兒觀看老師如何雙手協(xié)作協(xié)調(diào)的撕紙。 4、創(chuàng)新想象和操作活動 讓幼兒根據(jù)自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動中進展幼兒的想象力和制造力，鼓舞幼兒樂觀動手操作并大膽為綿羊設(shè)計造型。 5、欣賞激勵，激發(fā)設(shè)計綿羊造型的愛好 展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒體驗創(chuàng)新想象勝利的喜悅，在評價中提高想象力量和制造力量，呵護幼兒的創(chuàng)新靈性，使幼兒的創(chuàng)新思

12、維得到升華。 六、活動目標(biāo) 1、熟悉小綿羊，情愿想方法關(guān)心小綿羊。 2、能夠撕貼小紙條，體驗制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。 七、活動預(yù)備 1、“小綿羊”課件 2、膠水、紙、調(diào)色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖 八、活動過程 1、導(dǎo)入活動：談話并出示課件 師：珍寶們，今日老師給大家請來了一個好伴侶，會是誰呢？我們一起來看看吧。 告知老師小綿羊是長得什么樣子的呢？（兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛） 小綿羊的羊毛有什么特點呢？（白白的、長長的、卷卷的） 2、想方法：讓小綿羊變溫和 師：現(xiàn)在天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛

13、衫給我們帶來的暖和，小綿羊自己卻感到很冷了，請小伴侶想方法讓小綿羊變得溫和一點吧。 3、學(xué)習(xí)制作羊毛 （1）師：你看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法） （2）那現(xiàn)在我們請一個小伴侶來撕一個“羊毛”，再說一說你是怎樣撕的。 （3）老師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法，請全部幼兒一起嘗試動手制作羊毛，以兒歌“大拇哥、二拇弟，面對面、輕輕捏，撕、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。 4、操作：為綿羊設(shè)計造型 師：現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了，接下來讓我們一起為小綿羊設(shè)計一個既溫和又美麗的造型吧，（介紹操作材料）鼓舞幼兒動手自由創(chuàng)作綿羊造型。 5、作品展評 師：現(xiàn)在

14、，把裝扮好的綿羊送到草地上吃青草吧?。ㄕ乖u過程中要確定幼兒的表現(xiàn)） 6、活動結(jié)束 送小綿羊去曬太陽。 幼兒小班美術(shù)公開課獲獎教案設(shè)計【篇五】 活動目標(biāo)： 一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片和動畫片，熟悉各種汽車的特征，并想像設(shè)計自已喜愛的汽車。 二、培育幼兒的觀看力、想像力。加強幼兒語言表達力量。 活動淮備： 一、設(shè)計系列動畫教學(xué)軟件。 二、下載各種汽車的圖處片。 三、錄音機、磁帶。 活動過程： 一導(dǎo)入活動、引起愛好。 1、律動：我是汽車小司機入場。 三、幼兒觀賞各種汽車和動畫片。 1、幼兒開機。 2、師聯(lián)機展現(xiàn)各種汽車的圖片。 3、幼兒觀賞動畫片公路上的汽車。 4、師生共同評論，了解各式各樣的汽車。 四、

15、交代要求，幼兒作畫。 1、師引導(dǎo)幼兒說說自己喜愛什么樣的汽車。 2、師敘述繪畫的要求： a、設(shè)計一幅完善的交通工具。 b、留意畫面的構(gòu)圖顏色搭配。 3、師巡察并指導(dǎo)幼兒作畫。 五、評價作品。 1、幼兒相互爭論，溝通作品 2、電腦定點監(jiān)看作品讓幼兒介紹自己的作品，敘述自己的構(gòu)思。 3、師小結(jié)活動 4、正確關(guān)機 六、律動我是汽車小司機退場。 幼兒小班美術(shù)公開課獲獎教案設(shè)計【篇六】 活動目標(biāo)： 1.能依據(jù)自己的意愿進行繪畫。 2.體驗美術(shù)活動的歡樂。 3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。 4.在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。 5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預(yù)備： 糖果若干、畫畫

16、玩玩P10糖果、油畫棒人手一份。 活動過程： 1.出示糖果，觀看糖果的形狀。 T：瞧!這是什么?。，是什么樣子的? (引導(dǎo)幼兒觀看多種糖果的形狀特征、顏色等) 2.老師示范。 老師講解示范用一種顏色畫糖果，用另一中顏色涂色，講解涂色的留意點： 3.幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。 提示幼兒使用油畫棒的留意點。 4.展現(xiàn)評價。 教學(xué)反思： 作為老師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點，賜予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中勝利的東西，賜予樂觀的確定，使他們獲得勝利的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增加自信念。 幼兒小班美術(shù)公開課獲獎教案設(shè)計【篇七】 活動目標(biāo) 1.會大膽的嘗試印畫。知道在印畫時顏料要不多不少，冰糖

17、葫蘆之間有肯定的間隔。 2.能用瓶蓋印畫出冰糖葫蘆并保持紙面干凈。 3.幼兒在“蘸一蘸”、“印一印”的活動中，感受美、制造美，體驗勝利的歡樂。 4.培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預(yù)備 1.生活閱歷預(yù)備：請家長給幼兒買冰糖葫蘆吃或是帶幼兒熟悉冰糖葫蘆。 2.材料預(yù)備:畫有冰糖葫蘆竹簽（兩條黑色斜線)的白紙若干張、太陽公公頭飾一個、冰糖葫蘆一串、礦泉水瓶蓋若干、濕毛巾若干，音樂冰糖葫蘆、大盆小盆各一個、黑板一個、桌子一張。 活動重難點 1.活動重點：嘗試用瓶蓋印畫出冰糖葫蘆。 2.活動難點：能用瓶蓋印畫出冰糖葫蘆并保持紙面干凈。

18、 活動過程 1.老師以“太陽公公”頭飾導(dǎo)入并出示冰糖葫蘆，激發(fā)幼兒的愛好。 （1）出示太陽公公圖片，老師：小伴侶們好，我是每天都在天上看著你們做嬉戲的太陽公公，我始終都有個愿望，我想吃一種天上沒有的好東西。 提問：咦？你們猜猜太陽公公想吃的這種好東西是什么呢？ （2）老師出示冰糖葫蘆：“是什么呀？（幼兒回答）幼兒觀看冰糖葫蘆的樣子。 老師：可是天上沒有冰糖葫蘆太陽公公呀想請你們做冰糖葫蘆給他吃，你們情愿嗎？” 2、老師示范印畫冰糖葫蘆。 老師：“太陽公公把做冰糖葫蘆的工具都給我們預(yù)備好了，請小伴侶們來看一看太陽公公給我們預(yù)備了什么工具呢？（介紹材料）那冰糖葫蘆應(yīng)當(dāng)怎么做呢？你們想知道嗎？那請小

19、伴侶先認真看羅老師是怎么做糖葫蘆的好嗎？（老師示范印畫） 3、全體幼兒印畫冰糖葫蘆。 （1）老師講要求：用瓶蓋蘸顏料的時候不要蘸太多或太少，不要搶著蘸。冰糖葫蘆要印在黑色的斜線上，每個糖葫蘆之間要有肯定間隔。保持紙面干凈。留意不要把顏料弄到自己或別人身上、手上，如不慎弄到立刻用濕毛巾擦潔凈。要求提前印畫好的幼兒把瓶蓋放在顏料盤的空格子里并坐著把顏料吹干。要求完成作品后將瓶蓋收放在小盆里，把顏料盤收放在大盆里。 （2）幼兒印畫，老師巡回指導(dǎo)。（提示幼兒不要壓到別人的作品以免弄臟，不慎弄臟手的幼兒提示用濕毛巾擦潔凈。 4、活動結(jié)束作品展現(xiàn)。 老師：“你們做的糖葫蘆好美麗啊，現(xiàn)在太陽公公讓我替他去嘗

20、嘗你們做的冰糖葫蘆看好不好吃。 請個別幼兒展現(xiàn)自己的冰糖葫蘆，老師賜予確定欣賞。 老師：為了感謝你們給他做好吃的冰糖葫蘆，太陽公公要唱首歌給你們聽。伴隨歌曲冰糖葫蘆讓幼兒整理桌面、工具，整理作品。 活動反思 1、該活動設(shè)計比較合理，整個過程體現(xiàn)了在玩中學(xué)，學(xué)中樂的訓(xùn)練思想。 2、活動過程中，幼兒基本處于一種仔細學(xué)習(xí)的狀態(tài)，基本實現(xiàn)了預(yù)定的訓(xùn)練目標(biāo)。 3、活動后指導(dǎo)幼兒整理整理好嬉戲材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。 幼兒小班美術(shù)公開課獲獎教案設(shè)計【篇八】 教材簡解 新綱要指出：在藝術(shù)活動中，老師要引導(dǎo)幼兒接觸四周生活中美妙的人，事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的

21、情趣。而幼兒園小班綜合叢書里有一個主題是太陽的節(jié)日，貼近幼兒生活，是孩子們非常寵愛的一個主題活動，因此我依據(jù)小班幼兒的年齡特點以及詳細的美術(shù)活動力量將原有的活動內(nèi)容進行了細心的改編，創(chuàng)編了這次美術(shù)活動我的太陽娃娃。本次活動主要是通過一些簡潔的圖形和線條的組合，激發(fā)幼兒大膽想象和勇于創(chuàng)新的精神。在教學(xué)中引導(dǎo)幼兒從觀看太陽娃娃發(fā)型中隱蔽的圖形和線條入手，激發(fā)幼兒的愛好，并在設(shè)計師這個角色感染下進行大膽地想象，選取自己喜愛的圖形和線條，制造出自己心中與眾不同的“太陽娃娃”。 目標(biāo)預(yù)設(shè) 1、能大膽地給太陽娃娃添畫歡樂的表情，并運用多種線條和圖形組合的形式表現(xiàn)出太陽娃娃的發(fā)型。 2、學(xué)習(xí)在活動中大膽地借

22、鑒老師、同伴的閱歷，不斷表現(xiàn)出與別人不一樣的太陽娃娃。 重點和難點 重點：大膽添畫太陽娃娃的歡樂表情并想象太陽娃娃的各種發(fā)型。 難點：能運用不同的線條和圖形表現(xiàn)出和別人不同的太陽娃娃。 設(shè)計理念 皮亞杰認知理論里提到：“幼兒必需通過自身活動發(fā)覺，熟悉客觀世界，不斷建構(gòu)，完善自己的認知模式?！币虼死蠋煈?yīng)當(dāng)有意識的培育他們通過身體的各種感官自主的觀看和發(fā)覺，捕獲身邊各種美的畫面。在整個活動的設(shè)計過程中，我樂觀地引導(dǎo)幼兒運用各種感官來感知美，通過“看看、說說、想想、動手”等方式相結(jié)合，多維度地進行學(xué)習(xí)，“看”主要是觀看，讓幼兒用眼睛去發(fā)覺，累積創(chuàng)作素材；“想”是想象，讓幼兒大膽想象何如創(chuàng)作；“說”是

23、表達，讓幼兒樂于通過介紹自己的作品來表達自己的感受；“動手”是提升幼兒的美術(shù)技能，讓幼兒通過靈活的雙手繪畫出與眾不同的“太陽娃娃”，從而真正體驗到創(chuàng)作的樂趣。 設(shè)計思路 本活動是以“太陽娃娃”參與舞會的故事情節(jié)綻開的，幼兒以設(shè)計師的角色介入，通過給“太陽娃娃”設(shè)計表情和發(fā)型來激發(fā)幼兒參加的熱忱。為了讓幼兒在創(chuàng)作時更加大膽、創(chuàng)新，我通過嬉戲的形式有序地提出問題，引導(dǎo)幼兒觀看“太陽娃娃”發(fā)型中隱蔽的圖形和線條以及歡樂的表情等，不但豐富了幼兒的閱歷，同時幼兒在細致的觀看中進行審美想象，為下一步自己的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)?；顒幼罱K以歡樂的狂歡節(jié)氛圍協(xié)作愉悅動感的音樂將活動推向.，讓幼兒在歡樂的氣氛中介紹自己

24、的太陽娃娃娃娃，給幼兒一個表達和提升的空間，使得活動更加精彩、完滿。 教學(xué)過程 一、感知太陽娃娃喜悅的表情和發(fā)型中隱藏的線條和圖形。 1、播放課件，引導(dǎo)幼兒觀看太陽娃娃的表情。 師：誰醒來啦？（太陽娃娃）今日太陽娃娃的心情怎樣??？你從哪里看出來的？（表情：太陽娃娃笑得眼鏡和嘴巴都迷成了一條彎彎的線。） 2、觀看太陽娃娃發(fā)型，找出其中的線條和圖形。 師：今日的太陽娃娃特殊興奮，由于今日是太陽娃娃的狂歡節(jié)，所以一早太陽娃娃就就去做了一個新發(fā)型，好看吧！這么好看的發(fā)型是怎么做出來的呀！你能在太陽娃娃的發(fā)型里找到你熟悉的線條和外形嗎？（依據(jù)幼兒的敘述，老師隨即畫出相應(yīng)的線條和顏色？） 3、了解直線與圓

25、形、波浪線、折線的組合形式。 師：看，這辮子張得像什么？這糖葫蘆辮子是用什么線條和外形變出來的呢？（直線和圓形，幼兒說老師畫）嗯，直線和圓形做好伴侶變出了糖葫蘆辮子，那直線和波浪線和折線作好伴侶會變出什么呢？（老師示范） 二、熟識太陽娃娃發(fā)型中的各種不同的曲線和圖形及其組合形式。 1、提出要求，關(guān)心幼兒明確操作要求。 師：你們想成為太陽娃娃設(shè)計發(fā)型嗎？為它設(shè)計發(fā)型嗎？那我們一起來試試！ 提問：太陽娃娃是什么外形的呀？（出示圓） 師：作發(fā)型前太陽娃娃給我們提了兩個要求：（1）太陽娃娃要求我們給它做一個歡樂的笑臉?。?）太陽娃娃盼望它的發(fā)型是和別人不一樣的美麗發(fā)型。 2、老師分步示范操作過程。 師

26、：依據(jù)太陽娃娃提出的要求，我們先要給它做一個什么樣的表情呢？（歡樂） 接著給太陽娃娃做一些劉海，然后給這些劉海和調(diào)情裝飾一下。 現(xiàn)在我們要開頭做發(fā)型咯，太陽娃娃盼望自己的發(fā)型是和別人不一樣的，那剛才的太陽娃娃已經(jīng)做了糖葫蘆辮子了，現(xiàn)在我們就換一種，換成大波浪吧。 先做好一根，空開點距離，再做一根，你們知道為什么老師要在大波浪辮子的中間留下距離嗎？ 接下來我們在剛才空出來的空間里添上其他樣子的辮子，先添上一些小波浪，在旁邊添上一些折線，假如我要讓折線和小波浪作鄰居，那折線的旁邊應(yīng)當(dāng)添什么呢？ 最終我們再給這些大波浪里的半圓裝飾一下，啊，太陽娃娃的新發(fā)型做好了！ 3、出示步驟圖，進一步鞏固操作步驟

27、。 師：接下來就要來考考你們咯，看看小伴侶們能不能成為合格的發(fā)型師，給太陽娃娃做發(fā)型前先要給它添上什么樣的表情呢？ 三、幼兒操作。 師：瞧，三個太陽娃娃已經(jīng)做好發(fā)型動身咯，可是還有好多要參與狂歡節(jié)的太陽娃娃還沒做發(fā)型呢，發(fā)型師們預(yù)備好了嗎？那就動身吧。 1、關(guān)心幼兒參考、遷移范畫上的或是同伴的圖案。老師依據(jù)個別幼兒的要求進行裝飾圖案的示范，豐富幼兒的表現(xiàn)素材，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺：啊，太陽娃娃的發(fā)型真好看、像樹、像花瓣、像小草 2、鼓舞幼兒盡量大膽地運用線條，結(jié)合各種線條和圖形表現(xiàn)出與眾不同的太陽娃娃發(fā)型。 三、評價活動。 1、爭論：哪個太陽娃娃最快樂，哪種發(fā)型最美麗。 2、向太陽娃娃說說祝愿的話。

28、幼兒小班美術(shù)公開課獲獎教案設(shè)計【篇九】 幼兒園小班美術(shù)教案：我想長大 活動一：意愿畫我?guī)蛬寢尷@線團 *活動目的： 1.讓幼兒初步了解繪畫的基本方法。 2.讓幼兒學(xué)會正確的使用油畫棒。 *活動預(yù)備： 1.毛線團一個，油畫棒和畫紙幼兒人手一份。 2.輕音樂碟片。VCD。 3.老師身穿毛衣。 *活動過程： 一.讓幼兒觀看繞毛線的動作。 師：這天老師穿了一件美麗的毛衣，你們明白是怎樣來的嗎 出示毛線團，告知小伴侶毛衣就是用毛線織起來的。讓幼兒回憶媽媽織毛衣的情形。并和老師一齊來幫媽媽繞毛線。 幼兒隨老師做動作。 二：老師示范繪畫方法。 1.訓(xùn)練幼兒正確使用油畫棒。 2.老師在黑板的畫紙上示范繞線團。

29、3.讓幼兒練習(xí)繪畫。 三.幼兒繪畫。 1.給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。 2.播放輕音樂讓幼兒練習(xí)繪畫。 3.老師巡察輔導(dǎo)，訂正幼兒不正確的畫姿。 四.講評。 1.給能大膽繪畫的幼兒都嘉獎一個小俏點。 2.當(dāng)面表揚繪畫優(yōu)秀的幼兒。 3.把幼兒的作品展現(xiàn)在小畫廊當(dāng)中，讓幼兒相互觀賞。 活動二：水粉印畫哪里來的印子(小腳丫和小手印) *活動目的： 1.讓幼兒對美術(shù)活動感愛好。 2.幼兒對印畫有初步的了解。 *活動預(yù)備： 1.各色的水粉。各種外形的圖形。 2.清水，盆子，毛巾。 3.大白紙若干張。 *活動過程： 一.示范印子，激起幼兒的愛好。 1.在大白紙上拿出用各種外形的圖形在紙上印畫。激起幼兒的愛好，并

30、了解什么是印畫。 2.讓幼兒示范拿出物品印畫，二.讓幼兒印小手印。 1.讓一個幼兒示范把自己的小手放在水粉當(dāng)中把手掌中粘滿水粉，然后手指分開印在白紙上，小手印就出來了。 2.老師講解要領(lǐng)，手掌要沾滿水粉。印時要手指分開。平放在紙上。 3.讓幼兒每個人都印小手印。 4，給幼兒洗手。 三.印小腳印。 1.老師幫忙幼兒把鞋襪脫了，讓幼兒光著小腳丫沾滿水粉踩在白紙上，小腳印就出來了。 2，輪番讓幼兒印畫。 3.給幼兒洗腳。 四.幼兒自己觀賞自己的作品。 五.老師展現(xiàn)幼兒的作品。 活動三：蠟筆畫小雨點(點的練習(xí)) *活動目標(biāo)： 1.讓幼兒把握雨點特征以及雨點的畫法。 2.培育幼兒對抽象事物的想象力。 *

31、活動預(yù)備： 1范畫，油畫棒。 2兒人手一份畫有雨傘的畫紙。 *活動過程： 一.故事導(dǎo)入。 1.給幼兒敘述故事下雨了。 2.出示下雨時的圖片，讓幼兒觀看雨點的特征。 3.引發(fā)幼兒熟悉下雨天氣，并讓幼兒思索雨天出門要使用什么工具。幼兒：雨傘。 二.繪畫雨點。 1，老師出示帶雨傘的范畫，小雨點。讓幼兒觀賞。 2.老師示范繪畫雨點。 3.老師講解幼兒要留意的地方，及繪畫的方法。 三，幼兒作畫。 1.老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。 2.幼兒在雨傘的四周畫上小雨點。 3.老師巡察指導(dǎo)。 四.講評幼兒的作品1，表揚大膽繪畫的幼兒。 2.訂正個別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。 活動四：泥工多彩的湯圓(團聚的練習(xí)) *活動

32、目標(biāo)： 1.讓幼兒初步熟悉橡皮泥，并熟悉橡皮泥。 2.感知橡皮泥的特性，并學(xué)會把橡皮泥團聚。 *活動預(yù)備： 實物湯圓一袋。橡皮泥若干。 *活動過程： 一.故事激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。 二.出示實物湯圓。讓幼兒感知湯圓的外形。 三.老師用橡皮泥搓湯圓，讓幼兒觀看記住步驟捏-揉-搓-團聚。 四，讓幼兒感知橡皮泥的特性。 五.老師講解使用橡皮泥需要留意的地方，讓幼兒養(yǎng)成良好的動手操作習(xí)慣。 六.讓幼兒獨自動手做湯圓。 七.表揚動手潛力強的幼兒，和習(xí)慣好的幼兒。 活動五：折紙：茶杯 *活動目標(biāo)： 1.培育幼兒的動手操作潛力，熬煉幼兒手指的敏捷性。 2.培育幼兒初步的折紙習(xí)慣，學(xué)會對角折。 *活動預(yù)備： 1.實物水杯一個，作品茶杯一個。 2.折紙若干。 *活動過程： 一.讓幼兒初步對折紙活動感愛好。 老師拿出一張正方形的紙，讓幼兒熟悉。老師用這張紙折出各種幼兒熟識的東西，激起幼兒折紙的欲望。 二.老師讓幼兒觀看水杯的樣貌。 幼兒小班美術(shù)公開課獲獎教案設(shè)計【篇十】 教學(xué)目標(biāo)： 1、在運用繩線進行捆、綁、扎等精細活動中，提高同學(xué)的動手制作力量和使其養(yǎng)成耐心細致的工作作風(fēng)。 2、在制作的過程中，體驗制造的樂趣，感受勝利的喜悅。 教學(xué)重、難點： 1、風(fēng)鈴的結(jié)構(gòu)及其裝飾方法。